部编版 初中历史八年级下册第1单元第2课 抗美援朝 (测试)(教师版)
第2课抗美援朝 测试 一、选择题（4分×12题=48分） 1．在上甘岭战役中，用身躯堵住敌人的枪口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲的是（ ） A. 黄继光 B. 邱少云 C. 罗盛教 D. 杨根思 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，为了抗美援朝、保家卫国，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者．经过五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近．在上甘岭战役中的一次战斗中，黄继光用身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲。故选A。 2．历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。下列歌曲在中国20世纪50年代广为传唱的是( ) A. 《在希望的田野上》 B. 《中国人民志愿军战歌》 C. 《走进新时代》 D. 《春天的故事》 【答案】B 【解析】根据材料时间依据所学知识分析可知，A项是十一届三中全会后反映农村改革成果的歌曲；C项《走进新时代》是歌颂我国第三代领导集体的，D项《春天的故事》是歌颂第二代领导集体的，都出现于20世纪90年代。《中国人民志愿军战歌》是反映抗美援朝战争的，此次战争的时间是1950—1953年，故选B。 3．如果你想组织全班同学召开题为“纪念志愿军出国作战64周年”的主题班会，日期最好选择在（ ） A. 九月的某一天 B. 10月中下旬的某一天 C. 6月的一天 D. 7月的某一天 【答案】B 【解析】为了抗美援朝、保家卫国，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。经过五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。因此，如果想组织全班同学召开题为“纪念志愿军出国作战64周年”的主题班会，日期最好选择在10月中下旬的某一天。ACD不符合题意，故选B。 4．某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是 （ ） A. 董存瑞 B. 邱少云 C. 黄继光 D. 罗盛教 【答案】C 【解析】结合所学可知，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。抗美援朝战争中，邱少云严守潜伏纪律，黄继光以身躯堵枪眼，罗盛教冰下救少年。董存瑞与抗美援朝无关，故ABD不符合题意，故选C。 5．坐落在辽宁省丹东市的抗美援朝纪念馆中，在醒目的位置陈列着两个著名人物的雕塑，其中一位是毛泽东，另一位应是（ ） A. 林彪 B. 刘伯承 C. 邓小平 D. 彭德怀 【答案】D 【解析】为了抗美援朝、保家卫国，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。因而抗美援朝纪念馆中陈列的人物的雕塑应该有彭德怀。ABC不符合题意，故选D。 6．下列选项中对中国抗美援朝意图描述正确的是（ ） A. 飞蛾扑火 B. 狗拿耗子 C. 唇亡齿寒 D. 黄鼠狼给鸡拜年 【答案】C 【解析】结合所学可知，朝鲜内战爆发初期，以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾。美国的侵略活动严重威胁中国的安全。为了抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。故对中国抗美援朝意图描述正确的是唇亡齿寒。ABD描述不正确，不符合题意。故选C。 7．某同学同学搜集到如图三幅历史图片进行研究性学习。他研究的主题应该（ ）
A. 合作抗日 B. 抗美援朝 C. 解放西藏 D. 渡江作战 【答案】B 【解析】1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军跨过鸭绿江开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗 击美国侵略者。抗美援朝战争中，中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，被称之为最可爱的人。黄继光、邱少云都是朝鲜战场上的英雄。三幅历史图片的内容依次是黄继光、中国人民志愿军渡过鸭绿江、邱少云。故三幅历史图片反映的都是抗美援朝的内容。ACD不符合题意，故选B。 8．正值清明时节，中国驻朝鲜大使李进军4月4日上午率领使馆馆员来到平壤友谊塔祭奠中国人民志愿军烈士。当年，中国人民志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，唱出的时代主旋律是（ ） A. 抗美援朝，保家卫国 B. 转战陕北，斗智斗勇 C. 决战平津，瓮中捉鳖 D. 渡江战役，一往无前 【答案】A 【解析】分析题文的“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”可知，这是抗美援朝中国人民志愿军的军歌，唱出的时代主旋律是抗美援朝，保家卫国。为了抗美援朝、保家卫国，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者．经过五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。中朝人民取得了反侵略战争的伟大胜利。BCD与题意无关，故选A。 9． 2016年清明节前，韩中双方在韩国仁川国际机场庄严举行第三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式，使这些在朝鲜半岛沉睡了超过半个世纪的烈士得以“荣归故里”．当年，志愿军战士抗美援朝，保家卫国，被誉为（ ） A. 和平卫士 B. 最可爱的人 C. 党的好战士 D. 钢铁卫士 【答案】B 【解析】1950年10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。在朝鲜战场上，中国人民志愿军战士英勇战斗，发扬高度的国际主义和爱国主义精神，被誉为最可爱的人。ACD不符合题意，故选B。 10．某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是 （ ） A. 董存瑞 B. 邱少云 C. 黄继光 D. 罗盛教 【答案】C 【解析】结合所学可知，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。抗美援朝战争中，邱少云严守潜伏纪律，黄继光以身躯堵枪眼，罗盛教冰下救少年。董存瑞与抗美援朝无关，故ABD不符合题意，故选C。 11．中国人民志愿军被称为“最可爱的人”是因为志愿军战士( ) ①有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神 ②在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲 ③保卫了国家，也为民族为国家在国际上赢得了荣誉 ④有着伟大的国际主义精神 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】依据课本所学，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。中国人民志愿军在抗美援朝战争与敌人战斗中，涌现出了许多黄继光、邱少云等英雄人物，从这些英雄人物身上，看到了中国人民志愿军在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲，发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神和伟大的国际主义精神，志愿军战士保卫了国家，也为民族为国家在国际上赢得了荣誉，被称之为“最可爱的人”。B符合题意。由此分析ACD不合题意，选择答案B。 12．彭德怀说：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了。”材料反映的是新中国成立初期的( ) A. 抗日战争的胜利 B. 新中国的成立 C. 西藏和平解放 D. 抗美援朝战争的胜利 【答案】D 【解析】依据题干中关键信息是“新中国成立初期”。从彭德怀的话中可以看出这是一场带有反侵略性质的战争所取得的胜利。结合所学，1950年6月，朝鲜内战爆发，美国派兵入侵，严重威胁到中国的安全。为了抗美援朝、保家卫国，10月，中国人民志愿军入朝作战。抗美援朝战争的胜利沉重地打击了美帝国主义的侵略势力，极大地提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫人民争取独立和解放的信心和勇气，对国际局势产生了深远的影响。D符合题意；AB不合题意；由题干中“西方侵略者”“架起几尊大炮”，可知反映的是外来侵略，西藏和平解放是国内问题，C不合题意。由此分析ABC不合题意，选择答案D。 二、非选择题（12分×1题=12分）
13. 阅读下列材料： 抗美援朝纪念馆（下图）由纪念塔、陈列馆、全景画馆三大主体建筑组成。纪念塔高53米，象征1953年抗美援朝战争胜利。三层楼的陈列馆设有10个展室，陈列着500余幅珍贵照片和1000余件文物，再现了当年抗美援朝战争的宏伟场面。全景画馆高24米，直径44米，综合运用现代科技手段，将绘画、塑型与灯光、音响融为一体，生动形象地反映了扭转朝鲜战局的“清川江畔围歼战”的历史场面。画面高18米，周长132米，站在电动转椅看台上，可以在艺术欣赏中，领略到当年这场战争的宏伟气势和志愿军战士的英雄气概。 请完成：（1）追忆历史：如果你所在的班级要举办一个纪念抗美援朝战争的主题班会，班长布置同学们从以下四方面收集资料，请你来配合。（4分） A.人物报告会：__________________________ B.电影欣赏：__________________________ C.文章推荐：__________________________ D.歌曲学唱：__________________________ （2）感悟分析：请你结合所学的历史知识分析抗美援朝战争取得胜利的原因。（4分） （3）感情升华：战争的硝烟已经离我们远去，但是，我们不能忘记历史。身为 21世纪的青少年，我们应该做些什么呢？（4分） 【答案】（1）A：黄继光、邱少云等。B：《上甘岭》《英雄儿女》等。C：《谁是最可爱的人》等。D：《我的祖国》《英雄赞歌》《中国人民志愿军战歌》等。 （2）中国共产党的英明决策和正确领导；全国人民的大力支持；志愿军和朝鲜军民的英勇战斗；是一场正义的反侵略战争。 （3）我们要树立保家卫国、振兴民族的自信心，立志为中华民族的伟大复兴而奋发学习。 【解析】（1）结合所学知识可知，A：抗美援朝期间，涌现了很多英雄人物，例如黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，黄继光用身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲；邱少云为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬；B：电影欣赏的资料有《上甘岭》《英雄儿女》等；C：文章推荐的资料有《谁是最可爱的人》；D：歌曲学唱的资料有：《我的祖国》《英雄赞歌》《中国人民志愿军战歌》等。 （2）结合所学知识可知，抗美援朝战争是中国保家卫国的战争，并最后取得胜利，这是因为中国共产党的英明决策和正确领导；全国人民的大力支持；志愿军和朝鲜军民的英勇战斗；是一场正义的反侵略战争。 （3）结合所学知识可知，战争的硝烟已经离我们远去，但是我们不能忘记历史，身为21世纪的青少年，我们应该我们要树立保家卫国、振兴民族的自信心，立志为中华民族的伟大复兴而奋发学习。
部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》课件
新知讲解
抗美援朝的必要性
我们不出兵,让敌人压到鸭绿江边,国内 国际反动气焰增高,则对各方都不利,首 先是对东北更不利。整个东北边防军将 被吸住、南满电力将被控制。总之，我 们认为应当参战，必须参战。参战则利 益极大，不参战则损害极大。
为什么毛泽东当时认为应当参战，必须参战？
因为美国的侵略活动严重威胁到中国的安全。
大规模战役，把美国国侵略军赶回三八线附近。
新知讲解
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡。 中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼! （1）抗美援朝战争爆发的原因是什么？
美国的侵略活动威胁到中国的安全； 朝鲜民主主义共和国请求援助 （2）跨过鸭绿江的军队名称是什么？ 中国人民志愿军
6、“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大
炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是
C 最有力的证明（ ）
A抗日战争的胜利
B解放战争的胜利
C抗美援朝的胜利
D三大改造的胜利
7、美国司令官克拉克在回忆录中写到“我获得了一个不值得羡
C 慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上
新知讲解
中国人民志愿军为什 么被称为最可爱的人？
中国人民志愿军在抗美援朝战争中， 发扬高度的爱国主义精神、革命英 雄主义精神和国际主义精神，被誉 为最可爱的人。
新知讲解
战争结果
1953年7月，美国被迫在停战协定上签字
总司令克拉克正如他自己所说的，他成为了美国历史上第一 个在美国没有取胜的条约上签字的将军。
五战五捷，上甘岭黄继光等
1953年7月，美国在停战 协定上签字
签字的司令官。”文中所说的战争指的是（ ）
部编版(初二)八年级下册历史 -第一单元-第2课-抗美援朝教案-新
部编版（初二）八年级下册历史 -第一单元-第2课-抗美援朝教案-新第2课抗美援朝一、教材分析《抗美援朝》是人教版八年级下册第一单元的内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。
新中国成立后的这场战争关系到国家安危,美国不甘心在中国的失败，妄图将新生的人民政权扼杀在摇篮中。
面对美帝国主义的疯狂挑衅，新中国派出志愿军抗美援朝，在全国人民支持下志愿军以大无畏的革命精神，顽强战斗，击退了美国侵略军，涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表。
二、学情分析初二学生已经学了一年的历史，掌握了学习历史的基本方法，具备了一定分析问题和解决的能力，还需教师加以引导。
三、教学目标1、知识与能力：了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军发起五次大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。
2、过程与方法：通过指导学生阅读《朝鲜战争示意图》，认识“三八线”的位置及朝鲜战争的经过，培养学生的读图、识图能力。
3、情感态度与价值观：通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝保家卫国。
四、教学重点、难点：1、重点：抗美援朝战争的经过。
2、难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
五、教学方法通过播放视频，创设历史情景，组织学生学习和探究新课；通过分组讨论，培养学生的参与意识，提高分析问题和解决问题的能力。
六、教学准备学生搜集英雄人物的英雄事迹，上课讲述他们的故事。
七、教学过程1、导入新课：课件播放《中国人民志愿军军歌》：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼!提问：这首歌曲出现在什么战争之中？学生：抗美援朝。
这场战争是怎样发生的？结果是怎样的呢？让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。
初中历史八年级下册《第2课 抗美援朝》(说课稿)
初中历史八年级下册《第2课抗美援朝》（说课稿）一. 教材分析《初中历史八年级下册》第2课《抗美援朝》是一节重要的历史课程。
本节课主要讲述了我国在抗美援朝战争中的英勇斗争和伟大胜利。
教材通过丰富的史料，生动地展现了战争的背景、过程和影响，旨在让学生了解和铭记这段历史，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的认识和理解能力。
但他们对抗美援朝战争的了解可能较为片面，局限于战争的基本事实，对于战争背后的历史意义和影响可能认识不足。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去理解和分析这个问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和结果，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和民族自豪感，增强历史责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：抗美援朝战争的背景、过程和结果。
2.教学难点：抗美援朝战争的历史意义和影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，生动直观地展示战争场景，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放抗美援朝战争的相关视频，引导学生回顾战争场景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解抗美援朝战争的背景、过程和结果。
3.合作探讨：分组讨论战争背后的历史意义和影响，引导学生从多角度、多层次去理解和分析这个问题。
4.成果展示：各小组代表分享讨论成果，进行互动交流。
5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调抗美援朝战争的历史意义和影响。
6.课后作业：布置相关的历史研究性学习任务，让学生进一步深入探究抗美援朝战争。
七. 说板书设计板书设计如下：主题：抗美援朝战争1.背景：美国侵略朝鲜，威胁我国安全2.过程：战争分为三个阶段3.结果：我国胜利，保卫了国家安全4.意义：提高了我国的国际地位，增强了民族自豪感八. 说教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生对抗美援朝战争的基本知识的掌握程度。
部编版八年级下册历史部编版历史八年级第2课《抗美援朝》教案
（3）讨论后，总结：中国政府如果按兵不动，美国将会认为中国政府的软弱，从而得寸进尺，把新中国扼杀在摇篮里，因此，我们党中央毅然地作出了决定：中国必须出兵！明确出兵朝鲜的目的不仅仅是抗美援朝，更重要的是保家卫国。从而也体现出我党的英明之处。
锻炼学生合作探究的能力
培养学生思考问题的能力
引起学生的注意力
能比较直观地了解战争形式
培养学生的爱国热情
感受战争的激烈
体会志愿军的奉献精神
培养合作探究能力
明确战争的结果
通过思考问题，从而明确抗美援朝的正义性
课堂小结
播放《英雄赞歌》：中国人民志愿军创造了辉煌的业绩，又用这种无声的庄严实现了人生的辉煌，我们应该学习他们的精神，并以指导自己的行动，好好学习，立志报国。让我们共同唱响《英雄赞歌》，来激励自己、缅怀先烈！
（5）他们的事迹体现了什么精神，有哪些优秀品质？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）
（6）讨论：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？（A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）
学生看视频、听歌曲，
培养学生的爱国热情，并激发学生的志向
板书
美国侵略活动威胁中国安全
部编版八下历史第2课《抗美援朝》课件
部编版八下历史第2课《抗美援朝》课件一、教学内容本课教学内容选自部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》。
详细内容包括：1. 抗美援朝战争的背景及原因；2. 中国共产党的决策过程；3. 抗美援朝战争的主要战役和英雄事迹；4. 抗美援朝战争的意义和影响。
二、教学目标1. 了解抗美援朝战争的背景、过程和意义，掌握相关历史知识；2. 学习英雄事迹，培养爱国主义精神，增强民族自豪感；3. 分析抗美援朝战争对中国及世界的影响，提高历史思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的意义和影响，分析战争背后的政治、经济、军事等方面的原因。
教学重点：抗美援朝战争的背景、过程、英雄事迹及意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示抗美援朝战争相关图片，激发学生的兴趣，引出本课主题；2. 讲解：详细讲解抗美援朝战争的背景、原因、过程、英雄事迹等；3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合所学分析抗美援朝战争的意义和影响；4. 例题讲解：解答学生疑问，结合教材内容进行讲解；5. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 《抗美援朝》2. 内容：背景：二战后国际格局、朝鲜半岛分裂；原因：美帝国主义侵略、中国国家安全；过程：决策、参战、主要战役；英雄事迹：黄继光、邱少云等；意义：保卫国家安全、提高国际地位、弘扬爱国主义精神。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述抗美援朝战争的背景及原因；（2）列举抗美援朝战争中的英雄事迹，并谈谈对你的启示；（3）分析抗美援朝战争对中国及世界的影响。
答案：（1）背景：二战后国际格局、朝鲜半岛分裂；原因：美帝国主义侵略、中国国家安全。
（2）英雄事迹：黄继光、邱少云等；启示：弘扬爱国主义精神，为国家利益英勇奋斗。
（3）影响：保卫国家安全、提高国际地位、促进世界和平与稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本课是否成功引导学生理解抗美援朝战争的历史意义，培养学生的爱国主义精神；2. 拓展延伸：引导学生关注抗美援朝战争背后的历史背景，了解当时国际政治、经济形势，提高历史思维能力。
部编人教版八年级历史下第2课抗美援朝课件(15张)
台湾。
直接原因：
朝鲜民主主义共和国请求中国政 府派兵援助。
材料研读：
我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动 气焰高涨，则对各方都不利，首先是对东北更加
不1.美利国，整的个侵东略北严边重防威军胁被吸中住国，的南安满全电。援朝
学习目标：
1.了解美帝国主义侵略朝鲜，对中国人民的挑衅；掌握中 国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果。 2.理解抗美援朝胜利的原因和意义。 3.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和 国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家 卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
参2.抗战利击益美极国大侵，略不，参战巩损固害新极生大政。权，赢得安定 必的须国入内朝建参设—战环—》境毛泽。东《中国人民志愿军应当和
3.壮大新中国的志气，提高中国的国际威望， 维护亚洲和世界的和平。
结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的 必要性？
抗美援朝，保家卫国 时间：1951年 总司令：彭德怀 目的：抗美援朝，保家卫国 性质：反对侵略的正义战争
议一议： 为什么中国志愿军被称为“最可爱的人”？
中国人民志愿军在抗美援朝战争中， 发扬了高度的爱国主义、革命英雄
主义和国际主义精神。
三、战争结束
时间：1953年
意义：
为我国的经济建设赢 得一个相对稳定的和 平环境，大大提高了 我国的国际地位。
课堂小结 小组之间以提问的方式完成。
为严守潜伏纪律，纹 丝不动，直到被大火
吞噬，壮烈牺牲。
邱少云（1926年～1952年）[1]，出生
于重庆市铜梁县少云镇（原四川铜梁县关建 乡）玉屏村邱家沟。革命烈士。他9岁丧父、 11岁丧母、13岁被国民党军队抓去当兵。 1949年12月参加中国人民解放军，为第15军 第29师第87团第9连战士。1951年3月参加 中国人民志愿军赴朝作战，1952年10月12日 因美军燃烧弹发落在邱少云潜伏点附近，火 势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺 牲，时年26岁。1953年8月30日被追认为中 国共产党党员。1953年6月25日朝鲜民主主 义人民共和国最高人民会议常任委员会授于 他“朝鲜民主主义人民共和国英雄” 称号和 金星奖章、一级国旗勋章。
第2课 抗美援朝练习题(附答案和解释)
第2课抗美援朝练习题（附答案和解释）2017-2018学年度人教版（2017部编版）八年级历史下同步练习第2课抗美援朝一．选择题（共20小题） 1．（2017•赤峰）“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利。
首先对东北不利，整个东北边防军将被吸引住，南满电力将被控制。
”这段话中的“敌人”是指（） A．美军 B．日军 C．八国联军 D．英法联军 2．（2017•荆州）邱少云（见图）严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
英雄的事迹出现在（）A．北伐战争中 B．抗日战争中 C．解放战争中 D．抗美援朝战争中3．（2017•遵义）“1950年6月，朝鲜战争爆发。
美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜的同时，公然干涉中国内政。
还越过‘三八线’，直逼中朝边境，并出动飞机轰炸我国东北边境的城市和乡村……”根据上述材料，说明我国抗美援朝是（） A．保家卫国的正义战争 B．挑战美国权威的不明智之举 C．以抗美之名侵略朝鲜 D．以抗美之名称霸世界 4．（2017•内江）1950年10月。
中国人民志愿军跨过鸭绿扛，与朝鲜人民军并肩战斗，反抗美国的侵略。
当时率领志愿军的司令员是（） A．朱德 B．彭德怀 C．林彪 D．毛泽东 5．（2017•吉安模拟）2016年清明节前，韩中双方在韩国仁川国际机场庄严举行第三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式，使这些在朝鲜半岛沉睡了超过半个世纪的烈士得以“荣归故里”．当年，志愿军战士抗美援朝，保家卫国，被誉为（） A．和平卫士 B．最可爱的人 C．党的好战士 D．钢铁卫士 6．（2017•蒙阴县二模）“ 1952年10月20日凌晨在上甘岭地区597.9高地……黄继光身边已无弹药，身体又多处受伤，他顽强爬向火力点，冲着敌军狂喷火舌的枪口，挺起胸膛，张开双臂，扑了上去。
刹时，敌军正在喷吐的火舌熄灭，正在吼叫的机枪哑然失声。
”材料中的黄继光牺牲在哪次战争的战场上？（）A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争 7．（2017•东营区校级模拟）正值清明时节，中国驻朝鲜大使李进军4月4日上午率领使馆馆员来到平壤友谊塔祭奠中国人民志愿军烈士。
部编版初中历史八年级下册第一单元《第2课 抗美援朝》教学设计(3)
部编版初中历史八年级下册第一单元《第2课抗美援朝》教学设计(3)一. 教材分析部编版初中历史八年级下册第一单元《第2课抗美援朝》讲述了我国在抗美援朝战争中的英勇斗争和伟大胜利。
本节课的主要内容有：抗美援朝战争的起因、我国政府在抗美援朝战争中的决策、中国人民志愿军的组成和战绩、抗美援朝战争的影响等。
通过本节课的学习，使学生了解抗美援朝战争的历史意义，认识我国在维护国家安全和地区和平中所做出的牺牲和贡献，培养学生的爱国主义情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于抗美援朝战争这一历史事件的认识可能较为肤浅。
学生在学习过程中需要通过图片、视频等直观教具，以及小组讨论、探究等方式，深入理解抗美援朝战争的背景、过程和意义。
此外，学生对于战争的残酷性和英雄主义精神需要加以引导和感悟。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的起因、过程和影响，认识我国在战争中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：抗美援朝战争的起因、过程和影响。
2.教学难点：抗美援朝战争的历史意义和我国在战争中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观教具，引导学生身临其境地感受抗美援朝战争的背景和氛围。
2.讲述教学法：教师详细讲解抗美援朝战争的起因、过程和影响，引导学生深入了解战争的历史。
3.小组讨论法：分组讨论抗美援朝战争中的英雄事迹，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.探究教学法：引导学生自主查找资料，探讨抗美援朝战争的历史意义，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.备课资料：教材、教参、相关视频、图片等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3.课前准备：提前布置学生预习抗美援朝战争的相关内容，准备课堂讨论和探究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示抗美援朝战争的图片和视频，引导学生回顾战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
新人教部编版八年级历史下册第2课《抗美援朝》优秀教案
《抗美援朝》教材分析本课知识承接上一课，介绍了抗美援朝战争的基本史实。
抗美援朝战争是新中国成立后发动的一场战争，也是中国现代史部分唯一的一场战争，是本册教材的重大历史事件之一。
这场战争是巩固人民民主专政的国家政权的重要措施之一，它的胜利为土地改革创造了一个和平的国际环境。
本课知识在第一单元中具有承前启后的作用，地位非常重要。
教学目标【知识与能力目标】1．理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过及朝鲜停战协定的签订等史实；2．能说书黄继光、邱少云的英雄事迹，认识抗美援朝对朝中两国的伟大意义。
【过程与方法目标】1.利用课本插图《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》及相关视频材料，了解抗美援朝战争的大致过程，从而深刻理解抗美援朝的必要性和历史意义；2.能生动讲述战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，提高口头表达能力。
【情感态度价值观目标】掌握黄继光、邱少云等先烈的英雄事迹，体会志愿军被誉为“最可爱的人”的原因，学习他们的爱国主义和革命英雄主义精神。
教学重难点【教学重点】战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
【教学难点】中国政府派志愿军出兵的原因；对抗美援朝战争胜利原因和意义的分析。
课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：一、导入新课播放《中国人民志愿军战歌》，出示歌词。
讲解：1949年的中国，是个刚刚解放、百废待兴的国家，但她却面临着拥有原子弹、经济上和军事上号称世界第一的美国的侵略。
经过3年的浴血奋战，在中朝人民的共同努力下，最终取得了抗美援朝这场反侵略战争的胜利。
今天，让我们一起去重温那段血与火的历史。
【设计意图】通过气势雄壮、节奏铿锵的歌曲有效吸引学生注意力，激发学生的参与意识，为后面的合作探究奠定基础。
二、讲授新课（一）抗美援朝，保家卫国1.抗美援朝的原因出示图片：《美国把战火烧到鸭绿江边》教师讲解：1950年6月，朝鲜内战爆发，美国悍然派兵侵略朝鲜，严重威胁中国的安全。
部编本部编人教版八年级历史下第一单元第2课 抗美援朝教案
教学目标
知识与能力
了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第一至三次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力。
过程与方法
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法。
情感态度与价值观
通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
重点
抗美援朝战争的过程及战斗英雄的动人事迹。
难点
抗美援朝的历史意义。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。
四、合作学习
1.为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？
因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。
利用《中国人民志愿军军歌》导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果。
2.理解抗美援朝胜利的原因和意义。
3.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。