《天使的声音》儿童心理剧剧本
心理剧剧本一
心理剧剧本一集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-心理剧剧本一《天使的声音》时间：星期二下午班队课上地点：教室人物简介：四三班班主任刘老师：年轻漂亮，关心学生辰辰：班中问题学生，父母离异。
点点：中队长其他学生（杨杨冰冰好好等）[幕启：上课铃声响。
教室里，同学们迅速归位，准备上课。
只有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。
刘老师走进教室……]刘老师：孩子们，我们要上课了，大家准备好了吗？众生：准备好了……（坐得很端正）辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……刘老师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！（大家坐得更好了，只有辰辰还在摇桌子。
辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）杨杨（举手，刘老师示意他发言）：老师，我请求换座位！辰辰太讨厌了！（刘老师刚想发表意见，冰冰举手，老师示意她发言）冰冰：我建议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）刘老师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。
你们看，辰辰现在不是坐好了吗？辰辰（稍微把腰杆挺直了些）杨杨：老师，辰辰上课老是影响我们。
他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太讨厌了！我妈妈说，能不能别让他坐我前面！冰冰：对，老师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。
夏天，他身上还很难闻呢！我爸爸也说，不让他坐我后面！（其他学生，都随声附和。
辰辰的头越来越低，刘老师的神情也越来越严肃。
）刘老师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位老师已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？（大家你看看我，我看看你）好好：我觉得他可以一个人坐！杨杨：对！让他坐在教室最后！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）冰冰：让他一个人坐在老师讲台跟前，让老师来管住他！（班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的说话声……）[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。
小学心理剧_爱幽默搞笑获奖小品相声剧本台词
小学心理剧_爱人物列表宏志：一个随父母到城里上学的孩子，小学一年级新生。
兰姨：宏志的妈妈，从农村来到城里打工秦放：秦放的父亲是一个英国人，母亲是中国人。
父母都是世界500强企业的高级企管，家境富裕。
小学一年级新生。
安迪：秦放的父亲，注重对儿子的教育家发：性格高傲，小学一年级新生翠花：家发的母亲，溺爱孩子，喜欢攀附权贵。
王老师：宏志，秦放，家发的新学期班主任老师。
背景：小学一年级刚刚开始新的学期，宏志和秦放和家发是新生同学第一幕（地点：教室时间：放学以后）王老师把宏志，秦放和家发安排在了同一个劳动小组，开学第一天由他们三个打扫教室卫生宏志：我们三个开始值日吧！安迪：好啊！我们三个分工合作吧！宏志，你负责拖走廊，我负责扫教室，家发，你来抹窗台好么？（语气十分诚恳）家发：我们为什么要劳动？！这些事情应该老师干，我们不应该干！（鼓着腮帮，语气充满不满，仰着头，正在发气！）宏志：劳动并没有什么不好啊，我在农村的时候，要干的活还多呢！（语气缓和，用友善的眼光看着家发）家发：你懂什么啊！你这个农村仔！我在家里从来就不干活，这些都是保姆才做的！你看看我穿的衣服，NIKE！擦窗台会把我的衣服弄脏的！看你也不懂，农村仔！（火冒三丈的说着。
说完一脚把扫除工具踢倒，背上书包，摔门而出）宏志：我…..我是…从农....村来的，从…农村来的….真的…真的…有那么..丢脸么？（宏志蹲在墙角哭了起来，声音支支吾吾）秦放:没有啊！至少我不那么看你。
你不用在意被人怎么看你，你身上有你的优点啊，好了，不要哭了。
（秦放蹲了下来，轻声细语的对宏志说）宏志：嗯！（宏志用力的点了点头）秦放：好了，起来吧，我们去收拾那些扫除工具，并把教室打扫干净吧！（秦放轻轻拉着宏志站起来，两人开始收拾起，倒在地上的扫除工具）秦放：你打扫得真快真干净，你好厉害啊！（秦放用赞叹的目光望着宏志，只见宏志干活非常的麻利，很快又扫完一组了）宏志：这不算什么，在农村的时候，我经常帮家里人干活。
学生心理健康小品剧本
学生心理健康小品剧本学生心理健康小品剧本学生的心理健康是我们应该关注的重点，以下是小编整理的学生心理健康小品剧本，欢迎参考阅读！《心灵的抚慰》内容简介：本剧主要讲了与方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老师即使巧妙地对于小舟进行了心灵的抚慰，帮助于小舟找回了快乐的故事。
角色：于小舟：女，乖巧，性格内向，不擅言谈，穿着偏旧。
方小美：女，娇美伶俐，开朗活泼。
张大山：男，贪玩好动。
田壮壮：女，偏胖，较贪吃。
宋琳琳：女，穿着漂亮时髦，爱美。
班主任：女。
第一场（地点：教室）[序曲]在欢快的乐曲声中，同学们背着书包陆续进教室。
[开场]方小美背着书包，穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室，防下书包后，喜滋滋地向其他同学说：“同学们，吃糖喽！”然后从书包里拿出一包糖。
田壮壮：小美，今天你怎么这么高兴，还请我们吃糖？方小美：今天我过生日，甜蜜共享嘛！田壮壮等七嘴八舌：生日快乐！小美。
（惟有小舟独坐静默，这时其他同学向小美围过来。
）宋琳琳：你这身新衣裳真漂亮，哪儿买的？方小美（自豪地）：我妈去沈阳时给我买的，二百多呢！宋琳琳：这么贵？方小美（眉飞色舞地）：这算什么呀？外婆送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好几套新衣服，好几种鞋，那娃娃又会唱歌，又会说话。
张大山（羡慕地）：你镇幸福啊！今天就过生日了，我还要等一个月呢，爸爸答应给我买遥控赛车，我都等不及了。
大家（争先恐后地）：我还有一个星期过生日，爸爸答应带我去千山。
我刚过完生日，哪天上我家让你们见识一下妈妈给我买的旱冰鞋。
方小美（忽然想起什么，回头问）：哎！小舟，听妈妈说，咱俩同一天出生，你妈妈给你买什么了？（小舟摇摇头，趴子桌子上）田壮壮：你不知道呀？小鄹跟她大姨住，她爸妈出去打工了，好长时间没回来了。
张大山（嬉笑）：过春节他们都没回来，不会是不要你了吧？他们都喜欢男孩，说不定又要了小弟弟，不要你了？于小舟（抬起头）：不会的。
（趴在桌上，哭了。
）方小美：大山，别瞎说。
心理情景剧剧本
心理情景剧剧本【剧本标题：《心灵迷宫》】剧本格式：角色：角色名字（下方对话及表演动作）场景：场景描述【场景一：咖啡厅】（舞台中心放置一张咖啡桌，两个人坐在对面。
）角色1（小明）：（担心地）小雨，你最近总是沉默寡言，是不是遇到了什么困扰？角色2（小雨）：（低头不语）角色1（小明）：（关切地）我是你的朋友，你可以跟我说说。
角色2（小雨）：（犹豫地抬起头）我最近发现自己的压力越来越大，无法释放。
角色1（小明）：（温柔地）或许我们可以一起寻找解决办法，你有什么困扰？【场景二：小雨家】（设置一个简单的家居场景，小雨独自坐在沙发上深深思考。
）角色2（小雨）：（自言自语）我总是无法摆脱负面情绪，感觉像是被困在一个心理的迷宫中。
（角色1轻轻走进场景）角色1（小明）：（安慰地）或许我们可以找到一把打开心灵迷宫的钥匙。
角色2（小雨）：（点头认同）【场景三：心理咨询室】（一间简洁的办公室，墙上挂着鼓励的字画。
）角色1（心理咨询师）：（友善地）你们好，我是心理咨询师李老师。
你们为什么来找我？角色2（小雨）：（心虚地）我最近情绪波动很大，感觉无法自控。
角色1（心理咨询师）：（耐心倾听）听起来你在心理上遇到了困扰，我们一起来分析原因吧。
（角色1和角色2开始交流）【场景四：剧本高潮】（舞台上搭建一个迷宫的框架，小明和小雨进入迷宫。
迷宫中布置不同的挑战场景。
）角色1（小明）：（激动地）小雨，我们要一起找到自我解脱的方法。
角色2（小雨）：（坚定地）对，我不会再让困扰我多年的心理障碍束缚自己。
【场景五：心灵解脱】（角色1和角色2走出迷宫，跨过一个彩虹桥。
）角色1（小明）：（笑着）我们找到了答案，希望和自信可以化解困扰。
角色2（小雨）：（欣慰地）谢谢你陪伴我度过难关，我终于找到属于自己的解脱。
【场景六：结束】（小明和小雨回到咖啡厅的桌子旁，面带微笑。
）角色1（小明）：（鼓励地）未来的路还有很长，但我们有足够的勇气去面对。
角色2（小雨）：（感激地）我再次感谢你，我的朋友，陪我一起走出心灵迷宫。
8分钟心理情景剧剧本
8分钟心理情景剧剧本8分钟心理情景剧剧本（通用6篇）剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。
与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。
下面是本文库为大家收集的8分钟心理情景剧剧本（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
8分钟心理情景剧剧本篇1（一）时间：早上上课地点：教室人物：张教师，李明，同学三人。
旁白：叮~咚~上课时间到了，教师同学们，请回到教室准备上课。
（教师的来到教室上课，教室里趴倒一片。
）背景图：教室张教师：上课！同学们好同学：起立，教师好！（睡觉的李明不起来，之后睡）张教师：同学们好，请坐！今日我们来讲人体解剖这门课。
（教师掏出一个骨头）（伸手指着后面）。
哎呀，怎样第一节课就有睡觉的呀？李明：教师，我生病了。
张教师：（走近学生，抚摸同学的额头，俯身关切）同学，你哪里觉得不舒服？是不是感冒了？李明：（大声）我眼睛有自闭症。
（速度放慢，说话清楚）张教师：咦，你这么眼熟？你不是前几天报名的学生吗？（灯光变暗，切换新生报名场景）（二）时间：新学期报名地点：学校新生报到处人物：李明，接待新生教师，乞丐。
旁白：几天前学校新生报到处。
新学年开始了，大家都在井然有序的报名，可是也不乏见到这样奇装异服的学生。
背景图：学校大门李明：入场（改为鸡窝头，不染，用黄色亮纸增加效果）、破洞牛仔裤，拖鞋、背包用布包）李明：Everyvody！我长的帅吗？周围回应（帅！）李明：虽然我没考上高中，可是无所谓！（挥手，注意表情）哎呀，你看看（从牛仔衣里，掏出录取通知书）我又要来上学了。
掏出手机（自拍杆），“小伙伴们，我此刻是来到了这所学校，请关注，双击666啊”（甩头发，背包向后一甩，拍桌子）和接待新生的教师说，“嘿，教师，我要报名！”接待新生的教师（上下打量李明）：欢迎你新同学，来读我们学校，可是作为一名学生就应当贴合学生形象，你这样造型适宜么？李明：大家都说我很帅啊！很多年轻人，不都是我这样吗？乞丐上场。
中考感恩主题阅读：《天使的声音》
中考感恩主题阅读：《天使的声音》
天使的声音
当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什幺要
这幺说?”“因为这是一种礼节。
”“什幺是礼节?”“礼节就是各种惯用形式。
”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。
“大人们的事情，我老是想不
明白。
”女儿叹了口气，没有再问下去。
不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。
一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我
们都应该说声‘谢谢’?”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通?”“是的。
”“可是，他每天指挥这幺多人，为什幺却没有一个人去谢他呢?”“因为没有人认为有这个必要”，我真想这幺说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎幺工作呢?”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀!”女儿郑重地说。
“妈妈，我想谢谢他。
”“其实，我们没有必要去谢他。
”我小心地斟酌词语，“要是这幺说，我们要感谢的人就太多了。
纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢;老师教我们知识，我们也应当感谢;医生为我们看病，我们也要感谢。
这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。
天使的声音》儿童心理剧剧本
天使的声音》儿童心理剧剧本天使的声音》是一部儿童心理剧剧本，故事发生在星期二下午的班队课上，地点是教室。
人物包括四三班班主任XXX、班中问题学生辰辰、中队长点点以及其他学生如XXX、XXX 等。
上课铃声响起，同学们迅速归位准备上课。
唯独XXX的课桌上乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。
XXX走进教室，问孩子们是否准备好了。
众生都回答准备好了，只有XXX回答没有准备好。
XXX决定给最有精神的小组加红星。
大家都坐得很端正，唯独XXX还在摇桌子。
XXX的前后同学都对他指指点点，表示愤怒。
XXX请求换座位，XXX建议给XXX换座位，其他同学也纷纷附和。
XXX面露为难的神色，试图平息众人的情绪。
她认为只要XXX改正了，就好了。
辰辰稍微把腰杆挺直了些。
XXX表示XXX老是影响大家，上课吃东西、自言自语、做小动作，很讨厌。
XXX也表示XXX不讲个人卫生，随地丢废纸，夏天身上还很难闻。
其他同学也都附和。
辰辰的头越来越低，XXX的神情也越来越严肃。
XXX试图缓和局势，问同学们XXX应该和谁坐。
好好建议让XXX一个人坐，XXX建议让他坐在教室最后。
全班哄笑，XXX还手指垃圾桶说反正他也脏。
在班级里，学生们议论纷纷，声音越来越大。
在舞台上，XXX趴在桌子上一言不发，而XXX则在内心感叹着辰辰的不易。
辰辰的父母离异，爸爸酗酒，教育方式也只有棍棒。
这个孩子缺乏自信和自尊心，研究成绩不佳，卫生惯也不良好动又贪玩。
所有的任课老师都对他摇头，同学们也看不起他。
XXX为了解决他的座位问题，绞尽脑汁，最终说服了中队长让他和点点坐在一起。
然而，事情并没有结束，班上的学生们还在议论着他的座位问题。
突然，点点站起来，请求XXX让他和XXX一起换座位。
全班陷入了沉默，而XXX则满心欣喜。
他走到点点身边，高兴地让她再说一遍。
点点大声表示愿意和XXX一起换座位，哪里都可以。
学生们被点点的行为感动了，纷纷鼓掌。
XXX也为点点的善举而感到高兴，他将“天使的声音”写在了黑板上。
校园心理剧剧本
校园心理剧剧本剧本名称：《寻回那份平静》场景：一个名为〃心境社区中心〃的心理辅导机构角色：小欣（20岁），一名正在就读大学的年轻女孩，因心理问题而来到心境社区中心接受心理辅导。
王医生（40岁），心境社区中心的心理辅导师，专注于心理健康辅导多年。
剧本：第一幕小欣走进心境社区中心，第一次来到这里，心情万分复杂。
她一直想解决她内心深处的问题，但并没有找到任何有效的方式。
敲门声传来，门慢慢打开。
王医生（微笑着）：你好，你是小欣吧？我是王医生，你可以叫我王老师。
小欣（紧张）：您好，是的，我是小欣，我来这里是想解决我的心理问题。
王医生（安慰地说）：没关系，这很正常，我们会一起来解决你的问题。
请先坐下来，给我讲讲你的故事。
小欣：我不知道该从哪里开始。
我觉得我很焦虑，总是感觉不够好。
我有很多担忧，脆弱，我的情绪控制力不够强，总感觉需要别人的认可。
王医生（沉着从容）：听起来你非常深入地触及了自己内心的问题。
告诉我，你大概是什么时候开始遇到这些问题的？小欣:我开始在大学里感觉到这些问题的。
大概是在第一学期就开始了。
我因为课业焦虑症,经常失眠,然后对自己失去了信心,感觉自己不好。
我经常跟同学聊天，但会担心说错话犯错。
我甚至觉得自己在别人眼里不够好。
王医生（安静地说）：我明白了。
这些感受让你感到非常不舒服。
幸运的是，你来到了这里。
小时候，你学过植树的故事吗？第二幕王医生开始关于植树的寓言故事。
王医生：这是一个寓言故事，讲的是一个农民想要种植更好的种子，于是他花了很多时间去找到了最好的种子。
但在种植之后，他得到的却是一些普通的作物。
他在种植过程中发现自己犯了一个错误，那就是不是优秀的种子和肥料，而是他的种植技巧，导致了他的作物不如他期待的优秀。
小欣（听得津津有味）：那他怎么做呢？王医生：他学习种植技巧，寻求更好的肥料和助手。
最后，他重新开始种植，并且得到了他所期待的，更加优秀的作物。
这个故事告诉我们：我们不只是收到了自己存在的真实，有时我们还存在一些自己不认识的本领，需要学习对待它们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 《天使的声音》儿童心理剧剧本天使的声音时间：星期二下午班队课上地点：教室人物简介：四三班班主任刘老师：年轻漂亮，关心学生辰辰：班中问题学生，父母离异。
点点：中队长其他学生（杨杨冰冰好好等）[幕启：上课铃声响。
教室里，同学们迅速归位，准备上课。
只有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。
刘老师走进教室……]刘老师：孩子们，我们要上课了，大家准备好了吗？众生：准备好了……（坐得很端正）辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……刘老师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！（大家坐得更好了，只有辰辰还在摇桌子。
辰辰的前后同学都对1/ 14辰辰指指点点，表示愤怒）杨杨（举手，刘老师示意他发言）：老师，我请求换座位！辰辰太讨厌了！（刘老师刚想发表意见，冰冰举手，老师示意她发言）冰冰：我建议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）刘老师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。
你们看，辰辰现在不是坐好了吗？辰辰（稍微把腰杆挺直了些）杨杨：老师，辰辰上课老是影响我们。
他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太讨厌了！我妈妈说，能不能别让他坐我前面！冰冰：对，老师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。
夏天，他身上还很难闻呢！我爸爸也说，不让他坐我后面！（其他学生，都随声附和。
辰辰的头越来越低，刘老师的神情也越来越严肃。
）刘老师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位老师已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？（大家你看看我，我看看你）好好：我觉得他可以一个人坐！杨杨：对！让他坐在教室最后！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）冰冰：让他一个人坐在老师讲台跟前，让老师来管住他！---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的说话声……）[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。
光圈投射在辰辰和刘老师身上。
辰辰趴在桌子上，一声不响。
]刘老师（内心独白）：哎！说起辰辰，真是个叫人揪心的孩子！他父母离异，爸爸整天酗酒，教育孩子只有棍棒！这个孩子又是多么让人操心。
他没自信，自尊心也不强。
他学习成绩落后，卫生习惯不良，又好动又贪玩。
所有的任课老师提起他都会摇头，同学也看不起他！为了他的座位问题，我真是绞尽脑汁，这不，才说服中队长点点和他坐，事情又来了……这可怎么办呢？怎么办呢？[舞台上，灯光渐渐亮起。
教室里议论声继续]点点（突然站起来，大声的）：老师，我有个请求！！（全班渐静）刘老师（用期待的目光）：哦，点点，你说！点点（稍轻，有些羞涩地）老师，如果大家一定要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！（全班肃静，刘老师脸上绽开微笑。
）刘老师（走到点点身边，高兴地）：点点，请你再说一遍，好吗？点点（大声地）：好的。
老师，我刚才说，如果大家一定要坚持3/ 14让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！（杨杨、冰冰、好好等同学低下头来，辰辰则慢慢抬头。
音乐起……）刘老师（激动地）：谢谢你，点点！老师很高兴，能在这个时候，听见你这样说。
（面朝大家）孩子们，你们不觉得吗？点点真像个小天使，在别人遇到困难的时候伸出援助之手！我很感动，今天能听见这样的——天使的声音！（随手板书：天使的声音。
）（班中孩子都鼓起掌来……）点点：老师，如果您说我是天使，那么还有一个人也是天使！（大家诧异地看着点点，期待答案。
）点点：我说的天使，就是——辰辰！（大家脸上露出惊异的神色，音乐起……）其实，刘老师刚让我和辰辰坐的时候，我心里也是一万个不愿意！回家还哭了一场，闹着让妈妈来跟老师讲，要换座位。
可是，妈妈没同意，她告诉我，每个人都有闪光的地方，只要我们有一颗宽容、善良的心。
当时，我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。
[全场灯黑，光圈打在辰辰和点点的座位处。
点点手拿刚发下来的数学考卷，考卷上写着88分。
]点点（自言自语）：天哪！怎么才考了88？这下，别人会怎么看我呀？---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （画外音：学生：”你们知道吗？中队长才考88，差不差劲啊？！”“平时看她挺神气，原来是个木脑瓜！”“想不到点点也会考砸！哈哈……”老师：“作为中队长，才得88，你太让老师失望了！”“是骄傲了吧？好好找原因！”家长：“小红她妈，你听说了吧？孩子班里的中队长，这次才考了88！”“是吗？以为中队长怎么好呢，和我家孩子不是一个样啊？还不如我家孩子呢！”……（点点哭得很伤心。
）辰辰：怎么了？别哭了！你考了88，就是发发，多好啊！”点点（边小声哭，边说）：去！你懂什么！别胡说！辰辰：我和你开玩笑呢！别哭了，你看看我，才58！回家又是一顿“竹笋炖肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再说了，你一直都是100分，才考那么一个88，能说明什么？点点（止住哭泣）：你……真这么认为？辰辰：当然！你一直是最棒的！我们班里，我最佩服的就是你！老师不是说过吗？什么摔一交没关系……什么要爬起来……点点（破涕为笑）：是“偶尔跌倒没关系，只要能重新站起来！”辰辰：对，对！就是这理，别哭了啊！下次你一定行！！5/ 14[舞台上灯光渐亮，音乐起]点点：老师，同学，辰辰在我最失落的时候，安慰我，鼓励我，他不也是天使吗？（大家鼓掌）刘老师（激动地在黑板上“天使的声音”下面写上了“点点”、“辰辰”这两个名字。
）：孩子们，点点说得对！辰辰是天使，辰辰也是天使！！（大家又热烈鼓掌）[舞台灯光暗，光圈打住辰辰]辰辰（内心独白，激动地）：我是天使？老师和同学说：我也是天使？（带着哭腔）呵呵……一直以来，爸爸、妈妈不要我；老师、同学不喜欢我！我成绩差，爱捣乱，不知道给别人添了多少麻烦！我以为自己是没人喜欢的垃圾！原来，我不是！！我，我也可以做天使！！！刘老师（走到光圈中来，拉住辰辰的手）：孩子，你当然可以做天使了！大家说，是吗？全班：是！刘老师：天使很有爱心！他能让绝望的人找到希望。
天使很有善心！他能让遇到困难的人摆脱困境！辰辰虽然也是个小天使，但他还缺少一双飞翔的翅膀。
那么，孩子们，小天使们，你们能像点点一样，帮辰辰找到这翅膀吗？记得要用一颗宽容、善良的心哟！杨杨：辰辰，对不起！刚才，我让你去和垃圾桶坐，我真是……---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 真是太不应该了！其实，你还帮助过我呢！那次我没带橡皮，不是你借给我的吗？（刘老师，在黑板上写上“杨杨”的名字。
）冰冰：辰辰，我也错了！你虽然学习不好，可是你体育好啊！去年运动会，你跑步得了第一，为我们班级争了光呢！好好：是啊！辰辰，以后在学习上、生活上有什么困难，就找我们，我们一定尽力帮助你！（刘老师写上“冰冰、好好”的名字）（大家都围着辰辰，真诚而友好地诉说。
音乐起……辰辰的泪流满面。
）刘老师：（走出人群，激动地）：辰辰流泪了！这眼泪，是多么珍贵呀！在我的印象里，无论老师批评多么严厉，父亲责打多么厉害，他从来没有流过眼泪呀！今天，他却在赞美声中流泪了。
看来，这孩子心中的坚冰已经开始融化了，融化在别人的赏识里，融化在爱的阳光里……幼儿园里真热闹，小朋友们齐欢笑，要问这是啥原由？—六一到！7/ 14刚刚来到幼儿园，又哭又闹不情愿，离开妈妈离开家，—不习惯！不会穿衣和叠被，不懂英语不会画，不愿交流和玩耍，—这不好！老师待我像妈妈，学习生活不落下，我的变化可真大，—不是夸！英语读得快又准，珠算噼啪打得欢，过段时间赛赛看，---准不差！一双小手变得巧，被子叠得就是好，---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 画画剪纸样样行，—没得挑！两餐一点营养高，小朋友们身体好，运动会上争第一，—没问题！园长奶奶不简单，一类园里搞创建，省级示范是目标，—快实现！我们现在顶呱呱，人人见了人人夸，将来也把警徽戴，—真不赖！今天庆祝儿童节，演出比赛不停歇，亲子游戏别落后，9/ 14—要努力！说到这里算一台，节目接着往下排，我们四个做准备，—撤退！推荐阅读：通过本次安全月的系列活动，公司厂区和外部项目的工作环境更加安全，安全管理制度和应急预案更加规范，职工的安全知识和应急技能得到进一步提高，但作为事业开拓者的人的安全脚步将永远不能停止……一、大力宣传，营造安全月活动氛围本次安全生产月共悬挂安全知识画报和横幅等45份，发放安全技术手册95本。
公司办公室在二楼板报出一期安全专版，各班组均在各班的宣传园地上结合当前国内安全形势和公司安全生产月活动的要求做出了安全生产月专题版面。
板报效果最好的是运行班，紧密结合安全月主题和生产运行实际情况，图文并茂，而且先后制作两期安全专题板报。
公司开展了以科学发展，安全发展为中心的安全征文活动，共收征文39篇，其中14片。
安全征文，让同事们把安全知识、安全理念和工作中的实际安全问题用艺术的手法有机结合，谱写书出深入人心的安---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 全篇章。
其中检修班黄春写的《怎样抓好班组安全管理》是突出的代表。