诗歌分类鉴赏之山水田园诗

高三语文复习课

古诗鉴赏二轮复习

——分类鉴赏之山水田园诗主备人毛玉梅二次备课及授课人毛玉梅

课前自主学习（学案）

一、经典回顾

归园田居（陶渊明）

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

不但具有清淡平易，自然优美的风格，而且诗歌运用了白描手法，寓情于景，借助于农村自然之美反衬官场的黑暗与污浊。同时，在表现归隐田园的喜悦之中，也蕴含着沉重的之感。但是，无论如何，读者阅读这首诗歌时，总是会感受到诗人喜爱宁静淡泊的生活，感悟出诗人对自然的真诚与执着。表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。

鸟鸣涧（王维）

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【赏析】前两句捕捉了“花落”这一动态用以反衬春山寂然若虚的空旷，映衬出春山之幽静。末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有异曲同工之妙。

过故人庄（孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【赏析】诗作首联交待了事情的缘由后，颔联即写诗人进村时所见的自然风景。诗人好似信手拈来农村常见的风景，但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。这两句不仅准确生动地描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；而且一个“合”字，一个“斜”字，更将绿树环抱山村，青山横斜村外的神态点化出来，仿佛自然景物同山村人家融洽和谐，依依相合，洋溢着浓厚的情韵，极富亲切感和感染力。

题西林壁（苏轼）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【赏析】看事物不能光看表面，不能主观片面；多方面、多角度地观察才能得出正确结论。

二、佳作“新”赏

观田家（韦应物）

微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。

丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏①，饮犊西涧水。

饥劬②不自苦，膏泽③且为喜。仓禀无宿储，徭役犹未已。

方惭不耕者，禄食出闾里④。

注释：①景常晏：指天晚。②劬：劳苦。③膏泽：指雨下到田里。④闾里：民间、乡里。【赏析】诗中通过对农民终岁辛劳而不得温饱的具体描述，深刻揭示了当时赋税徭役妁繁重和社会制度的不合理。自惊蛰之日起，农民就没有“几日闲”，整天起早摸黑的忙碌于农活，结果却家无隔夜粮，劳役没个完。想起自己不从事耕种，但是奉禄却是来自乡里，心中深感惭愧。身为封建官吏能够这样自责，确实是难得的。这种思想感情和前面杜甫等人是相同的，这是唐代田园诗中的一个特点，也是中国古典诗歌中的一个优良传统。

三、初步归纳

根据一轮复习情况，结合以上诗作，从意象、情感、技巧和语言角度初步归纳山水田园诗的特征。

课前自主学习（学案）

教学目标：

1、归纳山水田园诗的鉴赏知识。

2、通过解题和拟题训练，掌握山水田园诗的解题方法。教学重点、难点：归纳鉴赏知识，掌握解题方法。

教学过程

一、课堂导入

陶渊明是中国古代田园诗的鼻祖，谢灵运是开中国古代山水诗一派的巨匠。

根据诗歌创作的不同题材，我们可以把诗歌大致分为山水田园诗、边塞战争诗、羁旅怀人诗、咏史诗、咏物诗、送别诗、闺怨诗等。各类不同题材的诗歌在创作和主旨上往往有一定的特点。

所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

陶渊明是田园诗的鼻祖，谢灵运乃是开山水诗一派的巨匠。唐代田园诗、山水诗两种风格汇流，形成了山水田园诗派，主要代表诗人有王维、孟浩然。

二、知识归纳

1、意象特征：

通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。

山水草木、鸟语花香；农村田园风光、农家生活；安逸恬淡的隐居生活。

他们往往会选取炊烟、桑麻、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕等

体现对闲适恬淡

．．．．的山水田园生活的热爱的意象。

诗人常会选取野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（超凡脱俗的灵鸟）、孤云、

禅房、古寺、暮钟等具有隐逸

．．特点的意象，用五柳、接舆、伯夷、叔齐等历史人物和僧道、

林叟、樵夫、幽人等山野之人来自比况

．．．。

2、情感特征：

①热爱大自然，向往宁静平和的归隐生活，抒发恬淡闲适自得心情。

②对现实不满，对官场厌倦，抒发怀才不遇的苦闷之情。

③表达绝不同流合污（遗世独立——超脱于世俗隐居。遗：抛弃；独立：自立，超群出众，孤立）的高洁品格和隐居生活的幽寂高雅。

④歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。

⑤反映农村生活艰辛和百姓的贫困，表达对百姓的同情。

⑥流露出对生活、人生哲理的感悟，寄托禅意（姚合《闲居》）。

鉴赏术语：热爱自然、热爱生活、渴望归隐、远离尘俗、向往田园、厌恶官场、憎恶黑暗、歌颂农村、同情百姓、感悟哲理等。

3、技巧特征：

①描写景物的角度：高低、远近、俯仰，明暗，绘形、绘声、绘色，五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合。

②描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）；点面结合；虚实相生（化虚为实）；正面描写与侧面描写结合；对比；粗笔勾勒（白描），拟人、比喻修辞等。

③抒情方式：借景抒情（情景交融），寓情于景(或物) ，乐景衬哀情或哀景写乐情。

4、语言特征：

清新、质朴、自然、洗练。

三、真题展示：（海南、宁夏卷）阅读下面这首宋词，完成相关问题。

鹧鸪天代人赋①辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

问题1：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）

答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

问题2：词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）

运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

四、命题探究及解题对策

1、常见命题方式

（1）写了哪些景物（意象）？（2）描绘了怎样的画面？营造了怎样的氛围、意境？

（3）写景上有什么特点？有什么作用？（4）哪个字用得特点传神？

（5）表达了诗人怎样的思想感情？

2、常用答题思路

景——意境——情感