关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案

关于教师“三字一画一话”基本功训练的

实施方案

1、每周一次普通话训练课，由专业老师授课。

2、教师利用业余时间自主练，参加普通话水平测试，达

到一定水平后颁发普通话证书。

3、学校每学期举行一次教师普通话比赛，为教师提供展

示自己的平台。

为了保证“三字一画一话”基本功训练的有效性，学校将制定考核标准，对于训练成果不理想的教师将进行必要的指导和辅导。同时，学校也将在教学评估中加大对“三字一画一话”基本功的考核力度，以促进全体教师的教学水平提高。

师绩效考核。

4、对于表现突出的教师，学校将给予奖励，包括晋升职称、加薪等。

5、对于表现不佳的教师，学校将进行必要的培训和辅导，并在考核中扣除相应的分数。

为了提高学校教师的语言表达能力和书写质量，学校制定了一系列的规定和措施。首先，学校要求教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话，以此提高教师的语言水平。其次，学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。此外，学校还实行“三字一画一话”基本功训练考核奖惩制度，以鼓励教师不断提高自己的语言表达能力。

为了提高教师的书写质量，学校制定了一系列的考核和评价措施。学校每月一次的常规资料考核中，加大了教师书写质量分值，以此鼓励教师在日常工作中注重书写质量。此外，学校还把粉笔字、简笔画、普通话列为听评课活动的重点目标之一，以此提高教师的书写和语言表达能力。学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛，结果计入教师绩效考核，以此激励教师不断提高自己的书写和语言表达能力。

对于表现突出的教师，学校将给予奖励，包括晋升职称、加薪等。这些奖励既是对教师工作的肯定，也是对教师不断提高自己的书写和语言表达能力的激励。对于表现不佳的教师，学校将进行必要的培训和辅导，并在考核中扣除相应的分数，以此促进教师不断提高自己的书写和语言表达能力。

幼儿园教师三字一画培训方案

幼儿园教师三字一画培训方案幼儿园教师三字一画培训方案目的本培训旨在提高幼儿园教师的三字一画教学能力，从而更好地满足幼儿儿童的教育需求。培训内容一、三字一画概述 1. 三字一画的定义及发展史； 2. 三字一画的教育意义及基本理念； 3. 国内外三字一画教育的现状分析。二、三字一画识字教学 1. 三字一画识字教学的基本内容； 2. 三字一画教学法和教材的选择； 3. 三字一画识字教学的实践操作。

三、三字一画阅读教学 1. 三字一画阅读教学的基本内容； 2. 三字一画阅读教学的方法； 3. 三字一画阅读教学的实践操作。四、三字一画绘画教学 1. 三字一画绘画的意义及基本内容； 2. 三字一画绘画的方法与技巧； 3. 三字一画绘画教学的实践操作。五、教学评估与反思 1. 教学评估的基本要求； 2. 教学反思的重要性； 3. 如何进行有效的教学评估和反思。培训形式 1. 讲座教学：由专业讲师进行理论讲解和案例分析； 2. 案例探讨：设立小组，让幼儿园教师根据实际案例讨论和撰写感想； 3. 实践操作：先让幼儿园教师进行三字一画识字教学、阅读教学以及绘画教学的初步操作，然后按照实际需求进行讲解和指导。培训教材 1. 三字一画教材；

2. 幼儿园三字一画教学案例； 3. 幼儿园三字一画教育视频。培训时间本培训为期三个月，每个月进行一次集中培训，每次培训时间为两天。培训效果评估 1. 组织培训后，进行教师满意度调查，汇总结果后形成问题反馈； 2. 在实际教学中，注重教师教育教学成果的评估，促进教师的成长和进步。总结通过本次三字一画培训，幼儿园教师将获得更加系统的三字一画教学理论，获得更加实践的前沿操作技巧。三字一画教学班教学实践将帮助幼儿园教师提高教学质量，提高幼儿识字、阅读和绘画能力，同时提高幼儿园教师的教学管理水平，增强他们的竞争力和未来的职业发展前景。

教师“三字一画一话”活动方案

教师“三字一画一话”活动方案为促进教师苦练教学基本功，提高育人品味，切实提高教育教学质量，根据县教育局工作要点和学校工作计划，经研究决定制定2014学年教师“三字一画一话”活动方案：一、成立学校活动领导小组：组长：温永南副组长：黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明成员：黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长二、参加对象：全校所有专业教师三、主要形式及活动步骤（一）学校开展“三字一画一话”教学基本功训练活动，做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。采取学习观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等，不断丰富训练活动的形式和内容，要求全体教师踊跃参与，要让训练活动与教学实践活动紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的，使训练活动真正取得实效。（二）阶段安排 “三字一画一话”教学基本功训练分四个阶段进行。 1、准备阶段（1月至2月）：学校下发活动方案。学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。 2、训练阶段（3月至11月）：采取集中培训与分散训练相

结合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教学相结合。要坚持长期训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与考核相结合，定期由学校领导小组对教师单项基本功进行考核、展示、竞赛。（1）三笔字：要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字，一幅毛笔字（每位教师每半月至少上交30个毛笔字，100个钢笔字）；在黑板上、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字，教研组每天安排老师在小黑板上练笔，天天更新，定期展示“三笔字”。“三笔字”必须练习正楷字。简笔画：每位教师每两周向教研组上交至少一张与教学有关的简笔画，对缺肖这方面能力的教师，要聘请美术教师培训。普通话：要求老师在学校须用规范普通话，语文教师须达二甲水平，其他教师须达二乙水平。对说普通话欠规范的教师，要拜师学习。教师上交的“三字一画”练习作品由教研组交教研处分类存档备查。（2）学校加强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。 3、考核阶段（12月）：（1）由学校组织人员对全校所有专业教师“三字一画一话”基本功组织过关考核。每位教师在规定时间内完成规定内容的“三字一画一话”考核，考核不合格的将全校通报并须重练重考。（2）“三字一画一话”教学基本训练活动作为教师继续教育的主要内容之一，参与训练并考核合格的折合为本学年教师继续教育10学分，记入《教师继续教育证书》的“其它培训”一栏中。

“三字一画一话”大练兵活动方案

“三字一画一话”大练兵活动实施方案一、指导思想深入推广普通话和推行规范汉字，引导我校师生热爱祖国语言文字，进一步提高我校师生普通话水平和规范汉字书写能力，营造我校教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的深厚氛围，不断提升我校老师队伍实施素质教育的能力，努力把我校教师造就成一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、总体目标学校通过开展普通话进校园、规范汉字书写等系列活动，促进老师教学技能的提高，提高我校老师实施素质教育的能力和水平。三、基本要求 1.我校教师全员参与，所有项目全员参加，。 2.“三字一画一话”大练兵共三个活动项目（普通话诵读、规范汉字书写、说课）每位教师三个项目都要参加。并按要求积极参加校级“三字一画一话”大练兵比赛。 3.学校将对在“三字一画一话”大练兵活动中成绩突出，进步较快的教师进行表彰。三个项目分别设置表彰奖项，按学校参加活动人数的20%的比例分项评出一、二、三等奖（分别占获奖人数的1/6、1/3/、1/2）， 4.学校将通过橱窗宣传、图文展板、现场辅导、经验交流等手段有效推进大练兵展示活动。四、加强领导学校成立“锁营小学教师“三字一画一话”大练兵活动”领导小组：组长：成员：总务处：负责后勤保障；教导处：负责将“三字一画一话”大练兵活动纳入对教师的评估。五、具体安排：（一）2014年10月份： 1.成立学教师“三字一画一话”大练兵活动领导小组。 3. 上报“三字一画一话”大练兵活动实施方案到镇中心学校。（二）2014年10月底： 1.班级初步评选诵读优秀的学生，准备参加镇中心校举办的经典诵读活动。 2.开展规范字书写活动，集中培训全体教师的三笔字书写。 3.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书） 4.本月上交一幅自己书写的行笔字。（楷书） 5.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）（三）2014年11月底 1.培训辅导学生参加局经典诵读活动。 2.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书） 3.本月上交一幅自己书写的行笔字。（楷书） 4.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）

教师“三字一画一话”基本功训练实施方案

教师“三字一画一话”基本功训练实施方案 “三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。一、“三字一画一话”基本功训练内容。 1.粉笔字。 2.钢笔字 3.毛笔字。 4.简笔画。 5.普通话。二、“三字一画一话”基本功训练措施。（一）粉笔字训练： 1.上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。 2.学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。 3.每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。（二）钢笔字、毛笔字训练： 1.学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田

字格本、大仿本、墨水、墨汁等。 2.教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。 3.学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。 (三)简笔画训练： 1.方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。其次，制定学习计划。在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。临摹是可以的，也是学习画画的必由之路，要分析各部分的形状，这些形状还可以表现那些事物的局部，你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工，把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。 2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

三字一画实施方案

130 团完全中学教师“钢笔字、粉笔字、简笔画” 实施方案一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。我校决定从本学期起在全校教师中开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”的训练与考核。二、活动目标 “钢笔字、粉笔字、简笔画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。三、训练对象 130 团完全中学全体教师四、培训方式以教研组为单位五、培训时间每周教研活动抽取40 分钟时间学习六、培训地点中学在教学楼一楼电教室

小学在朝晖楼一楼电教室七、培训教师钢笔字、粉笔字教师由各教研组推选出书写能力强的教师担任简笔画教师由美术教研组教师担任八、计划安排钢笔字和粉笔字培训内容: a）掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系。 b）教师书写要达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力、字体匀称美观。 c）分别掌握三笔字的用笔方法，知道钢笔字和粉笔字字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。 d）了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领。 e）熟练掌握钢笔字、粉笔字书写，做到规范、工整、美观。

f）掌握书写款式。要求布局恰当，行款整齐简笔画培训内容： 1、了解简单的绘画知识和基础理论，知道物体的基本结构，掌握物体的基本比例关系和主要特征。 2、初步了解简笔画中的植物形体的基本结构和画法。知道树木是由干、枝和叶等部分组成，花卉一般是由茎、枝、叶、花四部分组成。画树木时，要注意叶的疏、密，枝的方向，树干和树叶之间的穿插和遮挡。 3、初步了解简笔画中的动物形体的基本结构和画法。知道兽类分为头、尾、躯干、四肢，鸟和家禽的形体似椭圆形等，练习时要遵循先画静态、后画动态、由慢而快的原则。 4、初步了间笔画中的人基本结构和画法。知道人体结构分为头、上肢、下肢、躯干四部分及这几部分的相互之间组合关系，人体各部分基本比例。 5、所画简笔画，既要快，有一定的速度，又要“似” ，既要不失之形象，达到“形似” ，又要不失之深刻，达到“神似” 。九、考核办法学期结束每位老师现场完成一幅钢笔字、粉笔字及简笔画（内容根据自己所教学科确定）作品 130 团完全中学艺体中心

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案精编版

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案 “三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。一、“三字一画一话”基本功训练内容。 1、粉笔字。 2、钢笔字 3、毛笔字。 4、简笔画。 5、普通话。二、“三字一画一话”基本功训练措施。（一）粉笔字训练： 1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。 2、学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。 3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。（二）钢笔字、毛笔字训练： 1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。 2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。 3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。 (三)简笔画训练： 1、方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到

什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。其次，制定学习计划。在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。临摹是可以的，也是学习画画的必由之路，要分析各部分的形状，这些形状还可以表现那些事物的局部，你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工，把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。 2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。（四）普通话训练： 1、教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话。 2、学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。三、“三字一画一话”基本功训练考核奖惩。 1、每月一次的常规资料考核，加大教师书写质量分值。 2、学校听评课活动，把粉笔字、简笔画、普通话列为评课的重点目标之一。 3、学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛，结果计入教师考核中。

”三字一话“训练方案

樟树市药都小学2019年教师 “三笔一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实樟树市基础教育质量全面提升工程，根据市教体局下发的《樟树市教师“三笔一话”基本功训练实施方案》通知精神，依据我校校情，扎实推进全校青年教师“三字一话”教学基本功大练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。一、活动目标通过活动开展，力争达到以下目标 1.每位教师都能练就一笔好字。打造一支教学基本功扎实的师资队伍，进一步提高教育教学质量。 (1)能掌握3500个常用汉字的拼写。 (2)能正确运用粉笔、钢笔及毛笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。 (3)板书设计合理，做到精炼恰当、美观整齐。 2.每位教师都能说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍专业素养，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。（1）普通话水平达到国家语言委员会制定的《普通话水平测试》规定二级乙等以上。（2）普通话使用是课堂语言，也要成为校园语言。（3）朗读要根据作品的特点，深刻体会作品内涵，做到准确规范，流畅自如，抑扬顿挫，声情并茂。（4）在公共场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，

做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。二、基本原则 1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效原则。 2.在训练形式上，坚持集中辅导与个人自学相结合原则。 3.在工作组织上，坚持培训、练习、比赛、展示四位一体原则。 4.在评价验收上，坚持检查和教师量化管理相结合原则。三、参加对象年龄在45岁以下（1974年3月1日以后出生）的全体在岗教师。四、领导机构组长：张平军副组长：王晴南七古刘芳谢小毛组员：周丹刘火儿刘欣及全体教研组长五、活动内容与途径我校依据樟树市教体局《樟树市教师“三笔一话”基本功训练实施方案》通知精神，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1.同伴互助同伴互助开展普通话诵读活动。在全校深入广泛推广普通话，师生之间、教师之间交谈一律用普通话，互相帮扶，纠正不规范的发音，形成规范文明的校园语言环境。 2.名师引领

幼儿园教师三字一画全面培训方案

幼儿园教师三字一画全面培训方案一、前言在当今社会，幼儿教育备受重视，而幼儿园教师的培训与素质提升更是至关重要。针对幼儿园教师的全面培训方案，是当前教育界广泛关注的问题。本文将从深度和广度两个方面进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章，以帮助读者更全面、深刻地理解幼儿园教师培训方案的重要性和具体实施方法。二、深度探讨 1. 定义幼儿园教师三字一画全面培训方案幼儿园教师三字一画全面培训方案，是指针对幼儿园教师进行的包括幼儿园教育理论、教学技能、心理健康、职业道德等各个方面的培训计划和实施方法。 2. 重视幼儿园教师培训的必要性幼儿园教师是幼儿教育的第一任教师，其素质和水平直接影响着幼儿的成长和发展。进行全面培训对于提高幼儿园教师的专业水平、教学质量和幼儿教育的全面发展具有重要意义。 3. 实施幼儿园教师三字一画全面培训方案的具体内容

1) 幼儿园教育理论方面：深入学习幼儿教育理论，了解幼儿成长发展规律，掌握幼儿教学方法和策略。 2) 教学技能方面：提升教师的课堂教学技能，包括多元化教学手段、幼儿园教学活动设计、课堂管理等方面的能力。 3) 心理健康方面：关注幼儿园教师的心理健康，培养积极乐观的心态和抗压能力，以保证其身心健康和工作状态。 4) 职业道德方面：强化幼儿园教师的职业操守和教育责任感，培养其对幼儿的爱心和耐心，提升教育服务意识和能力。三、广度探讨 1. 幼儿园教师三字一画全面培训方案的实施途径 1) 组织专家授课：邀请教育专家对幼儿园教师进行系统授课，传授幼儿园教师三字一画全面培训方案的相关理论和实践知识。 2) 举办教研活动：组织幼儿园教师参加教研活动，促进师资之间的相互学习和交流，提高教学水平。 3) 设立导师制度：为每位幼儿园教师配备一名经验丰富的导师，进行一对一的指导和辅导，帮助其不断成长和提高。 4) 开展实践教学：鼓励幼儿园教师参与实践教学，提高实际操作能力和教学经验。 2. 幼儿园教师三字一画全面培训方案的效果评估 1) 学习成效：通过考试、评优等方式对幼儿园教师的学习成果进行

教师“三字一画一话”活动方案

教师“三字一画一话”活动方案为促使教师苦练教课基本功，提升育人格尝，确实提升教育教课质量，根据县教育局工作重点和学校工作计划，经研究决定拟订 2014 学年教师“三字一画一话”活动方案：一、建立学校活动领导小组：组长：温永南副组长：黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明成员：黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长二、参加对象：全校全部专业教师三、主要形式及活动步骤（一）学校展开“三字一画一话”教课基本功训练活动，做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。采纳学习观摩、专题讲座、典型带路、师徒结对、比赛达标以及创建教师基本功训练园地等，不停丰富训练活动的形式和内容，要求全体教师积极参加，要让训练活动与教课实践活动密切联合，不停增强教师的教课业务基本素质，达到教课相长的目的，使训练活动真实获得实效。（二）阶段安排 “三字一画一话”教课基本功训练分四个阶段进行。 1、准备阶段（ 1 月至 2 月）：学校下发活动方案。学校仔细拟订训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要拟订个人训练计划及达标目标。 2、训练阶段（ 3 月至 11 月）：采纳集中培训与分别训练相 1 / 2

联合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教课相联合。要坚持长久训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与查核相联合，按期由学校领导小组对教师单项基本功进行查核、展现、比赛。（1）三笔字：要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字，一幅毛笔字（每位教师每半月起码上交 30 个毛笔字， 100 个钢笔字）；在黑板上、小黑板上或平常的教课板书中练习粉笔字，教研组每日安排老师在小黑板上练笔，每日更新，按期展现“三笔字”。“三笔字”一定练习正楷字。简笔划：每位教师每两周向教研组上交起码一张与教课相关的简笔划，对缺肖这方面能力的教师，要邀请美术教师培训。一般话：要求老师在学校须用规范一般话，语文教师须达二甲水平，其余教师须达二乙水平。对说一般话欠规范的教师，要拜师学习。教师上交的“三字一画”练习作品由教研组交教研处罚类存档备查。（2）学校增强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每个月小结和年关总结，学校负责对全县教师的检查敦促，要每个月抽查、学期普查、期末将检查状况予以通告。 3、查核阶段（ 12 月）：（1）由学校组织人员对全校全部专业教师“三字一画一话”基本功组织过关查核。每位教师在规准时间内达成规定内容的“三字一画一话”查核，查核不合格的将全校通告并须重练重考。（2）“三字一画一话”教课基本训练活动作为教师持续教育的主要内容之一，参加训练并查核合格的折合为本学年教师继续教育 10 学分，记入《教师持续教育证书》的“其余培训”一栏中。 2 / 2

关于学者“三字一画一话”基本功训练的实施方案

关于学者“三字一画一话”基本功训练的实施方案背景学者“三字一画一话”是一种基本功训练方法，通过练掌握基础的汉字书写、构词和表达能力，提升学者的学术文字水平。为了推广和实施这一训练方法，制定了以下实施方案。目标本实施方案旨在帮助学者掌握基本的汉字书写、构词和表达能力，提高学术写作水平和文字表达能力。方案内容 1. 每日训练：每天安排固定时间进行“三字一画一话”基本功训练，包括书写三个汉字、绘制一幅简单画作并用三句话进行表达。每日训练：每天安排固定时间进行“三字一画一话”基本功训练，包括书写三个汉字、绘制一幅简单画作并用三句话进行表达。

2. 计划安排：制定长期的训练计划，设定具体的训练目标和时间表，合理安排每日训练时间，确保持续性和系统性。计划安排：制定长期的训练计划，设定具体的训练目标和时间表，合理安排每日训练时间，确保持续性和系统性。 3. 训练材料：准备专门的训练材料，包括常用汉字的书写练册、绘画教材和写作训练指导手册等，以便学者有可操作的资源进行训练。训练材料：准备专门的训练材料，包括常用汉字的书写练习册、绘画教材和写作训练指导手册等，以便学者有可操作的资源进行训练。 4. 个性化指导：根据学者的实际情况，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服难点和问题，更好地进行训练。个性化指导：根据学者的实际情况，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服难点和问题，更好地进行训练。 5. 反馈和评估：及时给予学者反馈和评估，鼓励他们发现进步和改进不足之处，激励学者持续参与训练。反馈和评估：及时给予

学者反馈和评估，鼓励他们发现进步和改进不足之处，激励学者持续参与训练。 6. 集体分享：定期组织学者之间的分享交流会，促进彼此之间的研究和成长，共同进步。集体分享：定期组织学者之间的分享交流会，促进彼此之间的学习和成长，共同进步。实施步骤 1. 确定实施方案，并将其传达给相关学者。 2. 提供训练材料，并进行必要的培训和指导。 3. 每日进行训练，并定期收集学者的作品。 4. 进行反馈和评估，鼓励学者继续训练和提高。 5. 定期组织分享和交流会，促进学者之间的互动和研究。 6. 不断调整和改进方案，以适应学者的需求和训练效果。

幼儿园教师三字一画深度培训方案

幼儿园教师三字一画深度培训方案文章标题：深度探讨幼儿园教师三字一画深度培训方案一、引言在现代教育体系中，幼儿园教师的角色愈发重要。他们不仅需要具备丰富的教育知识，更需要在实践中不断提升自己的教学能力和素养。幼儿园教师三字一画深度培训方案成为了当前亟需关注的热点话题。二、浅谈幼儿园教师三字一画深度培训方案 1. 三字一画教育理念在谈论幼儿园教师培训方案时，首先要深入了解三字一画教育理念的内涵。三字一画教育理念主张“用心、用爱、用智”，即用心去关爱每个孩子，用爱去激发他们的潜能，用智去引导他们的成长。这一理念贯穿于整个幼儿园教育过程中，也应成为培训方案的核心。 2. 深度培训内容针对幼儿园教师的深度培训内容应当包括教育心理学、幼儿园教育学、儿童行为与情绪管理等方面的知识。还要涵盖到语言表达能力、教学技巧、沟通能力等实用技能。培训内容的深度不仅要求对理论知识的深入理解，更需要结合实际案例进行分析和应用。

3. 广度覆盖范围幼儿园教师三字一画深度培训方案的广度也是至关重要的。除了围绕教育学科知识进行深入培训外，还应该涉及到幼儿园管理、家校合作、幼儿保健等多个领域。这样的广度可以帮助教师更全面地认识和理解幼儿园教育工作的复杂性和多样性。三、个人观点和理解在我看来，幼儿园教师三字一画深度培训方案应当是一个系统性和全面性的培训体系。它不仅要求教师具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，更需要关注教师的情感素养和专业素养的提升。只有这样，教师才能真正成为幼儿的引路人和成长的伙伴。四、总结与回顾幼儿园教师三字一画深度培训方案既要求深入地探讨教育理念，也要求广泛地覆盖教育领域的知识和技能。培训方案的设计不仅需要考虑到教师的专业成长，更要从儿童发展的角度出发，关注教师对幼儿的教育与关爱。期待未来能够推出更加符合实际需求的幼儿园教师深度培训方案，促进幼儿园教师队伍的专业化和素养化提升。结语通过对幼儿园教师三字一画深度培训方案的深度探讨，相信对于教师和教育工作者来说都具有重要的意义。只有不断提升自己的专业水平和素养，才能更好地为孩子们的成长和发展做出更多的贡献。希望我

「小学教师三字一画训练方案」

马投涧中心小学教师三字一画训练方案一、指导思想为认真贯彻区教体局会议精神，进一步加强教师队伍建设,夯实教学基本功,倡导严谨治教、勤奋治学的风尚,促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。我校决定从三月份起在全校教师中开展“三字一画”的训练与考核。二、活动目标 “三字一画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“三字一画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要以练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。三、训练对象马投涧中心小学全体教师。四、计划安排１、钢笔字教师自由练习,每周写一张交年级组长、组内评比。２、毛笔字自由练习 3、粉笔字第三周“修师德铸师魂” 第四周树新风讲礼仪第五周说普通话写规范字第六周百年大计教育为本第七周树立雷锋精神第八周争做礼仪少年第九周学习雷锋好榜样

第十周至第二十周自由练习 4、简笔画教师在练习本上每周一练,内容自由选择。五、粉笔字练习园地二一班教室前一块黑板东面是一、二、三年级组教师和综合组教师练习园地,西面是四、五、六年级组教师练习园地。格式如下:(整块黑板分两栏) 马投涧中心小学２014.２.2８邱县明德小学规范汉字书写教育工作实施方案一、工作目标营造校园写字氛围,培养学生良好书写习惯，开展写字评比活动,培养学生书法审美情趣，提高师生书写水平。二、工作措施及考评办法 1、开设写字课。设每天下午预备铃后２0分钟短课为写字课,写字课由各班语文教师负责,安排练字内容，纠正学生“双姿”,分批辅导学生，全面提高学生的书写水平。写字课上课程序是:观察→分析→讲解→练习。培养目标是:低年级学生重点掌握基本笔画，常用的偏旁部首和基本的笔顺规则，培养“双姿”习惯养成；中高年级重点指导间架结构、书写的格式、布局美观等，培养孩子

三笔一话训练活动实施方案

xxx学校关于开展全校教师“三笔一话”基本功训练活动的实施方案为深入贯彻党的十九大精神，建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提升全校教师业务素质，奠定教师专业成长的基石。学校决定，在全校教师队伍中开展“三笔一话”为主要内容的教学基本功训练活动。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高全校教师的教育教学能力和水平为宗旨，深入贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。强化“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”等教学基本功和教学技能训练，开展教师全员培训，促进教师终身学习和专业发展，造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬、适应教育改革发展的新时代教师队伍。二、目标任务教师的教学基本功是教师从事教学工作必须具备的最基本的职业技能。为进一步加强我校教师业务基本技能的锻炼。根据上级要求，我校决定开展教师“三笔一话”教学基本功训练活动，使每位教师都能书写规范工整的汉字；讲一口流利的普通话；上好一堂学生满意的课。通过开展教师

“三笔一话”基本功训练系列活动，进一步锤炼全校教师的教学功底，展示人民教师的良好形象和业务能力。营造人人参与、练有所得、练以致用、持之以恒的氛围，提高教师整体素质，为提高教学质量和促进教育优质均衡发展奠定坚实基础。为教师们搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。三、教师基本功内容三笔一话”基本功具体包括钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话等四个方面。钢笔字：握笔姿势正确，笔画分布匀称，主次分明，笔画有轻重粗细的变化，字体工整，有一定的书写速度。毛笔字：握笔姿势正确，间架结构合理，笔画清楚、到位，书写规范，有顿笔和出锋。粉笔字：能正确运用粉笔按照汉字的笔画、笔顺书写规范的楷书字体，字迹工整，有一定的书写速度。普通话：能用普通话进行教学和交流，力求做到表达连贯、流利、语速适当、语音准确，情感真实自然。四、领导小组五、参加范围学校全体教师六、活动安排活动时间从2018年3月至2018年12月，具体安排如下：

教师“三字一话”基本功训练实施方案

教师“三字一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实国家和省市年度教育工作要点，根据《锦州市教育局关于在全市中心小学青年教师中开展“三字一话”教学基本功大练兵暨达标竞赛活动的通知》，于2018年5月开始，在全校中青年教师中开展三字一话的教学基本功大练兵暨达标竞赛活动。学校领导班子研究决定举行系列的教师基本功校本培训活动，现就活动开展拟定如下实施方案。一、指导思想我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实的开展训练活动，从而强化教师的教学能力，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。二、目标要求通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍的专业素养，打造一支教师基本功扎实的师资队伍。 1．普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。掌握一定的诵读技巧。 2．写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。语文老师掌握毛笔字的书写规则。三、基本功训练的原则 1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2．在训练形式上，坚持以岗位练兵、自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。 3．在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。４．根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。四、培训内容及方法 1、普通话诵读活动。在全体教师中开展内容和形式丰富多彩的普通话大练兵活动，选题可以是国学经典诵读，也可以是教育故事叙述，形式与内容要密切结合教育教学实际。在全校深入广泛推广普通话，师生间，教师之间交谈一律用普通话，互相帮扶，纠正不规范的发音，形成规范文明的校园语言环境。 2、规范汉字书写活动。在全体教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写训练活动。具体要求：备课笔记、上课板书课题、板书设计课后批改作业评语等认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生的监督。每位教师每天在学校指定的地方书写20个粉笔字，每周上交一页自己书写的不少以100字的钢笔字，没月上交一幅自己书写的毛笔字。 3、说课活动。说课活动以教研组为单位分分学科、分学段举行。按照统一的要求，在规定的时间内独立完成备课、说课等内容、重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。五、培训安排

三字一画培训方案

三字一画培训方案白庙河中学教师“三字一画”基本功培训活动实施方案随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。随着多媒体等现代技术手段的发展，教学软件、声像资料逐渐走进课堂，“基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。可是，机器永远不能代替教师的示范作用，多媒体不能替代教师的基本功。作为一名新时代的新型教师，在新课程改革的背景之下，教师的基本功绝不能丢。为了提高教师队伍素质，结合上级文件要求，我校计划在本期大力开展教师教学基本功培训活动，特别是“三字一画”的训练。经过训练提高教师的各种教学基本功，尽快适应教育的发展

一、训练内容： “三字一画”即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画，这是教师的基本功，也是每一位教师的立身之本。“写一手漂亮的三笔字，画一幅生动形象的简笔画”，这是对我们每一位老师的基本要求。二、组织机构：（一）领导小组组长：赵卫星副组长：陈建兵王时雨组员：明思民张家欢周小溪王勇付世勇赵明罗志周舫闫昌鹏王亮汪洋（二）具体培训小组负责人： 1．简笔画：赵明张洲峰 2．三笔字：明思民王勇具体职责： 1．小组负责人负责策划培训内容和方式。 2．教科室具体组织培训和资料收集。 3．教科室对训练情况定期指导和检查，并作好检查记录。三、具体措施： 1、“三字一画”基本功训练主要采取自学自练的形式重复练习，从讲好每一句话，写好每一个字开始，在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。

2、各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。用练结合，练有所得，练以致用。各位老师要始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣，化难为易；用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。 3、立足岗位，科学练功。教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。三笔字在训练