二轮复习表格-世界古代史和近代史高中历史阶段特征(世界古代史和近代史)

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高考历史总复习时代特征

高考历史总复习时代特征

(二)基础知识: 1、政治 (1)专制主义中央集权制度的演变
①专制主义:秦朝皇帝之都、三公九卿制;汉朝中外朝 制;北魏三生制‘隋唐三省六部制度;宋朝二府三司制; 元朝中书省。
②中央集权:分封制、郡县制、郡国并行制、行省制。
(2)选官用人制:世卿世禄、军功等爵、察举、九品中 正制、科举制 (3)监察制度:御史大夫、刺史、通判
一、公元前3世纪前,中西文明自成体系。中国: 秦朝统一前;西方:希腊文明没落、罗马帝国。 (一)、西方——海洋文明:古希腊民主政治与罗 马法制是西方文明的精华,也是近代民主与法治 的起源;经济上依靠海洋而形成的工商业经济; 思想方面是以人为本的人文主义起源。 (二)、中国——大河文明:政治:血缘政治的形 成发展逐步走向官僚政治;经济上,集体经营逐 步发展为个体经济(家庭或生产生活单位);思 想上,注重人与自然的人本主义思想,是中华文 明的奴隶社会:希腊雅典的民主政治;罗马法 律;人文主义起源。 • 二、封建社会:(475——1500)宗教神学统治 人们的思想,封建割据。 • 三、近代社会: • (1500—1900)或(1640—1917), • 一是从全球化考虑; 二是传统观点,资阶革命建立资本主义社会 • 四、现代社会: • (1900—至今)或(1917—至今) 一是世界成为一个整体,全球化进一步深化; 二是传统观点,无产阶级革命时期。
3、思想文化:中华文明奠基时期:百家争鸣、科技文艺 世界—— 1、政治(古希腊民主政治、古罗马的法律) 2、经济:商品经济 3、思想文化:人文主义起源、代表人物及主张
(四)中西文明对比
1、政治文明——政治制度(中国:君主专制形成;西方:公民集 体民主制);政治活动(中国:商鞅等变法;西方:梭伦等改革) 2、经济文明——经济特征(中国:小农经济;西方:工商业经 济);经济思想(中国:重农抑商;西方:重商主义)

【二轮复习】高三二轮通史复习世界近代史

【二轮复习】高三二轮通史复习世界近代史

• 1,(2013·北京文综·14)1985年,一艘荷兰 东印度公司的沉船被发现,船上载有景德 镇生产的青花瓷。该船沉没的时间最早应 为( )
• A.北宋中期
B.元末明初
• C.明末清初
D.鸦片战争时期
2.(2013·福建文综)图 1、2、3 是关于纽约得名后英荷关
系的漫画。其突出反映了
()
图1
贸易范围:
新航路开辟与世界市场之间的关系? 贸易品种:
贸易中心: 贸易方式:
从新史观角度看新航路的开辟的意义。
1、近代化史观: 新航路开辟加速了欧洲封建社会的解体和资本主义的发展,加快了落后
地区的开发,推动了近代资本主义工业文明的到来 2、文明史观:
新航路开辟与殖民扩张,使世界各地的文明相互碰撞与交融,是人类文 明交流融合之路,加速了传统农耕文明向现代工业文明转变的进程。 3、全球化史观:
【大事件】
⑴经济:工业革命和万能蒸汽机(1765年);世界市场基本形成
⑵政治: ①资产阶级代议制:英国资产阶级代议制不断完善 (1832年议会改革);法国共和制最终确立(1875年);俄国农 奴制改革(1861年)、日本明治维新(1868年)、德意志统一 (1871年)与《德意志帝国宪法》
②工人运动:马克思主义诞生(1848年)、第一国际(1864~ 1871年)、巴黎公社(1871年)
新航路开辟后,世界各大洲的联系加强,世界逐渐连成一体,世界市场 雏形开始出现。 4、从社会史观:
新航路开辟后,世界各地交流加强,各种物品交流、交换,增加了人类 的食品种类,改变了人的饮食结构和生活习惯
感悟高考 1.(2012·上海高考)哥伦布发现新大陆是人类历史上最大的
偶然巧合之一。由于一系列计算错误,他把西班牙到印 度的距离大大缩短了,以致认为到达的地方是 ( C ) A.美洲 B.非洲 C.亚洲 D.大洋洲

专题05 世界古代史-2023年高考历史二轮复习【小专题小角度】细讲精练

专题05  世界古代史-2023年高考历史二轮复习【小专题小角度】细讲精练

13.铁器的出现和传播在撒哈拉以南非洲的历史上有划时代意义。现代考 古发现,该地区铁器.的传播路线大致与班图人的迁徙路线相吻合,可以 推测,随着班图人南迁,冶铁技术也得以传播。由此可知( ) A.班图人的迁徙范围极其广大 B.班图人迁徙传播了先进的生产方式 C.非洲是古代农业的重要发生地 D.非洲有当时世界上最先进的冶铁技术
二、古代世界帝国与文明的交流
(二)古代帝国
二、古代世界帝国与文明的交流
(二)古代帝国
二、古代世界帝国与文明的交流
(三)古代文明的交流
5.考古资料是研究历史的重要依 据。右边选项中,材料与结论之 间逻辑关系正确的是( )
A.A C.C
B.B D.D
B
材料
结论
大约从 9000 年前,人类开始驯化墨西哥类蜀黍, 美洲域外作
A
二、古代世界帝国与文明的交流
(一)文明的扩张
二、古代世界帝国与文明的交流
(一)文明的扩张
(1)古埃及:向叙利亚和巴勒斯 坦扩张,势力曾达到两河流域。
(2)古巴比伦和亚述:古巴比伦王国 首次实现两河流域统一,势力伸展到 地中海东岸;亚述统一了整个两河流 域地区和小亚细亚的一部分,并一度 征服了埃及。
世界史分期
上古史
原始社会、奴隶社会
中古史 封建社会
近代史 资本主义社会
现代史
资本主义和 社会主义社会
西罗马灭亡 (476年)
新航路的开辟 (1500年)
十月革命 (1917年)
第一部分
文明的产生
文明的早期发展
帝国的出现
一、文明的产生及早期发展
(一).文明的表现: 技术进步 (主要是农耕、制陶和冶金技术的出现)、文字的形成、城市的

高考历史二轮复习课件:通史复习世界古代史(共47张PPT)

高考历史二轮复习课件:通史复习世界古代史(共47张PPT)
结论:
希腊城邦制度为民主政治提供了社会环境
希腊公民的基本素质有哪些?
⑴珍视个人自由,敢于表现个性,不屈从于权威 ⑵善于从事政治和文化艺术活动,追求智慧与平等 ⑶具有强烈的集体荣誉感
结论:
古希腊公民的素质是民主政治的重要保障
古 产希
地理环境
生腊
的 民 城邦制度 条主
件政 治 希腊公民
提供 提供 提供
世界史通史复习
第一部分 世界古代史
第一部分 世界古代史 一 概况 1时间:16世纪之前 2、阶段:
原始社会 奴隶社会(欧:古典时代) 封建社会(欧:中世纪) 3.古代思想文化(古代希腊的人文精神) 二 古代政治(古代希腊、罗马) 1.雅典的民主政治 (1)背景: ①地理环境 ; ②城邦制(公元前8—6世纪形成) ③.社会矛盾尖锐:平民与氏族贵族
4、史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是 城邦”之句。根据雅典民主政治的特点,以下解释最确切的是( ) A.妇女地位低下,隶属于家庭,无权参政 B.公民皆为男性,他们是城邦生存与发展的决定力量 C.男人参军,保家卫国,确保城邦安全 D.全体男性共同分享城邦权力,承担社会义务
【解析】“男人就是城邦”这句话反映了雅典城邦的公民 是由男性成员组成,是雅典民主和社会发展的主体力量。 而全体男性成员并不都是公民。
常设机构
4个部落各选100人组 成四百人会议
以抽签方式从10个选 区中各选50人组成五 百人会议
五百人会议,每个成 员都有机会成为轮值 主席
司法机构 陪审法庭陪审法庭陪审法庭,用抽签方 式选出
军事机构
“十将军委员会”
十将军由公民大会举 手选出,统率军队
监督机制
陶片放逐法
陶片放逐法

高考历史复习必背清单-世界古代史、近代史

高考历史复习必背清单-世界古代史、近代史

专题04世界古代史、近代史通史知识要点一、世界古代史【阶段特征】:古代希腊以发达的民主政治著称于世,并最早产生人文精神;古代罗马创立了健全的法律体系。

【通史要点】政治经济思想文化古代希腊古代希腊形成了城邦民主政治,建立了较为健全的民主制度,开西方民主政治的先河(1)古代希腊独特的地理环境造就了小国寡民的城邦国家,并使其形成了独特的民主政治(2)梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础,克利斯提尼改革使雅典的民主政治确立起来,伯利克里时期的雅典民主政治达到顶峰海外贸易和奴隶制工商业的发展,为民主政治和人文精神的发展奠定了基础古代雅典的智者学派、苏格拉底等人的思想,体现了以人为本的特点,是西方人文主义思想的源头古代罗马古代罗马建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序,对近现代法治国家的建立产生了深远的影响(1)罗马法经历了由习惯法到成文法,由公民法到万民法的发展历程(2)《十二铜表法》是罗马第一部成文法,此后公民法不断完善,适用范围主要限于罗马公民(3)随着罗马帝国的不断扩张,公民法发展到万民法,《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系最终完成海外贸易和商品经济的发展,为公民法向万民法的过渡奠定了物质基础人人平等,公平至上的自然法思想的产生标志着罗马法的高度成熟二、世界近代史(一)资本主义兴起阶段的西方文明:从专制到民主,从人治到法治【阶段特征】:从新航路开辟到工业革命前是资本主义的兴起阶段,资产阶级开始按照自己的要求改造世界。

【通史要点】政治经济思想文化资产阶级开始建立起代议制民主政治,法治取代人治,公民取代臣民,为资本主义的发展创造了条件新航路开辟与早期殖民扩张,使欧洲封建制度加速解体,资本主义经济迅速发展,世界市场开始形成并不断拓展人文主义思潮兴起并进一步发展;启蒙运动成为资产阶级革命的理论武器;近代科学技术产生并取得突破,为工业革命提供了必要的准备(二)工业革命时代的西方文明:文明多样,世界更加丰富多彩【阶段特征】:西方国家由农业社会跨入工业社会,由资本主义向帝国主义阶段过渡,人类历史发生翻天覆地的变化。

高考历史二轮复习世界近代史(政治、经济部分).docx

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.世界近代史(政治、经济)★世界近代史与近代化1、世界近代史是指:公元14 世纪~ 1917 年,世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。

2、近代化:即现代化。

从社会转型的角度看就是由传统的农业社会向工业社会的转化过程,具体表现为:经济上:手工生产向机器生产转化(工业化、商品化、市场化)思想上:愚昧迷信向民主科学转化(自由化、科学化)政治上:专制独裁向民主法制转化(民主化、法制化)★世界近代史教材内容西方人文精神的发展新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的形成和发展欧美资产阶级代议制的确立与发展科学社会主义理论的诞生近代科学革命与技术革命世界近代文学艺术★世界近代史阶段划分(1)14世纪~ 18 世纪:手工工场时代(资产阶级革命时代)(2)18世纪 60 年代~ 19 世纪中期:蒸汽时代(第一次工业革命)(3)19世纪 70 年代~ 20 世纪初:电气时代(第二次工业革命)★手工工场时代【阶段特征】资本主义萌芽与资本原始积累;人的解放;人类社会从分散孤立开始走向整体【大事件】⑴经济:新航路的开辟(15、16 世纪)⑵文化:文艺复兴( 14~ 17 世纪)宗教改革(16世纪)近代自然科学(哥白尼、伽利略)(二)、17-18 世纪早期资产阶级革命兴起【阶段特征】 17、18 世纪,日益壮大的资产阶级为了获得相应的政治和经济权利,开展了反对封建专制(殖民)统治和等级制度的政治革命。

首先,英国爆发了反对专制王权的政治革命,为资产阶级代议制民主的确立开辟了道路,也为启蒙运动的兴起提供了土壤,经典力学体系的建立标志着近代科学形成。

启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想。

在启蒙思想的指导下,新兴的美国开创了政治新体制,法国大革命摧毁了专制统治和等级制度。

法治取代人治、公民取代臣民,为工业文明的到来开启了大门。

【大事件】⑴经济:西欧列强的殖民扩张(荷兰、英国;17~ 18 世纪)⑵政治:英国资产阶级革命和君主立宪制的确立(1689年)美国独立战争和1787年宪法法国大革命( 1789 年~ 1794年)⑶文化:牛顿经典力学体系(1687 年)启蒙运动(17~18世纪)★蒸汽时代: 18 世纪 60 年代~ 19 世纪中期【阶段特征】 18 世纪下半叶,英国市场的扩大促进了技术的革新,引发了工业革开始向工业文明转型,工业文明时代到来。

世界古代史阶段特征总结--高三历史二轮专题复习

人的觉醒
古希腊的人文精神(人在社会中的地位)探讨重点从认识自然转移到认识人类社会;强调人的价值。
人的发现
文艺复兴(人追求世俗的生活)肯定人的价值和尊严,提倡现世的幸福。把人从神权的枷锁中解放出来。
人的解放
宗教改革(人追求心灵的生活)使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,把人从教权的控制中解放出来。
社会生活
食物:玉米、土豆、西红柿等;饮料;咖啡(非洲)、可可(美洲)、茶叶(亚洲)等,丰富了世界各地人们的社会生活
人口迁移
通过殖民移民、宗教移民、贩卖黑奴、种族灭绝等方式,导致人口大迁移、人种分布大变化等
疾病传播
随着人口迁移,许多大洲的疾病向世界蔓延,给人类生存带来危害
生产方式
生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国,形成了和平保守的大河文明;而古代希腊以工商业为主,形成了开拓进取的海洋文明;以畜牧业为主的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点。
地理环境
在世界上古时期,生产力相对落后,地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边,利用冲积平原的有利条件进行农业生产。
周边环境
西亚文明是两河流域文明、埃及文明和希腊文明的交汇处,一方面促进了不同文明的交流交融;另一方面,朝代更替频繁,也不利于文明的稳定。中国、印度文明周边压力较小,外部压力较轻,文明相对稳定。
宗教哲学
宗教与哲学是文明多样性的重要表现,也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。
工业现代化转型
工业革命是实现农业现代化、科学技术现代化和国防现代化的物质基础,也是工业化的重要内容
城市化转型
工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构,加快了人口向城市的流动

二轮复习表格-中国古代史高中历史阶段特征(中国古代史)

文化:《四书章句集注》。北宋活字印刷术,指南针用于航海,元朝王祯《农书》,元朝《授时历》。宋词、话本流行,风俗画为最大亮点,元曲,元杂剧。
明清时期
(1368~1840)
政治:君主专制空前强化。统一多民族国家巩固;对外开放转为闭关锁国。
经济:农耕文明高度发达;商品经济的空前发展,资本主义萌芽出现,市民阶层进一步壮大;自然经济占主导,重农抑商阻碍资本主义萌芽。
文化:儒学地位受到佛道教挑战。文艺繁荣。
政治:北魏孝文帝改革。九品中正制(门第)。
经济:均田制,曹魏翻车,南北朝的灌钢法。
文化:三教并存。北魏贾思勰《齐民要术》。书法进入自觉阶段。东晋王羲之行书,顾恺之绘画理论“以形写神”。
高中历史阶段特征(中国古代史)
中国古代史
隋唐时期
(589~907)
政治:专制主义中央集权制度完善。政治稳定。民族融合。
魏晋时期
(公元220年~589年)
高中历史阶段特征ห้องสมุดไป่ตู้中国古代史)
中国古代史
隋唐时期
(589~907)
宋元时期
(960~1368)
明清时期
(1368~1840)
经济:西汉耦犁,耧车,代田法,白渠,丝绸之路。东汉水排,青瓷。
文化:“罢黜百家,独尊儒术”,兴办太学。造纸术,东汉《九章算术》,西汉浑仪,西汉《氾胜之书》,西汉《黄帝内经》,汉赋,汉隶。
魏晋时期
(公元220年~589年)
政治:专制主义中央集权制度发展。分裂动荡。民族大融合。
经济:工商业破坏。北魏实行均田制,南方经济发展并开始赶上北方。
政治:社会大动荡、大变革。宗法分封制瓦解。
经济:生产力进步,井田制的瓦解,确立封建地主土地私有制。小农经济形成。重农抑商。

通史版最新高考历史二轮复习专题06世界古代史精讲

专题06 世界古代史世界古代史是十月革命后的人类历史,是本钱主义和社会主义共同进展、共同借鉴的历史。

一说,以第三次科技革命人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命以后科技领域里的又一次严重飞跃开始。

世界古代史是本钱主义进一步进展、社会主义曲折前进,两种社会制度竞争共处,世界人民争取独立、民主、和平与进展的历史。

以第二次世界大战结束为界,世界古代史可划分为两个时期。

一、两次世界大战之间的世界:社会主义的建立和本钱主义的调整时期(1917-1945年第二次世界大战结束)【阶段特征】【史实概览】政治:1.凡尔赛-华盛顿体系的建立,20年代国际关系绝对不变。

2.社会主义:俄国十月革命的胜利,第一个社会主义国家诞生,苏联建立。

中国的新民主主义革命w.3.本钱主义:经济危机:政局混乱,社会动荡;4.危机期间,各国以邻为壑,大打贸易战和关税战,恶化了国际关系5.1936年苏联新宪法,标志着苏联社会主义的建成和斯大林模式的构成。

6.意、德、日建立法西斯独裁。

英法绥靖政策,成为欧亚和平策源地,二战爆发(1939-1945)美苏两极对峙格局的构成:雅尔塔体制、杜鲁门主义、马歇尔方案、“北约”和华约;德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。

经济:1.社会主义:苏俄开展了社会主义建设:战时共产主义政策、实施新经济政策。

苏联斯大林模式:基本实现了国家工业化和农业集体化,苏联社会主义经济体制的建立。

2.本钱主义:本钱主义国家从战后经济恢复和进展。

3.1929-1933年本钱主义世界经济危机爆发。

4.德、意、日法西斯国家实行国民经济军事化,发动对外和平来解决经济危机,成为欧亚和平策源地;美国通过罗斯福新政以加强国家干预的方法,避开在危机情势下走上法西斯道路,本钱主义运转新机制的建立5.本钱主义世界经济体系的构成:“布雷顿森林体系”(WB、IMF)、《关贸总协议》(GATT)。

文明:1.物理学的革命(绝对论和量子理论),先进科学技术成果被运用于军事。

高中历史二轮世界近代部分复习课程

政治:资本主义进入帝国主义阶段,殖民体系形成,第一次 世界大战。俄国十月革命。
思想文化科技:相对论、量子理论。现代主义文学、印象画 派、电影和电视
2020/10/18
横向对比
期三 元五
战 国 ●时 BC期475
秦 汉 时 期
国 两 晋 南 北
隋 唐 时 期
代 十 国 辽 宋

1368




明清时期
7:20世纪50年代中期------20世纪80年代后期
世界历史总体发展状况特征:
社会主义和资本主义的对抗竞争(两极对立)
中国历史发展状况特征: 社会主义在曲折中前进及改革开放的开始
2020/10/18
专题归纳: 一、资本主义世界市场的形成与发展 二、西方人文主义精神的发展 三、西方资产阶级代议制的形成与发展 四、近代西方科学技术与文学艺术的发展 五、马克思主义与社会主义运动的发展
视角
工业革命
蒸汽时代
电气时代
工厂制;日益分裂为两大 直接对立的阶级
农业——工业
垄断组织形成;垄断资 产阶级控制政权
轻工业——重工业
自由主义/科学共产主义诞生 列宁主义诞生
英国成为“世界工厂”
欧美其它工业国迅速崛起
2020/10/18
东方从属于西方 (欧洲中心)
世界市场初步形成
东西方的差距进一步扩大 世界市场最终形成
半殖民地半封建社会形成及民主革命的发展
2020/10/18
4:1917-----1927年
世界历史总体发展状况特征:
社会主义的产生和资本主义的发展 中国历史发展状况特征: 新旧民主主义革命转折(中国共产党诞生和大革命兴起)
5:1927----1945年
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高中历史阶段特征(通史序列)
1
高中历史阶段特征(世界古代史和近代史)
时期 特征 史实
世界古代史 古代~16世纪 政治:民主政治和法制发展。 经济:奴隶制工商业发展。 文化:人文精神起源。 政治:希腊民主政治(梭伦、克里斯
提尼、伯利克里)。罗马法(前5C中期《十
二铜表法》、6C《民法大全》)
文化:智者学派、苏格拉底

世界近代史 16世纪~18世纪中 政治:早期资产阶级革命,英国确立代议制。 经济:工厂手工业时期,资本主义萌芽与发展,资本原始积累,世界市场雏形形成。商业资本主导。重商主义思想兴起。 文化:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动解放思想;近代科学兴起。 政治:17世纪的荷兰成为海上马车
夫。1640—1688年英国资产阶级革命
(1642内战、1649共和国、1653克伦威
尔护国政体、1660斯图亚特王朝复辟、
1688光荣革命),1689年英国颁布《权
利法案》确立君主立宪制,1756—1763
年英国打败法国成为“日不落帝国”。
经济:新航路开辟(16C),殖民扩张,
黑奴贸易,圈地运动。
文化:文艺复兴(14—16C),宗教改
革(16C)。17、18世纪启蒙运动。伽利
略、牛顿。
18世纪中期~19世纪中期 政治:法国大革命。资本主义制度广泛确立。社会主义运动兴起。 经济:工业革命,资本主义世界市场基本形成。自由主义经济思想兴起。 文化:进入蒸汽时代。马克思主义诞生。浪漫主义、现实主义文艺兴起。 政治:1776年《独立宣言》美国诞
生,1787年美国宪法,1789年,法国大
革命爆发并发表《人权宣言》,1832年
英国议会改革。
经济:1765年英国发明珍妮纺纱机
开始工业革命,1785年瓦特改良蒸汽机
人类进入“蒸汽时代”工业革命。19c
初美法开始工业革命。亚当斯密。
文化:瓦特。1848年《共产党宣言》;
达尔文;雪莱、雨果。巴尔扎克、托尔
斯泰。
19世纪后期~20世纪初 政治:列强掀起瓜分世界的狂潮。资本主义世界体系最终形成。殖民体系形成。 经济:第二次工业革命,资本主义世界市场最终形成。 文化:进入电气时代;现代物理学的奠基;印象派兴起。 政治:1861年俄国农奴制改革,
1868年明治维新。1870年普法战争,法
兰西第三共和国成立。1871德国统一,
1871巴黎公社。一战。
经济:电力、内燃机、新通讯、化
工,电影电视。垄断组织形成。
文化:法拉第。爱因斯坦和普朗克。
莫奈、凡高、塞尚。
高中历史阶段特征(通史序列)
2
高中历史阶段特征(世界现代史)
世界现代史 第一阶段 (1917年~1929) 政治:俄国走上社会主义道路。 经济:苏俄进行社会主义经济建设。美国繁荣。 政治:1917俄国十月革命。
经济:1918年俄国战时共产主
义政策、1921新经济政策。

第二阶段 (1929年~1945年) 政治:资本主义阵营分化。世界局势紧张。 经济:两种现代化模式并进。 文化:凯恩斯主义兴起。无产阶级文学兴起;现代主义文学艺术兴起。 政治:德国和日本走上法西斯
道路,发动第二次世界大战。
经济:1929—1933年世界经济
危机,1933年罗斯福新政开启国家
干预经济新模式。苏联斯大林模式
(高度集中的计划经济体制)形成。
文化:高尔基;毕加索。

第三阶段 (1945年到70年代) 政治:两极格局确立,美苏争霸,多级化趋势出现。 经济:确定美国为主导的资本主义世界经济体系;资本主义黄金时期;出现经济区域集团化和世界经济全球化的趋势。苏联社会主义建设的探索。凯恩斯主义盛行。 文化:第三次科技革命;人类进入信息时代。现代主义文艺发展。 政治:1947杜鲁门主义(冷战开
始), 1949北约成立、德国分裂,
1950朝鲜战争爆发。1955华约成立
两极格局正式形成,1961不结盟运
动兴起和越战爆发,1962古巴导弹
危机。
经济:1945国际货币基金组织
和世界银行建立(布雷顿森林体
系),1947关贸总协定签署。1948
马歇尔计划实施。国家垄断资本主
义发展。1951欧洲煤钢共同体成立,
1967欧共体成立。70年代初滞涨。
苏联三夫改革。
文化:1946美国第一台计算机,
1969互联网诞生。荒诞剧。

第四阶段 (1980年至今) 政治:两极格局结束,多级化趋势加强。 经济:区域集团化和全球化趋势加强。新经济出现。 文化:信息技术发展。 政治:1989东欧剧变, 1990
两德统一,1991苏联解体。
经济:1989亚太经合组织成立,
1993欧盟成立,1994北美自由贸易
区成立,1995世界贸易组织成立。
文化:互联网发展为全球信息
网。
高中历史阶段特征(通史序列)
3
高中历史阶段特征(世界古代史和近代史)
时期 特征 史实
世界古代史 古代~16世纪

世界近代史 16世纪~18世纪中

18世纪中期~19世纪中期
19世纪后期~20世纪初
高中历史阶段特征(通史序列)

4
高中历史阶段特征(世界现代史)
世界现代史 第一阶段 (1917年~1929)

第二阶段 (1929年~1945年)

第三阶段 (1945年到70年代)

第四阶段 (1980年至今)

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