幼儿园教师听课评课心得体会
幼儿园教师听课评课心得体会
5月17日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了“同
课异构”的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，健康领域5节。
每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快
乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。
通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：
一、教学智慧突出
在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师
灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼
儿参与活动的积极性。如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术《小老
鼠和泡泡糖》，借助形象的图谱，了解了音乐结构，图谱的形象动作，为学习提炼
动作奠定了良好的基础。淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样讲的《小老鼠和泡泡
糖》，刘老师将童谣《小老鼠上灯台》进行了改编，采用由慢到快、由说唱童谣到
旋律跟进这样循序渐进的方法，一步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机
关幼儿园的高子江老师执教的小班健康活动《圈圈乐》，以郊游为主线，利用PPT
课件情景为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣。
二、教学方法多样
1、游戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基
本活动，可是我们在平时的教学活动中往往忽略了这一点。在本次听课过程中，几
位教师均比较重视游戏教学法。比如刘曼曼老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡
泡糖》，利用游戏中韵律，韵律中游戏，将游戏与韵律合拍，在游戏中完成韵律动
作的合拍，在做韵律的同时也有游戏放松的心境，幼儿很自然的在游戏中合拍的做
老鼠走、张望的动作等等。
2、图谱情景法。济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班艺术活动《小老
鼠和泡泡糖》，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮助幼儿理解音乐，由浅入深，
使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。
3、同伴示范法。刘曼曼老师执教的《小老鼠和泡泡糖》，充分让孩子来表现小老
鼠走、看、拉泡泡糖的动作，教师抓住动作要点进一步引导幼儿讨论，帮助幼儿理
解并表现，以达到神似的效果。
4、语言情景法。威海市市级机关幼儿园的王丽芳老师执教的中班艺术活动《小老
鼠和泡泡糖》，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼
儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最后，
以老鼠去草地上玩自然结束了活动。
5、魔术诱导法。临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜老师执教的小班健康
活动《圈圈乐》，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之
为“巴巴爸爸”，以变魔术的方式，创设了新奇多变的游戏情境。
总的来说，这次听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们
的日常教学中也应该像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼
儿准备充足的教具；认真总结本次活动所取得的经验，以此为契机，并尽量将这次
学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，
使自己在工作上不断进步！
幼儿园教师听课评课心得体会
幼儿园教师听课评课心得体会作为幼儿园教师，我有幸能够听到其他教师的课堂授课和评课意见。
通过这个过程，我意识到自身的不足和可以改进的地方。
下面是我对于听课评课的心得体会。
首先，听课是一项能够提升自我的重要活动。
在听课中，我能够观察到其他教师的教学方法和技巧，以及他们在课堂中如何引导幼儿的学习。
通过观察和思考，我可以借鉴他们的优点，并融入到自己的教学中。
其次，评课是一个反思和提高的过程。
在评课中，我主要从课堂内容和教学方法两个方面进行评价。
在评价课堂内容时，我要考虑教师是否选取了适合幼儿年龄和发展水平的素材和活动；是否培养了幼儿的兴趣和好奇心；是否能够帮助幼儿进行实际操作和体验。
在评价教学方法时，我要考虑教师是否能够有效地引导幼儿参与学习；是否能够激发幼儿的思考和创造力；是否能够建立良好的师生互动关系。
通过评课，我可以发现自己的不足，并制定改进措施。
第三，听课和评课需要尊重教师和接受建议。
作为听课者，我应该尊重教师的教学方式和课堂氛围，不轻易进行批评。
如果我有意见或建议，应该选择合适的时间和方式表达出来。
同时，我也要敢于接受他人对我的评价和建议。
只有虚心地倾听他人的意见，才能不断提高自己的教学水平。
第四，听课和评课是一种互相学习的机会。
在听课评课的过程中，我不仅可以学习别人的成功经验，也可以发现不同的观点和教学方法。
这些经验和观点可以帮助我开阔思路，丰富教学内容，并创新教学方法。
同时，我也可以分享自己的教学经验和观点，与其他教师共同成长。
总结起来，在幼儿园教师的职业发展中，听课评课是一项非常重要的活动。
通过听课，我可以观察和借鉴他人的教学方法和技巧；通过评课，我可以反思和改进自己的教学方式。
同时，听课和评课需要互相尊重和学习，共同促进教师的成长和发展。
只有不断学习和提高，才能给幼儿创造一个更好的学习环境。
关于幼儿园教师听课评课个人心得体会范本
关于幼儿园教师听课评课个人心得体会范本听课让我明白了教师与教师之间的差距。
每位教师都有自己独特的教学风格和教学方法，而这些方法和风格之间存在着很大的差异。
通过听课，我可以看到其他教师在课堂上的表现，了解他们的教学策略，从而反思自己的教学方法和策略是否合理。
记得有一次，我听了一位同事的课，她用游戏化的教学方式吸引了孩子们的注意力，让他们在愉快的氛围中学习。
这让我意识到，我在课堂上也可以尝试更多的教学手段，让幼儿的学习变得更加有趣。
听课让我更加关注幼儿的学习过程。
在听课过程中，我不仅仅关注教师的教学行为，更关注幼儿的学习反应。
我会仔细观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和学习效果，从而了解他们在学习过程中的困惑和需求。
有一次，我在听一位教师的课时，发现一个孩子在课堂上总是心不在焉，于是我私下里与他交流，了解到他对课堂内容不感兴趣。
这让我意识到，作为教师，我们要关注每一个幼儿的学习情况，调整教学策略，让每个孩子都能在学习中找到自己的兴趣点。
在听课评课的过程中，我也发现了自己的不足之处。
比如，有时候我在课堂上对幼儿的引导不够细致，导致他们无法完全理解教学内容；有时候我对幼儿的反馈不够及时，让他们在学习过程中产生了困惑。
通过评课，我收到了同事们的建议和意见，这让我有了改进的方向和动力。
1.真诚地对待每一次听课评课活动，用心去观察、去思考，做到有备而来。
2.积极参与团队协作，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高。
3.敢于面对自己的不足，勇于接受他人的意见和建议，不断改进自己的教育教学方法。
4.关注幼儿的学习需求，调整教学策略，让每个孩子都能在学习中找到快乐。
那天，我坐在教室的后排，认真观察着同事的课堂。
孩子们围坐在一起，小脸上洋溢着期待的笑容。
我看着她用生动的故事引入新课程，心里暗自佩服她的引导技巧。
听课的过程中，我发现了许多值得学习的地方，这些细节让我对自己的教学有了新的认识。
比如，她会在提问时给予孩子足够的时间思考，而不是急于给出答案。
幼儿园教师听课、评课心得体会
幼儿园教师听课、评课心得体会
作为幼儿园教师，在听课、评课过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会。
以下是我在听课、评课中得出的心得体会：
1. 共同进步：听课、评课是相互学习的过程，不仅仅是教师个体的问题，而是整个幼儿园共同进步的机会。
通过分享、交流，可以借鉴其他教师的成功经验和教育方法，提升自己的教学水平。
2. 虚心接受：在听课过程中，要保持一颗虚心的态度，不断接受他人对自己教学的评价和建议。
教师要有自我反思的意识，从他人的评价中找出自己的不足和改进空间。
3. 细节决定成败：在评课过程中，要注重观察和分析教学中的细节问题。
例如教师的语言表达、板书设计、教学方法等方面。
这些看似微小的细节，对于幼儿的学习效果和情感体验都有很大的影响。
4. 针对性评论：评课时，要注重给出有针对性的评论和建议。
针对教师教学过程中存在的问题，提供具体的解决方案和建议，使评课具有实际操作指导的效果。
5. 善于表扬：评课不仅要指出教师的不足，也要及时给予肯定和表扬。
教师在教育教学中的成功经验和良好的教育方法，也需要被共同肯定，以激励教师的积极性和创造力。
6. 及时反馈：在听课、评课之后，要及时将评语反馈给相关教师。
同时，教师也需要及时反思听课、评课中的意见和建议，积极改进自己的教育教学方法。
通过听课、评课，教师可以不断完善自身的教育理念和教学方法，提高教育教学的质量，为孩子们提供更好的教育环境和教育质量。
同时，也可以促进教师之间的相互学习和交流，提升整个幼儿园的教育水平和影响力。
幼儿园教师听课评课心得体会
幼儿园教师听课评课心得体会作为一名幼儿园教师，每天都要面对孩子们热情奔放的活力和无尽的好奇心。
为了提高自己的教学效果和专业水平，我经常参加教研活动，尤其是听课评课。
通过听课评课，我不仅可以借鉴他人的优点，还可以发现自身的不足之处并进行改进。
下面是我在听课评课中的一些心得体会。
首先，评课要客观公正。
在听课评课的过程中，评委要客观公正地对待每位教师的教学表现，不能因为个人情绪或偏见而对其评价产生偏差。
评委要充分尊重每位教师的教学特点和风格，不能简单地划定标准答案或条条框框。
同时，评委要注重细节把握，不只看表面现象，要深入研究教师的教学设计和实施过程，分析其教学意图和效果。
其次，评课要立足于实际。
评委在评课时，要结合幼儿园的实际情况，考虑到教育教学的特殊性以及幼儿的发展需求，不能脱离实际，只是空谈理论。
评委要明确幼儿园教师的教学目标和要求，帮助教师找到适合自己和孩子的教学方法和策略。
同时，评委还要注重教师的个性发展，不要“框架”思维，只强调标准答案，要鼓励教师创新和多样化的教学方式。
再次，评课要注重提高教师的专业素养。
评委在评课时，要对教师的专业知识、教育心理学知识、学科教育知识进行评价，帮助教师提高自身的专业素质。
评委可以通过提问、发问等方式，引导教师思考，激发教师的创新和想象力，并提供专业建议和指导，让教师更好地理解幼儿教育的本质和任务。
最后，评课要关注教师的成长。
评委在评课时，要关注教师的成长和发展。
评委可以为教师提供专业培训和进修的机会，让教师不断学习和提高自身的教学能力。
评委还可以通过定期的评课活动，跟踪教师的教学过程和教学效果，对教师进行指导和辅导，帮助教师不断改进自己的教学方法和策略。
通过听课评课，我深刻认识到了自身的不足和弱点。
在接下来的教学中，我要更加注重培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力，注重培养幼儿的综合素养和创新精神。
同时，我还要提高自身的专业素养，不断学习和进修，不断更新和丰富自己的教学内容和方法。
幼儿园说课听课评课的心得体会（精选10篇）
幼⼉园说课听课评课的⼼得体会（精选10篇） 有了⼀些收获以后，不妨将其写成⼀篇⼼得体会，让⾃⼰铭记于⼼，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。
⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，以下是⼩编整理的幼⼉园说课听课评课的⼼得体会（精选10篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园说课听课评课的⼼得体会1 20xx年4⽉26⽇，很荣幸听取了东营市学前教育教学能⼿、学科带头⼈公开课展⽰暨送课研讨活动。
本次活动为期⼀天，⼀共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语⾔领域1节，艺术领域1节，每位⽼师的教学⽅法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下⼏个⽅⾯感触很深： ⼀、教学设计新颖、独特 每⼀节课⽼师的环节设计都⾮常的新颖，很有创新意识，灵活应变能⼒很强，如东营市实验幼⼉园的刘恺⽼师设计的活动课《好朋友》从⼀种新的思路来展⽰了这节精品课，⾸先谈话导⼊，放开让孩⼦⾃⼰说⼀说⾃⼰的好朋友，说⼀说好朋友的最⼤的本领是什么？从⽽引领幼⼉，提起幼⼉的兴趣，让幼⼉敢说。
接着熟悉故事，让幼⼉在⼀种温暖、舒⼼的语境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中⽼师的回应也恰到好处，如：活动开始时，出⽰了⼀张两个⼩朋友站在⼀起的图⽚，让幼⼉猜⼀猜他们是什么关系？这时，幼⼉有的说：他们是好朋友、双胞胎.......这时刘⽼师便回应幼⼉：他们⼿挽着⼿，肩并着肩，好像⼀对好朋友。
刘⽼师能时刻想到总结提升幼⼉的话语，拓展幼⼉的经验，环环相扣，最后让幼⼉⾃⼰给故事取名字来结束了本次活动，刘⽼师的课不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼⼉为主体，教师为主导的理念。
⼆、教学智慧突出，亮点层出不穷 在教学活动中，⽼师⽆论是教学⼿段的运⽤还是教学活动的组织，都凝聚着⽼师的智慧，如利津三幼的王艳芳⽼师的艺术活动《喷泉》给⼈以⽿⽬⼀新的感觉，⾸先，选材来源于我们的⽣活，是幼⼉⾮常感兴趣的，活动中让幼⼉在感受⾳乐强弱这⼀环节，⽼师特别注重幼⼉倾听能⼒的培养，让幼⼉在听⾳乐中⼀遍遍感受⾳乐的强弱，从⽽为幼⼉更好地⽤动作表现⾳乐喷泉的各种造型做铺垫，每⼀个环节⽆不渗透着⽼师的智慧。
幼儿园教师听课评课心得体会(精选3篇)
幼儿园教师听课评课心得体会（精选3篇）幼儿园教师听课评课心得体会（精选3篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
到底应如何写心得体会呢？以下是的幼儿园教师听课评课心得体会，希望对大家有所帮助。
20xx年4月26日，很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。
本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么?从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。
接着熟悉故事，让幼儿在一种温暖、舒心的语境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开始时，出示了一张两个小朋友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时，幼儿有的说：他们是好朋友、双胞胎。
这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，好像一对好朋友。
刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经验，环环相扣，最后让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼儿为主体，教师为主导的理念。
在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝聚着老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉，首先，选材我们的生活，是幼儿非常感兴趣的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特别注重幼儿倾听能力的培养，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的智慧。
幼儿园教师听课评课心得体会
幼儿园教师听课评课心得体会幼儿园教师听课评课心得体会篇1日月如梭，光阴似箭。
伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。
回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。
我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。
一、端正思想，找准定位，协助园长工作认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。
热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。
幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。
同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。
二、不断充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。
我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。
行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。
于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。
在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。
我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。
幼儿园教师听课、评课心得体会
幼儿园教师听课、评课心得体会
作为幼儿园教师，在听课和评课过程中，我有以下一些心得体会：
1. 积极参与：作为听课者，我们应该积极参与并全神贯注地聆听教师的课堂教学，记
录下自己观察到的好的教学方法和活动设计。
2. 学习借鉴：在听他人的课程时，要注意借鉴他们的教学技巧和管理经验，尤其是一
些值得效仿的优秀教学策略。
3. 注意细节：在评课时，要特别关注教学活动的具体细节，例如课堂布置、教具运用、学生参与度等，都是评价一堂课的重要指标。
4. 积极参与讨论：评课时，要积极发表自己的看法和建议，并与其他教师进行深入讨论，互相学习和启发。
5. 客观公正：在评价他人的课程时，要客观公正，充分肯定优点，同时针对不足提出
建设性意见，而不是随意批评。
6. 不断改进：通过听课和评课，教师们能够相互交流教学经验，发现自己的不足之处，并不断改进自己的教学方法和策略，提高教学效果。
总之，听课和评课是幼儿园教师专业成长的重要环节，通过参与其中，我们可以不断
学习借鉴他人的教学经验，不断改进自己的教学方法，从而提高自己的专业水平和教
育质量。
幼儿园教师听课评课心得体会
幼儿园教师听课评课心得体会作为一名幼儿园教师，我有幸参加了一堂优秀的听课课程。
通过这次听课，我深受启发，对幼儿园教育有了更深刻的理解。
下面是我对这次听课的心得体会。
首先，这堂课程的主题是托幼教育的培养目标。
在我过去的教学实践中，我更注重知识的传授，而忽略了幼儿的全面发展。
通过这次听课，我明白了培养幼儿的主要目标是培养他们的品质、能力和兴趣，而不仅仅是灌输知识。
幼儿园教师应该注重培养幼儿的自主性、创造性和合作性，培养他们的语言、思维、动作和情感等各个方面的综合能力。
这对于幼儿的全面发展至关重要。
其次，这堂课程的教学内容非常精彩。
教师通过情景模拟和游戏活动，使幼儿能够身临其境地感受到所学知识的真实性和实用性。
教师还引导幼儿积极参与，发挥他们的主动性和创造力。
这样的教学方式使得幼儿在参与中学习，在实践中提高。
我深深地感受到了这种教学方式的魅力，我决定将其运用到我的教学中，让幼儿在参与和实践中获得更好的学习效果。
再次，教师的专业素养给我留下了深刻的印象。
教师具备广博的知识和丰富的教学经验，能够随时根据幼儿的不同特点进行个性化的教学。
教师善于引导幼儿，激发他们的学习兴趣和学习动力。
同时，教师还能够有效地组织教学活动，保证每个幼儿都能够得到充分的参与和发展。
这让我意识到作为一名幼儿园教师，我必须不断提升自己的专业素养，提高自己的教学能力，为幼儿的发展提供更好的保障。
最后，我深刻地感受到了教师与幼儿之间的亲密关系。
教师与幼儿之间建立起了深厚的师生情谊，幼儿们对教师充满信任和依赖。
教师关心和尊重每个幼儿，倾听他们的声音，关注他们的需求，帮助他们解决问题。
这样的亲密关系对于幼儿的成长和发展非常重要，也是教师职业发展的最大动力。
我要通过这次听课的经验，加强与幼儿的沟通和交流，建立起更亲密的关系，让他们更加快乐地成长。
通过参加这堂听课，我深受启发，对幼儿园教育有了更深刻的理解。
我将努力提高自己的教学能力，致力于培养幼儿的全面发展。
幼儿园教师听课心得体会(精选10篇)
幼儿园教师听课心得体会（精选10篇）幼儿园教师听课心得体会【篇1】4月22日，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。
我怀着激动的情绪来到x市张店教师进修学校，这天是最后一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。
每位教师的教学方法、构思等都各有所长。
透过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简单愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。
在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中x市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉但是的找朋友的游戏，把所学新歌透过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿用心性高，效果十分好。
又如x市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。
慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，(教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且十分精致)与小朋友一齐做放松运动。
全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。
二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩九名教师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的用心性。
如__路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊;故事中的爬山坡改为过小河;另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不可怕。
整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事资料，并进行复述。
又如x市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。