小学语文四年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案
暑假测试题1一、用“√”选择正确的读音和字.嫉妒（jí jì）万顷（qǐnɡ qǐn）良田笨拙（zhuózhuō）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习.1.填字成词.温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟，你会想到的四字词语有：、、.三、句子训练.1先连线，再填空.福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客祖国无处不春风神州有天皆丽日清香引出洞外仙书山有路勤为径寿比南山不老松这些对联中，选一幅送给爷爷寿宴上用2．如果你的朋友对读书不感兴趣，你会用“”这句名言来劝说他.3．草原上有奶牛.（把句子写具体）.4．小鸟发出娇嫩的鸣叫.（改成拟人句）.5．信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）.四、课外阅读，回答问题.他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西.②孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手.④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说：“这准是上帝的手.”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡.”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥“这是你的手，老师.”孩子小声答道.⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏（nián）糊糊的小手，送这个孩子走一段.他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然，她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手.⑧我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计.因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人.1．联系上下文理解下列词语的意思.猜测：微不足道：2．给第⑤自然段加上标点符号.3．从全文看第⑧自然段的作用是 .4．小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？5．读了这篇文章，你有什么感受？请写下来.答案：一、用“√”选择正确的读音和字.嫉妒（jí）万顷（qǐnɡ）良田笨拙（zhuō）学（贯）中西桃李争（妍）晶莹（剔）透二、1.雅竞著益极竭2.人间天堂诗情画意人间仙境风景如画三、1.2.书犹药也，善读之可能医愚.或我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上.3.略4．略5．信赖，能创造出美好的境界.四、1.猜测：猜想.（意思对即可）微不足道：微小得很，不值得一提.（意思对即可）2．：“ ？”3．总结全文4．小道格拉斯画的是老师的手.老师的手让他感受到了温暖.5．围绕“我们每个人都应尽自己的所能，给予别人.”来回答.暑假测试题2一、补充歇后语.1.小葱拌豆腐——（）2.擀面杖吹火——（）3.（）——没安好心4.（）——一场空二、课外阅读.秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶.我凝视着落叶，恍然领悟到：这是大自然给人们的消息，秋天已经来临了.我走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅.我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调.天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石.村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色.那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地游着，在水面上荡起一圈圈波纹；它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自然平添了不少生气.山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的.村前村后，等待收割的稻田，好似一片金色的大海.一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪.稻禾深处，不时传来村民的阵阵笑声.当天边出现美丽的晚霞时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟.骑在牛背上回家的牧童，吹起了短笛，悠扬的笛声在晚风里飘得很远，很远……半空中飞过一队“人”字形的大雁.孩子们举起手来，向它们挥舞.大雁们咿咿呀呀，好像在说：“明年见，孩子们！”飞呀，飞呀，大雁们继续向暮色苍茫的天边飞去.1.画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么？2.请仔细找一找，文中描写了秋天的哪些景物？3.在这些景物中，你最喜欢哪些景物的描写，说说你的理由.4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？答案：一、1.一青（清）二白2.一窍不通3.黄鼠狼给鸡拜年4.竹篮打水二、1.天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石.把天空比作了蓝宝石.2.天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、晚霞、炊烟、牧童、大雁.3.山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的.运用了比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了枫叶的形态和枫叶的颜色.4.表达了作者对大自然的喜爱之情以及对生活充满了热爱.暑假测试题3山河色沐春1．我爱天安门——入夜，，天安门广场一片辉煌，也爱古诗文——“，千里共婵娟”；“千门万户曈曈日，”；更爱林则徐的中国魂；文天祥的“？留取丹心照汗青”显示了中国人的伟大气节.2.“古今中外，每一个手中的鲜花，都是他们用浇灌出来的.”这句话的意思是 .3．本学期我们学到的神话故事有《》和《》.4．《一路花香》是一则故事，它告诉我们一个道理： .四、阅读课文《天安门广场》片段，完成练习.登上天安门城楼向南（眺望遥望），整个广场尽收眼底.广场中央（矗立耸立）着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席（书写题写）的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字.广场南端是毛主席纪念堂.东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对.1．用“√”选出文中括号内正确的词语.2．写出下列词语的反义词.壮观——（）宽广——（）3．这段话是围绕这句话写的.4．把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方框内.①天安门城楼②人民英雄纪念碑③毛主席纪念堂④人民大会堂⑤中国国家博物馆答案：一、略二、贴爆竹降临增添顽皮敏捷品尝欣赏彻沉浸三、1．华灯齐放礼花飞舞但愿人长久总把新桃换旧符以身许国或嫉恶如仇人生自古谁无死2．成功者汗水和心血勤奋能取得成功（意思对即可）3．《普罗米修斯盗火》《九色鹿》4．寓言世上每一件事，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用.四、1．眺望矗立题写2．渺小或微小狭小或窄小、狭窄3．登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底.4．暑假测试题4一、默写.望洞庭（唐）刘禹锡____________________________________________________________________________________________________二、背一背，填一填.（1）与朋友交，（）（）（）（）.（2）（）（）者，人恒爱之；（）（）者，人恒敬之.（3）春江潮水连海平，海上（）（）共潮生.（4）朝霞不出门，晚霞行（）（）.三、阅读理解.今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平.敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（1）谈谈你对下面句子的理解.但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（2）一个中国孩子发出了怎样的呼声？（3）说说“我”的心里话.为了________，为了________，为了________，让我们________.答案：一、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.二、（1）言而有信（2）爱人敬人（3）明月（4）千里三、（1）只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平.只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残.所以，和平需要全世界人民共同捍卫.（2）救救孩子们，要和平不要战争！（3）孩子不再失去亲人城市不再有硝烟国家不再生灵涂炭一起制止战争，维护和平（2）你能用带点的词语写一句话吗？二、阅读下面短文，回答问题.当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事.有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验.鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了.这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来.但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟.当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高.这个故事像我们的生活，我非常喜欢它.我们每个人都可以飞得更高一些.我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰.我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高.（1）请给短文加个题目.（2）在文中的横线上填上合适的关联词.（3）文中的第自然段是母亲给我讲的故事.（4）“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰.”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是.（5）试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？答案：一、若隐若现随遇而安绿树成荫不可思议变化多端横贯江面（1）笨手笨脚、不慌不忙；（2）小刚平时学习努力认真，这次考试考得太差，大家觉得不可思议.二、（1）鹰背上的小鸟（2）因为所以（3）二（4）指的是在我的生活中帮助过我的那些人..（5）谢谢你，因为有了你的帮助，才让我实现了自己的愿望.暑假测试题6一、根据语境，给句中的加点字注音.1. 老师很重（）视这个问题，所以他又重（）新强调了一遍.2. 比赛的最后关头，他猛踩油门，车轮飞转（）起来，他转（）败为胜，得了第一名.3. 爷爷把画卷（）打开，轻轻地放在桌子上，欣赏完后，又慢慢地卷（）起来放好.二、比一比，再组词.谙（）泰（）浙（）暗（）秦（）淅（）三、课外阅读.五彩池藏龙山上漫山遍野罗（luóló）列着大大小小的水池.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石.大水池面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底.池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不相同了.有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿.可是把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有.明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇（cùzú）的珊瑚.石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉.阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色.水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽.原来，五彩的瑶池就在人间！1. 用“\”划去括号内不正确的读音.2. 文中画线句运用的修辞手法是，这些石笋可以用一个词语来形容： .3. 从哪些词语可以看出藏龙山上水池多？4. 为什么清水在水池里会显出不同的颜色来？答案：一、1. zhòng chóng2. zhuàn zhuǎn3. juàn juǎn二、示例：谙熟黑暗泰山秦国浙江淅沥三、1.划去：lózú2.比喻、排比姿态万千3.漫山遍野、无数、大大小小.4.石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉.阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色.水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽.暑假测试题7一、把下列词语补充完整.（）（）以求（）（）不乐走（）串（）（）（）不解敞开（）（）（）心（）心二、读拼音，写词语.shāo xìn bēn chí wéi hù（）（）（）xiàng jiāo mǎ tóu bō dǎ（）（）（）三、课外阅读.诚信的力量尼泊尔是一个多山的小国，当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难.有一次，几位摄影师想喝啤酒，就让村里的一个男孩去替他们买啤酒.买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒.第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱.整整一天过去了，男孩也没有回来.摄影师们都认为男孩不会回来了.后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了敲门声.他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来.原来，男孩那天为了买够10瓶啤酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河.可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒.摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧.摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊都对此作了报道.许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了.从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展.1. 结合短文填量词.一（）大河一（）大山一（）啤酒2. 男孩为什么一天后的半夜才回来？3. 为什么到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多？4. 在表示“诚信”的名言后面打“√”.（1）生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石.（）（2）生命不可能从谎言中开出鲜花.（）答案:一、梦寐闷闷街巷迷惑心扉将比二、捎信奔驰维护橡胶码头拨打三、1. 条座瓶2. 男孩那天为了买够10瓶啤酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河.可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒.3. 被尼泊尔的自然风光吸引，也被尼泊尔人诚实守信的美好品质吸引.4.（2）√。
小学语文四年级基础知识+阅读理解暑期练习(含答案)
四年级基础知识+阅读理解暑期练习1一、句子练兵场。
1.我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（缩句）2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）3.鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
（换一种说法，不改变原意）。
4.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
（修改病句）二、课外阅读。
那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。
我们能听到小积储在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒......”那声音虽然小，却震撼着人心。
不久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。
，那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。
女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。
一旁的老大娘一把拦住了女儿，说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。
”只有靠自己啄破硬壳才能活。
老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。
农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴含的道理却让人深思1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上2.照样子，写词语，并用自己写的一个词语造句。
湿乎乎：：3.“老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。
”你怎样理解加引号的“冷酷”？4.大娘的话里蕴含着什么道理？答案：一、1.我看见一只母鸡。
2.说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家。
3.鹅吃饭的时候真是架子十足，非有一个人侍候不可。
4.江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节。
二、1.小鸡破壳2.黑压压白茫茫黑压压：远处黑压压的一片，看不清是些什么东西。
3.老母鸡不是真的冷酷，而是想让小鸡通过自己的力量钻出来，这样能够很快地适应环境。
4.事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，结果就会适得其反，就正如小鸡破壳一样，这是需要它自己去完成的。
小学语文四年级暑假基础知识、阅读理解练习题
基础知识、阅读理解练习题1一、用“√”选择正确的读音和字。
嫉妒（ j í j ì）万顷（ qǐnɡ qǐn）良田笨拙（ zhuózhuō）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习。
1.填字成词。
温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟,你会想到的四字词语有：、、三、句子训练。
1先连线,再填空。
福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客天皆丽日幽香引出洞外仙书山有路勤为径这些春联中,选一幅送给爷爷寿宴上用2．假如你的朋友对念书不感兴趣,你会用“这句名言来劝告他。
3．草原上有奶牛。
（把句子写详细）祖国无处不春风神州有寿比南山不老松”。
4．小鸟发出娇贵的鸣叫。
（改成拟人句）。
5．信任,不就能创建出美好的境地吗？（改为陈说句）。
四、课外阅读,回答以下问题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编写部向一位小学女教师约稿,希望获得一些家境贫穷的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们快乐地在白纸上描绘起来。
女教师猜想这些穷人区的孩子们想要感谢的东西是极少的,可能大部分孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小路格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她疑惑不解。
孩子们也纷繁猜想。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农民的手,由于农民喂了火鸡。
”⑤女教师走到小路格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,哈腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥“这是你的手,老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了 , 在放学后 ,她常常拉着他黏（ ni án ）糊糊的小手 ,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常饮酒,母亲体弱多病,没有工作,小路格拉斯破旧的衣服老是脏兮兮的。
自然,她也常拉其他孩子的手。
可这只老师的手对小路格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每一个人都有要感谢的,此中不单有物质上的赐予,并且还有精神上的支持 ,诸如获得了自信和时机。
小学语文部编版四年级暑假《阅读理解》专项练习(共四组20篇短文,附参考答案)
四年级语文阅读理解练习1 班级考号姓名总分四年级语文写景阅读理解练习2 班级考号姓名总分四年级语文阅读理解练习3 班级考号姓名总分四年级语文阅读理解练习4 班级考号姓名总分附：参考答案一（一）华盛顿的故事1、在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。
，那小树便成两截，躺在地上。
”说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头2、写出近义词和反义词。
（1）错误：近义词——（差错）反义词——（正确）（2）喜欢：近义词——（喜爱）反义词——（讨厌）3、照样子，写词语美滋滋：红彤彤、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急匆匆、沉甸甸恭恭敬敬:开开心心、高高兴兴、隐隐约约、清清楚楚4、按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
改为把字句：华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。
改为被字句：小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
5、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。
”你是怎样理解这句话？爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。
6、读了这篇短文，你还读懂了什么？这篇短文讲了华盛顿勇敢承认错误的故事，我懂得了做人应该诚实。
（二）难忘的两分1、划去文中括号内不正确的读音。
）成眯（mī）试卷（juàn2、写出下列词的反义词。
抗议—（赞同）得到—（失去）诚实—（虚伪）3、给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！” 那顿饭吃得特别香。
4、在文中找出四字词语：兴高采烈、眉飞色舞、难以计算、良苦用心5、看看下面划线的词语，再仿照下面的例子造句。
妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
凡是学习不刻苦的人，都不会取得好成绩。
凡是有用的建议，我们都要虚心听取。
6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。
这“更重要的东西”指的是什么？这“更重要的东西”指的是可贵的诚实。
2024-2025学年湖北省武汉市小学四年级上学期语文试题与参考答案
2024-2025学年湖北省武汉市语文小学四年级上学期模拟试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、将下列词语补充完整，并解释其意思。
（每空1分，共4分）•鸟（）花香2、根据拼音写出汉字，并组词。
（每字1分，共6分）•píng （）果3、下列词语中，加点字的读音与其他加点字读音不同的一项是（）A. 沉默（mò）静默（mò）沉重（zhòng）B. 落叶（luò）落款（luò）落枕（lào）C. 欺负（qī）哄骗（hǒng）欺凌（qī）D. 走动（zǒu）走路（zǒu）走势（shì）4、下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这本书的封面设计新颖独特，让人过目不忘。
B. 春天的田野，一片生机勃勃，农民伯伯在田间辛勤劳作。
C. 这个小孩非常聪明，学习成绩优异，是老师的得力助手。
D. 那位演讲者声音洪亮，慷慨激昂，赢得了观众的阵阵掌声。
5、下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 隐蔽隐避隐晦隐姓埋名B. 销毁消遥消长烟消云散C. 蜂涌蜂拥峰峦峰回路转D. 简练精炼精悍精明强干6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “这究竟是怎么回事呢？同学们。
”老师严肃地问。
B. 歌曲“我的中国心”把海外游子思念祖国的情感唱得淋漓尽致。
C. 著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
D. 今天晚上开什么会？五班的班长说。
7、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 花瓣(bàn) 美餐(cān) 演奏(zòu)B. 钥匙(yào) 跳舞(wǔ) 呢喃(lán)C. 胸脯(pú) 几乎(jī) 衣裳(shang)D. 挣扎(zhá) 模样(mó) 喧闹(xuān)8、选出下面句子没有语病的一项：A. 小红不仅会弹钢琴，而且小明也会。
天津市语文小学四年级上学期2024年测试试卷与参考答案
2024年天津市语文小学四年级上学期测试试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音，写词语。
zhēng zhá( ) fǔ shēn( ) mào mì( ) jiào huì( )答案：挣扎俯身茂密教会解析：本题考查的是学生对拼音和汉字的掌握情况。
在书写时，要注意“挣扎”的“挣”不要写成“睁”，“俯身”的“俯”不要写成“府”，“茂密”的“茂”不要写成“冒”，“教会”的“教”在这里读“jiào”，表示教导、传授的意思，不要误读为“jiāo”。
2、选择正确的读音，用“√”标出。
1.爸爸从衣兜里掏（tāo tāng）出一本书递给我。
2.爷爷经常给我讲述那难忘（nánɡ nànɡ）的往事。
答案：tāo √ nánɡ √解析：本题考查的是多音字的正确读音。
在“掏出一本书”中，“掏”应读“tāo”，表示用手或工具伸进物体的口里往外取东西；“难忘”中的“难”应读“nánɡ”，表示不容易忘记，与“易”相对。
因此，第一个空应选“tāo”，第二个空应选“nán ɡ”。
3、选出下列词语中书写完全正确的一项是（）。
A. 腊梅呼唤雄伟雕刻B. 窟窿饶恕枯委酬谢C. 典礼恭敬恩慧姿势D. 蜿蜓涨潮简朴姿态答案：A解析：本题考察的是对词语书写的正确判断。
选项A，腊梅、呼唤、雄伟、雕刻均书写正确，无误。
选项B，“枯委”书写错误，应为“枯萎”，表示因干枯而萎缩，故B项错误。
选项C，“恩慧”书写错误，应为“恩惠”，表示他人给予的或给予他人的好处，故C项错误。
选项D，“蜿蜓”书写错误，应为“蜿蜒”，表示蛇类行走的样子，也有曲折延伸的意思，故D项错误。
4、给下面的句子加上标点符号。
___ 爸爸 ___ 你看 ___ 他快活地叫起来 ___ 这是什么 ___“ 爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”解析：本题考察的是标点符号的正确使用。
四升五暑假语文阅读训练《每日一练》(30篇)(含答案) (1)
四升五暑假阅读理解《每日一练》（35篇）（一）相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练一、填空。
“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
鲜血（xuèxiě）奄(yǎn yān)奄一息处(chǔchù)于三、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。
小学四年级暑假基础知识、阅读理解练习题.docx
暑假练习题1一、读拼音，写同音字。
huī biàn chè（）手狡（）清（）（）煌（）别（）退（）色（）子（）底二、从下列词语中找出两组近义词，两组反义词。
舒畅活泼端详违背死板打量遵守舒适近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）三、课内阅读。
执着的力量有这样一个孩子，因为父母早逝，自幼就开始了贫困交加、无依无靠的生活，尝尽了人生艰辛。
为了养活自己，他不得不到一家印刷厂做童工，（）环境很苦，（）喜爱看书读报的他还是非常珍视这份工作。
一天，他在一家书店的橱窗前看到一本书。
他伫立在橱窗前，贪婪地盯着那本书看，手不停地摸着口袋仅有的买晚饭的钱。
为了能够买下自己喜爱的书，他不得不挨饿，从饭钱中积攒零钱。
这天，在路过书店时，令人惊奇的是，他发现书店的橱窗前，那本书又往后翻了两页，他又一口气读完了。
他是多么想把它买下来啊！可是书价太高了，他必须不吃不喝一个月才能攒够买书的钱。
第三天，奇迹又出现了，书又往后翻了两页。
他就这样每天都来读，直到把全书读完。
最后一天，书店里一位慈祥的老人抚摩着他的头说道□好孩子□从今天起□你可以随时来这个书店□任意翻阅所有的书籍□不需要花一分钱□日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者，他就是英国一家晚报的主编，本杰明·法利吉尤。
让身处困境的本杰明成就绚丽人生的不仅有书店老人的温存怜爱，呵护关怀，鼓励鞭策，更有他自己对命运的不屈，对热爱的执著。
执著的力量帮助他从台阶的最下一级，登上了令人仰羡、令己无憾的高处。
面对梦想道路上的艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想之地。
也许，有时执著并不一定能够将你带进成功，但一定会使你离目标更近，让你的生命俯仰无憾，而无憾的生命其实已经是一种成功了。
1.在文中“□”内加上正确的标点。
2.选择恰当的关联词语填入括号内，再用另外一个造句。
虽然……但…… 不但……还……3.和文中画线句意思相同的是（）A.为了能够买下自己喜爱的书，他不挨饿，从饭钱中积攒零钱。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解练习暑假版
一年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、正确读音连一连。
二、给下面的字添加偏旁组新字。
三、句子加工厂。
1. 连词成句。
（1）吗一百岁你了有（2）一个好世界的光明2. 仿写句子。
外面是什么声音？那是春风的声音。
（1）树上有什么？。
（2）？。
四、课外阅读。
梧桐校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1. 结合短文填词语。
（）的眼睛（）的阳光2. 文中写到的季节有。
3. 文中“我们的好朋友”是谁？一年级阅读理解参考答案：一、二、示例：种和粒粉三、1. （1）你有一百岁了吗？（2）好一个光明的世界！3. 示例：（1）树上有小鸟（2）妈妈去哪儿了妈妈去上班了四、1. 明亮温暖2.春天、夏天、秋天、冬天3. 梧桐树二年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、结合语境写字词。
bǎo kē1. 我们要（）护每一（）小树苗。
yáng biǎo gǎn xiè2. 山（）向小熊（）达了（）（）之情。
二、看图填量词。
三、阅读大舞台。
树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。
树真好。
我在大树旁边，种棵小树苗，勤浇水，勤施肥，让它做大树的小宝宝。
四年级语文基础知识试题答案及解析
四年级语文基础知识试题答案及解析1.我会拼，我会写。
（10分）⑴夜间飞行的biān fú（）时遇到zhàng ài（）物会mǐn ruì（）地duǒ bì（）。
⑵破坏大自然是yúchǔn（）的行为，人类有可能huǐ miè（）自己。
⑶运动员沿着wān yán（）的山间向上pān dēng（），shāo wēi（）不留意，就有坠入深谷xī shēng（）的危险。
【答案】⑴蝙蝠；障碍；敏锐；躲避；⑵愚蠢；毁灭；⑶蜿蜒；攀登；稍微；牺牲2.选择正确的词语填在括号里不但……而且……只要……就……要么……要么……虽然……但是……如果……就……不但……而且……（1）（）多读多练，（）会提高作文水平。
（2）现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
（3）（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
（4）每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。
（5）他干的活计（）速度快，（）质量好。
（6）（）这种草，（）是坚韧的草。
【答案】（1）只要……就……（2）居然……但是……（3）如果……就……（4）要么……要么……（5）不但……而且……（6）因为……所以……3.我能照样子写词语。
（1）近义词：鼓舞——著名——仿佛——清脆——（2）反义词：伟大——迅速——熟悉——认真——【答案】（1）鼓励出名好像响亮（2）平凡缓慢陌生马虎【解析】（1）本题考查了近义词的掌握。
清脆是清楚悦耳的意思，所以近义词可以是响亮。
（2）本题考查了词语的反义词。
4.查字典。
“风扇”的“扇”是一个（）结构的字，用部首查字法查这个字时，先查( )部，再查( )画。
用音序查字法查这个字时，先查音序( )，再查音节（）。
这个字既能表示（），读作（），组词（）、（）；又能表示（），读音（），组词（）、（）。
【答案】半包围户六 s shan 动词shān 扇风扇扇子名词 shàn 电扇风扇5.用修改符号修改病句。
语文四年级下册暑假阅读理解题(一)(含解析)
语文四年级下册暑假阅读理解题（一）（含解析）暑假阅读理解精选题（一）-小学语文四年级下册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读短文《轰隆隆老师》，完成练习。
咚！咚！咚！走廊上响起了这样的脚步声。
这个人一定穿着一双很大很大的皮鞋，是棕色的，还是黑色的？马小跳在想象，脚步声越来越近，越来越近……“吱”的一声，教室门被推开一条缝，先伸进来一个梳得光光的脑袋，然后挤进一个瘦瘦的人来。
咦，他是谁？这节课是科学课，他进来做什么？教科学课的老师是一个胖乎乎、笑嘻嘻的爱穿大花袍的女老师，每次她走进教室，就像被推进来一个巨大的花篮。
后来马小跳偷听到女生们交头接耳的悄悄话，原来这个女老师爱穿大花袍，是为了遮盖她鼓起的肚子，她肚子里有小宝宝了。
“王老师生小孩去了。
从今天起，我来给你们上科学课。
”这个人的声音有点沙哑，有点像唐老鸭的声音。
“你们还不认识我吧？”他从讲台后面伸长了脖子问大家，他的脖子也像鸭脖子。
“不﹣﹣认﹣﹣识！”全班同学拖长声音异口同声地回答。
“不认识没关系，你们马上就会认识我。
”他转身用粉笔在黑板上写下了两个大字：雷鸣。
“知道这个名字的意思吧？”嘿，这个老师有点意思，从来没有哪个老师会问学生这样的问题。
“不知道吧？不知道吧？”好像大家不知道，他才特别开心，“打雷的声音总听过吧？”“轰隆隆！轰隆隆！”教室里轰成一片。
“正确，完全正确。
”他十分满意地点点头，“我的名字就是这个意思。
”“雷鸣老师”就是“轰隆隆老师”。
轰隆隆老师从讲台后面走出来。
马小跳把头偏到过道上，去看他脚上的鞋。
果然，他穿着一双很大很大的皮鞋，但不是黑色，也不是棕色，是那种很脏的颜色。
轰隆隆老师穿的长裤才奇怪呢，长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个都是胀鼓鼓的，不知里面装的是什么。
（1）从文中找出描写人物的“ABB”式词语，再仿写两个这样的词语。
①文中：②仿写：（2）因为，所以由雷鸣老师代她上科学课。
雷鸣老师介绍他名字的意思是，所以叫“轰隆隆老师”。