苏科版八年级物理下册期末复习微专题系列15——大气压强教案(含答案)
2019-2020学年苏科版八年级物理下册同步练习(含答案)——10.3气体的压强(大气压强)
10.3气体的压强（大气压强）1．大气压是由于空气受________的作用而产生的，又由于空气具有________，所以向________方向都有压强．2．如图所示为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是()A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将减小B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差不变3．如图所示，能够测出大气压值的实验是()A B C D4．中医常用“拔火罐”治疗风湿等疾病．“拔火罐”是将一酒精棉球点燃放在一广口瓶中，过一会将瓶口扣在病痛的位置上，广口瓶就会牢牢吸在皮肤上，这是由于________的作用．5．下列选项对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是()A．用高压锅能增大锅内气压，降低沸点B．吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用C．马德堡半球实验证明了大气压的存在D．托里拆利最早测出了大气压的值6．小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。
这样做的目的是___________________________________________________________________ _____。
(2)如图4所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度部分的长度L，则大气压的值可表示为p＝___________________________________________________________________ _____。
(3)实验过程中注射器筒内残留有少量空气，则测得的大气压值________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2，若弹簧测力计量程为10 N，实验时应选用________(选填“甲”或“乙”)注射器，理由是：________________________________________________。
气体的压强(教学课件)-初中物理苏科版(新)八年级下册 (1)
大气压的值
1个标准大气压 76cmHg 1.0 105 Pa
活动2
估测大气压的值
阅读P86页实验器材及步骤，并回答下列问题
实验器材：2.5mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等
1、实验原理：p F 2、把活塞推至注射器S底端的目的？
• 1、高度：海拔越高、气压越低 2、气候： 冬季高、夏季低 3、天气： 晴天高、阴天低
1个标准大气压= 1.0×105Pa
流体压强与流速的关系
1、液体和气体统称为流体
2、流速越大，流体的压强越小
Байду номын сангаас
10.3 气体的压强
活动1
体验大气压强的存在
1、你观察到什么现象？ 2、易拉罐被压扁说明了什么？
大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫作大气压强， 简称大气压 原因：大气层受到重力且具有流动性
覆杯实验
大气压强
1、为什么水杯倒置后硬纸片没有掉落？
大气压朝各个方向
大气压强
瓶吞鸡蛋 鸡蛋是被瓶子“吞”进去了吗？
估测的大气压比标准大气压高： 测量注射器长度l时将没有刻度部分的长度也一起测量了； 滑动后读数，注射器活塞和注射器筒壁间有摩擦；
估测的大气压比标准大气压低：
空气没有排尽； 注射器漏气；
金属盒 气压计
气压气计 压计
原理:
• 薄金属盒抽去空气后 在大气压发生变化时发 生形变，经放大并显示 出来
•
影响大气压强的变化的因素
鸡蛋是被大气压进去的
大气压强
想一想 在日常生活中，有哪些事例能说明大气有压强?
大气压的值
阅读P85~86页内容，并回答下列问题 谁发现了大气压？在什么地方？ 谁最早测量了大气压的值？ 大气压的值是多少？
202-2021学年苏科版八年级下册物理 10.3气体的压强(含答案)
10.3气体的压强一、单选题1．下列实例中，主要利用大气压工作的是（）A．船闸B．订书机C．弹簧测力计D．吸盘式挂衣钩2．大气作用在房顶上的压力很大，但是房子并没有被压塌。
其主要原因是（）A．房子建造得很牢固B．墙把房顶支撑住了C．墙很厚，对地面的压强小D．房顶上、下面均受到大气的作用3．下列有关压强知识的说法正确的是：（）A．马德堡半球实验证明了大气内部有浮力B．随着大气压的减小，水的沸点会升高C．在气体中，流速越大的位置，压强越小D．利用托里拆利实验可以判断液体内部各个方向的压强是否相等4．用吸管“吸”饮料，下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（）A．客车行驶时窗帘被“吸”出窗外B．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上C．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起D．与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑5．如图所示，小竹同学将自制气压计从拉萨带到长沙的过程中，外界气压和气压计的水柱的变化分别是（）A．降低，上升B．降低，下降C．升高，上升D．升高，下降6．如图所示，甲乙两同学一起拉马德堡半球，甲同学的最大拉力是300N，则（）A．若球静止，则乙的拉力是300NB．若球向右运动，乙的拉力小于300NC．若球向左匀速运动，乙的拉力小于300ND．若乙的拉力足够大，可能把半球拉开7．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。
对整个探究活动的分析正确的是（）A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的假设：大气对各个方向都有压强C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等8．有些自动洗衣机通过压力传感器感知气体的压力，从而控制进水量。
如图所示，某种自动洗衣机进水时，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气，若不考虑温度的影响，则洗衣缸内水位升高过程中，细管中被封闭的空气（）A．体积不变，压强变小B．体积变小，压强变大C．体积不变，压强变大D．体积变小，压强变小9．世界上第一个温度计是由伽利略发明的，其原理如图所示，中空玻璃管与玻璃泡相连，玻璃管中水柱上方密封部分空气，用玻璃泡测量物体的温度。
八年级物理下册教科版大气压强
★一、大气压强的存在。
●小组讨论： 1、结合下图猜一猜大气压产生的原因？ 2、大气压的方向？
球受重力，手 受到球的压强
！
水受重力；我受到了水各方向的 压强！
我为什么受大气的压强？
合作探究
实验探究：感受大气压强的存在 运用我们手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？
实验1：“覆杯实验” (1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片____
（2）大气压产生的原因： 由于大气受到重力的作用并且具有流动性而产生的。
（3）大气压的方向： 大气具有流动性，因此大气朝向各个方向都有压强的。
2、大气压的应用 吸钩
钢笔吸墨水 药水吸入针筒 注意：向体内注射时与大气压无关
总结:一切抽吸液体的过程就是大气压强将液体”压”上来的过程.
➢体验大气压强的存在和大小实验：
⑴将吸盘蘸水后再吸在光滑水平板面上，其目的是___________ ⑵从原理上讲,此方法测大气压是否可行________ ⑶若吸盘与水平板面的接触面积为10㎝2， 所用测力计的量程为5N，请通过计算说 明：能否测算出大气压？________ （标准大气压为1.0×105Pa）
⑷本实验对主要器材在量程或大小上有 什么要求？
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克 就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡 半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球 紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然 后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很
大的劲才把它们拉开。
★二、大气压强大小与测量。
▲小组内2min交流讨论：利用模拟马德堡半球实验的器材能否 估测大气压的值？ ①需要的仪器______,______和__________。 ②实验思路：先测出_______________，然后求出___________，再通过公式_________求出大气压强。
苏科版八年级物理期末复习微专题系列14——液体压强教案(含答案)
苏科版八年级物理期末复习微专题系列14——液体压强教学案【复习目标】1.了解液体压强的影响因素2.会利用液体压强解决实际问题。
【复习重难点】液体压强特点【教学过程】一、知识点及典型例题1.液体压强规律例题1.如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U型管（选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与有关。
（4）比较两图，可以得液体的压强与液体密度有关。
（5）已知图丁中U型管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为Pa．（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ盐水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）。
2.液体压强定性分析例题2.两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图所示。
甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p 1和F 1，乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p 2和F 2；甲容器对桌面的压强和压力分别为p 1′和F 1’，乙容器对桌面的压强和压力分别为p 2′和F 2′，已知水的密度大于酒精的密度，则下列判断中正确的是（ ）A ．p 1＜p 2、F 1＜F 2B ．p 1＜p 2、F 1＝F 2C ．p 1'＝p 2′、F 1′＝F 2′D ．p 1’＞p 2′，F 1′＞F 2′二、举一反三1.小明跟着爸爸去游泳,站在齐胸深的水中,感觉呼吸略微有些困难,越往深处感觉越明显,由此激发了他想研究水的压管强特点的想法。
(1)图12中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象,由此可说明▲(2)下表是小明利用U 形管压强计探究水内部压强时的几组数据。
八年级物理下册《大气压强》练习(含答案)
第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：________班级：________考号：________………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………八年级物理下册《大气压强》练习（含答案）一、 选择题 （本题共计 20 小题 ，每题 3 分 ，共计60分 ， ）1. 概念图或知识树是一种很好的学习方法，某同学学习初三物理时做了教科书《大气压强》一节的概念图，其中四项有下划线的内容中不正确的一项是（ ）2. 用来测定大气压的仪器是（ ） A.托里拆利实验 B.气压计 C.马德堡半球实验 D.高度计3. 下列现象不能说明大气压存在的是（ ）A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B.用塑料吸管能把饮料吸入口中C.生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气D.钢笔吸墨水4. 有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为（ ）A.墙对它有吸力B.玻璃对它有吸力C.衣钉对墙或玻璃有附着力D.大气压的作用5. 下列现象中，说明大气压存在的是（ ）A.用抽气机抽出灯泡中的空气B.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中C.茶壶的壶嘴和壶身要大致等高D.医生推针管里的活塞，将药液注入病人体内6. 如图是托里拆利实验的规范操作过程，关于该实验，下面说法正确的是（ ） A.玻璃管倾斜会使实验测量结果偏小B.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强C.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气不影响实验结果D.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小 7. 用塑料吸管能把瓶里的汽水吸到嘴里，这是因为（ ） A.嘴用力把水吸上来 B.大气压把汽水压上来C.汽水进入嘴里是连通器的作用D.以上说法都是错误的8. 在托里拆利实验中，在托里拆利管顶端打开一小孔，则管内的水银将（ ） A.全部流出来 B.水银柱保持原来高度不变C.降低到与管外的水银面相平D.在原来的高度上水银柱上下往返运动9. 某同学用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口气，小瓶就“挂”在了嘴唇上，原因是（ ） A.唾液把小瓶粘住了 B.小瓶内气压变小了 C.小瓶外气压变小了 D.小瓶重力变小了10. 如图中a 、b 是托里拆利实验中玻璃管的两个状态，b 中水银柱的长度为760mm ，下列有关这个实验的说法错误的是（ ） A.在实验时大气压的大小刚好等于1标准大气压 B.从状态a 到状态b 的过程中管内的水银柱长度增加 C.从状态a 到状态b 的过程中管内的水银柱高度不变 D.玻璃管上端水银面上方是真空11. 有下列现象、实验或实例：(1)托里拆利实验；(2)人们用语言交谈：(3)抽水机抽水； (4)用天平称质量； (5)水往低处流；(6)马德堡半球实验；(7)氢气球升空；(8)塑料吸盘的挂钩运用；(9)船闸；(10)航空跳伞． 如果地球周围没有大气层，将不再发生的是（ ）A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)B.(2)(4)(5)(7)(8)(10)C.(1)(2)(3)(6)(7)(8)(10)D.(1)(2)(3)(5)(6)(7)(10) 12. 用托里拆利实验测大气压的值，应注意（ ）A.玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验B.开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值C.实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值D.玻璃管中的水银柱高度必须是760mm ，否则就说明实验操作有问题 13. 在如图所示的现象中，与大气压无关的是（ ） A.凸出的橡皮膜 B.用吸管吸饮料C.用滴管吸取液体D.吸盘式挂衣钩14. 活塞式抽水机的最大抽水高度大约是（ ） A.13.6米 B.10米 C.76厘米 D.任意高度15. 用气压计测量大气压时，能使气压计示数变小的是（ ） A.把气压计从山顶拿到山脚下 B.天气由晴转阴雨 C.季节从夏季转到冬季D.把气压计从室内拿到室外16. 在做托里拆利实验时，如果不慎在玻璃管中漏进了少许空气，那么测量值将比实际值（ ） A.偏小 B.偏大 C.仍相等 D.要根据漏进空气的多少才能确定17. 甲、乙两只盛有100∘C 水的容器，用细玻璃管相通，如图所示．如果不考虑水因蒸发而造成的损失，则当水温冷却到20∘C 时（ ）A.甲、乙中水的质量均各自保持不变B.甲中水的质量将略有增大C.乙中水的质量将略有增大D.以上三种情况都有可能出现18. 如图，在水银槽中竖直倒插一根一端封闭、粗细均匀的玻璃管，管内有一段水银柱，高为ℎ，水银柱上端密封有一段空气柱，现将玻璃管竖直向上提起（管口不离开水银槽内水银面）一些，玻璃管内水银柱高度为ℎ1，则（ ）19. 小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下．小明探究的目的是（ ） A.测出大气压强有多大B.研究水的重力与大气压力的关系A.AB.BC.CD.D A.ℎ>ℎ1 B.ℎ<ℎ1 C.ℎ=ℎ1 D.无法判定第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………C.验证大气对各个方向都有压强D.证明大气向各个方向的压强相等二、 填空题 （本题共计 10 小题 ，每题 3 分 ，共计30分 ， ）20. 1643年意大利科学家________首先用实验的方法测出了大气压强的数值．著名的________实验，验证了大气压强的存在．21. 著名的________实验证明了大气压强的存在；________实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为________；物理学把760mm 水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=________Pa ；离地面越高的地方，大气压越________．如果这个实验用水来做实验，能托起________m 高的水柱．22. 证明大气压强存在的实验是________，而托里拆利实验第一次准确的测出了大气压的值为________mm 汞柱高，合________Pa ．23. 某同学做测定大气压强的实验，他测得玻璃管内外水银面的高度差为76厘米．则大气压的值为76厘米高水银柱，合________帕．24. 大气压是由于大气层受________作用而产生的．最早测量大气压的实验是由意大利科学家________完成的，他测出的大气压的值相当于________cm 高的水银柱产生的压强，即：1atm （标准大气压）=760mmHg =________Pa ．测量大气压的仪器叫做________．25. 历史上证明大气压存在的著名实验是________实验；测定出大气压数值的实验是________实验．26. 如图所示，用手指堵住吸管的上端，将水从甲杯移到乙杯中．在移动吸管的过程中，管中的水不会落下，是由于________的作用．只用吸管想一次移取的水多一些，你该怎么办？ 办法一：________； 办法二：________．27. 小明利用最大刻度值标有2.5mL 的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下： a ．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b ．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N ．c ．测出注射器全部刻度的长度为4cm ．d ．根据测量数据，算出大气压的值．（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和________．（2）根据实验数据计算出的大气压强是________Pa ．（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封．上述原因一定会使测量值小于真实值的是________．A 、①③B 、①④C 、②③D 、②④（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a 、b 步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N ”这一实验步骤，这样做的目的是：________．28. 医生把注射器针头插入药水瓶，把注射器活塞往外拉时，药液在________的作用下进入注射器内．首先测出大气压值的科学家是________．29. 如图所示，是在某地做托里拆利实验装置：(1)此时该地的大气压是________cm 水银柱高．(2)若将玻璃管上提1cm ，管口不离开水银面，水银柱的高度是________，若将玻璃管下压1cm ，管口不接触水银槽底，水银柱的高度是________．(3)若玻璃管上方有空气，所测得的大气压比实际大气压________．（填“偏大”或“偏小”）． (4)若把玻璃管倾斜放置，水银柱的长度将________．水银柱的竖直高度将________．（填“增加”或“减少”或“不变”）第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页参考答案一、 选择题1.D2.B3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.B 10.A 11.C 12.B 13.A 14.B 15.B 16.A 17.B 18.B 19.C 二、 填空题20.托里拆利,马德堡半球21.马德堡半球,托里拆利,真空,1.013×105,小,10.3 22.马德堡半球,760,1.013×105 23.1.013×10524.重力,托里拆利,76,1.01×105,气压计 25.马德堡半球,托里拆利26.大气压,将吸管倾斜插进甲杯中,将吸管插入水中更深的位置 27.（1）刻度尺；（2）1.2×105；（3）B ；（4）减小摩擦力对实验结果的影响． 28.大气压,托里拆利29.75,750mm ,750mm ,偏小,增加,不变。
【教科版】八年级物理下册：9.4-大气的压强ppt教学课件(含答案)
生活在水中的鱼由于水有重力受到水的压强； 我们就生活在大气“海洋”的底部，大气是否 对我们也产生压强？
思考:有什么办法使空牛奶盒子变瘪?
是什么力 量把塑料 挂钩压在 墙上
实验3：“覆杯实验”
下落 (1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片 ____ (2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置 纸片并未落下 过来，发现_______________________。
巩固练习
1 最早测出大气压值的科学家是（ c ） A 伽利略 B 牛顿 C 托里拆利 D 奥托格里克 2 在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实 验时，结果管内水银柱高度为740mmHg,其原因 是 （ ） B A 管子内径太小 B 管子上端有少量空气 C 管子太长 D 管子倾斜了
3、做托里拆利实验时，当玻璃管 中的水银柱稳定后，在管的顶穿一 小孔，那么管中水银将 ） D （ Ａ、往上喷出 Ｂ、稍微下降
探究:流体压强与流速的关系
请观察演示现象并思考问 题:
1.吹气时,两纸条会怎样?
2.吹气乒乓球会掉落吗? 3.注射器和注射器上面的 小孔上谁喷出来的水柱高？
试一试，怎样使乒乓球不下落？
吹 气
漏 斗
是谁托住了乒乓球？
探究一：气体压强与流速的关系 实验 “吹气”，使纸条飘起来. 一 问题一：是谁托起了纸条？
用大气压强解释: (1)用塑料管可以把杯中的饮料 吸入嘴里 (2)钢笔吸水 (3)药水进入针筒
总结:一切抽吸液体的过程就 是大气压强将液体”压”上来 的过程.
小
结
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气 压强 2、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 3、托里拆利实验测量出了大气压强的值， 约为1.01×105帕
苏科版八年级物理下册期末复习微专题系列16——流体压强与流速的关系教案(含答案)
苏科版八年级物理期末复习微专题系列16——流体压强与流速的关系教学案【复习目标】1.了解流体压强与流速的关系2.会利用体压强与流速的关系解决实际问题。
【复习重难点】流体压强与流速的关系【教学过程】一、知识点及典型例题1.流体压强与流速的关系例题1.如图4所示，小红手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”,将发生严重变形。
下列判断推理及其解释，正确的是A.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方C.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方D.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方例题2.根据下图情景，结合物理知识解释这一现象。
1.当风沿着窗外的墙顶吹时口悬挂的窗帘会飘向窗外，这是因为窗外空气的流速室内空气的流速，窗外空气的压强室内空气的压强（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
2．截至2017年底，我国高铁占世界高铁总量的66.3%，2019年中国高铁总里程将突破3万千米，高铁站台边缘一定距离的地方都标有安全线，人必须站到安全线以外区域候车，当有列车驶过时，如果人站到安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的，这是因为（）A．流体流速大的位置压强大B．流体流速大的位置压强小C．流体流速小的位置压强小D．流体压强大小与流速大小无关二、当堂反馈1．生活中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是①用细线容易分割熟鸡蛋属于增大压强②堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用③软包装饮料的吸管下端被削得很尖是为了减小压强④教室的门窗打开时，“过堂风”会把门关闭是由于空气流速变大，压强变小 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④2.如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通。
当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况正确的是（）A．A液面上升B．A液面下降C．B液面下降D．A、B液面高度均不变3.2018年10月月20日，我国自主研制的大型水陆两栖飞机AC600水上首飞成功。
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苏科版八年级物理期末复习微专题系列15——大气压强教学案【复习目标】1.知道大气压强产生的原因2.会测量大气压强。
【复习重难点】大气压强【教学过程】一、知识点及典型例题1、大气压强的测量例题1.小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p=_________。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞_________时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。
步骤三：用刻度尺测出注射器_________长度为4.00cm。
步骤四：算出大气压强值为_________Pa同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于_________②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N由此可知，此时活塞所受到的_________(摩擦力/大气压力)为0.3N.小华根据改进后测得的数据，重新计算了大气压的值。
例题2.下列情形与大气压强无关的是（）A.高原上用普通锅不易煮熟米饭B.用吸管吸饮料C.“玉兔”号在月球上留下“足迹”D.马德堡半球实验二、举一反三1．世界上第一个温度计是由伽利略发明的，其原理如图所示，中空玻璃管与玻璃泡相连，玻璃管中水柱上方密封部分空气，用玻璃泡测量物体的温度。
当大气压不变，被测物体温度升高时，水柱会。
当被测物体温度不变、大气压变小时，水柱会。
（两空均选填“上升”“下降”或“不变”）2.（1）通过表1、2推断海拔五千多米处水的沸点可能是______。
A．75℃ B．83℃ C．92℃ D．100℃表1：海拔与大气压的关系表2：大气压与水的沸点的关系（2）如图18所示，瓶口扎上橡皮膜，把一定质量的气体密封在玻璃瓶内，小明把此瓶从甲地带到海拔更高的乙地，发现橡皮膜向上凸出（如图19），瓶内气体在甲地的密度为ρ甲，在乙地的密度为ρ乙，根据公式ρ=_________，得ρ甲_______ρ乙（选填“>”、“=”或“<”）。
三、当堂反馈1.下列有关生产和生活中的应用解释正确的是（）A、斧头具有很薄的刃，是为了增大压力B、用吸管吸饮料，利用了大气压C、风筝能在空中飞行，是因为受到空气的浮力D、拉杆箱下安装轮子，是通过减小受力面积减小摩擦2.只利用下图各组给定的器材做实验，不能完成其实验目的是（）A、探究压力作用效果与受力面积的关系B、研究液体压强与液体密度的关系C、证明大气压强的存在D、准确测出大气压的数值A．A B．B C．C D．D3.小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于_____mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将___（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃。
4.下面四幅图中能够证明大气压强存在的是（）A．B．C．D．5.以下现象不能用大气压强的知识解释的是（）A．医生向外拉注射器的活塞，以吸取药瓶中的药水B．“拔火罐”过程中，罐体紧紧吸在人体皮肤上C．柴油机工作时把空气吸进气缸D．两个表面平整、干净的铅块紧压在一起后，他们会“粘”在一起，很难将它们拉开6.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。
产生这一现象的主要原因是（）A．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪B．矿泉水瓶热胀冷缩的结果C．矿泉水瓶内热气将它吸进去了D．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪7.某同学周日登云阳山，她通过手机上的指南针APP得知A、B两处的气压分别为915hPa和978hPa．根据大气压相关知识可知，A处海拔比B处（填“高”或“低”）；1hPa ＝1 Pa．（1标准大气压＝1.013×105Pa）。
8.如图甲所示，一个装有适量水的烧杯放置在水平桌面上，将一装满水的小试管（管壁厚度不计）倒扣在水中。
对小试管施加一个竖直向上的拉力F，使其缓慢上升到如图乙所示位置。
在此过程中，小试管中一直充满水，这是由于______的作用，试管口中心的压强______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
9.如图所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为mm。
（1）假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况。
（选填“升高”、“不变”或“降低”）将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将。
将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将。
（2）如果用水来代替水银做实验，水（选填“会”或“不会”）充满玻璃管，若管口刚好在水面上且保证不漏气，此时玻璃管内底部的压强Pa。
（g＝10N/kg，结果用科学记数法表示，保留一位有效数字）10.现代建筑多采用中空双层玻璃窗隔热.实验表明,中空双层玻璃窗的隔热性能与两层玻躔间纶气压强有关实验测得中双层玻璃内外温差与中间空气压强关系如图所示,则中空双层玻璃中间空气压强（）A.等于大气压强时,没有隔热效果B.小于10-1pa时,隔热效果变差C.在10-1∽102pa时,隔热效果最好D.等于10-3pa时的隔热效果比104pa时好2020-2021学年苏科版八年级物理期末复习微专题系列15——大气压强教学案（答案）【复习目标】3.知道大气压强产生的原因4.会测量大气压强。
【复习重难点】大气压强【教学过程】一、知识点及典型例题1、大气压强的测量例题1.小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p=_________。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞_________时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。
步骤三：用刻度尺测出注射器_________长度为4.00cm。
步骤四：算出大气压强值为_________Pa同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于_________②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N由此可知，此时活塞所受到的_________(摩擦力/大气压力)为0.3N.小华根据改进后测得的数据，重新计算了大气压的值。
【答案】：F/S；刚被拉动；有刻度部分的；1.04×105；排空注射器内的空气；摩擦力例题2.下列情形与大气压强无关的是（）A.高原上用普通锅不易煮熟米饭B.用吸管吸饮料C.“玉兔”号在月球上留下“足迹”D.马德堡半球实验6.C解析：高原气压低，水的沸点低。
用吸管喝饮料利用了大气压。
马德堡半球实验证明了大气的存在。
月球上没有大气压。
考点：大气压在生活中无处不在，平时复习一定要留心观察生活中的应用。
二、举一反三1．世界上第一个温度计是由伽利略发明的，其原理如图所示，中空玻璃管与玻璃泡相连，玻璃管中水柱上方密封部分空气，用玻璃泡测量物体的温度。
当大气压不变，被测物体温度升高时，水柱会。
当被测物体温度不变、大气压变小时，水柱会。
（两空均选填“上升”“下降”或“不变”）【解答】解：（1）当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降；（2）当温度不变，外界大气压变小，而玻璃管内的气体由于被封闭可以视为气压不变；所以玻璃泡内外气压变小，能够支撑的水柱高度变低，水柱下降；故答案为：下降；下降。
2.（1）通过表1、2推断海拔五千多米处水的沸点可能是______。
A．75℃ B．83℃ C．92℃ D．100℃表1：海拔与大气压的关系表2：大气压与水的沸点的关系【考点】大气压与沸点的关系【答案】B【解析】由表1知，海拔五千多米处的大气压处于0.47×105Pa~0.62×105Pa之间，又由表2知，这个范围内的大气压对应水的沸点应该低于90℃而高于80℃，故应选B 。
（2）如图18所示，瓶口扎上橡皮膜，把一定质量的气体密封在玻璃瓶内，小明把此瓶从甲地带到海拔更高的乙地，发现橡皮膜向上凸出（如图19），瓶内气体在甲地的密度为ρ甲，在乙地的密度为ρ乙，根据公式ρ=_________，得ρ甲_______ρ乙（选填“>”、“=”或“<”）。
【考点】大气压强、密度【答案】 > 【解析】在甲地时，瓶内气体的压强等于甲地处的大气压，当瓶被带到乙地时，由表1知，海拔越高，大气压越小，瓶内气体的压强大于乙地处的大气压，使橡皮膜受到向上的压强，橡皮膜便向上凸出。
而由于橡皮膜的凸出，使瓶内气体的体积变大，而质量不变，根据公式便得瓶内气体的密度变小。
三、当堂反馈1.下列有关生产和生活中的应用解释正确的是（ B ）A 、斧头具有很薄的刃，是为了增大压力B 、用吸管吸饮料，利用了大气压C 、风筝能在空中飞行，是因为受到空气的浮力D 、拉杆箱下安装轮子，是通过减小受力面积减小摩擦2.只利用下图各组给定的器材做实验，不能完成其实验目的是（ ）V m Vm =ρA 、探究压力作用效果与受力面积的关系B 、研究液体压强与液体密度的关系C 、证明大气压强的存在D 、准确测出大气压的数值A ．AB ．BC ．CD ．D 【解答】解：A 、图中有一个长方体金属块和海绵，金属块的压力一定，通过金属块的不同放法来改变受力面积，从而探究压力作用效果与受力面积的关系，故A 可以完成；B 、液体压强与液体密度、液体的深度有关，图中只有一杯水和一个压强计，只能探究液体的压强与深度的关系，不能探究液体压强与液体密度的关系，故B 不可以完成；C 、图中有两个吸盘，排净吸盘内的空气，用很大的力才能将其拉开，证明了大气压的存在，故C 可以完成；D 、图中为托里拆利实验装置图，托里拆利实验准确的测量出大气压的值，故D 可以完成。
故选：B 。
3.小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于_____mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将___（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃。
【分析】①在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是垂直高度，而不是水银柱的长度； ②气压高沸点高。
【解答】解：图中750mm 高度才是水银柱的垂直高度，它产生的压强与大气压大小相等；标准大气压下水银柱的高度为760mm，故此时的气压小于标准大气压，水的沸点低于100℃。