浅析“英语流利说”APP对大学生英语口语提升的可行性—以南昌航空大学非英专大学生为例
试论手机APP在大学英语自主学习中的应用——以“英语流利说”为例
322018年04期总第392期ENGLISH ON CAMPUS试论手机APP在大学英语自主学习中的应用——以“英语流利说”为例文/韦子瑜 程帅【摘要】伴随着我国互联网技术的快速发展，各种移动设备更新换代的步伐加快，智能手机也逐渐成为大学生群体最重要的沟通、交流的必备工具。
为了能够更好的讨论手机APP在大学英语自主学习中的应用，本文通过以“英语流利说”作为研究对象，从而更好的总结手机APP的应用效果，从而有效的在大学生群体中进行推广与普及。
【关键词】手机APP；大学英语；自主学习；“英语流利说”【作者简介】韦子瑜，程帅，海口经济学院。
伴随着我国互联网事业的快速发展，智能手机已经非常普及，不仅让人们的沟通和交流更加的快捷、高效，而且数量庞大的APP资源极大的丰富了人们的生活。
在这种情况下，随着各类手机APP大量开发，对于人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化，所以为了能够更好的满足当代大学生自主学习的需要，转变传统的教学模式，各种英语学习辅助App层出不穷。
通过研究“英语流利说”这款手机APP，能够更好在实际英语自主学习过程中的应用进行研究。
一、“英语流利说”为代表的手机APP的优点与功能大学英语自主学习一直以来都存在比较多的问题，首先，大学生由于缺乏自我约束能力，所以在进行自主学习的过程中无法有效的提高自主学习效率。
并且由于受多年传统课堂教学模式的影响，大部分的学生无法有效的转变学习观念。
在这种模式下，为了能够更好的加强大学生对于新环境、新方式的适应与理解，从而更好的提高自主学校英语的能力，必须在通过恰当的方式才能够更好的完成自主学习。
由于手机APP“英语流利说”具备很多方面的优点，所以才能够更好的帮助大学生进行自主学习。
首先，“英语流利说”与传统的英语互联网课程存在较大的区别就是不需要任何费用，完全可以通过自主选择的方式进行下载，只需要一部智能手机，就能够做到英语课堂随身带的使用效果，不仅打破了传统的课堂教学模式，更加符合大学学习环境，而且还能够有效的提升大学生对于碎片化的时间进行充分的利用，极大的提高了学习效率。
手机英语App学习提高大学生英语口语和词汇能力初探论文
手机英语App学习提高大学生英语口语和词汇能力初探论文手机英语App学习提高大学生英语口语和词汇能力初探论文【摘要】进入21世纪以来，移动互联网科技迅猛发展带来教育方式的革新，多媒体辅助的教学手段已无法满足个性化学习的需求，尤其是语言教学。
而手机现在已然成为人人必备的移动工具，因此大学生利用手机App在课堂外进行App学习则是对英语学习强有力补充和延续。
通过实验前测后测数据对比发现，大学生利用手机App辅助英语学习对其英语口语和词汇量学习均起到提高作用。
【关键词】App应用；口语；词汇一、研究背景当代大学生（90后）被称为“网络一代”（the Net Generation），亲身经历了移动互联网的发展，他们能熟练使用网络技术，几乎每人都拥有手机，并且常常把手机带入课堂，以期能随时随地获取所需信息。
而传统的书本或是课堂化的获取信息模式已无法满足现代90后00后大学生的学习需求。
App是英文Application的简称，特指移动终端设备上的第三方应用程序。
主要表现为微博、微信。
目前，我国手机应用商店已经超过100家，手机应用开发者超过100万，创造了超过10万个应用软件，应用程序下载量仅次于美国，位居世界第二，App开发者十分看好移动学习市场，大量有趣实用好玩的英语手机App应运而生。
因此移动互联网环境下的基于移动App的学习模式符合当代大学生学习习惯。
二、研究对象本文作者以所带的计算机应用专业1602、1603班为实验测试对象，这两个班均为专科理工科班级且以男生居多，他们热衷于手游，整体英语水平偏低，尤其是英语口语和词汇水平。
多数同学无法用英语进行最简单的交流，多数学生词汇量在大学英语三级水平以下。
三、研究内容计算机应用1602Z（专科）班作为实验班班级，教师要求每位同学在手机端下载了英语趣配音App和我爱记单词App、而非实验班（1603班）则无要求。
实验班学生要求每周完成2-3次app学习任务（包括完成英语配音片段以及单词测试记忆），学生们将完成的配音作品在课堂进行展示，教师对发音存在的问题进行纠音，同时也分享到班级QQ群和朋友圈让其他同学进行点评。
介绍流利说app的英语作文
介绍流利说app的英语作文英文回答：Liulishuo: Your English Learning Companion.Liulishuo is an innovative language learning platform that empowers users to improve their English communication skills. With its comprehensive learning curriculum, interactive features, and personalized feedback, Liulishuo provides a uniquely engaging and effective learning experience.Key Features:Immersive Learning: Liulishuo immerses learners inreal-life English content, such as news articles, videos, and conversations. By interacting with authentic materials, users develop a natural understanding of the language.Personalized Learning Plan: The app tailors apersonalized learning plan for each user, based on their skill level, learning goals, and time constraints. This approach ensures that learners progress at their own pace and focus on areas that require improvement.Live Tutoring: Liulishuo offers live tutoring sessions with qualified English teachers. These sessions provide personalized feedback, pronunciation correction, and opportunities to practice in real-time.AI-Powered Speech Recognition: The platform utilizes advanced AI technology to analyze users' speech patterns and provide feedback on pronunciation, intonation, and fluency. This helps users identify and correct errors, improving their oral communication skills.Community Support: Liulishuo fosters a vibrant community of language learners. Users can connect with others, share learning experiences, and engage in collaborative learning activities.Benefits:Enhanced Communication Skills: Liulishuo's immersive and interactive approach enables users to develop fluency in spoken and written English.Personalized Learning Experience: The platform's tailored learning plan and individualized feedback ensure that users learn at their own pace and focus on their specific needs.Convenience and Flexibility: The app's mobile-first design and flexible scheduling options make language learning accessible anytime, anywhere.Motivation and Engagement: The interactive features, community support, and progress tracking keep users motivated and engaged in the learning process.Affordable and Scalable: Liulishuo offers affordable subscription plans that fit various budgets and provides access to a comprehensive range of learning resources.Whether you're a beginner looking to build a foundation in English or an advanced learner seeking to enhance your communication skills, Liulishuo is the ideal platform to achieve your language learning goals.中文回答：流利说，你的英语学习伙伴。
介绍流利说app的英语作文
介绍流利说app的英语作文FluentSay is a language learning app that helps users improve their speaking skills in English and other languages. It provides a platform for users to practice speaking with native speakers, participate in language exchange, and receive feedback from language tutors.FluentSay has a user-friendly interface that allowsusers to easily navigate the app and find language partners to practice with. The app also offers a wide range oftopics for users to choose from, so they can practice speaking about subjects that interest them. Additionally, FluentSay provides a variety of speaking exercises and games to help users improve their pronunciation, vocabulary, and fluency.One of the key features of FluentSay is its ability to connect users with native speakers for language exchange. This feature allows users to practice speaking with native speakers of their target language, and in return, they can help native speakers practice their language skills. This creates a supportive and collaborative environment forlanguage learning, and it allows users to receive real-time feedback on their speaking abilities.Another important aspect of FluentSay is its language tutor service. Users can book sessions with professional language tutors to receive personalized feedback and guidance on their speaking skills. This allows users to receive targeted support for their language learning goals and improve their speaking abilities more efficiently.In addition to these features, FluentSay also offers a community forum where users can ask questions, share resources, and connect with other language learners. This creates a sense of community and support for users as they work towards improving their language skills.Overall, FluentSay is a valuable tool for language learners who want to improve their speaking abilities. Its user-friendly interface, language exchange feature, language tutor service, and community forum make it a comprehensive and effective platform for language learning.流利说是一款帮助用户提高他们的英语和其他语言口语能力的语言学习应用。
英语口语训练APP对大学生口语能力的影响研究
英语口语训练APP对大学生口语能力的影响研究近年来，英语口语训练APP的普及和使用呈现出快速增长的趋势，特别是在大学生中，这种APP已经成为提高口语能力的重要工具。
对于这种APP对大学生口语能力的具体影响，仍然需要进行进一步的研究和探讨。
英语口语训练APP能够提供丰富多样的口语练习题目，帮助大学生在听力、口语表达和流利度方面得到锻炼和提升。
通过与APP上的模拟对话进行互动，大学生可以模拟真实的口语情境，提高对英语的实际运用能力。
尤其对于那些没有机会与母语为英语的人交流的学生来说，这种APP提供了一个非常好的交流平台。
英语口语训练APP的迅速反馈也是其对大学生口语能力提升的重要影响之一。
通过APP的自动评分系统，大学生可以及时了解自己的语音、发音以及语法错误，并得到相应的纠正建议。
APP还可以记录大学生的学习进度和成绩，帮助他们及时总结并调整自己的学习方法，以提高口语成绩。
英语口语训练APP也为大学生提供了一个可以随时随地进行英语口语训练的机会。
无论是在课间休息、通勤的路上，亦或是在寝室中，只要有手机或平板电脑，大学生就可以利用碎片化的时间进行口语练习。
这种随时随地的学习方式不仅提高了学习的便捷性，也增加了大学生的学习积极性和主动性。
英语口语训练APP的使用也存在一些潜在问题。
APP的效果可能因个体差异而有所不同。
有些学生可能对APP的界面不太熟悉，有些学生对自主学习的能力较弱，这都可能影响到APP对大学生口语能力的实际提升效果。
APP上的模拟对话虽然可以提供一些实际的情境，但与真实的口语交流仍然存在差距。
大学生如果只依赖APP进行口语训练，可能在实际的交流中感到不够自信和流利。
关于手机媒体对提高英语专业学生听说能力的可行性研究及实践
关于手机媒体对提高英语专业学生听说能力的可行性研究及实践一、智能手机与移动英语学习的联系智能手机（Smart Phone）是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。
[1] 智能手机的发展促进了人们学习的选择多样性，通过互联网便可进行移动学习。
移动学习（Mobile Learning）是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习。
[2]移动学习具有方便性、可携带性、及时性等特点，在当今数字化社会的应用方面更为广泛。
对于英语专业的学生来说，听、说、读、写、译均为其英语学习的必备技能，尤其是听、说两方面。
智能手机的发展和普及使学生能够利用丰富的网络资源随时随地学习英语。
[3]二、智能手机对于提高英语学习的调查及分析（1）关于大学生使用手机进行听说能力训练现状的调查。
针对目前高校学生手机英语学习使用情况，本项目组对中国矿业大学徐海学院英语专业2012级和2013级学生做了一份调查，希望就此得出一些结论并做出合理建议，以便更好地将手机与英语学习联系起来，使之发挥重要作用。
调查结果显示：学生基本使用智能手机，满足使用手机上网来实现英语学习的硬件条件。
学生们普遍上网流量较多（95%的学生每月包月套餐流量大于50M），且相比较包月套餐的一些局限性来讲，大多数的学生更广泛使用WiFi 。
而学生们在每月手机上网流量中用于英语学习的比重却不大，且方式较少，最主要的英语学习功能就是查词典，还有将近一半的同学基本不会通过手机通讯、交流软件进行英语对话、聊天。
从长远方面来看，绝大部分同学认为手机英语学习较为可行和愿意尝试，并且普遍认为手机英语学习最有利于听说能力提高。
而对手机英语学习的未来效果评估上，大部分的同学认为它是课堂学习的有效补充，约有95%的同学认为英语学习方面可自主使用或经指引、督导后利用手机进行学习。
“流利说－英语”App在职校英语听说学习中的运用
“流利说－英语”App在职校英语听说学习中的运用作者：杜珩来源：《校园英语·上旬》2021年第04期【摘要】随着信息化手段的更新，学生利用英语App进行学习已成为一种新的学习形式。
本文以某一英语App（“流利说”）为研究对象，对职校生利用App进行英语听说学习的现状进行简单简述，探究App使用的优势和问题。
【关键词】职校英语;听说学习;流利说App【作者简介】杜珩，淮海技师学院。
根据《技工院校英语课程标准》可知，英语作为技工院校学生的一门公共必修课，对技工院校学生的职业生涯发展起着重要的作用，遵循“听说领先、读写跟上”的原则，职校英语的听说学习显得尤为重要。
同时，有相关机构的调查显示，目前学生每天使用智能手机的时间为一天的20%左右，大部分学生每天用手机上网聊天儿、购物、刷抖音短视频、打游戏等，很少有人利用手机进行学习。
学生对于手机的依赖性正逐步提高，手机的使用群体也在不断扩大。
如果把这些时间用在英语学习上，则可以实现随时随地学习，有效提高英语学习效果和成绩。
而作为一种新型的第三方应用软件，各种英语学习的App也如雨后春笋般层出不穷，App以其新颖有趣、便捷智能等特点深受学生的喜爱。
本文拟通过“流利说-英语”这一App在实际英语听说教学中的实际使用情况，给出英语学习的建议，帮助职校生提升英语学习能力和水平。
一、职校生英语听说水平现状根据调查显示，在高考的应试教育背景下，大多数的初中学校重视英语的考试成绩，对其中不占大比分的听说部分训练很少，导致说不出口的“哑巴英语”和听不懂的“聋子英语”现象普遍存在。
而对于大多数中考失利才进入职校的学生来说，英语更是职校生最为薄弱的学科。
在职校英语的课堂上，学生焦虑、紧张、担心、害怕、不安情绪泛滥，导致英语教师的提问没人张嘴、放听力没人能听懂的现象屡屡出现。
二、英语App在职校英语听说学习中的运用意义听和说为英语学习的两大能力要求，也是很多学生學习英语的难点。
浅析英语流利说app使用状况
英语流利说怎么样
以前我还不知道有这个APP叫英语流利说，是我一个朋友知道我最近要学口语所以推荐我的一个软件。
我听了这个名字，怎么和流利说英语好像啊，哈哈哈，就把词的短语反了一下而已，接着我半信半疑的去下载了英语流利说这个APP，打开APP的界面，看到的是闯关模式，一边饰演A，一边饰演B，接着讲话，结束后会有一个分数出来，你练习的越多口语会越来越顺溜，分数也会越来越高，我是觉得这个软件还是挺有新意的，既学习了又玩游戏了。
我觉得练习口语靠这个英语流利说还是不够的，我觉得还是要靠一个环境，报一个口语班，因为自己本身上班就比较累，所以就不想去线下培训机构，因为浪费时间和精力，而且很贵，又难坚持。
接着我就问推荐我英语流利说软件的朋友，问他什么在线的英语培训机构比较好，因为他比较了解这个行业，他就和我推荐了一家叫伯瑞英语的，我去看了看伯瑞英语的价格，看着还可以，看他们的标语是最低的一节课才6.9元，不过我看了看他们写在网站上的价格，是要买2年的套餐还可以到这样子的优惠的，但是其他的话如果是包月的话，最贵的菲律宾套餐也就13块钱一节，所以我就觉得还好的，我后来去试听了一节课，顺便也测试下自己的口语水平，测试出来的结果是3级，我的单词积累的还不够，有些想说的话因为单词量不够所以都讲不出来，哎，所以我就想要好好的学了，最后我买了一个6个月的套餐，现在买好像还可以参加他们伯瑞推出的一个叫360max的游戏，貌似还不错的，画风之类的我都还喜欢，哈哈哈，以后就可以玩这个游戏了。
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浅析“英语流利说” APP 对大学生英语口语提升的可行性—以南昌航空大学非英专大学生为例摘要：本文以南昌航空大学非英专大学生为例，对利用“英语流利说”APP提升大学生英语口语的可行性进行研究。
本课题运用论文调查法收集并整理了目前国内大学生英口语现状及问题;运用对比实验法，对非英专大学生进行“英语流利说”APP打卡实验，并收集到18份有效数据;然后通过采访调查，收集了有效实验者在软件界面，测评机制，定制学习方案，学习模式、学习效果方面对该软件的满意度评价及提升效果不明显的原因，最后通过归纳分析了该软件的优势、不足以及建议，并得出“英语流利说”APP存在一定的可行性的结论。
关键词：对比实验法，“英语流利说”APP，非英专生，英语口语1.引言1.1背景在"互联网+"与人工智能的大环境下,移动学习趋势越发明显,教育现代化的步伐愈加急促(冼妙贞，2021），英语学习方式多样性增加，许多移动英语学习软件也应运而生。
目前应用市场上比较流行的英语学习软件有英语流利说、、沪江英语、可可英语、职场英语等,上述英语移动学习软件涵盖的英语资源较为丰富,在应用商店评分较高，并能实现多方互动的要求,可尽可能满足学习者英语学习的需求（吴岸燕，2019），因此本课题选取了英语口语学习评分较高的软件“英语流利说”。
“英语流利说”学习软件,融合了创新的口语学习概念和最新的语音评估技术(李颖，2021）,主要的功能是锻炼学习者的英语口语表达能力。
该学习软件中英语学习内容带有较强的趣味性和个性化的特点。
学习者可以学习不同场景的英语对话，并通过模仿和语音实时评分反馈进行反复练习，由此得到提升自身的英语口语表达能力的效果。
通过该软件的学习，英语口语表达能力会得到明显提升,将以往人们哑巴式的英语学习模式转变。
（吴岸燕，2019）1.2大学生英语口语现状：目前大学生英语口语现状及存在的问题总结如下：一、目前国内非英语专业大学生普遍存在英语口语能力水平低的现状(张博瑶，2019）；二、口语表达意愿不足，缺乏自主学习动机；三、发音不标准，词汇量、语料不足，语言表达不流畅，语法存在许多错误；四、母语影响过深，缺乏英语语言环境；五、缺乏自信，害怕说错，躲闪或者回避张口说英语（齐静，2017）；六、过度自我修正，在英语口语对话过程中，反复修改自己所说的英语，边说边思考，来回重复，语速慢，影响正常英语交流（刘彦，2019）。
综上，根据非英语专大学生英语口语能力发展不平衡现状、国际化交流和大学英语教学课程要求以及英语学习者的个性化需求，结合科技技术的发展趋势，本课题以南昌航空大非英专大学生为例，研究了利用“英语流利说”APP提升大学生英语口语的可行性。
2.研究设计2.1对比实验2.1.1实验目的本课题分别从南昌航空大学的非英专大学生中选取不同英语水平的大学生，通过“英语流利说”APP线上打卡21天学习英语口语，实验前后进行英语口语水平评级测试，根据前后测评成绩是否有提升，评估该软件对于提升英语口语的可行性。
2.1.2受试对象本研究的受试对象为18位南昌航空大学非英专大一新生。
2.1.3实验步骤一、前测首先，18位实验者进行“英语流利说”APP学习前的口语水平评级测试。
评级测评为五分钟左右包括三个阶段:1.听音频选择正确选项2.看文本朗读3.听音频复述。
测评结果将对口语水平进行评级，分为七个等级：1.英语入门，可以简单交流；2.搞定日常生活常见基本沟通；3.谈论感情、健康、工作等众多生活话题；4.和外国人闲聊不断；5.出国自由行，吃喝玩乐随心安排；6.Hold 住纯英文授课课堂和办公环境；7.无字幕看美剧，自如参加商务谈判。
1.实验开展测评完成后，每位实验者根据定制专属学习计划，选择目标水平，计划内容口语项必选，进行21天打卡学习阶段，学习内容为7天定制课程+14天”轻松学”课程，七天定制课程为个性化定制时长和学习内容的付费课程，14天“轻松学”课程为“英语流利说”APP轻松学板块的“海外生存”和“休闲娱乐”课程进。
实验者每日打卡，整个打卡学习期间，不进行其他方式的英语口语训练。
1.后测在打卡学习之后，采用与实验前相同的线上测试方式对进行测试，并对实验者的口语水平变化进行定性评估及对比分析学习是否有成效。
2.2采访调查18名受试者在“英语流利说”APP打卡学习之后，进行问卷形式的采访调查，问卷内容分别从对“英语流利说”的软件界面、测评机制、定制课程、学习模式及学习效果的评价进行提问。
3.研究结果与分析3.1数据采集经过连续21天APP英语流利说打卡后，通过前后测评结果对比的得出:其中评级等级上升人数11人，约占比61%评级等级为上升的等级为7人，约占49%，英语口语水平有提升的人数大与无提升的人数，英语口语水平总体呈上升势。
如表3-1所示。
表3-1 英语流利说APP 21天打卡学习评级图3.2数据分析前测18人英语口语测试评级情况为：二级2人，三级8人，四级7人，五级1人。
经过连续21天打卡，18人口语测试评级情况为：三级3人，四级11人，五级4人。
从二级升至三级：1人；二级升至四级1人，三级升至四级：6人，四级升至五级：3人。
通过采访调查，本课题收集了有效实验者在软件界面，测评机制，定制学习方案，学习模式、学习效果方面对该软件的满意度评价及提升效果不明显的原因。
满意度评价，如下表3-2所示。
表3-2 满意度评价表18位非英专大一新生实验者认为“英语流利说”软件界面设置友好适合多数大学生，软件中的音频具有发音标准，语速适中等的优点。
70%的大学生认可该软件的评级机制，认为软件中对用户英语方面的评级机制较为完善，从多方面（听力、口语、写作、阅读）测评用户的英语水平，以此得出准确的测评结果。
其次，软件中的私人定制学习方案能够针对性的提高大学生的英语口语能力，且定制方案的难度等级及学习时长比较个性化，符合大学生的日常作息。
软件的学习模式也被认为能提高大学生的学习兴趣，多元的学习内容保持了大学生学习的新鲜感。
同时该软件移动化智能的学习方式可以让大学生使用碎片化时间学习。
最后，对于英语口语能力是否有提升的问题，实验者认为软件在一定程度上可以提高大学生的朗读英语流畅度和表达交际能力，纠正改善英语口语发音问题。
另外，该软件的打卡功能能起到一定的督促作用。
本课题还针对7位前后测评级无明显变化、英语口语水平无明显提升的实验者进行采访调查得出他们之所以未见成效是因为他们认为该软件课程内容难度不合理、学习模式单一、趣味性不高、评分标准细化程度低。
有测试者表明部分课程内容较难，学习起来比较吃力;也有部分测试者表明学习过程没有太大压力，学习起来比较轻松，水平也没有较大提升。
其次这部分实验者认为该软件人机对话和模仿跟读训练模式单一，口语交流能力无法得到太多提升，希望添加线上外教对话模式,学习口语的最终目的还是方便与他人的交流，在与真人对话时更注重自我表达，通过与外教的对话，学习者在用APP打卡学习时，能学习到外教地道的口音与表达，也能为其口语学习提供建设性意见。
这部分同学还存在散漫打卡的现象，对学习打卡没有浓烈的兴趣，打卡并不及时，有时在当日完成任务只能迅速简略打卡。
对他们来说，利用英语流利说APP进行英语口语学习这种学习机制，缺乏多样性，在学习过程中容易产生枯燥感，并且希望有更真实的口语交流体验。
但是他们也希望该软件能丰富学习模式。
增加游戏环节，同时加强学习模式的强制性以及在学习过程中可适量增加测评次数，有针对性的调整练习方向。
部分测实验者表明评分标准不够细化，针对性和专业性不高。
实验者自身感觉有所提升提升，但是数据显示暂无提升。
评级时软件只会给出粗略的等级与分数，但是并未明确指出实验者的不足之处，难以分析和把握学者英语口语学习具体不足之处，导致实验者在打卡学习的过程中只能盲目学习，不能根据自身短板进行相对应的提高练习。
比如，有受访者表示希望APP可提前告知其口语评级标准，口语能力水平测试能够提供准确具体的分数以及能力分析图来对比的分析使其能直观了解自身的优势与问题，在学习的过程中进行调整。
4.结论：据此打卡学习及测评结果对比和访谈数据，本研究课题认为“英语流利说软件只是一个口语操练平台，可以在一定程度上提高流畅度，纠正用户的发音，刺激用户的学习兴趣，但真正的口语交际能力还是要到实际当中获得。
同时软件打卡，还可以帮助同学们克服一些自我散漫的习惯，起到个人调控、建立学习规律克服惰性，养成良好的口语训练习惯的作用，适用一些自律性不强的学习者，另外，老师授课可以采用软件里相关学习资料与模式，鼓励学生开口说话，把所学的英语知识运用到实践当中，课后在App布置相关联系作业，学生可以对课堂内容进行复习整合，进一步巩固加强。
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