2018届高考历史复习课件:明清之际的西学东渐 (共21张PPT)
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西学东渐_课件

——陈文振《追思严复先生》
材料三:“这些年来中国国民觉些甚么呢?第一,觉得凡不是中国
人都没有权来管中国的事。第二,觉得凡是中国人都有权来管中国
的事。”
----1923年,梁启超《五十年中国进化概论》
民族意识、民主意识觉醒
体系再现、课堂小结:
民 鸦片战争后——冲破藩篱看世界
族 危
(审视西方)
机
不 洋务运动中——半信半疑学西方
在这段时期中,中国人对西方事物的态度 由最初的排拒,到逐渐接受西学甚至要求“全 盘西化”。它对中国的学术、思想、政治和社 会经济都产生过重大影响。
西学东渐大致可以分为三个层次: ①鸦片战争前夕到戊戌变法之前(学科技) ②戊戌变法前夕到新文化运动之前(学制度) ③新文化运动前夕到五四运动前后(学思想)
第三章:痛定思痛图改良
1、早期资产阶级维新派(与洋务派关系?)
代表人物:王韬、郑观应
最初支持 :为洋务谋划奔走或直接参与经营管理
原因:中法战争暴露洋务弊端,发觉富强 之本在于“通民情,参民政,上下同心” 中法战争后 主张:提出改良政治、实行君主立宪的要求。 分道扬镳 影响:对当时知识分子从工商科技转移到 政治制度方面起了启蒙作用。为康梁维新 思想奠定思想基础。但没有形成系统的理 论,也没有付诸于实践。
受到过他们思想的影响。所以中国尽管没有出现像法国那样的启蒙
运动,但是已经有了启蒙宣传家,那就是梁启超他们。
——余秋雨
材料二:严复先生《天演论》,当时犹如惊蛰之春雷响彻神州大地,
多大少钊人、形读郭之沫成有若了如、醍毛近醐泽代灌东顶等中之人国感都。深第吴受一玉影章响次、。思胡适想、解鲁迅放、潮陈独流秀、李
影响
康有为 梁启超 谭嗣同 严复
东学西渐与西学东渐.ppt

①利玛窦实为明季沟通中西文化之第一人。自利氏 利玛窦实为明季沟通中西文化之第一人。 利玛窦实为明季沟通中西文化之第一人 入华,迄于乾嘉厉行禁教之时止, 入华,迄于乾嘉厉行禁教之时止,中西文化之交 流位蔚壮观。西洋近代天文学、历学、数学、 流位蔚壮观。西洋近代天文学、历学、数学、物 医学、哲学、地理、水利诸学,建筑、音乐、 理、医学、哲学、地理、水利诸学,建筑、音乐、 绘画等艺术,无不在此时传入。 绘画等艺术,无不在此时传入。
1、秦汉文明开始走向世界 、
(2)表现 )
中华文化从东、南、西三个方向与外部世界展开了多方面、 中华文化从东、 西三个方向与外部世界展开了多方面、 多层次的广泛交流, 多层次的广泛交流,汉朝政府的外交活动和中外经济文化 交流,开始突破周边近邻范围,走向西亚 欧洲和北非, 西亚、 交流 , 开始突破周边近邻范围, 走向西亚、欧洲和北非, 中国的铁器 丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术、井渠法、 铁器、 中国的 铁器、 丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术、井渠法、 造纸术先后西传 两汉之际, 先后西传。 造纸术先后西传 。 两汉之际,佛教也通过丝绸之路传入中 国。 中国的铸铜、制铁技术、制漆技术和铁犁牛耕技术、 中国的铸铜、制铁技术、制漆技术和铁犁牛耕技术、水利 工程技术分别传往日本、朝鲜和越南。 工程技术分别传往日本、朝鲜和越南。 公元166年,大秦王安敦遣使来华,实现了中国和欧洲国家 年 大秦王安敦遣使来华, 公元 之间的直接友好往来。 之间的直接友好往来。
——方豪《中西交通史》下卷第629页,岳麓书社 方豪《中西交通史》下卷第 方豪 页 岳麓书社1989年 年
②利玛窦神父最大的贡献是在“文化交融”的领域 利玛窦神父最大的贡献是在“文化交融” 他以中文精编了一套天主教神学和礼仪术语, 上。他以中文精编了一套天主教神学和礼仪术语, 使中国人得以认识耶稣基督, 使中国人得以认识耶稣基督,让福音喜讯与教会 能在中国文化里降生…… ……由于利玛窦神父如此道 能在中国文化里降生……由于利玛窦神父如此道 地的“做中国人中间的中国人” 地的“做中国人中间的中国人”,使他成为大 汉学家” “汉学家”,这是以文化和精神上最深邃的意义 来说的,因为他在自己身上把司铎与学者, 来说的,因为他在自己身上把司铎与学者,天主 教徒与东方学家,意大利人和中国人的身份, 教徒与东方学家,意大利人和中国人的身份,令 人惊叹地融合在一起。 人惊叹地融合在一起。
西学东渐课件

C. 军事技术方面
D.经济科技方面
二
第二篇章
体用之争
惹争议
体:中国的传统文化,政治制度 用:西方的技术
第二篇章
体用之争
惹争议
探究二 鸦片战争之后, 统治阶级内部对于西学的争论 材料一:李鸿章说:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火 器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外 国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。” 曾国藩说:“今日和议(指第二次鸦片战争之后签订了 《天津条约》)既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属 名正言顺。购成之后,访募覃思(注:深思)之士,智巧之匠, 始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之 物,可以剿发捻(农民起义军),可以勤远略(替皇帝排忧解 1、派别:地主阶级洋务派、地主阶级顽固派 难)。” 材料二:大学士倭仁说:“立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之 图,在人心不在技艺。”主张“以忠信为甲胄,礼义为干橹”, 抵抗外侮。 2、争论焦点:要不要采用西学
康有为这种做法的特点是什么?他为 什么要这样做?
特点:把西学的有关政治学说与儒家经史相融合。
原因:资产阶级力量弱小,反对力量强大, 减少改革阻力,是康有为的一种策略
第三篇章 移花接木 绽新芽
完整的政治主张; 有没有实践
材料一: “欲自强,必先致富;欲致富,必首 在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪 我们进行过戊戌变法,他 法,尊重道德,改良政治。”——郑观应 们光动嘴! 早期资产阶级维新派 材料二: 19世纪末的梁启超及其《变法通 资产阶级维新派 议》。
A.沿用传统的生产管理方式 B.局限于引进西方先进科技 C.外国资本的压挤 境” D.没有相对稳定的“和平环
2018届历史一轮复习43 西学东渐与新文化运动 课件42张 精品

解析
)
6.胡适曾强调写文章“须言之有物,不模仿古人,不讲对 仗,不避俗字俗语”。这表明他 A.彻底否定古代文学 B.宣扬民主与科学精神 C.倡导进行文学改良 D.主张文学上的民族主义 ( )
解析: 本题考查学生理解材料的能力。从材料中“言 之有物”“不模仿古人”等可知是新文化运动中文学 革命的内容,故选 C。答案:C
5.(2017· 武汉模拟)陈独秀认为:“无论政治学术道德文章, 西洋的法子和中国的法子,绝对是两样,断不可调和迁 就的……若是决计革新,一切都应该采取西洋的新法子, 不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”这表明陈独秀 ( A.主张推翻封建专制政体 B.推崇西方民主与科学思想 C.积极宣传社会主义思想 D.主张辩证看待中国传统文化
3.清末《筹洋刍议》一书否认传统的封建观念,认为“人人欲济 其私”,这直接反映了当时正在形成的资产阶级的主张。与此 书作者思想最接近的是 A.林则徐、魏源 C.王韬、郑观应 ( B.曾国藩、李鸿章 D.康有为、梁启超 )
解析: A、B 两项是地主阶级的代表,故错误;随着中国资本 主义的产生,出现资产阶级早期维新派,代表人物有王韬、郑 观应等,在经济上主张发展民族工商业,与“人人欲济其私” 最接近,故 C 项正确;康有为、梁启超是资产阶级维新派,要 求变法图存,其主张更全面系统,不仅仅是“人人欲济其私”, 故 D 项错误。答案: C
7.“作为具体的政治历史事件的‘五四爱国运动’最足以构成新 文化运动前、后期的分水岭,因为从这一事件开始,新文化运 动事实上从比较广义的文化运动的范围中发生某种突破……” 下列现象可作为这种“突破”表现的是 A.民主与科学的思想深入人心 B.封建思想的统治地位受到挑战 C.新文化运动的阵营日益巩固 D.马克思主义成为新思潮的主流 解析: 五四运动推动了社会主义和马克思主义思想在中国 ( )
)
6.胡适曾强调写文章“须言之有物,不模仿古人,不讲对 仗,不避俗字俗语”。这表明他 A.彻底否定古代文学 B.宣扬民主与科学精神 C.倡导进行文学改良 D.主张文学上的民族主义 ( )
解析: 本题考查学生理解材料的能力。从材料中“言 之有物”“不模仿古人”等可知是新文化运动中文学 革命的内容,故选 C。答案:C
5.(2017· 武汉模拟)陈独秀认为:“无论政治学术道德文章, 西洋的法子和中国的法子,绝对是两样,断不可调和迁 就的……若是决计革新,一切都应该采取西洋的新法子, 不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”这表明陈独秀 ( A.主张推翻封建专制政体 B.推崇西方民主与科学思想 C.积极宣传社会主义思想 D.主张辩证看待中国传统文化
3.清末《筹洋刍议》一书否认传统的封建观念,认为“人人欲济 其私”,这直接反映了当时正在形成的资产阶级的主张。与此 书作者思想最接近的是 A.林则徐、魏源 C.王韬、郑观应 ( B.曾国藩、李鸿章 D.康有为、梁启超 )
解析: A、B 两项是地主阶级的代表,故错误;随着中国资本 主义的产生,出现资产阶级早期维新派,代表人物有王韬、郑 观应等,在经济上主张发展民族工商业,与“人人欲济其私” 最接近,故 C 项正确;康有为、梁启超是资产阶级维新派,要 求变法图存,其主张更全面系统,不仅仅是“人人欲济其私”, 故 D 项错误。答案: C
7.“作为具体的政治历史事件的‘五四爱国运动’最足以构成新 文化运动前、后期的分水岭,因为从这一事件开始,新文化运 动事实上从比较广义的文化运动的范围中发生某种突破……” 下列现象可作为这种“突破”表现的是 A.民主与科学的思想深入人心 B.封建思想的统治地位受到挑战 C.新文化运动的阵营日益巩固 D.马克思主义成为新思潮的主流 解析: 五四运动推动了社会主义和马克思主义思想在中国 ( )
《西学东渐 》课件

03 西学东渐的影响
对中国社会的影响
思想观念的转变
西学东渐带来了新的思想观念, 冲击了中国传统的思想观念,促 使人们开始思考和接受新的思想
观念。
社会结构的变革
随着西学的传入,中国社会的阶 级结构、城乡结构、家庭结构等 方面都发生了深刻的变化,加速
了中国社会的现代化进程。
文化交流的促进
西学东渐也促进了中西文化的交 流,中国开始学习和借鉴西方的 文化、艺术、哲学等,对中国文 化的传承和创新产生了积极的影
两次鸦片战争,中国战败 ,被迫开放通商口岸,西 方传教士和学者进入中国 。
社会背景
中国社会面临深重的危机,政治腐败、经济落后、文化封闭,急需寻找出路。
中国的士大夫阶层开始意识到向西方学习的重要性,他们成为西学东渐的主要推动 者。
中国的知识分子开始接受西方的思想和文化,并尝试将其与中国传统文化相结合。
文化背景
中国传统文化受到挑战,开始出 现文化自卑感。
西方传教士为了更好的宣传教义 ,开始用中国语言和文化传播教 义,这为西学东渐提供了文化基
础。
中国开始出现大量的翻译作品, 将西方的科学、哲学、文学等引 入中国,为中国文化注入新的元
素。
02 西学东渐的过程
早期接触
16世纪
欧洲传教士来华,开始向 中国传播基督教和西方文 化。
《西学东渐》PPT课件
• 西学东渐的背景 • 西学东渐的过程 • 西学东渐的影响 • 西学东渐的反思与启示
01 西学东渐的背景
历史背景
01
02
03
16世纪
新航路的开辟,欧洲人开 始探索世界,也包括中国 。
17-18世纪
欧洲的启蒙运动,理性主 义和科学思想的兴起,为 西学东渐提供了思想基础 。
2018届高三历史二轮复习课件:明清时期课件(共49张PPT)

强化主干知识:明清时期 二、明清思想文化
根据以上史实并结合所学知识,请用简洁的语言归纳 明清思想文化的主要特征。
主
要
特 征
产生早期 启蒙思想
传统科技 成就显著
西学东渐 开始
文艺大众化、 思想文化 世俗化 空前专制
学法指导
★归纳历史阶段特征的思路:思想文化方面可 从思想、科技、文学、艺术、教育等方面思考。
强化主干知识:明清时期 二、明清经济
根据以上史实并结合所学知识,请用简洁的语言归纳 明清经济的主要特征。
主
要
特 征
农耕经济高 度发展且居 主导地位
资本主义萌 芽产生并缓 慢发展
重农抑商、 海禁和闭关
政策阻碍进步
学法指导
★归纳历史阶段特征的思路:经济方面可从 生产力、生产关系、经济结构、经济格局等 方面思考。
传统科技 进入总结阶段(代表:《农政全书》等) ①_________ ②西学东渐开始 小说 成为主流(代表:《三国演义》、 ________ 《红楼梦》、《儒林外史》等) 文人 画成就突出(如《墨兰图》等)。 ①_______ 昆曲 ;_____ 京剧 形成(“国粹”) ②“百戏之祖”_____
科技 文学 艺术
1.明朝 (1)明太祖裁撤中书省和丞相,权分六部,秦以来一直实行
的宰相制度宣告结束,君主专制空前加强。
(2)明成祖时选拔翰林院官员作为殿阁大学士组成内阁, 是为 皇帝提供顾问的内侍机构。
2.清朝
(1)康熙帝:在宫内设置南书房,与内阁、议政王大臣会议 三足鼎立,扩大了皇权。
(2)雍正帝:设立军机处,军国大事均由皇帝一人裁决,标 志着君主专制制度达到顶峰。
(二)阶段特征与核心回顾
[阶段特征•典型史实]
高一历史西学东渐PPT教学课件

B、要不要维护清朝统治
C
C、要不要师夷之长技以制夷
D、要不要镇压太平天国革命
4、兴办洋务运动的目的是( )
A、师夷之长技以制夷
B、走发展资本主义的道路
D
C、建立君主立宪的国家
D、利用西方先进技术维护清朝统治
5、洋务运动失败的根本原因( )
A、得不到西方列强的支持
B、顽固派的阻挠
C
C、没有彻底变革封建制度
C、影响:从工商科技转移到政治制度方面,启蒙作用。
(三)意义:
1、争论的焦点:要不要学习西方的物质文化方面
2、作用:冲击了“夷夏之辨”的保守观念,逐 渐形成“皆以通达洋务为能事”的风气,为西学 的传播创造了良好的舆论环境。
维新思潮(19世纪90年代)
一、背景:
19世纪90年代,民族工业的初步发展、民族资产 阶级的形成,先进人士有关西学知识的增长,资产阶级 维新思想的发展。
“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家 命运的根本。 “西学为用”——采用西方资本主义的近代科技, 仿效西方国家的具体措施,举办洋务新政来挽救江 河日下的清王朝。
二、体用之争 (Βιβλιοθήκη )背景1、西学的传播扩大(1)传播基地:各个通商口岸
(2)传播方式:设立企业、翻译书籍、报刊杂志,新式 学堂,传教士的文化活动、政府官员出洋考察。
3、新著述不断出现:
徐继yu 《瀛环志略》 姚莹 《康輶纪行》 梁廷枏 《海国图志》
三、意义: 以林则徐、魏源为先导
以“开眼看世界”为思潮
以抵御外侮、谋求国家和民族独立自强为主流
体用之争(19世纪60~90年代)
一、含义:
体:主体、本质; 用:由主体派生,为主体服务的表现形式。
第21课西学东渐

LOGO
炮击舟山岛的英国军舰
救亡图存
中英《南京条约》签订场景
圆明园遗址
Page 1
八国联军在大沽口登陆
LOGO
创设情境:如果你是当时小船上一个清兵你有什么感想?
鸦 片 战 争 海 战 图
Page 2
LOGO
第20课
课程标准:
1 、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程;
2 、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中 所起的作用。
Page 33
2、维新思想的发展——康梁维新思想 (19世纪90年代)
⑴背景:(P84最后一段) 民族危机加深
政治:
经济: 民族工业的初步发展 阶级:
民族资产阶级的壮大
西学知识的增长, 思想: 早期维新思想的基础
Page 34
(2)代表人物及主要主张
代表人物 代表论著 主要主张 影响
康有为 梁启超 谭嗣同 严复
将西方政治学 《 新 学 伪 经 考 》 说与儒家经史 《 孔 子 改 制 考 》 相结合
为变法提供理 论依据
《变法通议》 宣 传 民 主 思 想
和君主立宪
抨击纲常礼教、 专制君权、宗法 等级制度等, 倡导男女平等 主张人民享有自 由权利;进化论 观点
维新派的宣传家 批判纲常 礼教最激 烈
《仁学》
《天演论》
(2)消极:
局限于学习西方科学技术,没能触及封建制度。
用:西方的科学 技术(新)
嫁
接
体:固有制度和 思想文化
Page 29
Page 30
早期维新思想
三、1、维新思想的产生——早期维新思想
(19世纪80年代)
代表人物:郑观应、王韬
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炮击舟山岛的英国军舰
救亡图存
中英《南京条约》签订场景
圆明园遗址
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八国联军在大沽口登陆
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创设情境:如果你是当时小船上一个清兵你有什么感想?
鸦 片 战 争 海 战 图
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第20课
课程标准:
1 、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程;
2 、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中 所起的作用。
Page 33
2、维新思想的发展——康梁维新思想 (19世纪90年代)
⑴背景:(P84最后一段) 民族危机加深
政治:
经济: 民族工业的初步发展 阶级:
民族资产阶级的壮大
西学知识的增长, 思想: 早期维新思想的基础
Page 34
(2)代表人物及主要主张
代表人物 代表论著 主要主张 影响
康有为 梁启超 谭嗣同 严复
将西方政治学 《 新 学 伪 经 考 》 说与儒家经史 《 孔 子 改 制 考 》 相结合
为变法提供理 论依据
《变法通议》 宣 传 民 主 思 想
和君主立宪
抨击纲常礼教、 专制君权、宗法 等级制度等, 倡导男女平等 主张人民享有自 由权利;进化论 观点
维新派的宣传家 批判纲常 礼教最激 烈
《仁学》
《天演论》
(2)消极:
局限于学习西方科学技术,没能触及封建制度。
用:西方的科学 技术(新)
嫁
接
体:固有制度和 思想文化
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早期维新思想
三、1、维新思想的产生——早期维新思想
(19世纪80年代)
代表人物:郑观应、王韬
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安文思 翻译《超性学要》 (托马斯阿奎那)
人 文 学 术
逻辑学
艺术
《名理探》(亚里士多德) 美术:西方绘画技法 音乐:西洋乐器 建筑:教堂 圆明园
以上的西学传入,对当时的中国产生了那些影响?
三、早期西学东渐的影响:
1、丰富了中国的传统科技
2、促进了中西方文化交流与融合
3、开阔了中国人的视野;一些明智之士认识到中国与 西方的差距,开始对中国传统和现状进行反思。 4、对欧洲启蒙运动产生影响 但:“西学东渐”在中国历史上影响并不是太大,效果 有限,没有触动中国封建思想体系。
耶稣会会章
早期的“西学东 渐”是伴随着耶稣会传 教士来华的传教活动而 进行的。那么,为什么 耶稣会传教士能承担起 早期西学东渐的使命呢?
明末,恰当世界新航路发现后…… 。尤其是自 澳门于……(1516) 始为葡萄牙人所据后,逐渐成为 欧洲文化东渐的基地。适于此时,欧洲正进行着由 德人马丁·路德所领导的宗教革新运动,欧洲各地 逢起响应,罗马教皇变成众矢之的,一部份教徒见 欧洲的地盘日蹙,希望‘失之东隅,收之桑榆’, 于是组织耶稣会,专心向外传教,以挽回颓势。”
中国人认为天是圆、地是平而方的,他们深信他们 的国家就在它的中央。他们不喜欢我们把中国推到东 方一角的地理概念。 ——《利玛窦中国札记》
《坤舆万国全图》 南京博物院藏本
利玛窦 与 徐光启 合的《几何原本》
“祛其浮气 练其精心”
“百年后必人人习之”
欧洲古典 哲学
李之藻傅汎际 合译《谈天》 (亚里士多德)
利玛窦的苦恼
语言、文字、服饰、饮食等生活习惯差异
信仰、传统礼仪、思维方式等文化差异
他是怎样克服的呢?
“中国和别的国家、民族很不相同。……中国人和外国 人少有往来,对于外国人常怀疑心,时常害怕。尤其是中国 皇帝,因为祖宗以武力取得天下,怕有人用武力夺取他的皇 位。若是多数人和我们结合在一起,马上就会使人怀疑我们 收徒聚众,图谋不轨。……唯一的明智途径,是慢慢取得中 国人的信服,排除他们的疑心,然后再劝他们进教。……” ——1599年8月,利玛窦从南京给一位朋友的信 “传道必是获华人之尊敬,最善之法,莫如渐以学术收揽 人心,人心即附,信仰必定随之。” ——《入华耶稣会士列传》
四、早期西学东渐的特点:
1、传教士是主要传播媒介
2、交流具有双向性 3、传播内容限于科学与神学
4、传播对象主要是皇室、官僚士绅和知识分子
5、本土化、儒学化,试图将基督教与中国文化相结合。
改传中国服装。利玛窦初到 中国,效仿佛家僧侣削发剃 须,穿僧服。但渐渐地利玛 窦发现僧侣中国的社会地位 并不高,中国社会中最受人 尊敬的是儒士,儒士不但有 学问,而且可以通过科举成 为朝廷命官,成为社会上层。 于是,经范礼安神甫批准, 利玛窦开始留须发,改戴儒 冠,穿儒服。
油画:《利玛窦像》
“人类历史上第一位集欧洲文艺复兴时期 的诸种学艺,和中国四书五经等古典学问于一 身的巨人。”“地球上出现的第一位世界公民 ” ——日本作者平川佑弘《利玛窦传》
利玛窦是如何“取得中国人的信服、尊敬,排除他们的疑 心”,然后再成功传教的呢?
利玛窦的智慧
入乡随俗的调和策略——迎合中国习俗和文化 贡献“方物”——获得信任和支持 打通官场——取得支持 介绍西学、切磋学问——广结士大夫
入乡随俗的调和政策:
取汉名:原名玛提欧· 利奇——改中文名:利玛窦
习汉语、钻研中国典籍:西儒利氏 穿儒服:西方服饰——僧服——儒服 行儒家礼仪:修改教规,默认祖先祭拜
二、传播的内容:
地理 数学 自 然 物理机械 工程 科 学 天文历算 水利技术 火炮制造
利玛窦 《坤舆万国全图》
利玛窦 徐光启合译《几何原本》
利玛窦 李之藻 合译《同文算指》
邓玉函 王徽《远西奇器图说》
徐光启,汤若望,龙华民等编订 《 崇祯历书》
熊三拔 徐光启合译《泰西水法》
徐光启将火炮运用到辽东战场
——摘自简又文、邬志坚等发表的《对于非宗教运 动宣言》(1922 年4月10日)
阅读上述材料,结合所学知识概括明朝后期耶稣会传教 代条件:新航路的开辟,使欧洲通往东 方的航道畅通。葡萄牙人占据澳门; 西方自然科学的兴起 直接动因:西欧宗教改革促使天主教大力向东方发展;
中国因素:明朝后期,政府逐渐放弃海禁政策; 中国封建社会衰落。
在中国传教的奠基 人——利玛窦
利玛窦(Matteo Ricci ),意大利耶稣 会传教士,学者。明朝 万历年间来到中国居住, 颇受中国士大夫的敬重, 被称为“泰西儒士”。 他是天主教在中国传教 的开拓者之一,为耶稣 会来华传教奠定了基业
中 华 世 纪 坛
马可波罗---把中国介绍给世界 利玛窦----把世界介绍给中国
西学东渐就是指西方科技、学术、思想、
文化向中国传播的历史过程。
西学东渐大致可以分为两个阶段: ①明末清初(称早期的西学东渐)
②晚清民初
早期的西学东渐
耶稣会士来华
耶稣会:天主教修会,又称耶稣连队。由西 班牙人伊纳爵·罗耀拉于1534年在巴黎创建, 并得到教皇保罗三世的批准。其目的是对抗 当时出现的宗教改革运动。会规要求其会士 立绝财、绝色、绝意的誓愿,特别强调无条 件地绝对效忠于教皇。该会渗入社会各阶层, 并广泛结交达官贵人,扩展势力,干预政治。 随着西方的殖民扩张,该会已遍布亚非拉美, 今仍属天主教中规模最大、实力最强的国际 性修会,明朝万历十一年(1583)传入中国, 曾于上海、江苏等地设立10个教区。
人 文 学 术
逻辑学
艺术
《名理探》(亚里士多德) 美术:西方绘画技法 音乐:西洋乐器 建筑:教堂 圆明园
以上的西学传入,对当时的中国产生了那些影响?
三、早期西学东渐的影响:
1、丰富了中国的传统科技
2、促进了中西方文化交流与融合
3、开阔了中国人的视野;一些明智之士认识到中国与 西方的差距,开始对中国传统和现状进行反思。 4、对欧洲启蒙运动产生影响 但:“西学东渐”在中国历史上影响并不是太大,效果 有限,没有触动中国封建思想体系。
耶稣会会章
早期的“西学东 渐”是伴随着耶稣会传 教士来华的传教活动而 进行的。那么,为什么 耶稣会传教士能承担起 早期西学东渐的使命呢?
明末,恰当世界新航路发现后…… 。尤其是自 澳门于……(1516) 始为葡萄牙人所据后,逐渐成为 欧洲文化东渐的基地。适于此时,欧洲正进行着由 德人马丁·路德所领导的宗教革新运动,欧洲各地 逢起响应,罗马教皇变成众矢之的,一部份教徒见 欧洲的地盘日蹙,希望‘失之东隅,收之桑榆’, 于是组织耶稣会,专心向外传教,以挽回颓势。”
中国人认为天是圆、地是平而方的,他们深信他们 的国家就在它的中央。他们不喜欢我们把中国推到东 方一角的地理概念。 ——《利玛窦中国札记》
《坤舆万国全图》 南京博物院藏本
利玛窦 与 徐光启 合的《几何原本》
“祛其浮气 练其精心”
“百年后必人人习之”
欧洲古典 哲学
李之藻傅汎际 合译《谈天》 (亚里士多德)
利玛窦的苦恼
语言、文字、服饰、饮食等生活习惯差异
信仰、传统礼仪、思维方式等文化差异
他是怎样克服的呢?
“中国和别的国家、民族很不相同。……中国人和外国 人少有往来,对于外国人常怀疑心,时常害怕。尤其是中国 皇帝,因为祖宗以武力取得天下,怕有人用武力夺取他的皇 位。若是多数人和我们结合在一起,马上就会使人怀疑我们 收徒聚众,图谋不轨。……唯一的明智途径,是慢慢取得中 国人的信服,排除他们的疑心,然后再劝他们进教。……” ——1599年8月,利玛窦从南京给一位朋友的信 “传道必是获华人之尊敬,最善之法,莫如渐以学术收揽 人心,人心即附,信仰必定随之。” ——《入华耶稣会士列传》
四、早期西学东渐的特点:
1、传教士是主要传播媒介
2、交流具有双向性 3、传播内容限于科学与神学
4、传播对象主要是皇室、官僚士绅和知识分子
5、本土化、儒学化,试图将基督教与中国文化相结合。
改传中国服装。利玛窦初到 中国,效仿佛家僧侣削发剃 须,穿僧服。但渐渐地利玛 窦发现僧侣中国的社会地位 并不高,中国社会中最受人 尊敬的是儒士,儒士不但有 学问,而且可以通过科举成 为朝廷命官,成为社会上层。 于是,经范礼安神甫批准, 利玛窦开始留须发,改戴儒 冠,穿儒服。
油画:《利玛窦像》
“人类历史上第一位集欧洲文艺复兴时期 的诸种学艺,和中国四书五经等古典学问于一 身的巨人。”“地球上出现的第一位世界公民 ” ——日本作者平川佑弘《利玛窦传》
利玛窦是如何“取得中国人的信服、尊敬,排除他们的疑 心”,然后再成功传教的呢?
利玛窦的智慧
入乡随俗的调和策略——迎合中国习俗和文化 贡献“方物”——获得信任和支持 打通官场——取得支持 介绍西学、切磋学问——广结士大夫
入乡随俗的调和政策:
取汉名:原名玛提欧· 利奇——改中文名:利玛窦
习汉语、钻研中国典籍:西儒利氏 穿儒服:西方服饰——僧服——儒服 行儒家礼仪:修改教规,默认祖先祭拜
二、传播的内容:
地理 数学 自 然 物理机械 工程 科 学 天文历算 水利技术 火炮制造
利玛窦 《坤舆万国全图》
利玛窦 徐光启合译《几何原本》
利玛窦 李之藻 合译《同文算指》
邓玉函 王徽《远西奇器图说》
徐光启,汤若望,龙华民等编订 《 崇祯历书》
熊三拔 徐光启合译《泰西水法》
徐光启将火炮运用到辽东战场
——摘自简又文、邬志坚等发表的《对于非宗教运 动宣言》(1922 年4月10日)
阅读上述材料,结合所学知识概括明朝后期耶稣会传教 代条件:新航路的开辟,使欧洲通往东 方的航道畅通。葡萄牙人占据澳门; 西方自然科学的兴起 直接动因:西欧宗教改革促使天主教大力向东方发展;
中国因素:明朝后期,政府逐渐放弃海禁政策; 中国封建社会衰落。
在中国传教的奠基 人——利玛窦
利玛窦(Matteo Ricci ),意大利耶稣 会传教士,学者。明朝 万历年间来到中国居住, 颇受中国士大夫的敬重, 被称为“泰西儒士”。 他是天主教在中国传教 的开拓者之一,为耶稣 会来华传教奠定了基业
中 华 世 纪 坛
马可波罗---把中国介绍给世界 利玛窦----把世界介绍给中国
西学东渐就是指西方科技、学术、思想、
文化向中国传播的历史过程。
西学东渐大致可以分为两个阶段: ①明末清初(称早期的西学东渐)
②晚清民初
早期的西学东渐
耶稣会士来华
耶稣会:天主教修会,又称耶稣连队。由西 班牙人伊纳爵·罗耀拉于1534年在巴黎创建, 并得到教皇保罗三世的批准。其目的是对抗 当时出现的宗教改革运动。会规要求其会士 立绝财、绝色、绝意的誓愿,特别强调无条 件地绝对效忠于教皇。该会渗入社会各阶层, 并广泛结交达官贵人,扩展势力,干预政治。 随着西方的殖民扩张,该会已遍布亚非拉美, 今仍属天主教中规模最大、实力最强的国际 性修会,明朝万历十一年(1583)传入中国, 曾于上海、江苏等地设立10个教区。