数学学科组工作总结(7篇)
二年级上册数学教研组工作总结(通用7篇)_1
二年级上册数学教研组工作总结（通用7篇）二年级上册数学教研组工作总结（通用7篇）1本学年我们教研组本着“为了学生的发展—提高教师的教学智慧”为理念。
兢兢业业、扎扎实实、卓有成效的开展着教学工作。
现将工作小结如下：一、从思想、理论的改变着手，探索课程改革的实践之路。
曾记得一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
二、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们共同制定“数学组活动计划”，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
组内各位教师积极参加各项比赛和教研活动。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；为此我们教师利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，特别是看到好的__每人互相推荐或有新的想法在课间激烈的争论。
七年级数学备课组教学工作总结(10篇)
七年级数学备课组教学工作总结（10篇）七年级数学备课组教学工作总结（10篇）总结是对一个时期的学习、工作的情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，以下是小编准备的七年级数学备课组教学工作总结，欢迎借鉴参考。
七年级数学备课组教学工作总结精选篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。
在这个学期中，我们七年级数学组的六位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照学校教研的工作计划开展工作。
现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。
开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕七年级数学教学内容进行了认真的讨论。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。
其中仇洁，朱红英，谢峰等老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。
孟凡军老师每天课前坚持准备课件，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。
如：孟凡军对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习。
再如我们几位老师经常在课时交流自己的教学经验。
整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都被安排示范堂课，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。
初三数学教研组工作总结7篇
2022年初三数学教研组工作总结7篇2022年初三数学教研组工作总结精选篇1本学期担任了九年级(四)班数学课、体育课，七年级、八年级信息技术课，每周21节日课，还有多节晚自习和中午自习课，工作量相对较大，具体情况总结如下：一、完成了基本的教学任务根据教学大纲，提前备课、认真上课、布置作业，课后认真批改作业、试卷，通过考试的检验，发现学生成绩总体较好，为增强学生体质，坚持每天早晨和上午大课间时带领学生跑步锻炼身体，每节体育课认真教学生一些体育知识，使得学生们的身体素质得到了很大的提高，而且班级里每个学生都有一项体育特长，有些学生喜欢跳绳，有些学生喜欢打乒乓球，有些学生喜欢踢足球，学生在紧张的学习之后，积极开展各项体育活动，既锻炼了身体，又让身心得到了极大的放松。
七年级、八年级总共十一个班，每班每周一节信息课，上课之前先将计算机教室大门、电脑电源打开，再提前几分钟来到上课班级教室门口，将学生排好队带到计算机教室，下课后，整理好计算机教室才离开。
完成了信息技术的基本教学任务，学生们的信息技术能力得到了较大提高。
二、优点和取得的成绩学生学习较踏实，考试成绩在平行班级中处于中等，有些学生通过努力，取得了较大进步，后进生的转化情况较好。
学生们在暑期读一本好书、青少年科技创新大赛、板报评比、迎元旦书法比赛等各类校内外比赛中，都取得了较好的成绩，有些学生还获得了市级、县级奖。
三、不足之处及改进方法1.成绩拔尖的学生较少，以后要配合各学科教师，仔细分析学生学习的特点和薄弱学科，在学生学习的薄弱之处加强，具体到数学学科，在难题和解题方法上要做更多的讲解和引导。
力争有学生能实现成绩的飞跃。
2.计算机教室有些软件缺失，缺少上课素材，使得上课时有些实验未能开展，下一学期要向学校反映相应问题，自己也要在网上搜索相关素材，让学生们更好、更快的上好每一次信息技术课，提高信息技术能力总之，教师的岗位性质决定了应无私的付出和辛勤的工作。
初中数学备课组工作总结7篇
初中数学备课组工作总结7篇初中数学备课组工作总结1本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、加强理论学习，不断提高教师水平1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的'思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《新课程标准》的学习活动，更加深入的领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体辅助教学的优越性。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
桂金龙、王玉杰老师上了公开课，我组教师每人听课15节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
七年级数学备课组工作总结(15篇)
七年级数学备课组工作总结(15篇)七年级数学备课组工作总结1临高中学七年级第一学期数学备课组工作总结一学期以来，我们七年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，全组教师坚持对历年试题的分析，并积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平。
一、加强组内团结，坚持集体备课。
作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。
而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。
在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。
这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。
除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。
我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。
二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。
凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。
为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。
提高了教师课堂教学效率。
三，进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。
应该说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，每个班还是有好几个同学不及格，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培养出更多的尖子生，而且还要尽量的减少差生的`比例。
数学组工作总结（通用9篇）
数学组工作总结（通用9篇）数学组篇1时光飞逝，一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。
一学期以来，我们二年级数学的教师在学校领导的支持和帮助下，认真落实了教导处的各项任务，深入开展教学研究，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学的有效性。
现将一学期的工作简单汇报如下：我们二年组扎扎实实开展了以下工作： 1、认真制定教研计划。
一开学我们就组织老师们进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的基础上老师们认真撰写了各单元计划。
2、积极开展教研活动。
根据学校教导处要求，我们年级的老师选择一课作为我们“三个一”的公开课，我们组各位教师集思广益集体备课，每周三上午集体备课和集体教研。
既体现了教师们集体的智慧，又标志着老师自己的特色。
在教研中同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力量又因师而异，因生而异，突出了实效。
老师们在交流中得到了较大的提高。
3、积极开展互听互评活动。
本学期加强了教师互相听课互相评课活动。
我们组全体教师每人每周在上完课的同时，及时交流，这样便于互相取长补短，共享教学资源，真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
存在的不足：上课和评课的积极性和水平仍有待于进步，这方面应在下学期加强。
本学年教研组努力地方向：1、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习气氛。
本学期我们五位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平2 、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
3.、教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。
初中数学组教研工作总结6篇
初中数学组教研工作总结6篇篇1本学期，初中数学组在学校的正确领导下，始终坚持“以人为本”的教学理念，认真贯彻素质教育和新课程改革的要求，积极开展教学科研活动，加强课堂教学研究，提高了本组教师的教学水平，促进了学生的全面发展。
现将本学期的工作总结如下：一、加强教学研究，促进教师专业发展1. 积极参加教学科研活动本学期，初中数学组全体成员积极参加学校组织的教学科研活动，包括公开课、观摩课、教学沙龙等。
通过这些活动，教师们不仅展示了自己的教学成果，还学到了其他教师的先进教学经验和教学方法，促进了教师之间的交流与协作。
2. 开展听课评课活动为了不断提高教师的教学水平，本组开展了听课评课活动。
教师们互相听课、评课，探讨教学方法和策略，总结经验教训，取得了显著的效果。
同时，本组还推荐了优秀教师参加学校的优质课比赛，为学校争得了荣誉。
3. 加强教学反思与总结本组教师坚持教学反思与总结，定期撰写教学心得和论文。
通过反思与总结，教师们不断总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
同时，本组还鼓励教师参加各级各类论文评比和数学竞赛活动，为教师的专业发展提供了广阔的舞台。
二、加强课堂教学研究，提高教学质量1. 注重基础知识教学本组教师在教学中注重基础知识的教学，帮助学生打好数学基础。
通过讲解、练习和巩固等方式，使学生掌握基本的数学概念、定理和公式。
同时，本组还注重培养学生的数学思维能力和运算能力，为学生后续的学习奠定了坚实的基础。
2. 创新教学方法和手段本组教师在教学中积极探索新的教学方法和手段，如情境教学、探究式教学、多媒体辅助教学等。
这些方法和手段的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还提高了课堂的教学效果和质量。
3. 加强课堂管理和纪律管理本组教师在教学中注重课堂管理和纪律管理。
通过制定课堂规则、加强课堂巡视、及时纠正不良行为等方式，保证了课堂的秩序和教学效果。
同时，本组还注重培养学生的自律意识和合作精神，为学生的全面发展奠定了基础。
数学科组工作总结（精选14篇）
数学科组工作总结数学科组工作总结（精选14篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的数学科组工作总结，欢迎大家分享。
数学科组工作总结篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进、充满挑战的学期结束了，蓦然回首，我们会情不自禁的感叹时光的流逝。
回想我们六年级教研组共同走过的这段时光，真像老舍先生在《养花》中所说：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
是啊，跋涉在漫漫的教研之路上，各种滋味夹杂其中，回味无穷。
其实这也正是教研的乐趣。
我们教研组的老师团结一心，共同奋进，时时刻刻，随时随地探讨着问题，在不时碰撞出的智慧火花中分享着快乐。
一、坚持理论学习，促进教研素质的提高俗话说，“打铁还需自身硬”。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深刻认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”因此本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划有步骤地学习了《新课程标准》、《北京教育丛书》《少先队知识讲座》等，在学习中我们一起讨论教育教学中的热点问题，从而使我们自身更新教学观念，在实践中不断提高自身的专业理论水平。
通过一学年的不懈学习探索，激活了我们的课堂教学，为我们的课堂注入了一泓清泉。
二、多种形式教研相结合，课堂实效显著。
（一）常态教研课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
我们继续秉承过去成功的经验和优良的作风，坚持以课堂教学为中心，立足常规，认真抓好每一个教学环节，服务教学。
每位教师将在备课、上课、作业设计和批改、提优补差及单元测试等五个方面扎实工作，及时反馈，及时改进，促进数学教学质量的整体提高。
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数学学科组工作总结（7篇）繁忙而充实的工作已接近尾声,回顾工作,既有成果,也有不足,该是工作总结的时候了。
以下是我为大家收集整理的数学学科组工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
数学学科组工作总结第1篇下面将本学期我们科组的工作总结如下：一、坚持理论学习，认真研讨教材教辅。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
善学才能善研，善研才能善教。
认真学习新课程标准，订立本学期的教学计划。
开学前，每个老师都利用休息时间读了《课程标准》《“课程标准”解读》《教育走向生本》等教育理论书籍。
二、积极参加和开展教研活动，效果显著。
一、组老师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。
1.为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动作为一个紧要的教研活动。
坚持每两周一次科组教研活动，班级备课组每周一次集中备课或随时备课。
每次备课都有中心发言人，说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。
我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，相互切磋，听课后认真评课。
如教学内容布置是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
本学期每个数学老师都上了1节体现“新理念、新教材、新教法”的数学讨论课。
本学期数学组开展了一班级——六班级对外校老师及家长开放的教学讨论课，获得好评。
2．连续采纳“走出去，请进来”的方法，请有阅历的教研员来学校听课，或组织老师到外校参观学习，从而提高了老师的综合素养。
例如：先后请了区教研室管老师到学校引导工作。
本学期派出朱丽芳老师到韶关市学习先进的教育方法和理念。
三、抓教学常规，提高教学质量1．加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，坚固结实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对同学创新精神和实践本领的培育。
2．进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到适时评课或与上公开课的老师适时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节体现“新理念、新教材、新教法”的数学讨论课。
本学期数学组开展了一班级——六班级对外校老师及家长开放的教学讨论课，获得好评。
3．抓好培优补差的工作。
本学期从一班级到毕业班都开设数学爱好班，让酷爱数学的同学有机会多学习多提高，特别对数学广角的学习，把数学学问渗透到现实生活中去，对数据的整理，酷爱大自然，进行环境污染的教育，使同学深深知道保护环境从小做起，同时把每个班级的“后进生”列出来，作为辅导的重点对象。
我们认为，对“后进生”要多挂念多激励、多辅导，提高他们的学习积极性。
经过老师和同学的共同努力，六班级的数学在全区的统一考查中获得较好成绩。
四、重视教学的实践操作扣紧数学学科的特点，采纳不同形式的教学方法，激发同学的学习爱好。
数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维本领、空间观念强。
针对这些特点，在教学过程中，我们注意紧密联系同学的日常生活，让同学把握必要的几何基础学问与基本技能，进一步培育运算本领，思维本领和空间观念，能够运用所学学问解决简单的实际问题，培育同学的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采纳多媒体教学激励同学本身设计课件，激发同学的学习爱好及培育他们实践本领。
五、找寻差距，再创辉煌。
一学期来，成绩是显著的，但同时我们也看到差距与不足。
还需加强数学老师与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析同学学习困难的原因、同学进步的喜悦、同学成长的苦恼等问题。
数学学科组工作总结第2篇五（2）班本学期共有40位同学，本学期插入三个同学。
接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，在上学期的共同努力下，我班数学在全段来比较，虽有些进步，从段第四位升到第一位，但相差微乎其微，并且与学区兄弟学校相比较而言，还是有相当大的距离。
同学方面，重要是基础学问和基本技能不坚固结实，如计算方面，好多同学整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。
同学的作业习惯不好，上学期开学初有10来位同学作业常常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。
同学合作交流本领和自主探讨本领不高，有待进一步提高。
有相当一部分的同学基础学问差，不能自发的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的同学教学。
同时辅导好优生，使本班更多同学争取考到80分以上。
提高教学质量的措施：（1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发同学爱好和学习的教学情境。
（2）加强基础学问的教学，特别是计算本领的培育，切实把握好这些基础学问。
（3）要求同学能预习教材，上课能更好接受新知。
（4）重视因材施教，进一步做好培优补差工作。
组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十同学的学习。
（5）加强课堂练习时间，适时反馈同学的学习把握情况。
（6）加强单元检测，适时让同学及老师本身反馈教学情况，以便查漏补缺。
（7）培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的本领有所提高。
（8）踏踏实实做好教学常规工作，以本身认真负责的工作态度，满腔热诚的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的搭配，共同做好对同学的培育。
（9）加强自身学习，努力提升本身的专业文化学问水平，积极参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。
深入研讨教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
（10）关注同学非智力因素，激发同学的学习热诚，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。
开展"优秀作业本评比"、"每周学习表现良好同学"评比等活动，让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。
数学学科组工作总结第3篇紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。
虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太谙习，但小学数学组的每位老师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，订立本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的引导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，捉住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学老师对这个阶段的教学情形和同学的学习情形进行了分析和讨论，结合所任班级的教学情形订立了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，坚固结实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到适时评课或与上公开课的老师适时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，适时做好作业情形记载，并对存在问题的同学适时提示，限时改正，渐渐提高。
同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动本学期学校连续开展了由全体数学老师参加课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐性和我们一齐评课是我们受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最后实现我们的团队实力和水平的提升。
四、用心参加教研活动情形每次市级、区级的教研活动，本组老师用心参加和开展教研活动，我们数学组老师用心多次走出去听课和学习阅历。
听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。
五、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要变化教育观念，把握课改脉搏，让同学乐意学、爱好学数学。
在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。
不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。
教学常规中要认真批改作业，适时做好二次批改的工作。
总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必需的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的`培育。
数学学科组工作总结第4篇时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受很多。
在学校教育处的悉心引导下，数学教研组坚固树立“以同学为本，以同学的进展为本”的理念，积极探究老师专业成长新途径，全面提高教育教学质量。
一、加强理论学习，丰富专业素养。
“眼界决议境界”站得更高，才能看得更远。
数学老师相较于语文老师等其他学科老师老师，信息的获得渠道可能更窄一些。
在商讨的基础上，强化理论学习成为了全组老师的共识。
为使得理论学习不流于形式，力争让每一位老师在每一次的学习中都有收获，教研组在每周的教研活动时间中专门开垦了理论学习板块。
每次布置一位主讲老师，主讲老师或介绍目前的热点问题和校验动态或学习经典的教育著作（片段）等。
要求主讲老师不仅要叙述本身的学习体会，还要公布本身的学习资料供大家学习商讨，明晰认得，提升智慧和精神。
把实施新课程改革转化为我们的自发行为，让同学得到充分全面的进展。
二、坚固结实基本功训练，提高专业技能。
老师素养大赛是学校本学期教研工作的重点工作。
老师要参加全校比赛，参加率可能是学校三大教研组中的最高的。
尽管“粉笔字、钢笔字”“诵读”“即兴演讲”和“才艺呈现”等是老师最基本的专业技能，但由于多种原因，老师之间的技能差距是客观存在，更何况教育对数学老师的诵读要求原来就比语文老师低一些。
如何开展好训练呢，使得训练有实效？实现以赛促练目标，我们的方法首先是注意营造深厚的学习范围，调动全体老师参加学习的积极性。
“身轻者上天堂”只有全身心的投入才能获得理想的效果。
教研组注意让参赛老师放下顾虑，体会参加的乐趣。
从期初的粗放型诵读、演讲到期中的泛读赏析再到比赛前的模拟诵读等可以说螺旋式一步一个脚印地开展了培训工作，老师在轻松和快乐中都获得了较好的收获。