部编版语文二年级下册复习教案
. .. . . 资料. 二年级下册语文复习教案
第一单元 复习容：课本1页到15页。 复习时间：3课时 第一课时 复习目标： 1、会认本单元的63个生字。 2、会写本单元34个字。 3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。 复习过程： 一、复习识字表第一单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。 2、用这些生字组词。 3、出示带生字的词语认读。 二、复习写字表第一单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。 2、用这些生字组词。 三、复习词语表的词语。 1、指名读、开火车读、默读词语表的词语。 2、提醒容易错的词语。 3、听写。 古诗 农村 童年 碧绿 化妆 绿叶 丝带 剪刀 冲锋 寻找 姑娘 吐气 柳枝 飘荡 桃花 红杏 新鲜 邮局 快递 员工 原来 大叔 局面 堆积 礼物 植物 格外 吸引 注意 满足 休息 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 四、巩固练习。 做复习题中的第一到第五题。 第二课时 复习目标： 1、能正确、流利地朗读本单元的课文。能根据课文容回答问题。 2、能背诵、默写古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。 3、能用恰当的语气与人交流。 复习过程： 一、集体评价易错字并更正听写本。 . .. . . 资料. 二、读课文。 1、指名读、开火车读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。 3、背诵古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。 3、通过问答，使学生理解本单元的课文容。 第1课《古诗二首》：“纸鸢”指的是什么？“碧玉”“丝绦”“剪刀”分别指什么？ 第2课《找春天》：“我们”在哪里找到了春天？“我们”找到的春天是什么样的？ 第3课《开满鲜花的小路》：松鼠太太说的“美好的礼物”是指什么？说它是“美好的礼物“是因为什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ 第4课《爷爷植树》：爷爷是怎样植树的？我觉得邓爷爷是个怎样的人？ 4、能用恰当的语气与人交流。（创设情境，请学生说） 如：你不小心撞到别人。你要向别人借书。老师批评我不按时完成作业。妈妈让我去学钢琴，我想学画画。看到有同学在欺负小朋友，我会跟他说。 三、巩固练习。 做复习题中的第七、九、十题。 第三课时 复习目标： 1、复习词语搭配。 2、仿照例句，写拟人句及“哪里有什么”的句子。 3、复习“左上包围”“左下包围”的字的书写要点。 4、完成第一单元的复习题。 复习过程： 一、集体讲评易错的会认字。 二、复习词语搭配。 1、师生问答书12页的第二题。 2、练一练。 动词搭配：（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野 （寻找）春天 形容词搭配：（害羞）的小姑娘 （解冻）的小溪 （难忘）的日子 （绿油油）的小柏树 （精心）地挑选 （兴致勃勃）地挖着 3、练习：复习题第六题。 三、体会动词的不同意思。 1、仿照例句，说拟人句。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 2、仿照例句，说“哪里有什么”的句子。（书8页第二题） 3、练习：复习题第八题。 四、复习“左上包围”“左下包围”的字。 1、出示“底、原”和“处、递”，学生观察后说特点。 . .. . . 资料. 2、说一说“左上包围”“左下包围”的字还有哪些。 3、在写“左上包围”“左下包围”的字时，需要注意什么？ 4、写一写。 六、完成第一单元复习题。 第一单元 知识要点归纳
一、易读错的字 古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪 遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽植（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗 村居 儿童 碧绿化妆 丝带 剪刀 冲出寻找 姑娘 吐丝 柳枝荡秋千 鲜花 桃花 杏花邮递员 先生 原来 大叔邮局 东西 太太 做客惊奇 去年 美好 一堆 礼物 植树 格外引人注目 满意 休息 树苗 四、多音字 长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的） 冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族） 奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种） 五、形近字 村（山村）妆（化妆） 冲（冲动）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）住（居住） 树（大数）壮（壮丽）种（种植）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）注（注意） 礼（有礼）植（植物） 扎（挣扎）值（值日） 六、近义词 丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧 惊奇—诧异 格外—特别碧空如洗—万里无云 兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静 仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进 茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 . .. . . 资料. 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着（绿油油）的小柏树
九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 得意洋洋 彬彬有礼 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课阅 读的形式考查。 5.《爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课阅读的形式考查
第二单元 复习容：课本16页到28页。 复习时间：3课时 第一课时 复习目标： 1、会认本单元的54个生字。 2、会写本单元27个字。 3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。 复习过程： 一、复习识字表第二单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读识字表第二单元中要求会认的生字。 2、用这些生字组词。 3、出示带生字的词语认读。 二、复习写字表第二单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读写字表第二单元中要求会写的生字。 2、用这些生字组词。 三、复习词语表的词语。 . .. . . 资料. 1、指名读、开火车读、默读词语表的词语。 2、提醒容易错的词语。 3、听写。 雷锋 锋利 昨晚 冒雨 留心 弯腰 背起 洒水 温暖 温度 暖和 可能 桌面 味道 买卖 玩具 甘甜 甜菜 劳动 马匹 姐妹 波纹 波浪 花纹 就像 景色 留恋 舍得 要求 请求 恋恋不舍 四、巩固练习。 做复习题中的第一、二、三、四、五题。 第二课时 复习目标： 1、能正确、流利地朗读本单元的课文。能根据课文容回答问题。 2、能积累关爱他人的谚语。 复习过程： 一、集体评价易错字并更正听写本。 二、读课文。 1、指名读、开火车读、默读第二单元的课文、课后练习题和语文园地二。 2、背诵关爱他人的谚语。 3、通过问答，使学生理解本单元的课文容。 第5课《雷锋叔叔，你在哪里》：雷锋叔叔在哪里出现？他帮助了谁？“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”是什么意思？ 第6课《千人糕》：米糕是经过哪些劳动才做成的？“米糕”被称为千人糕，是因为什么? 第7课《一匹出色的马》：这匹“马“指的是什么？为什么说这是“一匹出色的马”？ 三、巩固练习。 做复习题中的第六、第九、第十大题。 第三课时 复习目标： 1、仿照例句，写比喻句。 2、复习猜测词语意思的方法。 3、能根据提示，写自己的好朋友。 4、完成第二单元的复习题。 复习过程： 一、集体讲评易错的会认字。 二、复习仿照例句，写比喻句。 1、读书上25页的说一说。 2、说一说句子有什么特点。 . .. . . 资料. 3、完成复习题第八大题。 三、复习猜测词语意思的方法。 1、读书上18页的容。 2、说一说你用什么方法猜测词语的意思。 3、练习（见复习题第七大题）。 四、复习写话。 1、读书26页的写话。 2、这次写话有什么要求？ 3、动笔写一写自己的好朋友。 五、完成第二单元复习题。 第二单元 知识要点归纳
一、易读错的字 曾（céng）经 泥泞（nìng） 顺（shùn）着荆（jīng）棘 晶莹（yíng） 面粉（fěn）甘蔗（zhe） 甜菜（cài） 就算（suàn）的（dí）确 波纹（wén） 葱（cōng）绿不舍（shě） 一株（zhū） 工程（chéng） 建筑（zhù） 营（yíng）业 饲（sì）养 二、易写错的字 背：第二笔是横，不是点。 暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。 味：右边是“未”，不是“末”。 具：注意里面是三横。 匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。 恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。 三、会写词语 雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯柳树 背着 洒下 柳叶 迷路 温暖 爱心 一定 也许要求桌子 平时 难道 味道 河岸 就是 加工 种子柳条农具 甜菜 工具 劳动 经过 才能 买卖 甘甜 一匹 妹妹 出色 河水 碧绿 波纹景色好像 恋恋不舍 四、多音字 曾 zēng（曾） céng（曾经）蒙 měng（） méng（蒙蒙细雨） 的 dí（的确） de（好的） 应 yīng（应该） yìng（回应） 散 sàn（分散） sǎn（散落）还 hái（还有） huán（还书） 五、形近字 波（波纹） 纹（波纹） 具（具体）买（买卖） 温（温和） 锋（锋利） 披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的）卖（卖出） 湿（湿润） 峰（山峰） 洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹）
二年级下册语文第三单元复习教案
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，让学生感受祖国的大好河山、历史悠久、灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。
五、评价检测
板书设计
多音字：
漂、炸
背诵《日积月累》
作业布置
1、背诵课文和日积月累，完成看拼音写词语练习。
2、完成培优作业第三单元查缺补漏。
3、进行口语交际练习。
教材分析
教学重点
掌握本单元生字词语。
教学难点
1.复习生字词语。
2.巩固习得的识字方法。
课前准备
多媒体课件
教
学
过
程
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
三、反馈矫正，深化提高。
确、清晰的印象。
部编版(二）年级下册语文第（三）单元复习教案
主备老师：叶芝清丁洁参与研讨老师：李好、曹健美、刘艳艳、朱炜敏、刘培容
课题
第三单元复习
集体讨论修改
教学目标
知识与技能：
1.复习生字词语。
2. 巩固习得的识字方法。
过程与方法：
随堂练习、朗读、小组合作学习。
情感态度与价值观：
让学生感受祖国的大好河山、历史悠久、灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。
部编版小学二年级语文下册第二单元复习教案
甘甜 一匹 妹妹 出色 河水 碧绿 波纹 好像
河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 要求 柳树 柳条
四、多音字
zēng（曾孙） měng（内蒙古）
曾 céng（曾经） 蒙 méng（蒙蒙细雨）
dí（的确） yīng（应该）
的 应
de（好的）yìng（回应）
sàn（分散） hái（还有）
特别—特殊 平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏
波纹—水纹 柔软—松软
七、反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般
柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
八、词语搭配
（长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨
（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风
（平平常常）的糕 （好奇）地问
九、词语归类
1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语
雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯
背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许
桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子
课题: 第二单元 课型: 复习课 课时 ：1 审核: 授课时间:
讲案
复习目标：
1、掌握本单元的生字词语，认读字；灵活的运用
2、积累关爱他人的谚语。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：掌握生字；积累词句
复习方法：自由复习、合作复习、练习。
教学准备：投影
人教部编版语文小学二年级下册第六单元复习课教案
人教部编版语文小学二年级下册第六单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。
【核心素养】认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。
【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗二首》A. 易错字“含”字和“岭”字作比较，“含”字上边是“今”，“岭”字右边是“令”，有点和无点，要细心分辨清楚。
“莲”是上下结构的字，不要写成半包围结构。
B. 诗意：《晓出净慈寺送林子方》前两句诗写六月的西湖给人的总体感受。
到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。
后两句诗具体描绘六月西湖不同的风景。
碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。
《绝句》前两句对仗工整，描绘出一副色彩明丽、清新开阔的画面。
意思是两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
诗的后两句也由对仗句构成。
意思是透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
（2）《雷雨》A. 易读错的字蝉chán 垂chuí读翘舌音；迎yíng 读后鼻音；新xīn 读前鼻音。
B. 说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
（雷雨前：天空乌云密布，蝉一声也不出。
忽然一阵大风吹来，树枝乱摆，蜘蛛从网上逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨下起来了。
雨越下越大，树和房子都看不清了。
渐渐地，雷声和雨声小了。
雷雨后：天亮起来了。
太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣）（3）《要是你在野外迷了路》，说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
部编版二年级语文下册第五单元复习教案
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”
4. “把”字句：
（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。
十一、考点提示
1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
2.《小马过河》 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
三、会写词语
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进
丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边
四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步
难为情 亲切 掉头 图画 老师 讲桌
座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现
角度
四、多音字
jìn（尽头） lěi（积累）
尽 累
jǐn（尽管）lèi（劳累）
juàn（羊圈） nàn（灾难）
（高兴）地说（吃惊）地问
（顺利）地过河（自言自语）地说
（和颜悦色）地说（开开心心）地画
九、词语归类
1. 出自寓言故事的成语：
揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙
狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙
2.ABAC 式的词语：
自言自语各式各样有声有色
全心全意一心一意
十、句子积累
1. 含有关联词的句子：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）
六、近义词
揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望
焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼
愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细
教诲—教导准确—精确严肃—严厉
七、反义词
焦急—着急枯—荣后悔—无悔
深—浅认真—马虎亲切—冷漠
严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色
部编版语文二年级下册期末第四单元复习教案
课题: 第四单元课型: 复习课课时：1 审核: 授课时间:好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎四、多音字pāo（一泡尿） jìn（使劲） lè（乐呵呵）泡劲乐pào（水泡） jìng（苍劲） yuè（乐器）fā（发现） jiào（教室） biàn（方便）教发便fà（白发） jiāo（教书） pián（便宜）五、形近字句（句子）结（结果）泡（一泡尿）勾（勾引）洁（洁白）抱（抱着）般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）股（屁股）辛（辛苦）剃（剃头）充（充足）精（精神）合（合力）允（允许）晴（晴天）舍（宿舍）六、近义词透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉七、反义词遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞八、词语搭配1. 形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳2. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊九、词语归类1. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2. ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚十、句子积累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
十一、考点提示《彩色的梦》第1、2 节，《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段，《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第2、6 自然段常以课内阅读的形式考查。
部编版二年级下册语文第四单元知识点复习教案
jiào（教室） biàn（方便）
教
发
便
fà（白发） jiāo（教书） pián（便宜）
三、形近字 句（句子） 结（结果） 泡（一泡尿） 勾（勾引） 洁（洁白） 抱（抱着） 般（一般） 幸（幸福） 弟（兄弟） 股（屁股） 辛（辛苦） 剃（剃头） 充（充足） 精（精神） 合（合力） 允（允许） 晴（晴天） 舍（宿舍）
思政教育目标 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教学准备 教学过程：
一、词语听写
爱护动物，认识到动物是我们的朋友 学会听写本单元的词语，准确把握量词，多音字 学会句型和词语搭配 讲授法 合作学习
PPT 课件
二次备课
cǎi sè jiǎojiān sēn lín xuě sōnɡ ɡē shēnɡpínɡ ɡuǒ jīபைடு நூலகம்ɡlínɡ
shū hǎi biān
书 海边
zhōu wéi bǔ chōnɡ ɡōnɡ zhǔ jù zǐ yǒnɡ shì hé lì
周围 补 充 公主 句子 勇士 合力
fēi jī
飞机
二、多音字
pāo（一泡尿） jìn（使劲） lè（乐呵呵）
泡
劲
乐
pào（水泡） jìng（苍劲） yuè（乐器）
fā（发现）
四、近义词 透明—透亮 遮蔽—遮挡 看望—探望 凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 商量—商议 昏头昏脑—昏昏沉沉
板书设计：
第四单元知识点
分层作业: 基础练习作业： 巩固提升作业： 强化训练作业：
教学反思：
备课组/学科组长签字（盖 章） 教务处/教研室签字（盖章）
彩色脚尖森林雪松歌 声 苹果精灵
jì jié mènɡjìnɡ lā zhuóshǒu jié ɡuǒ yì bān xǐ huān
部编版二年级语文下册第四单元复习教案
部编版二年级语文下册第四单元复习教案复习目标：1.掌握我会认的生字，会写田字格里的生字。
2.了解重点词句的意思，能用指定的词语写句子。
3.阅读课文，说出自己的感受和想法。
4.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。
复习过程：一、复习《彩色的梦》1、会写字及组词彩（彩色）（彩笔）梦（做梦）（美梦）森（森林）（阴森）拉（拉开）（拉面）结（结果）（结实）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）精（精灵）（精美）灵（机灵）（灵活）2、朗读课文。
边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
3、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
脚尖滑过的地方大片的油菜花，黄了；大个的果子，红了大片的田野，绿了五—颜—六—色！二、复习《枫树上的喜鹊》1、我会写注音及组词伞：sǎn（雨伞、打伞、跳伞）姨：yí（阿姨、姨妈、小姨）弟：dì（弟弟、兄弟、弟子）便：biàn（方便、便当、便利）教：jiāo（教学、教书、教给）游：yóu（游戏、游泳、导游）戏：xì（京戏、唱戏、戏剧）母：mǔ（字母、母亲、声母）2、我真是像童话书本里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
“喜鹊弟弟”表达“我”对小喜鹊的喜爱之情。
3、作者重点写了什么内容？作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
三、复习《沙滩上的童话》1、我会写注音及组词周：zhōu（周围、四周、一周）围：wéi（围巾、包围、围住）句：jù（句子、句号、诗句）补：bǔ（补丁、补习、补课）充：chōng（补充、充足、充电）药：yào（火药、吃药、农药）合：hé（合格、合同、合力）死：sǐ（死亡、生死、死板）记：jì（忘记、日记、记住）2、读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的？沙滩上地童话是一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织的一个美丽的童话故事。
部编版语文二年级下册第五单元复习课教案
部编版语文二年级下册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会课文表达的思想感情。
【核心素养】体会课文表达的思想感情。
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)【重难点】1.复习生字词语。
2.体会课文表达的思想感情。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《寓言二则》A.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。
B. 会写字，会扩词寓（公寓）（寓言）则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）钻（钻研）（钻进）悔（后悔）（悔改）此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）（2）《画杨桃》A. 提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，（看的角度）不同，（杨桃的样子）也就不一样，有时候看起来真像个（五角星），当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要（忙着笑），要（看看人家是从什么角度看的）。
我们（应该相信）自己的眼睛，看到是（什么样的），就（画成什么样）。
B. 看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。
（看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。
）（3）《小马过河》一天，小马帮妈妈驮麦子到磨坊的时候，一条小河挡住了去路，小马去问老牛，老牛说（水很浅），而松鼠说水很深小马不知道怎么办才好，只好跑回去问妈妈，妈妈叫小马亲自试一试；小马终于蹚过了河。
这个故事告诉我们，（对别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并且亲自试一试，才能得出结论。
）三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
部编版二年级语文下册第二单元复习教案
部编版二年级语文下册第二单元复习教案复习目标：1.掌握我会认的生字，会写田字格里的生字。
2.了解重点词句的意思，能用指定的词语写句子。
3.阅读课文，说出自己的感受和想法。
4.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。
复习过程：一、复习《雷锋叔叔，你在哪里》1、读一读，记一记叔叔足迹昨天迷路温暖爱心2、田字格里的生字及组词锋（锋利先锋刀锋）昨（昨天昨晚昨日）冒（冒雨冒险冒汗）留（留下留心留神）弯（弯曲拐弯弯路）背（背着背包背带）洒（洒水飘洒洒水车）温（温暖温度温和）暖（温暖暖和暖气）3、课文分析本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
二、复习《千人糕》1、读一读，记一记一定也许桌子平时难道味道就是加工农具甜菜工具劳动平平常常二、田字格里的生字及组词能（才能能干可能）桌（课桌桌椅书桌）味（气味味道香味）买（买菜买卖买书）具（工具具体玩具）甘（甘甜甘苦甘心）甜（甜润鲜甜香甜）菜（买菜油菜种菜）劳（劳动劳作劳苦）3、课文分析本文通过爸爸让孩子吃“千人糕”，让我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
三、复习《一匹出色的马》1、读一读，记一记出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色柳树枝条恋恋不舍蹦蹦跳跳二、田字格里的生字及组词匹（一匹马匹匹夫）妹（妹妹姐妹表妹）波（波浪波涛风波）纹（指纹花纹条纹）像（好像画像肖像）景（景色情景景物）恋（相恋迷恋留恋）舍（舍弃舍得舍己为人）求（请求要求求情）3、课文分析这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。
文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。
部编版二年级语文下册全册教案优秀6篇
部编版二年级语文下册全册教案优秀6篇部编版二年级语文下册全册教案（精选篇1）教学目标：1．认识15个生字，会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情，背诵2~4自然段。
3．有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望、教学重点：认识生字、积累词语、有感情地朗读课文。
教学难点：有感情地朗读课文，有有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教具准备：生字卡片、多媒体课件第一课时一、激趣导入给学生展示中国地图，我们祖国看上去是个雄鸡，这只鸡它有个鸡蛋，它的名字叫台湾省，台湾省里有个很美丽的地方，今天我们就去旅游下这个美丽的地方。
这个美丽的地方它有个美丽的名字，大家能把它的名字说出来吗？对了，日月潭。
（板书：日月潭）二、初读课文1、老师范读课文，思考以下问题：（考学生听力）（课件出示1）（1）日月潭在什么地方？（2）日月潭的名字是怎么得来的？（3）日月潭有什么景色?美吗？2、自由大声朗读课文，提出自读要求（课件出示2）（喜欢朗读的同学盖上表扬印章）（1）保持正确的读书姿势；（2）认真读课文，标出自然段；（3）划出生字宝宝，读准字音，遇到不认识的字，同桌之间可以互相帮助；（4）多读几遍生字宝宝。
3、检查自读情况，疏通字词障碍。
（1）出示生字：（课件出示3）潭、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、岛、华、纱、童、境、引、客。
（认识哪个字，让学生拿出生字卡片指认生字，说生字结构）（2）带拼音齐读生字。
齐读生字三遍，开火车（3）玩卡片游戏（同桌之间互相检查生字），老师在旁指导生字。
（4）老师念生字，学生拿出生字卡片，给最快拿出卡片的学生盖上表扬章。
（5）让学生自由拼读，老师玩打牌游戏。
（6）去掉拼音认读生字。
调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗？给你的同桌读一读吧！（7）多音字。
盛shèng（盛开）Chéng（盛饭）4、理解难懂的一些词语日月潭实在是太美了，这些生字也都跑到日月潭里去了，我们也赶紧去看一看吧。