幼儿园英语教师教育心得五篇
幼儿英语教育心得体会
幼儿英语教育心得体会幼儿英语教育心得体会幼儿英语教育心得体会篇1作为新教师的我工作已近半年，本学习我承担了小四班幼儿英语教学的任务。
对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战。
自己的英语水平也就处于初中阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生。
开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但仔细想想，这又何尝不是一个好的开端，给自己一次锻炼的机会，从中学习、探索英语的奥秘。
时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：一、教学内容的选择对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在。
要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适。
幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。
利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。
二、教学方法在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固，五是结束部分，教师布置家庭作业。
在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼。
例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。
激发幼儿的积极性，更好地为教育而服务。
二、教师方面作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力。
教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子。
在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。
为了进一步打造我园英语教育特色，提高教师英语教学能力。
我园于11月25日、12月2日开展了全园教师的英语教研观摩活动，并邀请了“吉的堡”英语的培训教师赖老师前来园指导。
幼儿园英语教师工作心得
幼儿园英语教师工作心得作为一名幼儿园英语教师，我深刻地认识到，幼儿阶段是孩子们学习英语的黄金时期。
在这个阶段，孩子们对语言的接受能力极强，学习英语不仅可以培养他们的语言能力，还能开阔他们的视野，让他们更好地融入国际化的社会。
我认为，作为一名幼儿园英语教师，首要任务是让小朋友们对英语产生兴趣。
只有他们对英语感兴趣，才能更好地投入学习。
因此，我在教学中总是尽量使用生动有趣的教学方法，如通过英语歌曲、故事、游戏等方式，让孩子们在愉快的氛围中学习英语。
同时，我还注重培养孩子们的自信心，让他们在学习过程中感受到成就感，从而更加热爱英语。
在教学过程中，我注重培养孩子们的基本英语素养。
这包括单词、语法、发音等方面的基础知识。
我相信，只有打好基础，孩子们才能在今后的英语学习中更加得心应手。
因此，我会在教学中重复巩固这些基本知识，让孩子们在不断的练习中掌握它们。
我还注重培养孩子们的跨文化交际能力。
作为一名幼儿园英语教师，我不仅要让孩子们学会英语，还要让他们了解英语国家的文化，这样才能更好地与外国人交流。
因此，我在教学中会引入一些英语国家的文化元素，如节日、风俗、美食等，让孩子们在学习英语的同时，也能了解到其他国家的文化。
在教学过程中，我还发现很多孩子在学习英语时存在发音不准确的问题。
为了解决这个问题，我会在教学中重点关注孩子们的发音，引导他们正确发音。
同时，我还鼓励他们在日常生活中多说英语，尽量让他们的英语发音更加地道。
作为一名幼儿园英语教师，我深知自己肩负着培养孩子们英语素养的重要使命。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断创新教学方法，为孩子们提供更加优质的教学服务。
我相信，在孩子们的努力下，他们一定能在英语学习的道路上走得更远。
我想对孩子们说：学习英语虽然会有挑战，但只要你们勇敢面对，用心去学，就一定能取得优异的成绩。
请相信自己，相信你们的潜能，让我们一起在英语的海洋中畅游，开拓更广阔的天地！在教学过程中，我发现用游戏的方式教学非常有效。
幼儿英语教师工作心得
幼儿英语教师工作心得一、爱心是基础在幼儿英语教学中，爱心是最基本的素质。
孩子们的世界纯真无暇，他们需要感受到老师的关爱和温暖。
每当看到孩子们那天真无邪的笑脸，我都会倍感欣慰。
我始终坚信，只有用心去关爱每一个孩子，才能真正走进他们的内心世界，激发他们对英语的兴趣。
二、耐心是关键幼儿的世界充满了好奇和探索，他们在学习英语的过程中，可能会遇到各种困难和挑战。
作为老师，我们要有足够的耐心，去引导他们，帮助他们克服困难。
有时候，一个简单的单词或句子，可能需要反复讲解和练习，但我们不能因此失去耐心。
只有耐心地陪伴孩子们成长，他们才能在英语学习的道路上越走越远。
三、创新是灵魂在幼儿英语教学中，创新是不可或缺的。
孩子们对于新鲜事物充满好奇，如果我们总是用同样的教学方法，他们可能会感到厌倦。
因此，我一直在尝试创新，将游戏、歌曲、故事等多种形式融入到课堂教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
1.游戏化教学：通过设计各种有趣的英语游戏，让孩子们在游戏中自然地学习英语。
例如，我们可以让孩子们在游戏中扮演不同的角色，用英语进行交流，这样既能提高他们的口语能力，又能培养他们的团队协作精神。
2.歌曲教学：音乐是孩子们的天赋，通过英语歌曲教学，可以让孩子们在优美的旋律中感受英语的魅力。
我经常选择一些简单易懂、朗朗上口的英语歌曲，让孩子们跟着音乐一起唱，既能提高他们的听力，又能锻炼他们的口语。
3.故事教学：孩子们喜欢听故事，我们可以将英语单词和句子融入到故事中，让孩子们在听故事的过程中自然地学习英语。
同时，故事教学还可以培养孩子们的想象力、创造力和思维能力。
四、家园共育是保障在幼儿英语教学中，家园共育非常重要。
家长是孩子的第一任老师，他们的支持和配合对孩子们的学习至关重要。
因此，我经常与家长保持密切的联系，及时了解孩子们在家的学习情况，为他们提供个性化的辅导和建议。
1.定期与家长沟通：通过电话、等方式，与家长保持沟通，了解孩子们在家的学习情况，分享他们在学校的进步和成长。
幼师英语培训心得体会（精选20篇）
幼师英语培训心得体会（精选20篇）幼师英语篇1这次教育局组织我们幼儿园英语老师参加为期一个月的网络培训。
有专家的讲座也有优秀教师的优秀课堂。
这一个多月的学习无论对提高英语学习的兴趣,教水平学和提升英语教学理念，都给我带来了很大的收获。
本次培训使我深刻地认识到，幼儿园英语的教学与传统幼儿园英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
这次培训能让我们老师体会什么才是精彩的英语课堂，把课堂教学回归到学生的实际生活中，优秀教师的讲座也能解开我们在教学中遇到的一些困惑，这次培训也让我意识到自身的不足和教学技能的不足，每位老师纯正的语音、语调也给了我很大的震撼。
我意识到作为新时代的老师，加快自身的专业发展是迫在眉睫。
一个多月的学习让我对教学有了新的思考：一、多读书加强自身的文化修养1、注重学生基础学习能力的提高。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2.注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3.注重学生创新性与开放性思维的培养。
教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4.强调学生的价值观教育和道德教育。
在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5.尊重学生学习经验，发展学生个性。
了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二、体验教师的职业乐趣。
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为和学生交往而烦恼。
幼儿英语教师教学感悟
幼儿英语教师教学感悟作为一名幼儿英语教师，每天面对着一群天真无邪、充满好奇心的孩子们，我深感教学的乐趣与挑战。
在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
我认为培养孩子们的团队合作精神和社交能力也非常重要。
在课堂上，我经常组织孩子们进行小组活动，让他们一起完成任务和游戏。
通过这样的互动，孩子们不仅能够学习到英语知识，还能够学会与他人合作、分享和沟通。
这对于他们的成长和发展具有重要意义。
同时，我也注重给予每个孩子足够的关注和鼓励，让他们在学习过程中建立自信和自尊。
另外，我深刻体会到作为幼儿英语教师，我们需要不断更新自己的知识和教学方法。
幼儿教育是一个不断发展和变化的领域，我们需要紧跟时代的步伐，学习新的教育理念和教学技巧。
我经常参加各种培训和研讨会，与其他教育工作者交流经验和心得。
通过不断学习和提升自己，我能够更好地满足孩子们的学习需求，也能够更好地与他们沟通和互动。
作为一名幼儿英语教师，我深感教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
通过与孩子们的互动和教学实践，我不断积累经验和感悟，努力提升自己的教学水平。
我相信，只要我们用心去教学，用爱去关注孩子们，就能够帮助他们建立起坚实的英语基础，为他们的未来插上翅膀。
幼儿英语教师教学感悟在日常的教学工作中，我发现了一个有趣的现象，就是孩子们在学习英语的过程中，他们的进步和退步往往与他们的情绪和兴趣密切相关。
有一次，我们班上的小宇在课堂上非常活跃，积极参与各种游戏和对话，他的英语学习效果也因此有了明显的提升。
而另一次，小宇因为家里的事情感到不开心，上课时心不在焉，结果那天的学习效果就大打折扣。
这个经验让我深刻认识到，作为幼儿英语教师，我们需要关注孩子们的情感状态，用各种方式激发他们的学习热情，让他们在愉快的氛围中学习英语。
我也深感，教学相长，孩子们的天真无邪常常给我带来很多启示。
有一次，我们在学习颜色的时候，孩子们用各种颜色画出了他们心中的世界，他们的创意和想象力让我感到惊喜。
幼儿教师英语心得体会
一、幼儿英语教学的乐趣与挑战在培训过程中，我深刻体会到了幼儿英语教学的乐趣。
孩子们对新鲜事物充满好奇，他们愿意尝试和模仿，这使得英语教学变得生动有趣。
然而，与此同时，我也感受到了幼儿英语教学的挑战。
由于孩子们的认知水平有限，他们在学习英语的过程中会遇到很多困难。
这就需要我们教师具备耐心、细心和爱心，用合适的方法引导他们。
二、激发幼儿学习英语的兴趣兴趣是最好的老师。
在幼儿英语教学中，我们要注重激发孩子们学习英语的兴趣。
以下是我总结的一些方法：1. 创设生动有趣的教学情境：通过图片、歌曲、游戏等方式，将英语融入孩子们的日常生活，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 重视互动与参与：鼓励孩子们积极参与课堂活动，让他们在互动中感受英语的魅力。
3. 鼓励孩子们表达自我：在教学中，我们要关注每个孩子的个性，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
4. 培养孩子们的自信心：及时给予孩子们肯定和鼓励，让他们相信自己能够学好英语。
三、关注幼儿的个体差异在幼儿英语教学中，我们要关注每个孩子的个体差异。
以下是我总结的一些方法：1. 分层教学：根据孩子们的英语水平，将他们分成不同的小组，进行针对性的教学。
2. 个性化辅导：针对孩子们的兴趣和特长，进行个性化辅导，帮助他们克服学习中的困难。
3. 鼓励合作学习：让孩子们在小组合作中互相帮助，共同进步。
四、提高自身英语水平作为一名幼儿英语教师，我们要不断提高自身的英语水平。
以下是我总结的一些方法：1. 加强英语学习：利用业余时间学习英语，提高自己的听说读写能力。
2. 参加英语培训：积极参加各类英语培训，拓宽自己的视野。
3. 交流与合作：与其他英语教师交流心得，共同提高。
总之，幼儿英语教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
在今后的教学中，我将继续努力，用爱心、耐心和智慧，为孩子们开启英语学习的大门。
我相信，在全体幼儿教师的共同努力下，孩子们一定能够在英语学习中收获快乐和成长。
幼儿园英语教师教育感言
时光荏苒，转眼间我在幼儿园担任英语教师已有数年。
这段时间里，我见证了孩子们从咿呀学语到如今自信地用英语表达自己的快乐和困惑，也感受到了作为一名幼儿园英语教师的喜悦与挑战。
在此，我想以一篇教育感言，记录下这段难忘的时光。
一、播种希望，呵护成长作为一名幼儿园英语教师，我深知自己肩负着播种希望、呵护成长的重要使命。
在孩子们幼小的心灵中，种下一颗英语的种子，让它在未来的日子里生根发芽，茁壮成长，这是我最大的愿望。
在教学中，我始终坚持以孩子为中心，关注每个孩子的个性发展。
我尝试将英语教学与游戏、故事、歌曲等多种形式相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
我常常看到孩子们在游戏中自然地模仿、运用英语，那种喜悦和成就感让我倍感欣慰。
二、耐心引导，激发兴趣幼儿园的孩子好奇心强，对新事物充满好奇。
作为英语教师，我深知要激发他们的学习兴趣，首先要做到耐心引导。
以下是我的一些做法：1. 创设情境：我利用教室里的各种教具，如图片、卡片、玩具等，创设生动有趣的情境，让孩子们在情境中学习英语。
2. 互动教学：我鼓励孩子们积极参与课堂互动，通过问答、角色扮演等形式，让他们在互动中提高英语口语表达能力。
3. 鼓励表扬：我注重发现孩子们的闪光点，给予他们及时的鼓励和表扬，让他们在成功中增强自信心。
4. 亲子互动：我鼓励家长参与孩子的英语学习，通过亲子游戏、家庭作业等形式，让家长和孩子共同体验英语学习的乐趣。
三、不断学习，提升自我作为一名幼儿园英语教师，我深知自己肩负的责任重大。
为了更好地教育孩子们，我始终坚持不断学习，提升自我。
以下是我的一些学习经历：1. 参加专业培训：我积极参加各类英语教学培训，学习先进的教学理念和方法，将所学应用于实际教学中。
2. 阅读专业书籍：我阅读了大量的英语教学书籍，从中汲取营养，不断提升自己的教学水平。
3. 沟通交流：我与其他英语教师保持良好的沟通，分享教学经验，共同进步。
四、收获满满，感悟深刻在这几年的教学生涯中，我收获满满。
幼儿英语教育心得体会
幼儿英语教育心得体会幼儿英语教育心得体会篇一作为新教师的我工作已近半年，本学习我承担了小四班幼儿英语教学的任务。
对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战。
自己的英语水平也就处于初中阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生。
开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但仔细想想，这又何尝不是一个好的开端，给自己一次锻炼的机会，从中学习、探索英语的奥秘。
时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：一、教学内容的选择对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在。
要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适。
幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。
利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。
二、教学方法在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固，五是结束部分，教师布置家庭作业。
在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼。
例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。
激发幼儿的积极性，更好地为教育而服务。
二、教师方面作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力。
教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子。
在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。
为了进一步打造我园英语教育特色，提高教师英语教学能力。
我园于11月25日、12月2日开展了全园教师的英语教研观摩活动，并邀请了“吉的堡”英语的培训教师赖老师前来园指导。
教师们充分准备之后，非常投入地组织了英语教学活动，幼儿们也积极的参与活动中。
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幼儿园英语教师教育心得五篇语言来源于生活，而语言教学也应该更加贴近生活。
在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言。
师生携手参与到创设语言环境的活动中，让来源于生活的语言，回归到现实生活中去。
下面是为你精心整理的幼儿园英语教师教育心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
幼儿园英语教师教育心得1幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。
寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。
但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。
这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。
这些来容易的话，做起来却很难。
每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。
教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。
这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。
真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。
所以，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。
幼儿园英语教师教育心得2教了那么久的英语，今天和大家谈谈教学的心得，希望抛砖引玉，和大家共同来探讨。
作为体育学院毕业的我，当初受李阳疯狂英语的影响，在受到李阳本人的亲自指点后，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。
而后也就开始了英语的教学历程。
作为上海疯狂英语口语讲师，面对着几十号人，上百人传授着疯狂英语的手势，三腔共振法，体会到英语教学需要激情，口语的练习需要不断的嘴巴刺激，那套方法对练口语的人如果能领会，真的很有用。
后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。
而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。
以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简单。
可是当你真正开始教的时候，你就会明白一个道理。
在不懂得少儿心理基础的原则上，很多东西基本上无从下手。
1，要走进孩子的内心世界比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，本来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的淘气，很多妈妈应该领会到了。
因为小男孩喜欢玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不?你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了，该怎么办? 小男孩听了，点点头，马上就躺在沙发上去一动不动。
呵呵。
所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。
2。
要懂的孩子的天性小孩子的天性我们要知道，他们永远是那么的精力旺盛，他们永远有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此强烈，他们的情感是非常的丰富。
在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情况，孩子厌烦。
比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。
这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。
出现的是一只只小狗的样子。
和英文单词dog的声音。
在玩中，孩子才能够领会到东西。
3，自己的发音一定要标准，不仅是单词还有那个语调小孩子的语言能力有时让你吃惊，有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。
hands 读成汉子的发音。
apple 读成爱破的发音。
这个就象打乒乓球一样，刚开始的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。
所以老师在英语，语调上要下狠工夫。
4,要合理激发孩子的荣誉感现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到集体的荣誉感.5.要懂的一点性格学的知识其实作为老师要懂的东西需要很全面,这需要不断的提升自我.我以前经常研究的性格学在教学中也起到了非常重要的作用.有时发现有些小孩子特别好强,有些小孩子非常胆小,有些小孩子非常调皮.其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学知识,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温柔的孩子做纪律的表率,让调皮的孩子做表演的演员.整个课堂就会快乐不断.幼儿园英语教师教育心得3为一名教学经验浅薄的英语教师，我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会，参加了这次英语交流培训，无论是在思想上，还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助，具体心得体会如下：首先，我作为一名刚入行的英语教师，真是受益匪浅。
这次培训内容非常丰富，参加的人员大部分都是经验丰富的中外专业英语教师，主题是围绕如何上好一堂课来开展的。
另外，每个幼儿园老师还表演了精彩有趣的英语小游戏，让我在精神上饱餐一顿，原来课堂可以变得那么有声有色的!对于经验浅薄的我来说，收获最大的还是下午紧张激烈的说课环节，在短时间内如何备好一堂课，万能的上课的五大步骤：Greeting\Warm-up\presentation\Gamesandpractice\Conclusion,原来这些对我来说很困难，找不到头绪，经过这次培训，让我思路清晰，知道如何入手。
交流所获——再者，通过这次学习，我更加体会到“英语工具的重要性”，语主是一个载体，是一种工具，它的目的是交流，在任何时候，我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。
教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色，在传统教学模式下，教师完完全全是一个传授知识的工具，传授方法简单枯燥，只注重单向性，很难真正做到师生互动，生生互动。
但通过这次交流，经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法，在实际教学中充调动了孩子的积极性，激发孩子的知识潜能。
灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究与学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养1. 要有专业的理想。
对教学工作抱有承诺。
2. 要有专业的情操。
对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。
3. 要有专业的自我。
对从事教学工作的感受、接纳与肯定。
幼儿园英语教师教育心得4语言来源于生活，而语言教学也应该更加贴近生活。
在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言。
师生携手参与到创设语言环境的活动中，让来源于生活的语言，回归到现实生活中去。
在创设语言环境过程中，我们可以使用图片、照片、绘画、实物、语言、角色扮演及动态的视频材料等教具来操作。
例如在讲“Family”这一课时，让学生们带来自己和家人的照片来练习句型“Whoishe/she?”。
教师也准备一些学生们所熟悉的老师和学校领导的，歌星、影星、体育明星的，领导人的照片。
层层递进的帮助学生们熟练掌握所学的句型，而这些人物大都生活在我们的周围，我们几乎每天要接触到他们。
他们的照片赋予了教学的真实性。
再如“Make atelephonecall。
”这一课，在学生们掌握了句型的情况下，教师可以拿出移动电话并打给一个朋友，向学生们展示如何用英语交谈。
随后让他们亲自尝试和一位懂英语的人通话，检测一下刚刚学过的知识是否有用。
体验过后学生们会发现书本上的知识是和__常生活紧密地联系在一起的。
在英语课上，教师经常会使用游戏和比赛等教学手段来调动学生们的积极性，起到活跃课堂气氛，寓教于乐的作用。
这些活动如果设计得贴近现实生活，就会收到意想不到的效果。
在组织比赛的时候，为了鼓励学生们踊跃发言，我会设计这样的场景：A、B、C三个小组的同学去桂山岛上秋游，他们发现了一座小山，于是他们决定举行爬山比赛看谁最先到达山顶。
我在黑板上画一座小山，用三种不同颜色磁铁来代表三个组，学生们开始说单词和回答问题，表现好的小组会向山顶前进。
直至所有的队伍到达山顶后，我会说：“因为有一位没有公德心的叔叔在山下扔了一个烟头，点燃了干草结果引起了山火。
现在火势凶猛，已经无法下山了。
老师马上去开直升飞机，用云梯把你们救上来，但是只有举手回答问题的小组才会得救。
爬上飞机之后我说燃料用光了需要跳伞，落到大海里又有鲨鱼在后面追赶，上岸后发现没钱搭车回家要向老师借钱。
让学生们成为故事的主人公，利用自己的英语知识渡过千难万险最后到达成功的彼岸。
幼儿园英语教师教育心得5曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。
可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。
记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。
但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。
有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。