八年级道法上册(RJ)-3 第三单元--习题课件
八年级上册道德与法治第三单元 勇担社会责任 复习教案(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第三单元 勇担社会责任 复习教案（含练习题及答案）
一. 教材分析
本课是八年级上册道德与法治第三单元“勇担社会责任”的复习课。本单元主要让学生了解和认识到作为社会成员和国家公民，每个人都有不可推卸的责任，我们应该积极承担社会责任。通过复习，让学生进一步巩固和掌握责任与角色的关系，如何积极承担社会责任，以及不负责任的后果。本课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的责任感和使命感。
二. 学情分析
学生在之前的学习中，已经对责任与角色的关系、如何承担社会责任有了初步的了解。但部分学生对责任的认识仍较模糊，对如何承担社会责任的具体做法还不够明确。此外，部分学生对不负责任的后果认识不足，缺乏自我约束力。因此，在复习过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解责任的重要性，明确承担社会责任的具体做法，并加强学生的自我教育。
三. 教学目标
1. 让学生进一步理解责任与角色的关系，认识到每个人都有不可推卸的责任。
2. 培养学生积极承担社会责任的态度和行为。
3. 使学生明白不负责任的后果，提高自我约束力。
四. 教学重难点
1. 责任与角色的关系
2. 如何积极承担社会责任
3. 不负责任的后果
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解责任与角色的关系，以及承担社会责任的重要性。
2. 讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的责任感和使命感。
3. 情境模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会承担社会责任，提高实践能力。
六. 教学准备 1. 准备相关的典型案例，用于分析责任和角色的关系。
2. 准备讨论题目，引导学生深入思考如何承担社会责任。
3. 设计情境模拟活动，让学生在实践中体验承担社会责任的过程。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体展示典型案例，引导学生关注责任与角色的关系。教师简要介绍案例背景，并提出问题：“案例中的人物有哪些角色？他们分别承担了哪些责任？”
八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.3 坚守契约精神 第2框 让契约精神成为社会
《让契约精神成为社会风尚》
本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《定分止争 依法有据》中第三课第二框《让契约精神成为社会风尚》的内容，知道契约精神的重要性，懂得为了维护高效、诚信的市场经济秩序，维护合法的民事权利，每个社会成员都应当守合同、讲信用，奉行契约精神。
【知识与能力目标】
知道什么是侵契约精神。
【过程与方法目标】
了解契约精神的重要性。
【情感态度价值观目标】
契约精神是一种自由、平等、守信的精神，我们要坚守契约精神，发挥契约的价值。
【教学重点】
契约精神的重要性。
【教学难点】
如何培养契约精神。
1、多媒体课件；
2、达标训练活页纸。
一、 课堂导入
观察课件情境导入中漫画《毁约》，思考：（1）漫画反映了什么现象？
（2）毁约是一种什么样的违法行为？应承担哪些法律责任呢？ ◆ 教学重难点 ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 课前准备
◆ 教学过程 二、课堂探究
探究点1
2016年3月10日某市食品厂与某市商场订立了一份购销合同。合同规定，食品厂供给商场总价款为5万元的食品，交货期为同年4月14日至20日，合同的终止期限为同年5月10日。双方还在合同中约定了供需双方的违约责任。其中，供方的违约责任为：如果不能交货，应按需方总价款的5%支付违约金。至同年5月底，商场始终未见货到，遂即给食品厂发函催其发货。食品厂回函称：“合同已经终止，双方的权利义务购销已经解除。”商场遂向人民法院提起诉讼，要求食品厂履行合同。
思考：（1）该合同权利义务终止了吗？
（2）食品厂承担什么责任？商场享有哪些权利？
探究点2
甲公司与乙公司签订一个供货合同：约定由乙公司在一个月内向甲公司提供一级精铝锭100吨，价值130万元。双方约定如果乙公司不能按期供货，每逾期一天须向甲公司支付货款价值0.1%的违约金。由于组织货源的原因，乙公司在两个月后才给甲公司交付了100吨精铝锭。甲公司验货时发现不是一级精铝锭，而是二级精铝锭。就以对方违约为由拒绝付款。要求乙公司支付一个月的违约金39000元，并且要求乙公司重新提供100吨一级精铝锭。
八年级上册道德与法治第三单元
八年级上册道德与法治第三单元
八年级上册道德与法治第三单元是《社会生活离不开规则》，这个单元主要探讨了社会生活中的规则和秩序，以及如何遵守和维护这些规则。
具体来说，这个单元的内容可以包括以下几个方面：
1. 社会规则的定义和种类：讲解什么是社会规则，以及社会规则的种类，例如法律、道德、纪律等。
2. 社会规则的作用：阐述社会规则在维护社会秩序、保障社会正常运行中的作用。
3. 遵守社会规则的意义：强调每个人应该遵守社会规则，这是为了维护整个社会的利益，也是个人品德的体现。
4. 如何遵守社会规则：介绍一些遵守社会规则的方法和技巧，例如遵守法律法规、尊重公序良俗、保持良好的行为习惯等。
5. 违反社会规则的后果：说明违反社会规则会带来的后果，例如受到法律的制裁、受到舆论的谴责等。
通过这个单元的学习，学生可以更加深入地理解社会生活中的规则和秩序，认识到遵守和维护这些规则的重要性，从而更好地融入社会生活。同时，这也为他们今后的成长和发展奠定了基础。
人教版道德和法治八年级上册第三单元 勇担社会责任
人教版道德和法治八年级上册第三单元 勇担社会责任
1 / 4 惠南中学八年级《道德与法制》第三单元《勇担社会责任》练习卷
一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意）
1．八年级学生小李将自己积攒了半年的零花钱通过“轻松筹”平台捐给身患疾病的陌生人。小李承担了 责任，这一责任的来源于 。（ ）
A.关爱社会 道德规范 B.维护国家利益 公民身份
C.关心同学 法律规定 D.维护正义 老师的要求
2．“不好意思碰到你的车，请联系……”车被撞，肇事者不见，张先生原本很恼火，但看见肇事者在他车窗上留的纸条后，气立即就消了。下列关于该肇事者留纸条行为的观点，你认为合理的是（ ）
①赞成，公民应对自己的行为承担责任 ②不赞成，他没有维护自己的利益
③赞成，诚信意识体现了人的道德修养 ④不赞成，他缺乏权利意识和能力
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
3．在中央文明办“中国好人网”举办的第三届“搀扶老人奖”评选活动中，何梦茹荣获最高奖“搀扶老人委屈奖”，奖金5000元。何梦茹获奖”的原因是（ ）
①积极承担责任，不计代价与回报
②自觉履行扶危济困的法定义务
③维护社会正义，爱岗敬业
④坚守道德底线，关爱他人
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
4．医生指出：看见老人摔倒不要立即上前扶起，如果老人已经骨折，不恰当的方式会导致老人二次受伤。假如老人一直冒冷汗或者神志不清，可以让对方平躺，并替老人松开衣服，让老人通通气，呼吸能够顺畅一些。这告诉我们（ ）
A.关爱他人要讲究策略 B.关爱他人要增强自我保护
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课后习题新人教版2
1 做负责任的人
知能演练提升
1.“人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西,虽累,可是心里头很舒畅。”这告诉我们( )
A.承担责任要付出代价,但也能获得回报
B.承担责任只会付出代价,不会得到回报
C.承担责任既不会付出代价,也不会得到回报
D.在社会责任中我们每个人都扮演着不同的角色
2.梅梅主动参加班委会竞选,并如愿担任班长一职。梅梅的这一选择意味着( )
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 ③她会获得更多的新知识,增强处理事务的能力 ④她的学习成绩短期内必然会下滑
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
3.“诚信、感恩、孝道、责任”是尹建敏对家人和员工提出的行为准则。作为一名女企业家,她用自己的实际行动换来了无数的赞誉。这告诉我们承担责任收到的回报是( )
A.良好的自我感觉
B.赢得他人的尊重和赞许
C.获得新的知识
D.获得新的技能
4.“按时完成作业,奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次,奖1元”“打扫房间卫生,奖2元”……近日,《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此,你的看法是 ( )
A.不同的角色应该承担不同的责任
B.承担责任就应该获得物质的回报
C.订立奖励细则就能培养良好家风
D.承担责任不应该计较代价与回报
5.郎平两次在中国女排最困难的时期,主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”:1995年女排生死存亡之际,她毅然归国,担任女排主帅,一度累倒在工作岗位上;2012年伦敦奥运会中国女排被日本队淘汰,她再次走马上任,带领中国队于2015年重夺世界杯冠军,2016年夺得里约奥运会冠军,创造奇迹,感动中国。她的事迹说明( )
①承担责任付出的代价与得到的回报不成正比 ②承担责任既是道德和法律的要求,也是个人的内心需要 ③承担责任要承受一定的心理压力,耗费体力和精力,甚至影响健康 ④国家利益高于一切
A.①②③ B.②③
(2019部编版)统编版八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课
做负责任的人
一、单项选择题
1.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；一些勤快的学生劳动之后，个别同学冷嘲热讽……这些现象说明
A. 某些学生的责任意识不强 B. 琐碎小事不会对集体有多大影响
C. 学生有拒绝做事情的自由 D. 学生只要搞好自己的学习就可以
2.芝加哥自然历史博物馆的卡尔·施密特在观察一条毒蛇时，突遭其袭击，他顿时感到头晕，想打电话，却发现电话坏了。他知道自己会死，可他坐在桌前，记录自己死前的感受。卡尔在生命最后一刻默默守着工作岗位的举动，表明
A. 一个人无论什么时期都应对自己的一生负责 B. 每个人在一生中所担负的责任往往是多重的
C. 有知识和能力才能为社会贡献他的聪明才智 D. 勇敢地承担责任首先要有强烈的责任意识
3.有人说，快乐与责任是如影随形的。“责尽心安，苦中孕乐”，这是-种深刻而朴实的人生体验。下列对于这句话的理解正确的是
A. 一个人履行了职责，就一定会收获快乐 B. 负责任的人，总是要承担很多，所以不快乐
C. 尽到自己应尽的责任，会收获精神上的快乐D. 尽到自己应尽的责任，一定收获物质上的回报
4.2017年6月14日，上海市委政法委、市综治委召开第156次上海市见义勇为先进分子表彰会，14位见义勇为人员被授予市级见义勇为先进分子荣誉称号，7个见义勇为群体被授予市级见义勇为先进群体荣誉称号，共有32名“百姓英雄”受到表彰。下列说法正确的是
A. 只要承担责任就一定会得到回报 B. 承担责任一定要付出代价
C. 承担责任往往伴随着获得回报的权利 D. 承担责任的回报只有物质方面的
5.“他是一根电杆，为家乡人承载风雨；他也是一条银线，为村民输送光亮，保护着家乡人的用电安全。”这是村民对全国劳动模范、河南省开封市普通供电工作者张安邦的赞誉。张安邦承担责任
A. 付出的代价大于得到的回报 B. 既付出了代价也获得了回报
部编人教版八年级上册道德与法治第三单元 练习题(含答案)
第 1 页 共 14 页 部编人教版八年级上册道德与法治第三单元 练习题
一．单选题
1．阿里巴巴马云建立乡村教师奖﹣﹣每年奖励优秀乡村教师1000万、京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍……这些行为告诉我们（ ）
①服务社会能够促进我们全面发展
②他们这样做是为了获得丰厚的回报
③我们要积极参加社会公益活动
④是实现人生价值的具体体现
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【分析】在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 公民在参与公益活动时，必将吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应，有利于形成良好的社会风气，提高整个社会的文明程度，青少年可以参加的社会公益活动。
【解答】题干这些行为是服务社会、奉献社会的表现，启示我们要积极参加社会公益活动，因为服务社会是实现人生价值的具体体现，能够促进社会的和谐，有利于我们的全面发展，所以①③④符合题意；②错误，题干行为并非是为了获得回报。
故选：B。
2．“00后”的青少年正日益成为社会的新生力量。作为新时代的中学生，我们应该（ ）
①树立强烈的责任意识，做到“我承担、我无悔”
②爱集体，奉献社会
③显个性，不理会他人的看法
④信守承诺，勇担责任
A．．①②③ B．①②④ C．．①③④ D．．②③④
【分析】本题考查的知识点是增强责任意识。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。
【解答】作为新时代的中学生，要积极融入社会生活，我们应该树立社会责任意 第 2 页 共 14 页 识，做到“我承担、我无悔”，爱集体，热心公益，奉献社会，信守承诺，勇担责任。①②④说法正确，符合题意。③说法错误，是个人主义的表现。
故选：B。
3．2017年10月8日下午，合肥市五十中的几名学生志愿者自发组织来到银杏社区，在社区的带领下为小区内的孤寡老人、残疾人打扫卫生，并送去慰问。这几名学生（ ）
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任单元测试卷.docx
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会
责任单元测试卷
第三单元勇担社会责任
一、单项选择题
1. 2017年8月28日，备受关注的展格里沙漠系列公益案最终画上了句号：宁夏中卫市中级人民法院一审调解结案，8家被环保公益组织告上法庭的违法企业要投入近5.69亿元用于修复和预防土填污染，并担当环境损失公益金600万元.这一结果
①说明谁不负责任，就要为自己的不负费任付出代价
②体现出我国坚持依法治国，司法机关能够公正司法
③证明白爱护资源环境的战略在我国渐渐落实到位
④反映出该公益组织关切国家利益，关注国家发展
2. 只有勇于负费任，才能成为一个有益于他人和社会的人，才能体验
到更加华盛而有意义的人生.下列说法正确的是
①要学会对自己负责，也要对他人负费
②要勇于担当关爱集体的责任
③他人不知道真相时，可以除瞒自己的错误，不必负责任
④然心公益，服务社会，要有奉献精神
3. 2018年5月3日，记者从铁路部门获悉，湖口某中学7名学生通过
翻爬衡九铁路进入铁路栅栏网内玩耍，在铁轨上放置3颗石子，被随后经过该路段的G1650次高铁列车11压，致使该列车的制动装置损坏，且在此区间临时紫急停车41分钟，严峻影响了高铁线路的运营平安・7名学生的监护人将担当5万元的赔偿.这7名学生的做法
A.说明每个人生存发展都离不开社会，离不开集体
B.是青少年逆反心理的表现
c.可以宽恕，因为他们的年龄比较小
D.不能为别人着想，有悖社会和谐
4.星期天早晨，初三(5)班学生小王独自由操场踢球，不慎把教室窗玻璃打坏了.小王主动向班主任承认了错误，并用自己的零花钱买玻璃将窗户安装好。事后，班上的同学对此有不同看法，你认为正确的是
A.小王打坏窗玻璃又没有其他人知道，他的行为纯属无事找事
B.承认错误是应当的，但担当错误所造成的后果则大可不必
c.承认错误和赔偿损失都不是我们未成年人的责任
D.承认错误是一种负费任的表现，改正错误更是我们应具备的志气
[推荐学习]八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利第1框消费者的“保护神”消费
生活的色彩就是学习
K12的学习需要努力专业专心坚持 维护消费者权利
教学分析
教材分析 消费者的权利是公民权利的重要组成部分。在当前市场经济不断完善的过程中，帮助学生了解消费者可以享有的法定权利，具有维权意识，并掌握维护合法权益的正确途径和方法，是青少年维护自己作为消费者的合法权益的需要。
通过本课程教学，要让学生知道法律保护消费者的合法权益，并让学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者权利的有效方法，不仅有利于提高学生的权利意识，增强法律观念，而且对提高学生的生存能力有重大意义。学生作为消费者，在现实生活中被侵权的现象屡见不鲜。特别是被侵权后，往往不知所措。如何维权？作为弱势群体，需要让他们通过学习，了解消费者享有的权利并学会采取合法手段保护自己。
教学目标 1、知识与技能：了解消费者应该享有的法定权利，培养维护自己合法权利的意识和能力。
2、过程与方法：以学生为主体，紧贴学生的生活实际，创设情景，让学生在参与讨论、交流中，真正掌握所学的知识，以必要的基础知识为背景，充分利用教材提供的信息，引导学生，培养学生综合分析问题，辩证看待问题的能力。
3、情感态度价值观：提高学生对消费权利认识，增强法律意识，懂得在依法维权的同时，尊重经营者的权利，为构建和谐社会和建设社会主义法制国家作贡献。
教学重点 我国消费者9项法定权益。
教学难点 如何依法维护消费者的合法权益。
教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等
教学准备
教具学具
补充材料 教具学具：根据课本中的“法律文库”、“法律链接”、“知识窗”、“接力棒”等内容制课件。
补充材料：网上下载有关未成年人作为消费者被侵权的案例。
教学流程
第 1 课时 消费者的“保护神” 消费者的权利
教学分析
消费者的权利是公民权利的重要组成部分。在当前市场经济不断完善的过程中，帮助学生了解消费者可以享有的法定权利，具有维权意识，并掌握维护合法权益的正确途生活的色彩就是学习
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 (2)
尚水出品 亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
我对谁负责 谁对我负责
一、单项选择题
1.现在我们是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家这说明（ ）
①在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色②随着我们角色的变化，承担的责任也会不同③从走向自立开始，我们都有了自己的责任④每个人的责任都是不一样的
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
2.“人民的樵夫，不忘初心，上山寻路，扎实工作，廉洁奉公。牢记党的话，温暖群众的心，春茶记住你的目光，青山留下你的足迹。谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。”2017年感动中国人物廖俊波的事迹表明（ ）
①他一直不忘共产党人为人民谋幸福的初心②他爱岗敬业、乐于奉献，具有高度的社会责任感③承担责任会受到社会的赞誉④人生价值在于对社会的奉献
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
3.如图漫画《责任》说明了（ ） 尚水出品 责任
①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好
A．①③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③
4.责任是一个人分内应该做的事情。下列行为符合责任要求的是（ ）
①父母及时纠正子女的不当行为②学生合理规划学习，不让父母操心③司机为了保持车内干净，将杂物拋出窗外④行人看到有人驾车撞人逃逸，及时拨打报警电话
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5.张得忠是南宁中燃西乡塘服务站班长。从业14年来，获得“全国燃气行业技术能手”等多项荣誉。但荣誉的背后，是没有午休、没有周末、随时待命抢修的日日夜夜；是“忍气吞声”，为了市民用气安全“不达目的不罢休”的坚韧。对张得忠的行为评价正确的是（ ）