2021年了解海外留学可能面临风险
出国留学行业存在的痛点和优质服务提升建议
出国留学行业存在的痛点和优质服务提升建议一、引言随着全球化的快速发展，出国留学已成为越来越多青年学子的追求。
而在出国留学行业中，虽然提供了许多便利的服务，但也存在一些痛点和问题。
本文将围绕出国留学行业存在的痛点展开讨论，并提出一些优质服务提升的建议。
二、出国留学行业存在的痛点1. 信息不对称对于许多留学生来说，获取准确、可靠的留学信息是一个巨大的挑战。
市场上存在着大量的留学中介和咨询机构，信息的真实性和可信度难以保证。
这导致了留学生们在做出决策时常常无法得到正确的指导，容易被误导或遗漏重要信息。
2. 高昂的费用留学费用通常是一个相当昂贵的项目，包括学费、生活费、签证费等。
而一些黑中介机构和虚假机构常常收取高额的中介费用，给家庭经济带来沉重负担。
此外，一些留学生在经济压力下往往无法获得好的生活和学习条件，影响留学质量。
3. 服务质量参差不齐在出国留学过程中，许多留学生由于外语能力有限，对当地的生活环境、学校制度和文化习俗等不够了解，很容易遇到各种问题。
然而，一些中介机构和学校对于留学生的服务质量参差不齐，无法提供全面的服务，给留学生造成困扰。
三、优质服务提升建议1. 加强留学信息的透明度为了解决信息不对称的问题，出国留学行业应加强信息的透明度，确保留学生能够获得准确、可靠的留学信息。
可以建立官方网站和平台，提供权威的留学信息，包括签证要求、学校排名、课程信息等，让留学生能够轻松获得最新的留学资讯。
2. 建立留学经费的监管机制为了应对高昂的费用问题，建议出国留学行业建立留学经费的监管机制，确保留学生的费用合理合法。
要加强对中介机构的监管，明确规定中介费用的收取标准，杜绝乱收费的现象。
此外，应建立留学贷款制度，为经济困难的留学生提供支持。
3. 提供全方位的留学服务为了改善服务质量，中介机构和学校应提供全方位的留学服务。
可以设立24小时的紧急热线，为留学生提供即时的咨询和帮助。
同时，为留学生提供入学前的培训课程，帮助他们更好地适应当地的生活和学习环境。
我国海外留学生国际法保护现状及问题——以昆明城市学院为例
我国海外留学生国际法保护现状及问题——以昆明城市学院为例摘要：中国赴海外留学者人数逐年攀升，据教育部统计数据显示，截至2021年，中国海外留学生的数量已超过100万人，我国持续保持世界最大留学生生源国地位。
昆明城市学院开展国际教育项目，同美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的近百所知名大学均建立了合作伙伴关系，广大学子也纷纷赴国外留学。
随着中国海外留学生人数逐年增加，留学人员年龄低龄化趋势明显，留学生失踪、遇害等安全事件频发，给中国留学生的人身、财产造成巨大伤害。
我们应该加强我国海外留学生保护力度，“多部门、多层次联动”，强化保护措施，才能真正把中国海外留学生的安全问题解决好。
关键词：留学生；安全问题；国际法；保护伴随经济全球化和区域一体化的步伐，中国与外部世界的全方位联系不断加强，中国也融入国际体系的发展，中国海外留学生也流入国际。
在对外输送留学生这件事情上，亚洲国家表现得都非常突出，除了德国、法国、美国这些发达国家，排名前十的生源国基本都位于亚洲。
同时，随着“留学中国”品牌的积累，中国已成为亚洲学生留学的重要目的国。
一、中国海外留学生国际法保护的现状（一）中国海外留学生的现状中国是海外留学生输出的最大生源国。
2020年，在海外高等教育机构留学的学生中，中国以108万人稳居第一。
在境外留学目的地选择上，美国和英国依然是中国留学生的首选，加拿大和澳大利亚也排在第一梯队。
截至2020年底，在美国的中国留学生人数超过了40万人，在加拿大的中国留学生约为15万人，在澳大利亚的中国留学生约为15万人，在英国的中国留学生约为10万人，在新加坡的中国留学生约为5万人。
在国家坚持教育对外开放不动摇的前提下，昆明城市学院坚持以“高端化，国际化，个性化”为发展战略，以本硕直通为支点，互通互联、共享共建全球资源，进一步加快构建和完善全球化育人体系。
为培养更高层次的优秀人才，满足学生学习的个性化需求，昆明城市学院塑造“海外直通、名校读研”国际化办学品牌和形象，学院开设有本硕直通、微留学、国际特色研学等国际教育项目，同美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的近百所知名大学均建立了合作伙伴关系。
中国海外利益当前面临的安全风险与对策
中国海外利益当前面临的安全风险与对策中国在海外的利益不断扩大，无论是经济利益还是政治利益，都成为了全球关注的焦点。
在海外经贸合作、能源保障、人文交流等方面，中国已经取得了长足的进步。
但随着国际局势变化和各种风险挑战的出现，中国在海外的利益也面临着不少的安全风险。
本文将分析当前中国海外利益可能面临的安全风险，并提出相应的对策。
一、政治风险中国在海外的一些投资项目和经济合作项目，可能受到当地政治环境的影响。
比如一些地区的政府不太稳定，政治环境动荡，政策不稳定，不同利益集团的斗争也可能引起民众的不满和暴动。
此时，中国企业如果把握不好时机，难免会卷入其中。
因此，中国企业在涉足海外市场时，必须对当地政治环境进行深入了解，抓住政治风险的脉搏，进行风险预警和风险控制。
二、法律风险在海外投资的过程中，中国企业可能面临的风险之一就是法律风险。
在不同国家，法律制度、法律文化不同。
如果在与这些国家的交流、合作中不重视法律风险，甚至违反当地法律，不仅会面临巨大的经济风险，还有可能被当地政府抓捕。
因此，中国企业在海外投资时，要了解当地的法律文化和法律制度，遵守法律规定，遵循国际商业准则，确保投资的合法性和可持续发展。
三、安全风险由于国际政治环境和地缘关系的一些变化，中国在海外的利益可能受到恐怖主义和国际冲突等安全风险的影响，面临严重威胁。
以中东地区的一些国家为例，当地的安全局势非常不稳定，居民街头巷尾时常发生暴力事件，这些事件不仅危及民众的生命安全，也容易波及到中国人、机构和企业。
中国企业在投资中东地区时，尤其要高度重视安全风险，做好防范和应对措施。
四、经营风险随着中国企业向全球市场进军，面临的经营风险也越来越多。
比如在一些发展中国家，由于基础设施建设不到位、人才匮乏等原因，当地的市场不成熟，市场规则不健全，并且政策的稳定性和可预测性都很差。
这就给中国企业在当地经营带来了很大的挑战。
为了降低经营风险，中国企业应该进一步提高自身的竞争力，积极进行技术、服务、管理、文化等领域的创新，以提高市场竞争力和抗风险能力。
探讨防控海外项目中的风险
探讨防控海外项目中的风险随着全球化进程的加快，越来越多的企业和组织涉足海外项目，但是海外项目中也伴随着各种各样的风险。
对于企业和组织来说，如何有效地防控海外项目中的风险，是一个非常重要的课题。
本文将探讨海外项目中可能面临的风险，并提出相应的防控措施。
一、政治风险在海外项目中，政治风险是一个比较常见的风险。
政治风险可能来自于目标国家的政治体制、政策变化、政治动荡等因素。
一旦目标国家政治出现动荡或政策变化，可能会对企业的投资和经营活动造成不利影响。
为了应对政治风险，企业可以采取多种措施，比如密切关注目标国家的政治动向，及时调整经营策略；选择政治风险相对较小的目标国家进行投资；购买政治风险保险等。
二、经济风险经济风险是另一个企业在海外项目中可能面临的风险。
经济风险可能来自于目标国家的经济形势、货币汇率波动、通货膨胀、贸易壁垒等因素。
在目标国家经济形势不确定或者货币汇率波动较大时，企业的投资和经营活动都会受到影响。
为了应对经济风险，企业可以通过多元化投资，降低投资集中度，分散风险；采用外汇风险管理工具，规避汇率风险；与当地政府和企业建立良好的合作关系，谋求共赢等措施。
三、安全风险在海外项目中，安全风险是一个十分严重的问题。
安全风险可能来自于目标国家的社会治安、恐怖主义、自然灾害等因素。
一旦发生安全风险，可能会对企业的员工安全和资产造成严重威胁。
为了应对安全风险，企业可以加强安全管理，建立健全的安全防护体系；购买安全保险和灾害风险保险，降低损失风险；加强员工安全教育和培训，提高员工的安全意识等措施。
四、法律风险在海外项目中，法律风险也是一个比较严重的问题。
法律风险可能来自于目标国家的法律法规、诉讼风险、合同纠纷等因素。
一旦涉及到法律风险，可能会对企业的合规经营和法律风险管理造成严重影响。
为了应对法律风险，企业可以加强对当地法律法规的学习和了解，确保自身的投资和经营活动符合当地法律法规；建立健全的合同管理体系，规避合同风险；购买法律责任保险，降低经营风险等措施。
出国留学的可行性及实施策略的SWOT分析
第４期２０２１年７月现代教育科学ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＮｏ ４Ｊｕｌｙ２０２１［收稿日期］２０２１－０２－１７［作者简介］郭中凯（１９８８－），男，山东聊城人，赫尔辛基大学博士生；研究方向：教师专业发展、教育政策。
李冉（１９８９－），女，山东聊城人，山东省聊城市莘亭街道中心小学教师；研究方向：学校领导与管理。
出国留学的可行性及实施策略的ＳＷＯＴ分析郭中凯１，李 冉２（１赫尔辛基大学，芬兰赫尔辛基００５６０；２山东省聊城市莘亭街道中心小学，山东聊城２５２０００） ［摘 要］随着国内经济的飞速发展和国际间教育交流与合作的日益深化，出国留学逐渐成为我国教育领域中的“新常态”。
作为一种教育投资，出国留学既有提高留学生就业竞争力，促进高等教育改革与发展的优势，亦加剧了我国人才流失和收益率下降等不足；同时也具有经济的持续增长和留学途径多元化的机遇，以及语言障碍和安全威胁的双重挑战。
为避免可能出现的风险和挑战，利用出国留学的优势和机遇，个人应综合考虑各方面条件，做到量力而行；制定科学合理的留学规划，选择理性留学；提高安全防范意识，增强心理调适能力；政府应吸引高层次人才回国服务，变“人才流失”为“海外储才”，并加强教育供给侧结构改革，努力提高我国高等教育质量。
［关键词］出国留学；实施策略；ＳＷＯＴ分析 ［中图分类号］Ｇ６４０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００５－５８４３（２０２１）０４－０１２５－０６ ［ＤＯＩ］１０ １３９８０／ｊ ｃｎｋｉ ｘｄｊｙｋｘ ２０２１ ０４ ０２１ 一、出国留学：愈演愈烈的热潮出国留学是指在教育国际化背景下，一个人去母国以外的国家接受各类教育，实现跨境教育资源配置的社会现象。
近年来，随着国内经济的飞速发展和国际间教育交流与合作的日益深化，中国的留学规模迅猛扩张，从１９７８年到２０１９年底，各类留学人员累计达４０４ ２１万人［１］。
在中国学生出国留学数量与日俱增的同时，其增长形式和结构呈现以下几个特点：第一，留学逐步由“精英化”阶段向“大众化”阶段转变，来自中产阶级及以下家庭的留学生人数占留学生总人数的比例不断提高。
高校海外师生利益安全的问题和困难
高校海外师生利益安全的问题和困难随着我国高校国际交流的不断深入，越来越多的师生有机会走出国门，开展教学、科研和学术交流。
然而，与此同时，高校海外师生利益安全的问题也日益凸显。
本文旨在分析高校海外师生在海外面临的问题和困难，并提出相应的应对策略与建议。
一、引言近年来，我国高校海外师生数量逐年上升，他们在为我国教育事业做出贡献的同时，也面临着各种利益安全问题。
这些问题的出现，既与所在国家的政治、经济、社会环境有关，也与国际交流与合作中的不确定性因素密切相关。
在此背景下，关注高校海外师生的利益安全，保障他们的人身和财产安全，已成为我国有关部门和社会各界共同关注的重要课题。
二、高校海外师生利益安全的问题1.地域安全风险：海外师生所在国家的政治稳定、社会治安等因素，直接影响到他们的生命安全。
此外，恐怖主义、极端主义等全球性问题也给海外师生带来了潜在威胁。
2.学术研究风险：海外师生在学术研究中可能面临数据泄露、知识产权侵犯、合作方诚信等问题。
这些风险不仅影响他们的学术成果，还可能对我国的科技发展战略产生不利影响。
3.身体健康与心理健康风险：海外师生在生活、工作环境发生变化时，可能出现身体健康和心理健康问题。
如饮食不习惯、气候变化、文化差异等，都可能导致他们在海外的生活和工作受到影响。
4.财产风险：海外师生在境外可能面临财产被盗、汇率波动、投资陷阱等问题。
这些风险不仅损害他们的财产安全，还可能影响他们的工作和生活质量。
三、困难与挑战1.信息不对称：海外师生在境外可能缺乏准确、全面的信息，导致他们在面临安全问题时无法及时了解、应对。
2.法律法规差异：不同国家的法律法规存在差异，海外师生在境外可能因不了解当地法律而触犯禁忌，甚至陷入法律纠纷。
3.文化融入困难：海外师生在融入当地文化过程中，可能遇到文化冲突、歧视等问题，影响他们在境外的生活和工作。
4.应急机制不完善：我国在海外师生应急事件处置方面尚缺乏完善的机制，这在一定程度上增加了他们的安全风险。
来华留学生风险评估报告
来华留学生风险评估报告一、引言随着中国逐渐崛起为世界的经济和科技中心，越来越多的外国留学生选择前往中国深造。
然而，留学生在选择留学目的地时必须考虑各种因素，其中包括风险因素。
本报告旨在评估来华留学生所面临的风险，并提供一些潜在的解决方案。
二、风险评估1. 文化差异留学生来华后可能面临文化冲击和适应问题。
中国的语言、饮食、习俗和社交规则可能与他们的家乡完全不同，这可能导致留学生在初始阶段的不适应和孤独感。
然而，这种文化冲击可以在一段时间后得到缓解，并且随着适应的提高，留学生将逐渐融入中国文化中。
解决方案：学校可以提供文化培训和中文课程，以帮助留学生更好地适应中国的文化和社交环境。
此外，留学生可以积极参与校内外的社交活动，与中国本地学生建立联系，扩大他们的人脉圈。
2. 语言障碍对于许多非英语国家的留学生来说，中文可能是一门全新的语言。
语言障碍可能会影响他们在课堂上的学习和社交能力，这可能导致一定程度的学业压力和情感压力。
解决方案：学校应提供强化中文课程和语言辅导，帮助留学生提高中文水平。
同时，学生可以积极参与中文角、语言交换和外语角等活动，提升口语表达能力。
家庭寄宿和与中国人合作完成项目也能够提升留学生的语言水平。
3. 情感压力在一个陌生的环境中生活和学习可能会给留学生带来情感压力。
远离家人和朋友，没有亲近的支持系统，可能导致留学生感到孤独、焦虑和沮丧。
此外，学业上的压力和文化差异也可能增加他们的情感负担。
解决方案：学校应提供心理咨询服务，帮助留学生处理情感问题。
此外，学生可以寻找支持和陪伴的方式，例如加入学生组织或寻找志同道合的朋友。
4. 安全问题来华留学生的安全问题是非常重要的风险因素。
尽管中国是一个相对安全的国家，但在一些大城市，尤其是旅游景点附近，可能存在一些安全风险，如盗窃、诈骗和人身安全问题。
解决方案：学校应加强校园安全意识教育，提供安全指南并建立紧急联系机制。
留学生应保持警惕，谨慎与陌生人交往，保管好自己的财物。
留学海外6大安全教育事项
留学海外6大安全教育事项在选择留学海外时，安全是非常重要的。
为了确保自己的安全，我们应该了解一些安全教育事项。
以下是留学海外的六个重要安全教育事项：1.了解当地法律法规: 在留学的国家，了解当地的法律法规非常重要。
这包括了解当地的交通规则、警察的权力以及你的权益等。
通过了解当地的法律法规，我们可以避免违法行为，确保自己的安全。
1.了解当地法律法规: 在留学的国家，了解当地的法律法规非常重要。
这包括了解当地的交通规则、警察的权力以及你的权益等。
通过了解当地的法律法规，我们可以避免违法行为，确保自己的安全。
1.了解当地法律法规: 在留学的国家，了解当地的法律法规非常重要。
这包括了解当地的交通规则、警察的权力以及你的权益等。
通过了解当地的法律法规，我们可以避免违法行为，确保自己的安全。
2.掌握紧急联系方式: 在留学期间，我们应该掌握当地的紧急联系方式，如医疗救援、警察以及大使馆等。
这些联系方式在紧急情况下非常重要，可以保证我们及时得到帮助。
2.掌握紧急联系方式: 在留学期间，我们应该掌握当地的紧急联系方式，如医疗救援、警察以及大使馆等。
这些联系方式在紧急情况下非常重要，可以保证我们及时得到帮助。
2.掌握紧急联系方式: 在留学期间，我们应该掌握当地的紧急联系方式，如医疗救援、警察以及大使馆等。
这些联系方式在紧急情况下非常重要，可以保证我们及时得到帮助。
3.保持警惕: 在留学期间，我们要保持警惕，尤其是在陌生环境中。
要随时注意周围的人和物，避免走夜路、单独旅行或与陌生人去不明场所。
此外，要注意个人财物的安全，避免携带大量现金和值钱物品。
3.保持警惕: 在留学期间，我们要保持警惕，尤其是在陌生环境中。
要随时注意周围的人和物，避免走夜路、单独旅行或与陌生人去不明场所。
此外，要注意个人财物的安全，避免携带大量现金和值钱物品。
3.保持警惕: 在留学期间，我们要保持警惕，尤其是在陌生环境中。
要随时注意周围的人和物，避免走夜路、单独旅行或与陌生人去不明场所。
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2021年了解海外留学可能面临风险
风险1：语言不通学习吃力
在国外读书，中学和大学阶段都非常注重培养学生对学习科目的知识表达能力，被称作“研究性报告能力”。
这跟国内以掌握知识点的程度为教学重点，有非常大的区别。
前者培养的学生是活跃的思想者，主动者，演说者；后者是知识的接受者，记忆者，分析者。
因此，赴海外的学生要学会正确表达、语法完整、礼仪恰当。
改变学习模式、学习习惯，是孩子遇到的第一项困难。
此外，由于年纪小，判断力不足，低龄学生留学选校通常会以家长的意见为主。
出于“望子成龙”心态，家长往往首选名校，而名校的申请要求、考核要求通常较高，如果不顾孩子实际水平，反而会为孩子带来过多压力，不利于学习。
广州启德学府校长、澳洲悉尼大学教育学硕士李紫燕表示，在语言方面，低龄学生特别要注意的是，中国学生即使能通过雅思、学校内部测试，甚至拿到录取通知书、拿到签证，也不代表英语水平能顺利适应海外生活。
连部分在国内达到英语专业八级水平的学生，在抵达海外的第一个月，也会感到课堂学习吃力，
生活中存在表达不畅、理解不清的“迷糊”状态。
对于英语基础薄弱的低龄学生而言，更是感觉困难。
李紫燕建议，计划的学生，在接触海外新环境前尽可能多地掌握英语，以提高海外生存能力。
平时要多了解海外教学模式，可通过观看与自己英文水平相适应的英文节目、多参与“英语角”活动，或者参加语言能力强化特训课程(尤其是听力、口语)、寒暑假海外游学团等，创造更多接触和使用英语的机会。
美国剑桥国际教育首席运营官周梅表示，在制定留学方案之初，合理选校及根据自身情况报读课程很重要。
她认为，如果英语能力未过关，就不要直接报读学术课程。
可以先补习语言，等英语能力提高和适应海外学习模式后，再报读学术课程。
否则，盲目追求超出自身能力的名校和高级课程，反而会造成较大精神压力。
风险2：预科阶段面临困惑
国外中学，高年级就已经进入了大学的预科阶段，需要选择专业及扩大知识面来应对升学考核。
这时，孩子选择学科需有长远目光。
如何选择、学得好不好，将关乎他们未来能否顺利入读理想学校和专业。
在这个阶段，建议家长要与已在海外的孩子保持沟通，让孩子及时把遇到的问题和烦恼倾诉出来。
当孩子面临升学困惑时，
家长可通过听讲座、参与留学生家长交流活动等多种途径，帮助孩子获得有价值的资讯。
启德教育首席发展顾问詹晶明先生今年在广州率先推出了公益性的“陪伴留学家长学校”，目的是教会家长们如何做好孩子的坚强后盾，以保障孩子能够留学成功。
风险3：不懂规则触犯法规
从法规严明及监护人负责任角度来看，国外是安全的。
但从文化、观念、习惯，甚至价值观的角度来看，只有孩子明确留学目标，树立正确人生观，才能使自己不会染上不良习惯、遇到困难不气馁，并能保持旺盛的学习动力。
比起成年学生，低龄学生处世、沟通能力相对较差。
到外国后，如果再加上外语能力较弱、不了解中外文化差异，对留学国的教育制度、留学生合法权益认识欠缺，其处境就会更为困难。
专家建议，低龄学生在海外遇到自己无法解决的问题时，一定要及时和校方、监护人、家长及留学服务公司沟通，以求妥善解决。
低龄学生出国前，要具备生活自理、独立处世等方面的能力；父母平时也要注意培养孩子独立自主的性格。
此外，在生活中还会遇到法律、学校校规、寄宿家庭的规矩等问题。
留学生必须仔细阅读学生手册关于纪律方面的规定和处罚条例，一旦违规，就可能会遭致停学或者退学的处罚。
比如，
美国高中的学生手册多达30多页、50多页，甚至100多页，将程序和手段制订得非常详细。
周梅介绍说，在美国，如果学生不能达到学校的学术要求或多次违反校规，便有可能被劝退离校。
她表示，美国学校通常在开学伊始就会考核一下学生真实的学术水平，如果发现学生的.学术水平与学校的学术要求严重不符，除了可能会让学生留级，还会让学生补习语言。
如果学生进修后仍然跟不上教学进度，学校会让学生继续补习语言并留一级。
此外，如果学生学习态度有问题，比如出现抄袭、课堂上不配合老师的要求和不完成作业，学校可能把学生劝退。
通常，在学生被录取后，学校会通过邮件发送学校的相关介绍及校规。
学生最好能仔细了解、有不明白的及时提出。
如果学生是住在寄宿家庭的，一样要尊重当地的文化并遵守规则。
寄宿家庭都会有一些规则，学生如果暂时达不到这些规则的要求，也要提前和寄宿家庭沟通。
风险4 ：方向迷失影响情绪
低龄留学生出国，留学方案多以父母的意见为主导。
如果低龄学生心理还未完全成熟，一个人孤独在外就会出现思乡、无归属感等负面情绪。
如果处理不好，部分学生可能出现气馁、自责或者自我放纵。
詹明晶建议，很多家长及学生对存在不少误区，认为国外的学习生活“好玩”、“有趣”，“洋文凭”回国就业有“优势”，或者认为在国外学语言“更快”、国外留学可以“打工挣钱”……事实上，有不少中国留学生在经历了初来乍到的兴奋与新鲜之后，就感到了在异域学习和生活的艰辛，甚至有人中断学业。
这些都是因为留学目的不够明确所造成的。
詹晶明说：“当遇到困难的时候，要回想一下的目的，自己是因为想学知识才出国的，而不是要‘变’成这个国家的人。
如果目的不明确，任何性格都不适合留学。
”。