汉语国际教育硕士案例分析题答题模板
汉语国际教育硕士案例分析题答题模板
基本模式：发现问题——分析问题——解决问题
大致框架：【第一部分】
材料展示的是一位到国外教授汉语的志愿者，因文化差异而产生不适应，然后逐步适
应，最后融入异文化的过程。初到文化环境中，由于文化差异而产生一系列问题。主要有：
1. 对当地生活条件、环境不适应
2. 对异文化环境中人际交往原则及因习俗了解不够全面而产生的困惑，例如，性别观
念、交际方式、时间观念、衣着打扮、隐私保护、称呼称谓等。
3. 对国外学校课堂教学方面了解不全面
4. 国外异文化环境下师生关系处理不当，如：课堂提问、说教指导、姓名差异、违反
纪律、课堂秩序等
5. 学生对教师教学反馈所导致的教师自身的问题
6. 人际交往中对宗教信息、文化禁忌了解不全面而产生困惑
7. 由于汉语本身难点所导致的讲解困难与学生学习困难
8. 文化差异所导致的教学模式选择不当
9. 对敏感话题应变能力不到位而产生冲突
10. 对突发事件处理能力不够
11. 来华留学生对中国环境的适应、人际交往、文化差异而产生的困惑
12. 汉语本身的难点导致的学习困难
【第二部分】
上述一系列问题都是在跨文化交际过程中产生的。跨文化交际是指不同文化背景人们
之间的交际行为。由于是几种不同文化之间的交际行为，势必会由于文化差异而产生一系
列文化冲突，即文化休克。文化休克是指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文
化冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。跨文化交际分为四个阶段：蜜月期、挫折
期、调整期和适应期。文化休克主要产生在跨文化交际的挫折期。
材料中主人公×××产生的一系列问题，是在跨文化交际的挫折期。产生上述问题的
具体原因是多方面的。（一下针对前面提出的问题逐条分析）
例如：
1. 独立生活能力不高
2. 去国外之前对目的地文化了解不够
3. 应变能力不强
4. 基本语言知识和教学技能不扎实
5. 处理问题缺少细致分析
6. 刻板印象、民族中心主义严重
7. 缺乏向当地老师、学生、家长的虚心学习和请教
8. 自身心理因素
9. 学习动机
10. 自身性格
【第三部分】（针对上述问题提出解决措施和途径）
1. 去目的环境之前尽量多了解当地文化民俗、社会习惯等
2. 平时多培养、锻炼心理适应能力和承受能力
3. 接触民族中心主义和刻板印象，尊重不同文化
4. 理解并适应文化差异，坚持求同存异的态度
5. 虚心学习，不耻下问，遇事无法处理切莫独断，向当地人请教
6. 专业知识技能方面，培养扎实的汉语基本功，提高教学技能
7. 不适应工作和环境的性格尽量克制，多吸取对立性格的长处
8. 提高涉外事务交际能力，自觉培养有关敏感问题的敏感性
9. 如有条件，进行必要的跨文化交际训练
10. 根本一点：善于思考，多发现不同文化之间的差异，因为这是造成不适应和冲突的
根本所在。
【第四部分】
总之，在跨文化交际过程中，提高……意识，培养……能力。只有这样，才能……。（这
部分客套话一二句，形成翘尾式。）
注意
1. 不要求文辞华美，重在说理有据，语言通顺
2. 层次一定要清晰，相关部分最好用数字分条表述
3. 尽量多运用专业术语
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础试卷(样卷)及答案
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础试卷（样卷）全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
壹中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．中国第一部纪传体通史是《》。
2．秦始皇统一中国后，下令全国通用的汉字标准字体是。
3．出土大量甲骨文的“殷墟”位于现河南境内。
4．《格尔尼卡》是画家最著名的绘画作品之一。
5．中国的四大发明中，出现年代最早的是。
6．中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是。
7．京剧中，表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是。
8．佛教的创始人是。
9．在中国，举行观灯、舞龙、耍狮等习俗活动的传统节日是。
10．中国古代著名的水利工程都江堰建于时期。
11．与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，《格萨尔》就是族的著名史诗。
12．《》是明代修撰的一部最大的类书，原书22937卷，可惜因历史浩劫，散毁殆尽。
13．被称为“亚圣”的儒家代表人物是。
14．中国最早的一部诗歌总集是《》。
15．中医四诊法是指望、闻、问、。
16．中国第一篇现代白话小说是《》。
17．被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代著名诗人是。
18．中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿、、欧阳询、赵孟頫。
19．耶路撒冷旧城是、伊斯兰教和基督教三大宗教发源地，三教都把耶路撒冷视为圣地。
20．中国戏剧中角色四大基本行包括生、旦、、丑。
21．二十四节气歌谣里，“夏满芒夏暑相连”中的“芒”指的是。
22．位居唐宋八大家之首的是。
23．王勃《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是。
24．中国的最高立法机关是。
25．美国是一个多种族组成的国家，其中native American所指的族群是。
26．中国现存最早的神话故事集是《》。
27．浮世绘是国的一种传统绘画艺术。
名校考研真题库：《汉语国际教育基础》汉语国际教育专业硕士
名校考研真题库：《汉语国际教育基础》汉语国际教育专业硕士第一部分复旦大学库4在中国古典乐器中，属于外来乐器的是（）。
A．编钟B．琵琶C．箜篌D．七弦琴【答案】C查看答案【解析】箜篌又写作空侯、坎侯，属古代弹弦乐器，分卧式和竖式两种，据东汉应劭《风俗通义》载，卧箜篌为汉武帝时的乐人侯调所造，样子像琴而略小，七弦，用拨弹奏。
竖箜篌则是竖琴的前身，后汉时经西域传入中原地区，是古波斯乐器。
35“文化休克”现象较少出现在（）身上。
A．旅游者B．留学生C．劳务输出人员D．移民【答案】A查看答案【解析】“文化休克”是指初处异文化的人对陌生环境产生的惶恐不安的情绪，并由此产生抗拒新文化而留恋旧文化的心理。
通常而言，旅游者在异国停留的时间短，而且有各种“保护”，他们通常不会感到生活上的不便或工作上的挫折。
一般来说，他们情绪高涨，而不是沮丧。
他们对于不熟悉的种种文化现象一般抱着好奇的态度，并不会因为投身其中而情绪低落或是产生“文化休克”现象。
贰教育学、心理学及语言教学基础知识（共30分）四、填空题（每小题1分，共10分）1在教育系统中，______是中心，是教育的主体部分。
【答案】教学查看答案【解析】教育活动是多种多样的，教学只是其中的一种，但它是最重要的，是实现教育目的、特别是进行智育的最主要、最基本的途径。
在教育系统中，教学是中心，是教育的主体部分、核心部分。
2对教学方法的选择取决于三方面。
即教学目的和教学任务、______以及教学环节和教学手段。
【答案】教师的条件和学生的特点查看答案【解析】课程的变化涉及到教学内容、教学要求和教学原则的变化，也必然影响到教学方法的改革。
对教学方法的具体选择，则决定于教学目的和教学任务，教师的条件和学生的特点以及教学环境和教学手段。
3心理学把记忆过程分为识记、保持、再认和_____四个环节。
实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。
【答案】重现查看答案【解析】记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷5(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析汉语语言学基础知识填空题1．描写下列单元音：a( )、ü( )、o( )、ê( )、e( )、i( )、u( )、er( )。
正确答案：舌面、央、低、不圆唇元音；舌面、前、高、圆唇元音；舌面、后、半高、圆唇元音；舌面、前、半低、不圆唇元音；舌面、后、半高、不圆唇元音；舌面、前、高、不圆唇元音；舌面、后、高、圆唇元音；卷舌、央、中、不圆唇元音解析：单元音发音的全面描写。
2．语调主要包括( )、( )、( )三个方面。
正确答案：停顿；重音；句调解析：语调的分类：停顿、重音、句调。
3．现行汉字绝大部分是形声字。
如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为( )文字。
正确答案：意音解析：构成汉语形声字的偏旁中形旁表意，声旁表音，所以是意音文字。
4．词的转义主要是通过( )和( )两种方式产生的。
正确答案：引申；比喻解析：考查义项的分类。
词的转义主要有引申义和比喻义两类。
5．“突然”与“忽然”的用法区别，主要是因为它们的词性不同。
“突然”是一个( )。
正确答案：形容词解析：“突然”是形容词，可以充当谓语，如“这事儿很突然”。
6．“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出( )、对其加以处置的一种主动句。
正确答案：受事解析：考查“把”字句的定义。
判断题7．普通话之所以以北方方言为基础方言，是因为北方方言词汇最为丰富。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：普通话以北方方言为基础方言，与政治、经济和文化等因素都有关系。
在普通话形成过程中，以北京话为代表的北方方言在整个社会中处于非常重要的地位。
8．由三个音素组成的韵母，这三个音素中应该有一个是辅音。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：如“uai”，三个音素都是元音。
9．“韵”的韵母是齐齿呼。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：“韵”的韵母是撮口呼。
吉林师范大学汉语国际教育硕士试题及考纲页
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11．汉字是的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、三种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共20分）1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础(对外汉语教育学引论)模拟试
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（对外汉语教育学引论）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 中外文化及跨文化交际基础知识中外文化及跨文化交际基础知识填空题1．教学活动的主体是( )和( )。
正确答案：教师、学生2．课堂教学技巧包括课堂教学行为，一类是教师的行为，还有一类是( )的行为。
正确答案：学生3．言语行为理论最初是由英国哲学家( )在20世纪50年代提出的。
正确答案：约翰·奥斯汀4．20世纪60年代社会语言学家海姆斯提出了“交际能力”的概念，1983年卡纳尔对其进行了进一步的阐释，概括了“交际能力”的四个特征，即语法能力、社会语言能力、( )、策略能力。
正确答案：话语能力5．学习者原有的目的语水平主要有( )、( )和( )的差别。
正确答案：初级；中级；高级解析：考查语言水平的分级。
目的语水平通常分为初、中、高三级。
6．测试的成绩越接近受试者的真实水平，则测试的( )就越高。
正确答案：信度解析：信度是指测试结果的可靠程度或稳定性，也就是考试成绩是否反映了受试者的实际水平。
7．作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为( )，以教师为( )。
正确答案：中心；主导解析：对外汉语课堂中，学生是中心，教师是主导。
8．语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是( )的能力。
正确答案：说和写解析：听和读属于理解能力，说和写是表达能力。
9．第二语言记忆的过程包括识记、保持、( )和( )。
正确答案：再认；重现10．教材编写和选用的基本原则是实用性、科学性、针对性、( )和( )。
正确答案：趣味性；系统性11．应用语言学广义上是跟理论语言学相对的，如社会语言学、计算语言学等；狭义上则专指( )。
正确答案：第二语言教学判断题12．韩礼德是结构主义的代表人物。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：韩礼德是功能主义的代表人物。
13．所谓“误代”是指学习者在两个或几个意义、形式相近，用法不同，或是形式相近，用法不同等原因造成的张冠李戴的现象。
汉语国际教育专业硕士推免面试题
汉语国际教育专业硕士推免面试题面试题1：个人背景介绍
请您用5分钟时间，自我介绍一下，包括您的学习经历、工作经历、专业技能以及为何选择汉语国际教育专业。
面试题2：汉语教学理念与方法
请谈谈您对汉语教学的理念和方法，以及您对学生语言学习的观点。
面试题3：对汉语国际教育专业的认识
请问您对汉语国际教育专业有何了解？您认为汉语国际教育专业的核心能力是什么？您是如何准备这个专业的呢？
面试题4：跨文化交际能力
汉语国际教育专业需要具备跨文化交际能力，请谈谈您对自己跨文化交际能力的认识，并分享一个您在国际交流中出现的跨文化沟通挑战及处理方式。
面试题5：教学项目设计
请您设计一个适合初学者的汉语教学项目，包括教学目标、教学
过程以及评估方式。
面试题6：汉语国际教育行业发展
请谈谈您对汉语国际教育行业的发展趋势和现状的了解，您认为
目前哪些方面需要改进并提出您的建议。
面试题7：个人特质与团队合作
请问您认为自己具备哪些与汉语国际教育专业相关的个人特质？
并举例说明您如何在一个团队中担任角色并进行有效合作。
面试题8：个人规划与发展
请谈谈您在未来5年内的职业规划和发展目标，并说明如果获得
推免资格，您打算如何利用研究生学习来实现这些目标。
面试题9：其他问题
您还有什么问题想要向面试官提问吗？可以就汉语国际教育专业、学校的课程设置、师资力量等方面进行提问。
以上就是一些关于汉语国际教育专业硕士推免面试的题目，希望能帮助您准备面试。
祝您面试顺利！。
勤思考研2021年华东师范大学汉语国际教育硕士考研真题分析
勤思考研华东师范大学2021汉语国际教育硕士真题分析华东师范大学2021年汉语国际教育硕士考研已经结束。
勤思考研汉硕团队从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。
为了让同学们尽快看到分析，因为时间仓促，如果大家对于其中某些内容有疑问，欢迎大家积极反馈给我们；我们会尽快修订出最新版；一、试卷结构【汉语基础】（回忆版）【汉语国际教育基础】二、参考书单温馨提示：华东师范大学没有官方指定参考书，根据题目以及以往考试情况，推荐参考书如下：【汉语基础】《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社 2011年《现代汉语通论》邵敬敏版《古代汉语》（一、二册）王力，中华书局【汉语国际教育基础】《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社1999年；《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社2000《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社三、试题分析及备考建议（一）总体难度及考查特色和变化2021年华东师范大学专业一真题的题型与20年有小变化，增加了20分的选择题，将原来的分析题由60分变为50分，论述题由30分变为20分；专业二部分与20年相比，题型和分值都有所变化。
填空题的分值减少，名词解释由原来的4个变成现在考察6个，此外，由原来3个论述题调整成现在5个简答题（注意：虽然是简答题，不过也有简述的含义在）专业一考题既有基础知识的考察，也有需要实际运用类知识；从现代汉语部分来看，语音和语法部分还是复习的重点。
专业二部分整体试题难度和往年持平，勤思推荐的参考教材知识都有所涉及，尤其是中外文化，考察对于书本知识的记忆。
如“北宋司法书法家”，“巴别塔”又名通天塔等考点；此外，华东师范大学有40分的教案设计，重点我们要掌握教案写作的基本框架模式（确定教学对象、教学内容和安排教学步骤），找准语法点等；同时，一些考察到的知识点，也在勤思相关的课程（集训、基础—强化—冲刺）和资料（测试卷，冲刺模拟试卷）中有体现。
中央民族大学汉语国际教育硕士试题及考纲(30页)
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟壹汉语语言学基础知识（共80分）、填空题（每小题1分，共30分）1 •现代汉语普通话以________________ 语音为标准音。
2•与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是__________________ 。
3 .现代汉语方言中，粤方言的代表话是___________________ o4 •中国使用人口最多的方言是___________________ o5. _____________________________________ 元音与辅音的区别是o6. ______________________________________________ 普通话声母j、q、x从发音部位上看属于___________________________________ o7 .同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是_______________ <8 .现代汉语普通话有________________ 个声母（含零声母）。
9. ________________________________ 普通话阳平调的调值是o10. ________________________________ 现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11. ______________________ 汉字是的书写符号系统。
12. _______________________________________________________《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是_____________________ 字13. ___________________________________________ 汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在__________________________________还在使用部分汉字。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷13(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷13(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析汉语语言学基础知识填空题1．文学语言的形成和发展，是以( )的产生和演进为先决条件的。
正确答案：书面语解析：文学语言是一种高度加工并符合规范的语言，在书面语的基础上，更有利于对语言进行加工。
2．语音同其他声音一样，具有( )、( )、( )、( )四个要素。
正确答案：音高；音强；音长；音色解析：考查语音的物理属性。
3．有些方言区的人，比如苏州、河南、湖南、湖北等地方还分尖团音，他们在纠正字音识字方面，只要记住，凡是( )在同i、n或同以i、n起头的韵母相拼时一律改为( )就可以了。
正确答案：z、c、s；j、q、x解析：舌面前塞擦音、擦音与齐、撮二呼相拼的组合叫团音，舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫尖音。
4．印刷体常用的有下列几种变体：( )、( )、( )、( )。
正确答案：宋体；仿宋体；楷体；黑体5．语言中基本词汇以外的词汇属于( )。
正确答案：一般词汇6．( )是词汇的核心部分，它长期存在着，并且为组成新词提供基础。
正确答案：基本词汇解析：考查基本词汇的定义。
7．“我没有去”中“没有”的词性是( )词。
正确答案：副解析：“没有”这里表示否定，是副词。
8．现代汉语的省略句主要包括对话省和( )。
正确答案：因上下文而省解析：考查省略句的两种类型。
9．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，运用的主要修辞格是( )。
正确答案：比喻判断题10．现代汉语中的辅音充当声母和韵尾。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：现代汉语音节中的声母都由辅音充当，韵尾除了i、u，其他都是辅音。
11．声音是一种物理现象，语音是一种声音，因此，物理属性是语音的本质属性。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：社会属性是语音的本质属性。
12．ueng只能自成音节，不能前拼辅音声母。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：ueng是零声母音节，不能前拼辅音声母。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷6(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析汉语语言学基础知识填空题1．语言是人类特有的音义结合的符号系统。
构成语言的要素有( )、( )、( )。
正确答案：语音；词汇；语法解析：从结构上看，语言是以语音为物质外壳(形式)，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
2．汉语拼音方案中的e代表两个元音，它们是( )和( )。
正确答案：e；ê3．语句或词句之间声音上的间歇称( )。
正确答案：停顿解析：停顿是指说话或朗读时，段落之间，语句中间、后头出现的间歇。
4．汉字对邻国的文字发展有着重要的影响。
( )、( )、( )、( )等国过去都借用过汉字记录自己民族的语言，至今，( )、( )等国家还在使用部分汉字。
正确答案：朝鲜；韩国；越南；日本；日本；韩国5．词的最原始的意义叫作( )。
正确答案：本义解析：本义是从词源学的角度来说的。
6．“温暖”是一个( )形容词，“火热”是一个( )形容词。
正确答案：性质；状态解析：表示性质的形容词是性质形容词，表示状态的形容词是状态形容词。
7．如果句子的谓语动词同时涉及两个充当宾语的句法成分，这样的句子就是( )。
正确答案：双宾句解析：考查双宾句的定义。
判断题8．汉语是联合国六种工作语言之一。
( )A．正确B．错误正确答案：A9．ie、ei、üe三个韵母的韵腹相同，都是e，其音质也是相同的。
( ) A．正确B．错误正确答案：B解析：这三个韵母的韵腹虽然都用同一个字母e表示，但是ie和ne中的e 表示的音位和ei中的e表示的音位不同，在国际音标中用不同的符号表示，所以音质也不同。
10．“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。
( ) A．正确B．错误正确答案：B解析：“让、扰、热、容”的声母是r，其余为l。
11．“qiu(秋)”这个音节是三个元音连续排列的结构。