辩论赛栏目策划
辩论赛活动策划案主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，辩论作为一种锻炼思维、提升口才、增强团队协作能力的重要活动，越来越受到广大学生的喜爱。
为了激发学生的辩论热情，提高学生的综合素质，我校决定举办一场辩论赛活动。
本次辩论赛旨在培养学生的思辨能力、逻辑思维和团队协作精神，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
二、活动主题本次辩论赛的主题为：“创新与传承：传统与现代的碰撞”。
三、活动目标1. 提高学生的思辨能力和逻辑思维能力；2. 培养学生的团队协作精神和组织能力；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围；4. 增强学生对传统与现代关系的认识，激发创新意识；5. 增强学生之间的交流与合作，促进校园和谐发展。
四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点学校多功能厅、辩论赛专用教室六、活动对象全校在校学生七、活动组织机构1. 主办单位：校团委、学生会2. 承办单位：校辩论协会3. 协办单位：各学院学生会八、活动流程1. 初赛（10月15日-10月25日）（1）各学院选拔参赛队伍，每队3人；（2）组织初赛，每个学院选拔出2支队伍进入复赛；（3）初赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？2. 复赛（10月26日-11月5日）（1）各学院选拔出的4支队伍进行复赛；（2）复赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？（3）复赛评选出2支队伍进入决赛。
3. 决赛（11月6日）（1）决赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？（2）决赛评选出冠、亚、季军及最佳辩手。
4. 颁奖典礼（11月7日）（1）公布决赛结果；（2）颁发奖品及证书；（3）举办闭幕式，总结辩论赛成果。
九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号、校园网站等平台进行宣传；3. 邀请校内外媒体进行报道；4. 邀请嘉宾评委进行现场点评，提升活动影响力。
十、活动经费预算1. 宣传费用：500元；2. 奖品费用：2000元；3. 场地租赁费用：1000元；4. 其他费用：500元；总计：4000元。
辨论赛策划书模板3篇
辨论赛策划书模板3篇篇一《辩论赛策划书模板》一、活动主题本次辩论赛的主题旨在引发深入思考，促进思想的碰撞与交流。
二、活动目的1. 提升参与者的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、参赛对象[具体学校/学院名称]全体学生。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、前期准备1. 成立辩论赛筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定辩论赛的赛制、规则和评判标准。
3. 宣传本次辩论赛，包括制作海报、发布通知、在校园内进行宣传等，吸引广大学生报名参赛。
4. 邀请评委，确保评委具备专业的辩论知识和评判能力。
5. 准备辩论赛所需的设备和物资，如桌椅、麦克风、计时器等。
6. 组织参赛队伍进行抽签，确定比赛场次和对手。
七、比赛流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请相关领导或嘉宾致辞。
2. 比赛环节立论陈词：正反方一辩分别进行立论陈词，阐述己方观点和论据，时间各为[X]分钟。
攻辩环节：正方二辩选择反方二辩或三辩进行提问，反方二辩或三辩进行回答，双方交替进行，提问和回答时间各为[X]分钟，总共有[X]轮攻辩。
攻辩小结：正方一辩或反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
自由辩论：正反方自由辩论，时间各为[X]分钟，交替发言。
3. 评委点评评委对每场比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
评委根据评分标准对参赛队伍进行打分。
4. 颁奖仪式根据评委打分，评选出冠、亚、季军队伍和最佳辩手。
邀请领导或嘉宾为获奖队伍和个人颁奖。
八、奖项设置1. 冠军队伍 1 支2. 亚军队伍 1 支3. 季军队伍 1 支4. 最佳辩手若干名九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 评委费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 设备和物资费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 确保比赛场地的设施设备完好，提前进行检查和调试。
辩论赛策划方案流程（三篇）
辩论赛策划方案流程一、活动背景：大学是一个展现自我非凡魅力的舞台,是一节通向成功的阶梯。
菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。
相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。
这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。
二、活动目的：丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流,培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力,为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。
增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。
三、活动时间：初赛：____月____日19:00-21;00复赛：____月____日19:00-21;00四、活动地点：初赛:逸夫楼427教室、逸夫楼527教室。
复赛:逸夫楼427教室五、参加对象：以12、____级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。
(每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员)。
六、辩题：1、比赛辩题内容见附表。
2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。
3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。
七、辩论要求:1、一个团队成员应相互配合,顾全大局,不可过分突出个人,忽略集体。
2、各辩手在辩论时注意仪态风度,语言文明,举止得体,思维清晰,逻辑严密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。
3、在对方陈述观点或回答问题时,能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞,以便能快速及时有效地组织语言反击.4、在辩论过程中,可以引用典型事例,性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词.八、辩论赛程序：1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始2、宣布辩题3、宣布比赛规则4、介绍参赛代表队及所持立场5、介绍评委及计时嘉宾6、辩论比赛7、评委进行点评打分8、主持人宣布比赛结果及辩手9、辩论赛结束，参赛队伍退场10、辩论赛程序细则：(1)时间提示：计时员对于发言时间进行限制(2)陈词：一辩进行立论陈词，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
辩论赛策划书(精选7篇)
辩论赛策划书（精选7篇）辩论赛策划书篇一一、活动主题：部门大一成员辩论赛二、筹办方：宿舍管理委员会三、活动目的：提高部门内部成员的语言表达能力，增进各个成员间的友谊和丰富同学们的课余生活，展现部门良好的精神面貌，营造部门积极向上的气氛，让部门所有成员又有一次更好的交流机会。
四、活动时间：20xx/04/25——20xx/04/29(27号16:30初赛，29号16:30决赛)五、活动地点：一号教学楼（27号和29号16:30时一楼的空教室）(场地布置由宣传部处理)六、活动流程：A、组织原则：1.以部门大一成员为对象抽签，抽取16名同学参加比赛，在抽签中就设计好将成员分成四组，然后让他们将自己的四人团队编好号，分别为一、二、三辩和自由人。
2.由他们四人团队自己选出一个负责人。
3.辩论赛期间，由他们团队的负责人做好联络工作。
B、比赛流程：主持人致开场词，介绍评判团和参赛队员，宣读比赛规则，宣布比赛开始。
1.陈述立论阶段。
a.正方一辩发言（3分钟）b.反方一辩方言（3分钟）2、自由人发言，也可不发言(如双方同时示意，则由反方先发言)（3分钟）3、互问阶段由反、正方二辩分别向双方三位辩手提出一个问题，采取一问一答形式，不论次序。
提问时间不得超过3分钟，每位被提问者回答时间累计控制在1分钟至1分30秒。
首先由反方二辩提问。
4、互问总结阶段由反、正方二辩针对本方立论和提问情况总结本方观点。
（各队累计时间1分30秒）5、自由人对话阶段a.双方发言时间累积各为2分钟。
b.双方交替发言；c.正方先发言；d.每次发言时间不超过1分30秒。
6、自由辩论阶段由双方一、二、三辩完成，双方交替发言，各队累积时间4分钟。
a.正方发言b.反方发言c.自由人发言，也可不发言（如双方同时示意，则由正反先发言）（3分钟）7、总结陈词阶段a.反方三辩总结陈词（时间不得超过3分钟）b.正方三辩总结陈词（时间不得超过3分钟）8、评论团退席评议裁决，双方观众向对方发问。
辩论赛的活动主题策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，辩论赛作为一种培养学生思辨能力、提高综合素质的重要方式，受到了越来越多高校和中学的重视。
辩论赛不仅能够锻炼学生的口才、逻辑思维和团队协作能力，还能促进学生之间的交流与合作。
为了更好地推动辩论赛活动的开展，提高活动的质量和影响力，我们特制定本次辩论赛活动主题策划。
二、活动主题本次辩论赛活动主题为：“创新与传承：新时代青年责任与担当”。
三、活动目标1. 培养学生的思辨能力、口才表达能力和团队协作能力；2. 提高学生对社会热点问题的关注度和思考深度；3. 激发学生的创新思维，弘扬中华民族优秀传统文化；4. 增强学生社会责任感和使命感，培养新时代青年的责任与担当。
四、活动时间2023年3月至2023年5月五、活动地点XX大学报告厅六、参赛对象1. 全国各高校、中学在校学生；2. 对辩论赛有兴趣的社会人士。
七、活动流程1. 报名阶段（2023年3月1日-2023年3月15日）- 线上报名：通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名；- 线下报名：在各高校、中学进行现场报名。
2. 初赛阶段（2023年3月16日-2023年4月10日）- 各参赛队伍进行内部选拔，确定参赛名单；- 各参赛队伍根据抽签结果进行辩论；- 评选出进入复赛的队伍。
3. 复赛阶段（2023年4月11日-2023年4月25日）- 进入复赛的队伍进行辩论；- 评选出进入决赛的队伍。
4. 决赛阶段（2023年4月26日-2023年5月10日）- 进入决赛的队伍进行辩论；- 评选出冠、亚、季军及优秀辩手。
5. 颁奖典礼（2023年5月11日）- 对获奖队伍及个人进行表彰；- 邀请专家进行点评，分享辩论技巧。
六、活动内容1. 辩论主题：创新与传承：新时代青年责任与担当- 分为正方和反方，正方观点为“新时代青年应更加注重创新”，反方观点为“新时代青年应更加注重传承”。
2. 辩论规则：- 每支队伍由3-5名队员组成；- 每场辩论时间为60分钟，其中立论阶段15分钟，质询阶段15分钟，自由辩论阶段30分钟；- 每队辩手发言时间不得超过5分钟；- 评委由知名学者、专家和资深辩论人士组成。
策划书辩论赛流程3篇
策划书辩论赛流程3篇篇一《策划书辩论赛流程》一、活动主题舌战群儒，辩响校园二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛队伍以班级为单位，每班组成一支参赛队伍，每队 4 人。
六、比赛流程1. 开篇立论：正方一辩开篇立论，时间为 3 分钟；反方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
2. 攻辩环节：正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
3. 攻辩小结：正方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟；反方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟。
4. 自由辩论：双方进行自由辩论，时间各为 4 分钟。
6. 评委点评：评委对双方表现进行点评，并宣布比赛结果。
七、比赛规则1. 开篇立论阶段，要求双方一辩在规定时间内阐述己方观点，语言表达清晰、逻辑严密。
2. 攻辩环节，要求双方二辩、三辩在规定时间内选择对方二辩或三辩进行攻辩，提问要有针对性，回答要有说服力。
3. 自由辩论阶段，要求双方在规定时间内进行自由辩论，发言要积极、有序，不得打断对方发言。
5. 比赛过程中，要求双方遵守比赛规则，尊重评委和对手，不得使用侮辱性语言或行为。
八、奖项设置1. 团体奖：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
2. 个人奖：最佳辩手 1 名，优秀辩手若干名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛时间、地点、主题等信息。
2. 班级宣传：各班级班委向同学们宣传比赛信息，鼓励同学们积极参与。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布比赛信息，扩大比赛影响力。
辩论策划案活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的不断发展，各类思想观念和价值观的碰撞日益频繁。
为了提高青年学生的思辨能力、表达能力和团队协作能力，培养他们的创新精神和批判性思维，我校决定举办一场以“辩论”为主题的辩论赛活动。
本次活动旨在为广大学生提供一个展示自我、锻炼能力、增进友谊的平台。
二、活动主题“青春思辨，共创未来”三、活动目标1. 培养学生的思辨能力、表达能力和团队协作能力；2. 提高学生对各类社会热点问题的关注度和思考深度；3. 增进学生之间的友谊，营造积极向上的校园文化氛围；4. 推动我校辩论队伍的建设和发展。
四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动地点我校多功能报告厅、辩论室六、活动对象全校学生七、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）（1）各学院组织学生报名，选拔参赛队伍；（2）报名结束后，各学院将参赛队伍名单报至活动组委会。
2. 预赛阶段（2022年9月16日-9月30日）（1）各学院进行内部预赛，选拔优秀队伍进入复赛；（2）活动组委会对参赛队伍进行资格审查。
3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月15日）（1）各学院选拔出的优秀队伍进行复赛；（2）复赛胜出的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（2022年10月16日-10月30日）（1）决赛阶段，各学院代表队进行激烈角逐；（2）决赛结束后，评选出冠、亚、季军及优秀组织奖。
5. 颁奖典礼（2022年11月1日）（1）对获奖队伍进行表彰；（2）邀请校领导、知名辩手进行点评和指导。
八、活动内容1. 活动宣传（1）通过校园广播、海报、横幅等形式进行活动宣传；（2）利用校园网站、微信公众号等新媒体平台进行线上宣传。
2. 活动组织（1）成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督；（2）邀请知名辩手、专家担任评委，确保比赛公正、公平；（3）组织培训课程，提高参赛队伍的辩论技巧。
3. 活动实施（1）各学院选拔出的参赛队伍进行内部预赛；（2）预赛胜出的队伍参加复赛；（3）复赛胜出的队伍参加决赛；（4）决赛结束后，评选出冠、亚、季军及优秀组织奖。
策划书辩论赛流程3篇
策划书辩论赛流程3篇篇一《辩论赛策划书》一、活动主题“思维碰撞，展现智慧火花”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。
2. 增强学生对各种问题的分析和解决能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛队伍1. 每支参赛队伍由 4 名队员组成，其中 1 名队长。
2. 参赛队伍由各学院或班级自行组织选拔产生。
五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和参赛队伍。
2. 宣布规则主持人宣布辩论赛的规则和评分标准。
3. 立论陈词正反双方一辩分别进行立论陈词，时间各为 3 分钟。
4. 攻辩环节（1）正反双方二辩进行攻辩，时间各为 2 分钟。
（2）攻辩双方互相提问，回答问题不得超过 1 分钟。
5. 自由辩论双方进行自由辩论，时间各为 10 分钟。
7. 观众提问观众向正反双方提问，时间各为 5 分钟。
8. 评委点评评委对比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
9. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发奖项并合影留念。
六、比赛规则1. 比赛采用积分制，每场比赛胜者得 5 分，平局得 3 分，负者得 1 分。
2. 每场比赛设评委 5-7 名，评委根据参赛队伍的表现进行打分。
3. 比赛中不得使用任何形式的通讯工具，不得查阅任何资料。
七、奖项设置1. 冠军奖：1 名2. 亚军奖：1 名3. 季军奖：2 名4. 优秀奖：若干名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 评委酬金：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动宣传要及时、全面，确保吸引更多的观众参与。
2. 提前准备好比赛所需的场地、设备和道具。
3. 比赛过程中要注意安全，确保比赛的顺利进行。
4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《辩论赛策划书》一、活动主题“”二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
栏
目
策
划
教技101班
第二组
2011/11/26
目录
第一部分：现实环境
一、背景浅析播放视屏叙述事情经过，结果。
第二部分：节目设定
一、节目名称大学生兼职是锻炼自我，还是浪费时间。
（讨论后更改）
二、节目类别类似于一虎一席谈辩论式。
三、节目主旨希望大家明白并根据自己的实际情况定位自己
四、节目内容大学生兼职是锻炼自我，还是浪费时间的讨论
五、节目特色群众辩论式有经验的人座谈
六、节目特点参辩团在自由辩论中有很多发言权，观众投票，更换立场。
第三部分：行销宣传
一、节目优势分析媒体重点新闻，世界关注中国道德之新闻。
二、节目宣传片规划以事件视频加节目现场争辩画面组成。
三、宣传推广规划时间节目播放前，每天定时播放，白天2小时一次。
天黑后，每小时一次。
第四部分：时间
每周六晚8点，周天午11点重播。
第五部分：地点
陕西理工学院摄影棚/演播厅
第四部分：人物
一、主持人XXX
二、嘉宾曾经打工的有成就老师，现在打工的学生，不打工但学习好的学生，大学期间未打工但现在很有成就的老师。
三、参辩团由网络筛选出的优秀有主见的当地人，观众两大派别，人数各10人（参辩团中每个人互不相识）。
四、自由观众约200人。
五、工作人员。
第五部分：具体过程
时间：45分钟
过程：
一、主持人开场白：话越说越明，理越辩越清，大家好，这里是XXXX，我是XXX，并站中间位置。
二、主持人介绍事件，并同时大屏幕播放小悦悦视频，引出今天的主题。
(主持人开场白：兼职在人们的一般意识当中就是勤工俭学，帮助贫困生减轻家庭负担的一种途径。
但是，随着社会的发展，时代的变迁，兼职已不再是贫困同学的专利，而成为很多大学生课余锻炼自我挣取外快的主要方法。
但，学生以学习为天职。
时间的冲突，学业与工作的牵绊，使得大学生兼职更具争议性，今天我们就讨论一下兼职到底是充实生活，锻炼自我还是浪费时间，荒废学业？主持人引出今日话题，并介绍嘉宾出场。
)
三、主持人邀请嘉宾入场，嘉宾双方对峙站立（2对2）。
四、介绍被筛选的观众介绍大至的职业，年龄，经历。
（被筛选的观众早已入场）每方各10人，坐于嘉宾后方。
五、由正方双方分别派出代表发表己方的观点或意见（建议），明确立场。
(甲方：大学中，兼职已经是非常普遍的现象。
普遍现象背后的原因：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方面是由于现代大学生的自主意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的“经济独立”。
乙方：强调“大学”和“大学生”的含义。
强调大学生应以学业为重，一切原因都不能成为阻碍学习的理由。
课余时间可以通过学习各方面的知识来培养个人素养，通过参加社团，协会来扩展交友圈。
)
六、后由观众选择立场，投票进行，统计赞同和不赞同的票数。
七、自由辩论，双方嘉宾轮流发言，当事人可以随时发言反驳。
八、自由混战时间：先由正方参辩团先发言，然后反方发言，而后嘉宾加入发言，双方交替，可提问当事人和嘉宾，被问人可选择回答问题也可以不回答。
（由主持人控制双方话筒，一方发言完后到另一方，其间其他人话筒为无法发音状态）
(甲方：大学生兼职利大于弊。
（1）兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。
人是锻炼出来的，兼职可以让人早得到锻炼。
（2）兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会。
兼职可以认识到社
会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。
（3）现在招聘注重工作经验。
兼职可以锻炼自己的能力，能更快的适应社会。
乙方：大学生兼职弊大于利。
（1）大学生时间少，要抓紧时间，学到扎实的基础知识。
另外，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。
（2）大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。
（3）大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要因为兼职而荒废学业。
)
九、自由辩论结束，最后嘉宾双方各发言类似于总结陈词。
（甲方：大学生兼职现象是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。
因为这些都和未来的就业前途挂钩。
乙方：在校大学生在经验和能力上的不足，可以通过一定时间的培养逐步建立起来的，企业更看中的是学生对于企业的忠诚度，因为刚毕业的学生更具有稳定性。
所以，毕业后实践也是可以的。
）
十、询问参辩团中是否有人要更换立场。
(让更换立场的人发言)
十一、自由观众再次选择立场，投票，统计票数，公布于众,并询问更换立场的人理由。
十二、进行网上投票（此投票早已在节目播出前一周开始），收集全国各地赞同和反对票数，总票数公布于众。
十三、主持人对活动进行总结。
（大学生兼职是锻炼自我，还是浪费时间。
应该辩证的看待，不同的想法有不同的看法，这无对错之分。
所以，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。
）
栏目的宗旨和目的：旨在给人们一个展示近期社会发生的大家关注的事情，从事件中认识到我们的是与非，教会人们如何才能更好生活。
栏目的定位和设置：认识不足，判断是与非，帮助解决问题。
栏目的节奏快，激烈。
栏目的选题：通过观众投票情况进行评选数量最多的关注。
节目核心价值体现
让大学生树立正确的人生观、价值观。
节目核心广告语
话越说越明，理越辩越清
节目形式：
大型谈话类节目，辩论为主。
节目时长：45分钟。