北京师范大学333教育综合考研4套真题

2014北京师范大学333教育综合考研真题

一、名词解释

1、教育

2、苏湖教法

3、进步主义教育

4、赫尔巴特的教育目的论

5、最近发展区

6、奥苏贝尔的有意义接受学习

二、简答题

1、德育的基本途径

2、活动课程的主要特征

3、教师专业素养的主要内容

4、社会规范学习的心理过程

三、论述题

1、陶行知生活教育的主要内容

2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点

3、促进知识迁移的措施

4、教育的社会功能

北京师范大学2013年333回忆

一、名词解析

1、京师大学堂

2、三舍法

3、美国《国家在危机中的报告》

4、洛克的白板说

5、心理健康

6、学习动机

二、简答题

1、现代教育的主要特点

2、学校教育的主要价值

3、个人本位论的教育目的的观点

4、教学的任务

三、论述题

1、蔡元培的基本思想

2、根据材料分析杜威的教育思想

3、德育原则的理论与实际相结合的原则

4、有意义学习的实质与条件

北京师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释

1.京师同文馆

2.生活教育

3.贝尔兰卡特制

4.知识表征

5.自我提高驱动力

6.恩物

二、简答题4道，每题10分

1.教育的政治功能

2.教育的基本目的的基本精神

3.课程的多样性

4.启发性教学原则

三、论述题4道，每题20分

1.试论孔子思想

2.教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3.述评韦纳的动机理论

4.材料：教育无目的论：（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。

（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？

北京师范大学2011年333教育综合真题

一、名词解释：（6*5分）

1.鸿都门学

2.中体西用

3.最近发展区

4.元认知策略

5.苏格拉底法

6.道尔顿制

二、简答：（4*10分）

1.试评“环境决定论”

2.学校教育中怎样培养学生创造力

3.德育的疏导原则

4.教育为什么要“以人为本”

三、分析：（4*20分）

1.蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革

2.教学原则中的科学性与思想性统一原则：指在教学中应该以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的人生观和时间观的教育

3.诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵

4.杜威教育思想