最新部编版一年级语文下册《语文园地七》课件
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人教部编版一年级下册语文课件-语文园地七和大人一起读(共18张PPT)

人教版小学语文一年级下册第七单元
孙悟空打妖怪
——语文园地七“和大人一起读”
我喜欢会 学习的朋友!
勤奋、踏 实的朋友,我 都喜欢!
我喜欢坐得 端正的朋友!
我喜欢爱 发言的朋友!
男
男
女
女
男
男
女
女
全班
1组
1组
2组
2组
3组
3组
4组
4组
全班
野牵牛
野牵牛,爬高楼; 高楼高,爬树梢; 树梢长,爬东墙; 东墙滑,爬篱笆; 篱笆细,不敢爬; 躺在地上吹喇叭; “嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”
他的画笔真神呀!
谢谢!
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
我们,还在路上……
动物好朋友
小山羊 ,去种树,路上遇见小白兔, ( 小白兔),去插花,路上遇见小青蛙, (小青蛙),跳下河,唤来一只大白鹅, (大白鹅 ),游呀游,碰到一头老水牛, (老水牛),当领队,叫唤大伙来排队,
排好队 ,向前走,大伙都是好朋友。
小画家, 本领大。
笔一动,乌龟; (乌龟)爬,画小马; (小马)跑,画小猫, (小猫)叫,吓一跳。
孙悟空打妖怪
——语文园地七“和大人一起读”
我喜欢会 学习的朋友!
勤奋、踏 实的朋友,我 都喜欢!
我喜欢坐得 端正的朋友!
我喜欢爱 发言的朋友!
男
男
女
女
男
男
女
女
全班
1组
1组
2组
2组
3组
3组
4组
4组
全班
野牵牛
野牵牛,爬高楼; 高楼高,爬树梢; 树梢长,爬东墙; 东墙滑,爬篱笆; 篱笆细,不敢爬; 躺在地上吹喇叭; “嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”
他的画笔真神呀!
谢谢!
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
我们,还在路上……
动物好朋友
小山羊 ,去种树,路上遇见小白兔, ( 小白兔),去插花,路上遇见小青蛙, (小青蛙),跳下河,唤来一只大白鹅, (大白鹅 ),游呀游,碰到一头老水牛, (老水牛),当领队,叫唤大伙来排队,
排好队 ,向前走,大伙都是好朋友。
小画家, 本领大。
笔一动,乌龟; (乌龟)爬,画小马; (小马)跑,画小猫, (小猫)叫,吓一跳。
一年级下册语文课件(语文园地七:+和大人一起读:孙悟空打妖怪)+++人教部编版

6. 总结
通过点评和总结,让学生认识 到自己的优点和不足,进一步
提高写作能力。
05
自我检测与提升
字词句基础练习
总结词
巩固基础,提高字词识别能力
详细描述
通过字词填空、组词造句等方式,帮助学生巩固一年级下册语文学习中的基础字词知识,加深对字词的理解和运 用。
阅读理解提升练习
总结词
提升阅读理解能力,培养阅读习惯
2. 讲解:简要介绍孙悟空的背景和特点,为学生讲述故事提供参考。
口语交际:讲一讲孙悟空的故事
01
02
03
04
3. 示范
选择一段经典的故事情节,如 “孙悟空三打白骨精”,进行
示范讲述。
4. 练习
学生分组,每组选择一个自己 喜欢的孙悟空故事片段进行讲
述练习。
5. 展示
每组选派一名代表进行展示, 其他组员可以补充和评价。
ห้องสมุดไป่ตู้6. 总结
通过点评和总结,让学生认识 到自己的优点和不足,进一步
提高口头表达能力。
写作:写一篇自己喜欢的童话故事
• 总结词:通过写作练习,培养学生的想象力和文字表达能 力,同时让学生学会表达自己对童话故事的情感和态度。
写作:写一篇自己喜欢的童话故事
详细描述
1. 导入:通过引导学生谈论自己最喜欢的童话故事,激发学生的写作兴 趣。
故事寓意与启示
故事寓意
引导学生分析故事中孙悟空、妖怪等角色的特点,理解故事所表达的寓意。
启示总结
通过讨论和交流,引导学生总结故事所蕴含的人生哲理和启示,加深学生对故 事的理解和感悟。
03
拓展阅读
《西游记》简介
背景
明朝时期,吴承恩所著的《西游 记》是中国古代第一部浪漫主义
通过点评和总结,让学生认识 到自己的优点和不足,进一步
提高写作能力。
05
自我检测与提升
字词句基础练习
总结词
巩固基础,提高字词识别能力
详细描述
通过字词填空、组词造句等方式,帮助学生巩固一年级下册语文学习中的基础字词知识,加深对字词的理解和运 用。
阅读理解提升练习
总结词
提升阅读理解能力,培养阅读习惯
2. 讲解:简要介绍孙悟空的背景和特点,为学生讲述故事提供参考。
口语交际:讲一讲孙悟空的故事
01
02
03
04
3. 示范
选择一段经典的故事情节,如 “孙悟空三打白骨精”,进行
示范讲述。
4. 练习
学生分组,每组选择一个自己 喜欢的孙悟空故事片段进行讲
述练习。
5. 展示
每组选派一名代表进行展示, 其他组员可以补充和评价。
ห้องสมุดไป่ตู้6. 总结
通过点评和总结,让学生认识 到自己的优点和不足,进一步
提高口头表达能力。
写作:写一篇自己喜欢的童话故事
• 总结词:通过写作练习,培养学生的想象力和文字表达能 力,同时让学生学会表达自己对童话故事的情感和态度。
写作:写一篇自己喜欢的童话故事
详细描述
1. 导入:通过引导学生谈论自己最喜欢的童话故事,激发学生的写作兴 趣。
故事寓意与启示
故事寓意
引导学生分析故事中孙悟空、妖怪等角色的特点,理解故事所表达的寓意。
启示总结
通过讨论和交流,引导学生总结故事所蕴含的人生哲理和启示,加深学生对故 事的理解和感悟。
03
拓展阅读
《西游记》简介
背景
明朝时期,吴承恩所著的《西游 记》是中国古代第一部浪漫主义
人教部编版一年级语文下册实用教学课件-语文园地七《孙悟空打妖怪》| (共18张PPT)

金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光。
同桌互读,要求:读准字音, 读通句子,声音响亮。
第一关:我会读
老妖婆 跟着 骑马
yāo pó tāng sēng
唐僧
八戒 鼻子 力量
jiè
眼睛
hú tu
挑着箩 金箍 棒
gū bàng
luó
糊涂 举起
yāo mó guǐ guài
妖魔鬼怪
第一关:我会读
老妖婆 跟着 唐僧 挑着箩 八戒 鼻子 眼睛 糊涂
金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光。
问题探讨: 1、儿歌中有哪些人物? 2、他们之间发生了什么事情呢?孙Leabharlann 空 老妖婆唐僧、八戒、沙和尚
2、他们之间发生了什么事情呢?
救
唐僧、八戒
孙悟空
打
老妖婆
骗
唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。 孙悟空,跑得快, 猪八戒,鼻子长, 后面跟着个猪八戒。 后面跟着个沙和尚。
骑马
妖魔鬼怪
金箍棒
力量
举起
唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。 孙悟空,跑得快, 猪八戒,鼻子长, 后面跟着个猪八戒。 后面跟着个沙和尚。
沙和尚,挑着箩,后面跟着个老妖婆。 老妖婆,真正坏, 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不清。
分不清,上了当,
多亏悟空眼睛亮。
眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。
沙和尚,挑着箩,后面跟着个老妖婆。 老妖婆,真正坏, 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不清。
连锁调
分不清,上了当,
多亏悟空眼睛亮。
眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。
金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光。
野牵牛
野牵牛,爬高楼。 高楼高,爬树梢。 树梢长,爬东墙。 东墙滑,爬篱笆。
人教部编版一年级下册语文教学课件语文园地七《孙悟空打妖怪》(共19张PPT)

你喜欢谁,为什么?
你不喜欢谁,为什么?
我会说一说
我喜欢( 我不喜欢(
),因为( ),因为(
)。 )。
我会读一读
同桌合作,用自己喜欢的方式读儿歌 1、齐读 2、接龙读 3、拍手读 4、分角色读 5、带动作表演读 6、以上朗读形式组合读
《西游记》里的精彩故事
真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 大战二郎神 大战红孩儿 三借芭蕉扇
猴
孙悟空,又名“美 猴王”、“齐天大 圣”,会七十二般 变化,一个筋斗十 万八千里,火眼金 睛、金刚不坏之躯, 法力无边。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
吴承恩(1501年-1582 年),字汝忠,号射阳山 人。汉族,今江苏省淮安 市人。中国明代杰出的小 说家,是中国四大名著之 一《西游记》的作者。
•同桌检查读
大雁塔和唐僧
唐僧,唐代高僧, 法号“玄奘法 师”,西行到印 度游学十七年, 学成回国后,在 今西安大慈恩寺 内的大雁塔翻译 佛典。
作业:
1、和家长一起,用自己喜 欢的方式读这首儿歌。
2、读《西游记》这本书, 或者看相关的电影。
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
你不喜欢谁,为什么?
我会说一说
我喜欢( 我不喜欢(
),因为( ),因为(
)。 )。
我会读一读
同桌合作,用自己喜欢的方式读儿歌 1、齐读 2、接龙读 3、拍手读 4、分角色读 5、带动作表演读 6、以上朗读形式组合读
《西游记》里的精彩故事
真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 大战二郎神 大战红孩儿 三借芭蕉扇
猴
孙悟空,又名“美 猴王”、“齐天大 圣”,会七十二般 变化,一个筋斗十 万八千里,火眼金 睛、金刚不坏之躯, 法力无边。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
吴承恩(1501年-1582 年),字汝忠,号射阳山 人。汉族,今江苏省淮安 市人。中国明代杰出的小 说家,是中国四大名著之 一《西游记》的作者。
•同桌检查读
大雁塔和唐僧
唐僧,唐代高僧, 法号“玄奘法 师”,西行到印 度游学十七年, 学成回国后,在 今西安大慈恩寺 内的大雁塔翻译 佛典。
作业:
1、和家长一起,用自己喜 欢的方式读这首儿歌。
2、读《西游记》这本书, 或者看相关的电影。
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
统编版一年级语文下册语文园地七课件(17张PPT)

➢ 这首儿歌里你喜欢哪些人,不喜欢哪些人? 说说你的理由。
语文园地七
字宝宝找朋友
下面的汉字,哪些可以组合成 新字,哪些可以拆分出新字?
口少月半山 夕 王见飘校张 甜
同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。
识字加油站
加一加
chǎo
口+少=吵
suì
山+夕=岁
pànɡ
月+半=胖
xiàn
王+见=现
减一减
piào
飘-风=票
jiāo
校-木=交
ɡōnɡ
张-长=弓
ɡān
甜-舌=甘
dǒnɡ yù
读书 百 遍,而义自 见。(《董 遇》)
【译文】 读书上百遍,书意自然领会,指书要熟读才能
真正领会其中的意思。
dú wàn juàn shū xínɡ wàn lǐ lù
dǒnɡ qí chānɡ
读万 卷 书,行 万 里路。(《董 其 昌》)
【译文】 读万卷书:指要努力读书,让自己的才识过人。
chǎo
pàng
suì
xiàn吵胖 岁现来自你能用这几个生字组词或说一句话吗?
piào jiāo
票交
gōng
gān
弓甘
你用“加一加”或“减 一减”还能学会哪些字?
我可以学会: 工+力=功 片+反=版 超-走=召 跳-足=兆
字词句运用
比一比,填一填。
午牛 己已 刀力 人入
中午 水牛
已经 自己
力 气 人们 刀 片 出入
己的庄园;花丛中不时传出的笑声,像
是春天在,告草知地人上们有—花—朵春绽放天,到在了微。风中
摇动,好像在歌唱美好的生活。
语文园地七
字宝宝找朋友
下面的汉字,哪些可以组合成 新字,哪些可以拆分出新字?
口少月半山 夕 王见飘校张 甜
同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。
识字加油站
加一加
chǎo
口+少=吵
suì
山+夕=岁
pànɡ
月+半=胖
xiàn
王+见=现
减一减
piào
飘-风=票
jiāo
校-木=交
ɡōnɡ
张-长=弓
ɡān
甜-舌=甘
dǒnɡ yù
读书 百 遍,而义自 见。(《董 遇》)
【译文】 读书上百遍,书意自然领会,指书要熟读才能
真正领会其中的意思。
dú wàn juàn shū xínɡ wàn lǐ lù
dǒnɡ qí chānɡ
读万 卷 书,行 万 里路。(《董 其 昌》)
【译文】 读万卷书:指要努力读书,让自己的才识过人。
chǎo
pàng
suì
xiàn吵胖 岁现来自你能用这几个生字组词或说一句话吗?
piào jiāo
票交
gōng
gān
弓甘
你用“加一加”或“减 一减”还能学会哪些字?
我可以学会: 工+力=功 片+反=版 超-走=召 跳-足=兆
字词句运用
比一比,填一填。
午牛 己已 刀力 人入
中午 水牛
已经 自己
力 气 人们 刀 片 出入
己的庄园;花丛中不时传出的笑声,像
是春天在,告草知地人上们有—花—朵春绽放天,到在了微。风中
摇动,好像在歌唱美好的生活。
部编版一年级语文下册《语文园地七》课件

知识讲解环节
字词讲解
对课文中的重点字词进行详细解释, 并通过例句帮助学生理解。
句段分析
引导学生分析课文中的重点句段,培 养他们的阅读理解和分析能力。
课堂互动环节
小组讨论
组织学生进行小组讨论,让他们在交流 中加深对课文的理解,提高合作学习能 力。
VS
角色扮演
让学生扮演课文中的角色,通过表演的方 式,增强对人物性格和情节的把握。
文化背景介绍
通过对本课涉及的文化背景进行介绍,让学生了解中国的传统文化和习俗,增 强文化自信。
口语交际训练
通过角色扮演、小组讨论等形式,提高学生的口语交际能力,培养他们的团队 合作精神。
03
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与本课内容相关的故事,引起学生的兴趣,引导学 生进入学习状态。
情境导入
利用多媒体手段,创设与课文内容相关的情境,让学生身临 其境,增强对课文的理解。
作业布置环节
阅读练习
布置相关阅读材料,让学生通过阅读巩固所学知识,提高阅读理解能力。
写作练习
要求学生根据所学内容进行写作练习,如写读后感、缩写故事等,提高他们的写作能力。
04
教学反思
教学方法反思
在此添加您的文本17字
教学方法选择
在此添加您的文本16字
本次课件采用了多种教学方法,如讲解、示范、小组讨论 等,旨在激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂氛围较为活跃。 学生反馈意见
大部分学生对课件内容表示满意,认 为课件设计有趣且实用。
学生反馈处理
对于学生的反馈意见,教师进行了认 真分析和总结,对课件进行了相应的 调整和改进。
改进措施反思
教学内容调整 教学方法优化 教学评价完善
语文园地七+第一课时(课件)部编版语文一年级下册

组织学生开展关于四季的语文实践活动
活动设计
组织学生开展一些关于四季的语文实践活动,如四季诗朗诵、四季故事会、四季主题手抄报等,让学生在活动中 运用所学知识,提高语文综合能力。
活动评价
对学生在活动中的表现进行评价,以鼓励和肯定为主,同时指出不足之处,让学生在今后的学习中继续提高。
05
课堂小结
回顾本课学习内容
句子复习
总结词
增强语感,加深理解
详细描述
通过朗读、翻译、仿写等方式,复习已学过的句子,帮助学生增强对句子的语感 和理解,提高学生的语言表达能力。
03
新课学习
学习《春夏秋冬》一课生字词语
认识“春风、夏雨、秋霜、冬雪 ”四个词语,了解它们所代表的
季节特点。
学习“春、夏、秋、冬”四个生 字,掌握它们的音、形、义。
阅读指导
指导学生运用在课堂上学到的阅读方法,如联系上下文、揣 摩关键词句等,深入理解文学作品中对四季的描绘和表达。
引导学生观察大自然,感受四季变化
观察指导
引导学生走出教室,观察大自然 中四季的变化,如天气、植物、 动物等,让学生亲身体验和理解 四季的转换和变化。
写作指导
指导学生将观察到的四季变化和 感受用文字表达出来,可以是日 记、作文、画画等形式,提高学 生的观察能力和表达能力。
引导学生回忆本单元学习内容
引导学生回忆本单元课文的主要内容 ,帮助他们建立与本课时学习的联系 。
通过提问或讨论方式,了解学生对本 单元学习内容的掌握情况。
02
复习旧知
字音词语复习
总结词
巩固基础,提高辨识度
详细描述
通过朗读、拼写、组词等方式,复习已学过的字音和词语,强化学生对字音和 词语的记忆和理解,为后续学习打下坚实的基础。
部编版语文一年级下册《语文园地七》课件

有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的就要深 入学习。告诉我们要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。
读书百遍,而义自见。——董遇
古时候的“现”,是“显现,明白” 的意思。
读万卷书,行万里路。——董其昌
读万卷书:指要努力读书,让自己的才识过 人。行万里路:指让自己的所学能在生活中体现, 同时增长见识,也就是理论结合实际,学以致用。
且要去很多的地方,正所谓: 读万卷书,行万里路 。
与学习有关
语文园地七
唐僧念叨着两 种识字方法,看看 谁能发现。
自由读, 发现识字方法。
减一减
加一加
吵架 年岁
车票 弯弓
肥胖 现在
交通 甘心
吵架 胖乎乎 三岁 现在 车票 交上来 弯弓 甘心 岁月 现实 肥胖 吵着 邮票 上交 弓箭 心甘情愿 太岁 票子交来自胖甘吵 票
岁 现弓
有什么好办法区分它们?
“午”平头,“牛”出头; “己”字不出头,“已”字探出头; “刀”平头,“力”出头; “人”字撇作头,“入”字捺出头。
比一比 填一填
午牛 己已 刀力 人入
中(午) (已)经 (力)气 (人)们 水(牛) 自(己) (刀)片 出(入)
跑步 喜欢
阳光
笑声 想象说话,看谁用得多。
歌唱
告诉
草地
花朵
二师兄猪八戒 是最不爱开动脑筋 的,看到写字就头 疼,能帮帮他吗?
先外后内
自由练读,要求:读准字音,读通句子。
不知则问,不能则学。——《荀子》
沙和尚虽然不识字,但他很虚心。有不懂的问题都
会向别人请教,有不明白的地方还会继续学习。孙悟空
表扬他: 不知则问,不能则学 。
猪八戒可懒了,不爱读书,不明白的地方都去问师
读书百遍,而义自见。——董遇
古时候的“现”,是“显现,明白” 的意思。
读万卷书,行万里路。——董其昌
读万卷书:指要努力读书,让自己的才识过 人。行万里路:指让自己的所学能在生活中体现, 同时增长见识,也就是理论结合实际,学以致用。
且要去很多的地方,正所谓: 读万卷书,行万里路 。
与学习有关
语文园地七
唐僧念叨着两 种识字方法,看看 谁能发现。
自由读, 发现识字方法。
减一减
加一加
吵架 年岁
车票 弯弓
肥胖 现在
交通 甘心
吵架 胖乎乎 三岁 现在 车票 交上来 弯弓 甘心 岁月 现实 肥胖 吵着 邮票 上交 弓箭 心甘情愿 太岁 票子交来自胖甘吵 票
岁 现弓
有什么好办法区分它们?
“午”平头,“牛”出头; “己”字不出头,“已”字探出头; “刀”平头,“力”出头; “人”字撇作头,“入”字捺出头。
比一比 填一填
午牛 己已 刀力 人入
中(午) (已)经 (力)气 (人)们 水(牛) 自(己) (刀)片 出(入)
跑步 喜欢
阳光
笑声 想象说话,看谁用得多。
歌唱
告诉
草地
花朵
二师兄猪八戒 是最不爱开动脑筋 的,看到写字就头 疼,能帮帮他吗?
先外后内
自由练读,要求:读准字音,读通句子。
不知则问,不能则学。——《荀子》
沙和尚虽然不识字,但他很虚心。有不懂的问题都
会向别人请教,有不明白的地方还会继续学习。孙悟空
表扬他: 不知则问,不能则学 。
猪八戒可懒了,不爱读书,不明白的地方都去问师
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——《荀子》
dú shū bǎi biàn ér yì zì xiàn
读 书 百 遍 ,而 义 自 见 。
dǒnɡ yù
——董 遇
dú wàn juàn shū xínɡ wàn lǐ lù
读 万 卷 书 , 行 万 里 路 。
dǒnɡ qí chānɡ
——董 其 昌
朗读比赛
一比:自己读一读,借助拼音读正确。 二比:和同桌读一读,比一比谁读得正
工+力=功
片+反=版
超-走=召
跳-足=兆
学会运用
午—牛 己—已 刀—力 人—入
瞧,来了4对双胞胎字宝宝。他们要寻找 “火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢?
只有能区别出每对双胞胎字宝宝的字音和 字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友, 才称得上“火眼金睛”哟!
午—牛 己—已 刀—力 人—入
中午 水牛
这3个左上包围结构的字的撇画还 有什么共同特点? 里面的字写得比外面的结构要宽一些。
口诀就是:外面撇长里出框。
床床 左左 居居 包包
书写练习: 注意握笔姿势,
坐姿端正。
左上包围和右上包围的字书 写笔顺规则是:先外后内。
左上包围的字的书写口诀是: 外面撇长里出框。
日积月累
第2课时
同学们,平时你们读书过程中遇到 困难了会怎么办? 多思考,多问
03
点击输入标题
01
点击输入标题
04
点击输入标题
02
点击输入标题
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
OK!
Title 04 点击输入标题 Title 03 点击输入标题 Title 02 点击输入标题 Title 01 点击输入标题
这首儿歌里你喜欢哪些人,不喜欢哪些人? 说说你的理由。
请同学们一边读一边用恰当的表情和动作 表演,看谁表演得最形象。
跟着节拍读儿歌,同时用自己喜欢的表情 和动作表演。
课后延伸
把这首儿歌推荐给爸 爸妈妈,让他们和你 一起以快乐的形式朗 读儿歌。
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举手发言,注意互相倾听学习。 选几个你喜欢的词语说几句话,写在 练习本上。
书写提示
床 左居
这3个字是什么结构的字? 按照什么顺序写的?
左上包围结构
包 这个字是什么结构的字? 按照什么顺序写的? 右上包围结构
小结写字规则: 左上包围和右上包围的字都是
按照“先外后内”的笔顺规则书写。
床左居包
床左居
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语文园地
第1课时 第2课时
趣味识字
第1课时
口少山夕月半
王见飘张校甜
哪些字可以合在一起组成新字?哪些字可以 拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?
你能用这些生字组词或说一句话吗?
吵岁胖 现
口+少=吵 山+夕=岁 月+半=胖 王+见=现
票交弓 甘
飘-风=票 校-木=交 张-长=弓 甜-舌=甘
用部件组合和拆分构字法学习生字, 你还学会了哪些字?
确又流利。 三比:带领全班读一读。
这些句子和我们所说的句子有什么不同? 意思相同,但是表达言简意赅。
试着背诵这些句子。
你还知道哪些关于学习的名人名言?
亲子阅读
你们喜欢听孙悟空的故事吗?你们 知道孙悟空打妖怪的故事吗?下面,我 们一起听一首儿歌《孙悟空打妖怪》。
同学们仔细看看图文画面,说一说:你 发现了什么?
已经 自己
力气 人们 刀片 出入
遇到这样类似的双胞胎字宝宝,我 们一定要从字音、字形、字义三个方面 仔细区别,千万不要把他们弄混。
展开想象,试着用下面的词语说几句话。
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢
闭上眼睛在头脑中想象这些词语所 展现的画面。
选择你喜欢的词语说话,和小组同学 互相交流。
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在很早很早以前,我们的古人是这 样说的,今天我们一起来学习“日积月 累”的名言。
mǐn ér hào xué bù chǐ xià wèn
敏 而 好 学 ,不 耻 下 问 。
lún yǔ
——《论语》
bù zhī zé wèn bù nénɡ zé xué
不 知 则 问 ,不 能 则 学 。
xún zǐ