大连理工大学宣传手册

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大连理工大学宣传手册九章看大工

2013年06月

第一章辉煌历史

1949年4月建校,时名大连大学工学院。是中国共产党为迎接全国解放后经济和文化建设高潮的需要而创办的第一所正规大学。因此学校也被称为新中国红色工程师的摇篮。

1950年7月,大连大学建制撤销,大连工学院成立。屈伯川博士出任首任院长。

1960年,大连工学院成为教育部直属的26所全国重点大学之一。1986年4月,设立研究生院。

1988年3月,大连工学院更名为大连理工大学。

1996年,成为首批“211工程”专项资金支持建设的学校,教育部、辽宁省、大连市共建大连理工大学。

2001年,学校开始实施“985工程”一期建设。

2003年12月被中央确定为中管干部(副部级)学校(全国33所)。2004年,实施“985工程”二期建设(全国38所),教育部、辽宁省、大连市重点共建大连理工大学。

第二章杰出校友

原中共中央政治局常委尉健行

中科院院士原北京大学校长陈佳洱

原中共辽宁省省委书记闻世震

中科院院士工程院院士王越

中科院院士徐性初

中科院院士俞鸿儒

中科院院士保铮

工程院院士徐秉汉

工程院院士何友声

工程院院士毛柄权

……

第三章大工华章

大工人为许多第一而拼搏创造:第一台激光器

第一颗返回式卫星

第一台4.5兆伏静电加速器

第一台激波管

第一台微波气象雷达

第一根无缝钢管

第一艘核潜艇

第一枚液体燃料探空火箭

第一个现代化油港

第一个现代化渔港

第一个现代化军港

第一艘载人飞船发射场系统

第一座万吨级海水淡化装置

……

第四章大工教学实力师资力量

全日制博士研究生人数3286人

全日制硕士研究生人数8720人

全日制本科生人数19079人

国家特色专业13个

现有教职员工3598人

中科院院士及工程院院士10人

双聘院士13人

长江学者奖励计划特聘教授12人

国务院学位委员会学科评议组成员10人

国家干部培训基地1个

国家重点实验室3个

国家工程研究中心1个

国家大学科技园1个

国家级技术转移中心1个

……

第五章大连理工大学优势专、重点学科

学校以人才培养为根本任务,本科生教育与研究生教育并重,已形成以理工为主,理、工、经、管、文、法、哲等协调发展的多学科体系。学校设有研究生院,7个学部(共下设28个院系)、7个独立建制的学院、教学部,3个专门学院和1所独立学院。有一级学科国家重点学科4个(力学、水利工程、化学工程与技术、管理科学与工程,涵盖15个二级学科),二级学科国家重点学科6个(计算数学、等离子体物理、机械制造及自动化、结构工程、船舶与海洋结构物设计制造、环境工程),二级学科国家重点(培育)学科2个。现有18个一级学科博士点,110个二级学科博士点,150个硕士点,22个博士后科研流动站,还有工商管理硕士(MBA,含EMBA)、公共管理硕士(MPA)、建筑学、工程硕士4个专业学位授予权以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。有67个本科专业,4个第二学士学位专业。有4个国家级教育、教学基地(国家工科化学教学基地、国家大学生文化素质教育基地、国家集成电路人才培养基地、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地),6个国家级实验教学示范中心(基础化学实验教学中心、工程训练中心、电工电子实验教学中心、基础物理实验教学中心、土木水利实验教学中心、文科综合实验教学中心),11个省级实验教学示范中心,11个辽宁省示范性专业,4个辽宁省骨干教师培训基地,4个世界银行贷款“高等教育发展项目”建设的教学实验中心。

第六章大连理工大学国家重点实验室

学校科研工作具有较强实力,有3个国家重点实验室(海岸及近海工程国家重点实验室、精细化工国家重点实验室、工业装备结构分析国家重点实验室),1个国家工程研究中心(船舶制造国家工程研究中心),1个国家大学科技园(大连理工大学--七贤岭国家大学科技园),1个国家级技术转移中心(大连理工大学技术转移中心),1个国家级技术中心(国家振动与强度测试中心),4个教育部重点实验室(精密与特种加工教育部重点实验室、工业生态与环境工程教育部重点实验室、海洋能源利用与节能教育部重点实验室、三束材料改性教育部重点实验室),12个省级重点实验室,4个教育部工程(技术)研究中心,9个辽宁省工程(技术)研究中心,7个国家级企业技术中心大连理工大学分中心,2个国家培训中心,13个省级高校重点实验室,3个省级高校工程研究中心,2个省级研究基地,4个科技创新基地,2个科技成果转化基地,71个独立的研究中心、研究院(室),74个研究所。2001年以来,学校共获国家级教学、科技奖励39项,省部级教学、科技奖励268项。

第七章社会的认可

中国高等教育研究会对我国高校毕业生社会地位的调查中,大连理工大学名列第八位。

在“最受企业欢迎的十所大学”评选中,大连理工名列第七位。

第八章大工之校园生活

1、学在大工:

大连理工大学始终坚持将优良学风建设作为学校的一项重要工作,已经形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风,“学在大工”的美誉广为社会称颂。

2、团委学生会:

组织部、宣传中心、理论研究会、两组学习部、青年志愿者协会、实践部、学习部……

3、缤纷社团

大学生自我管理委员会、自强社、阳光心理协会FLAC英语社、篮球协会、足球协会、网球协会、辩论队、KAB创业俱乐部……4、多彩活动:

峰岚杯、文明杯、运动会、英语晚会、校园十佳歌手大赛、视野系列讲座、外语文化节、演讲比赛……

5、大连理工大学校歌歌词:

作词:刘健王续琨

作曲:郑述诚

你屹立在凌水河畔,你昂首在黄海之滨,

啊大连理工大学桃李芬芳,笑浴万里春风。

你在朝霞中诞生,你与共和国同龄,

啊大连理工大学岁月峥嵘,创业发展走过光辉历程。

团结进取,求实创新,是你光荣的传统,

造就英才,科教兴国,是你神圣的使命。

啊大工科学的殿堂,在拼搏中发展,

啊大工人才的摇篮,与新时代同行,与新时代同行。

大工校训:

团结进取求实创新

第九章大连理工大学能吸引南方省市中学生的几点原因第一,大连理工大学进档不退档的方针。本来平行志愿就是为了避免上线的学生上不了大学,但是如果高校不承诺进档不退档,学生在填报时也不能完全放心。但是大连理工大学在招生简章中明确申明了进档不退档,

第二,强势专业科目突出,且就业很好。在调查问卷中可以看出一点,中学生对于以后就读专业的就业情况看得比较重。大连理工大学在就业方面一直表现优秀。

大连理工大学就业优势:大连理工大学的毕业生以其基础知识扎实、工作作风踏实,讲求团结协作,具有艰苦创业、开拓创新精神而深受用人单位的厚爱。在中国高等教育研究会对中国高校毕业生就业地位的评比中,大连理工大学名列第八位;在最受企业欢迎的十所大学评比中,大连理工大学名列第七名。其中部分学部近年就业率更是高达100%。

第三,地理位置优越。大连理工大学同大连是紧密联系起来的,互相推动其发展。

大连理工大学山上礼堂常用数据一览

大连理工大学山上礼堂常用数据一览舞台 舞台上方横幅尺寸:14M*1M, 在12M范围内刻字(相应的舞台宽是14.2M) 舞台两侧台口竖条长:7.2M。 舞台背景喷绘尺寸:13M*6.5M (12M*6M) 后台左右两扇门的尺寸:130*225 cm 后台两侧的横梁:2.9M 舞台上左右两个音箱的尺寸:115*60 cm 从观众席向背景喷绘方向,左右两边依次是 红幕 绿幕1 绿幕2 绿幕3 粉幕 背景喷绘 其中:绿幕1紧贴红幕;绿幕3紧贴粉幕 红幕——圆弧形舞台边缘的最远点:3M 绿幕1——绿幕2距离: 175cm 绿幕2——粉幕距离:240cm 绿幕3——背景喷绘距离:680cm 观众席 观众席2楼(舞台对面)横幅15M 观众席两边竖条幅(即XX学院祝大会圆满成功的位置)尺寸:0.9*7.5M 一楼观众席,俯视的话可以分成六个区域 舞台

123 456 调音台 区域一:14排12列161个座位 区域二:14排17列251个座位(678排嘉宾席49个座)区域三:14排12列161个座位 区域四:10排12列120个座位 区域五:10排17列165个座位 区域六:10排12列120个座位 二楼观众席,俯视的话可以分成四个区域 舞台 12 34 调音台 区域一:6排22列115个座位 区域二:6排22列114个座位 区域三、四:8排22列400个座位 注:区域边缘呈锯齿状 前厅 前厅两侧宣传栏尺寸1.14M*3.94M 前厅柱子间距4.93M 前厅瓷砖壁画尺寸6.2M * 2.4M 礼堂正门 注:礼堂正面有四个竖直的突出部分,称为“柱子” 楼前中间柱子之间的间距5.8M 楼前两边柱子之间的间距12.4M

大连理工大学大学生学籍管理规定

大连理工大学大学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为了贯彻执行国家的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设社会主义现代化的高级专门人才,根据教育部2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》的精神,结合我校实行“学分制”的具体情况,制定本规定。 第二条本规定适用于全日制本科生(双学位、第二学士学位学生参照此规定执行)。本科生学制分为四年或五年。本科转专科毕业,学制为三年。四年制本科专业修业期限为3至6学年;五年制本科专业修业期限为4至7学年;每学年分为两个学期,学生修业期限以一学期为单位计。 第三条新生入学三个月内学籍管理由学生处负责,入学三个月之后学生学籍管理由教务处负责,与各学院(系)共同管理。 第二章入学与注册 第四条入学 1. 按国家招生规定录取的新生,持录取通知书及有关证件,按学校规定日期到校办理报到手续。因故不能按期入学者,应当及时向校方请假并提供有关证明材料。假期一般不能超过两周。未经请假或请假而逾期未报到者,取消其入学资格。 2. 新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定进行复查(复查内容包括审查入学资格、体检),复查合格后取得学籍;经复查不符合条件者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊者,一经查实,立即取消入学资格,或取消学籍,予以退回。情节恶劣的,应当报有关部门查究。 3.新生取得学籍后,由教务处负责进行电子注册。 4. 新生复查后对患有疾病者,经我校指定二级甲等以上医院诊断,暂不宜在校学习的,由本人申请,主管校长批准,可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格的学生要在二周内办理离校手续,由学生处发给保留入学资格证明,在规定期限内离校回家治疗。治疗期间不享受在校生一切待遇。保留入学资格的

大连理工大学计算机网络实验报告

大连理工大学本科实验报告 课程名称:计算机网络实验 学院(系):电信学部 专业:自动化 班级: 学号: 学生姓名: 2014年11月23日

大连理工大学实验预习报告 学院(系):专业:班级: 姓名:学号:组:___ 实验时间:实验室:实验台: 指导教师签字:成绩: 实验一:网络硬件环境准备实验 一、实验目的和要求 准备计算机网络实验所用到的计算机、网络设备和工具。 二、实验设备 1.网络传输介质在网络中,信息是通过传输介质来传送的,常用的网络传输 介质有三种: ①金属导体,用电流变化传输信息。如同轴电缆、双绞线等。 ②光纤,用光波传输信息。如透明玻璃为介质。 ③不需要物理连接,用电磁波的辐射传输信息。如无线电、微波、卫星等。 本实验采用超5类非屏蔽双绞线(UTP)做网络传输介质进行网络连接,最高数据传输速率是100Mbps。双绞线具有抗干扰性能好、布线方便、价格低、全双工的特点。适用于较短距离的电话系统和局域网系统。 2.网卡 网络接口卡(NIC)也被称为网络适配器,是一种连接设备。它能够使工作站、服务器、打印机或其他节点通过网络传输介质接收并发送数据。 首先要给PC机装上网卡,打开机箱,把网卡插在白色的PCI插槽里;然后开机,装上驱动程序;网络传输介质的连接器(如双绞线的RJ-45连接器)插入网卡的连接器接口。 三、实验内容 制作实验用的双绞线制作两端使用EIA/TIA568B同一标准的正线。

大连理工大学实验报告 学院(系):专业:班级: 姓名:学号:组:___ 实验时间:实验室:实验台: 指导教师签字:成绩: 实验一:网络硬件环境准备实验 一、实验目的和要求 见预习报告 二、实验原理和内容 见预习报告 三、主要仪器设备 双绞线,网线头,电缆测试仪子母机,钳子。 四、实验步骤与操作方法 1.制作实验用的双绞线;制作两端使用EIA/TIA568B同一标准的正线。 2.按照线色排好理直、剪齐,能清楚的看到8个线头整齐的顶到最前位置,套 管推过止口位置;然后压紧。 3.逐根线检测 五、实验结果与分析 根据电缆测试仪子母机显示情况,制作一根八根线全部正常的网线 六、讨论、建议、质疑

大连理工大学结构优化复习总结

结构优化设计-基于结构分析技术,在给定的设计空间实现满足使用要求且具有最佳性能或最低成本的工程结构设计的技术 优化设计的三要素:设计变量;约束条件;目标函数 凸域:基于n维空间的区域s里,如果取任意两点x1和x2,连接这两点的线段也属于s,该区域称凸域(=αx1+(1-α)x2 ) 凸函数:如果函数f(x)定义在n维空间的凸域s上,而且对s中的任意两点x1和x2和任意常数α,0.0<=α<=1.0,有f[αx1+(1- α)x2]<=αf(x1)+(1- α)f(x2),则f(x)称为s上的凸函数 严格凸函数:上式小于严格成立 凸规划:如果可行域是凸域,目标函数是凸函数,这样构成的数学规划问题为凸规划问题。 准则设计法:依靠工程经验;效率高;缺乏严格数学基础 最优准则法基于库塔克(K-T)条件:需构造迭代求解算法;通用性不强 数学规划方法:有严格的数学基础,有较好的通用性,计算效率要考虑。 结构优化问题的求解布骤 I. 建立优化模型。给定初始设计方案。 II. 结构分析(有限元) III.优化(收敛性)检验。满足则结束程序,否则继续IV IV. 灵敏度分析 V. 求解优化问题,修改结构模型,返回II。 优化求解的两大类方法:准则法;数学规划法 准则设计方法:用优化准则代替原来的优化问题 同步失效准则设计的评价: {优点:简单、方便,特别是独立约束个数n=m时;工程实用;适合于构件设计。 缺点:只能处理简单构件设计;缩小了设计空间,不能保证最优解;若n < m ,可能无解; 当n > m时,确定哪些破坏模式应同时发生比较困难。 改进:为了弥补等式约束代替不等式约束的缺陷,引入松弛因子ψi σi (X ) =ψiσip , 0 ≤ψi ≤1, i =1,2,......n 启发:用准则代替原来的优化问题,准则法的基本思想;如果将桁架的每根杆看作一种可能的破坏模式,桁架看作一个元件。可以得到满应力准则 满应力方法的缺点:完全无视重量会漏掉最轻设计;中间点一般是不可行设计,对工程实际不利。希望得到可行的中间设计点。 齿形法:采用射线步进行可行性调整,适用于桁架一类刚度与设计变量成正比的结构。 将所有设计变量同时乘以一个常数ξ:A n i=ξA i o} 线性函数都是凸函数,线性规划是凸规划。

大连理工大学矩阵与数值分析2017年考题

大连理工大学2017年研究生矩阵与数值分析考试 考试日期:2017年6月5日 一、填空题(50分,每空2分) 1.a=0.3000经过四舍五入具有4位有效数字,则 x a a -≤,ln ln x a -≤ 2.已知X=(1,5,12)T ,Y=(1,0,a)T ,则由X 映射到Y 的Householder 矩阵为:,计算||H||2=,cond 2(H)= 3.根据3次样条函数的性质(后面-前面=a (x-x0)3),一个求其中的参数b== 4.2 '3u u t =,写出隐式Euler 格式: 梯形法格式: 5.已知A=XX T ,其中X 为n 维列向量,则||A||2=,||A||F =,矩阵序列的极限:2lim k k A A →∞?? ? ? ?? = 6.A=LU ,其解为x ,写出一步迭代后的改善格式: 7. 531A -?? ? = ? ?-?? ,请问通过幂法与反幂法计算出的特征值分别是, 8.1111A ?? ?= ? ??? ,sin A =,823A A A +-=,At e =,d d At e t =,2 1At e dt ?= 9. ()()()()2 1 2 012f x dx A f A f A f =++?是Newton-cotes 公式,则1 A =,具有代数精度= 10. f(x)=7x 7+6x 6+…+x ,f[20,21,22….,28]= 11. 0.40.200.5A ??= ???,1 k k A ∞=∑= 12.f(0)=1,f(1)=-1,f(2)=1,f(3)=19,请问对该节点进行插值后最高次的系数= 还有2空没有回忆出来,但是比上面题目还简单,因此不用担心。 二、121232352A -?? ?=-- ? ?--??,121b ?? ? = ? ?-?? (1)计算LU 分解 (2)利用LU 求逆矩阵 (3)写出G-S 格式(12分)

大连理工大学本科生成绩管理办法(试行)

大连理工大学本科生成绩管理办法(试行)为加强和规范本科生课程考核与成绩管理工作,特制定本管理办法。 一、课程考核与成绩记载 1.凡学生所选本科专业培养计划规定的课程和教学环节均必须进行考核。考核成绩合格才能获得学分。考核成绩一律记入学生成绩档案。 2.课程和教学环节的考核可以采取闭卷、开卷、笔试、口试、论文、大作业等方式或组合方式进行。成绩采用百分制评定(60分为及格),个别环节(如第二课堂等)可以采用二级分制评定(通过、不通过)。成绩以百分制记载时,一律取整数。 3.考试成绩评定,以学期末考试成绩与平时考试成绩相结合。开课初,任课教师应当向学生说明考试方式和平时成绩占该课程成绩的比例。各项成绩的评定须有依据及相关辅证材料。 4.包含实验的课程,学生必须按时完成实验(包括实验报告)方可参加考试。至期末尚未完成实验者,取消其考试资格,记为旷考。 5.选课后未正式办理退课手续,又不参加课程学习和考核,记为旷考。 6.培养计划规定的必修课程,在长学期开学第一周设有补考,考核成绩不合格的可以参加补考,补考成绩按实际成绩记载,并在成绩后注明“补考”字样。 7.学生因病或其它原因不能参加考试时,必须在考前向所在学部(学院)教务办公室提出缓考书面申请,请病假须有医院证明,经教务处批准后方能生效。因事一般不准缓考。在考试过程中因病不能坚持考试的学生,在征得监考教师同意后,立即赴校医院就医,并凭当日医疗证明到所在学部(学院)教务办公室补办缓考手续。考试后补交的病假证明无效。申请体育课缓考必须于考试前办理。办理缓考手续的课程记为“申请缓考”,补考通过后,成绩按第一次考试处理。 8.学生考试作弊或旷考,除按学校规章制度处理外,成绩记为0分或不通过,未通过原因记为“作弊”或“旷考”,作弊或旷考者不能参加补考。 9.考核成绩不合格的课程可以参加重修,重修后的成绩按实际成绩记载,并在成绩后注明“重1”或“重2”字样;考核成绩合格的课程可以参加复修,复修后的成绩按实际成绩记载,并在成绩后注明“复1”或“复2”字样。 10.由于课程变动或其它特殊原因造成重修的课程,重修次数的标注,以替代后的累计次数为准,课程学分,以实际所修学分数记载。 二、课程成绩管理 1.教学记录:任课教师应于学生选课补退选结束后及时打印教学记录表,此表用于日常教学记录及记录期中和期末的考试成绩。课程成绩录入完成后,任课教师应将教学记录与

大连理工大学城市学院建筑工程学院教师简介1

刘伟工程管理教研室主任讲师 2006年,毕业于哈尔滨工业大学营造与房地产系,研究生学历,硕士学位。毕业后,到大连理工大学城市学院任教。承担了工程管理专业建筑施工技术,基础工程,高层建筑施工等多门核心课程的教学工作。2008年获得校级“优秀员工”称号,2009年,获得学校优秀实践教育工作者称号。曾发表核心期刊论文2篇,省级期刊1篇,教育教学研究论文5篇。主要研究方向为工程项目管理,建筑施工技术。 刘海芳,2003年毕业于西北工业大学土木建筑工程系,获工学学士学位,2006年毕业于西安建筑科技大学土木工程学院结构工程专业,获工学硕士学位。现为大连理工大学城市学院建筑工程学院任课教师,主要讲授《工程结构》、《工程力学》、《房屋建筑学》、《CAD绘图》等课程,发表教育教学论文5篇。 邹颖 2005年毕业于大连理工大学工程力学系,研究生学历,硕士学位。毕业后,到大连理工大学城市学院任教。承担了工程管理和工程造价专业的基础课程及部分工程造价核心课程的教学工作。2008年获得校级“优秀员工”称号,曾发表核心期刊论文2篇,省级期刊1篇,教育教学研究论文1篇。主要研究方向为建筑结构力学、工程造价。 施林林工程管理教研室教师 2008年,毕业于吉林建筑工程学院土木工程学院,研究生学历,硕士学位。毕业后,到大连理工大学城市学院任教。承担了工程管理专业工程力学,工程材料,工程项目管理等多门基础课和核心课程的教学工作。读研期间,主要完成“在柱上板带梁施加预应力的大跨现浇空心楼盖结构性能和工程应用研究”,积极参与“配筋砌块砌体剪力墙新型结构体系工程设计应用研究”等科研项目,参加吉林省建筑结构学术年会并获得优秀论文奖,参加全国研究生数学建模竞赛并获得三等奖,曾发表省级期刊论文2篇,会议论文1篇。曾完成吉林新城市花园小区、今宇兰亭小区、东北亚框架结构厂房等结构设计工作。主要研究方向为新型结构。 徐锋建筑工程学院实验室主任 徐锋,男,中共党员1998年7月,毕业于辽宁工程技术大学测量工程专业,本科学历;毕业后到大连金源勘测技术有限公司任测量科科长,工程师;2005年4月,到大连理工大学城市学院任教,讲授工程测量、建筑材料、建筑工程合同等课程,同时负责实验、实践等教学与管理工作;2008年考取辽宁工程技术大学地理信息及制图专业,在读师资硕士。 来校前,本人熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪,熟悉GPS,检校测量仪器,电子平板数字化地形图测绘,土方量及纵横断面计算,地籍测量,建筑物定位测量,计算机管理、熟练应用AUTOCADR14及2000、南方CASS绘图软件、北京道亨绘图软件4.0和山维绘图软件2003版。出色完成卧龙水库至净水厂五公里的地下管线地形图测量任务上千项工程。 来校后,于06年获大连理工大学城市学院“优秀员工”称号;07年获大连理工大学城市学院“优秀标兵”称号;07年和08年,均获大连理工大学城市学院“教育教学优秀奖”;06年、07年、08年在大连市“科力达杯”大学生测绘

大工18春金工实习一实验报告及要求

https://www.360docs.net/doc/9310022261.html, ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 《金工实习(一)》实验报告及要求 学习中心:姓名: 1.请简述根据所起的作用不同,切削运动可分为哪两种运动。 答: 2.请简述卧式铣床的组成及其作用。 答: 3.请简述牛头刨床的组成及作用。 答: 4.刨床主运动是什么? 答: 5.平面磨床的组成及其作用有哪些? 答: 6.外圆磨床的组成及其作用有哪些? 答: 7.请简述Z412型台式钻床的工作特点。 答: 8.麻花钻的结构包括哪些? 答: 9.扩孔钻的特点有哪些? 答: 10.攻螺纹要点包括哪些? 答: 11. 学习心得 为区分实验报告是否独立完成,请写些自己对该实验课程的想法或者学习心得。 实验报告要求 一、课程考核形式 本课程的考核形式为离线作业(实验报告),无在线作业和考试。“离线作业

https://www.360docs.net/doc/9310022261.html, ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。 二、离线作业要求 请根据课件中的操作及实验结果来认真填写实验报告,并提交至课程平台,学生提交的实验报告作为本课程考核的依据,未提交者无成绩。 《金工实习(一)》实验报告由车床的组成及调整、铣床的组成及铣削平面的方法、牛头刨床的组成及调整、磨床及磨削加工、钻床及钻孔加工方法、扩孔、锪孔及铰孔加工方法、螺纹的加工七个独立的部分构成,学生需要完成实验报告的全部内容。 三、离线作业提交形式 学生需要以附件形式上交离线作业(附件的大小限制在10M以内),选择已完成的作业,点“上交”即可。如下图所示。 四、离线作业批阅 老师会在作业关闭后集中批阅离线作业,在离线作业截止提交前不进行任何形式的批阅。 注意事项: 独立完成实验报告,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同,成绩以零分计!

大工19秋《电机与拖动实验》实验报告

网络教育学院电机与拖动实验报告 学习中心:汕头市知纳培训中心奥鹏学习中心层次:专升本 专业:电气工程及其自动化 学号: 学生: 完成日期: 2020年03 月01 日

实验报告一 实验名称:单项变压器实验 实验目的:1、通过空载和短路实验测定变压器的变比和参数。 2、通过负载实验测取变压器的运行特性。 实验项目:1、空载实验测取空载特性Uo=F(uo), P=F(uo) 2、短路实验测取短路特性Yk=F(Ik), PK=F(I) 3、负载实验保持U I =U1u1,cosφ2=1的条件下,测取U2=F(I2)(一)填写实验设备表

(二)空载实验 1.填写空载实验数据表格 2. 根据上面所得数据计算得到铁损耗Fe P 、励磁电阻m R 、励磁电抗m X 、电压比k

(三)短路实验 1.填写短路实验数据表格 O (四)负载实验 1. 填写负载实验数据表格 (五)问题讨论 1. 什么是绕组的同名端? 2. 为什么每次实验时都要强调将调压器恢复到起始零位时方可合上电源开关或断开电源开关? 尽可能避免因万一连线错误而造成短路,烧毁电源。

3. 实验的体会和建议 体会:通过实验我对变压器的参数有了进一步的认识和理解,对变压器的特性有了更具体深刻的体会,同时学会了在实验室应根据需要正确选择各仪表量程保护实验设备。 建议:数据的处理只用表格来进行了,显得比较粗糙,可以用图表来处理,结果会更直观。

实验报告二 实验名称:直流发电机实验 实验目的:掌握用实验方法测定直流发电机的运行特性,并根据所测得的运行特性评定该被试电机的有关性能 实验项目:空载特性外特性调整特性 (一)填写实验设备表

大连理工大学软件学院 数据库 Intermediate SQL-2 上机答案

大连理工大学软件学院数据库 Intermediate SQL-2 上机答案 你的下载是我上传的动力,请不要吝啬一个财富值 Intermediate SQL-2 Using the university schema that you have write the following queries. In some cases you might need to insert extra data to show the effect of a particular feature. Recommendation: With clause is strongly recommended for simplifying the query. 1. Find the courses which have been offered for 2 years at least and have sections in spring, 2010. For each course as such, information displayed should involve: * Identifier of course(i.e. the primary key for section) * Title of the course * Number of instructors who in charge of teaching the course in spring ,2010 * Total salary all over the instructors who in charge of teaching the course in spring ,2010 * Total credit hours performed per week( Note: 1 credit hour equals to 50 minutes). 2. USE outer join to construct the following query Find all information for student registration and course offered.

大连理工大学本科生选课操作指南

大连理工大学本科生选课操作指南 一、登录:进入大连理工大学教务处主页(https://www.360docs.net/doc/9310022261.html, ),可以看到 “本科生选课入口X ”,任意点击后进入本科生综合教务系统登录界面,输入帐号(即学生本人的学号)和密码,然后点击“登录”按钮进入综合教务管理系统。 附:密码如有遗忘,请及时与本学院教务员老师联系。 密码更改:进入综合教务管理系统后,依次点击“个人管理”、“个人信息”,可以看到“密码:更改密码”。 二、选课步骤 1、选择课程:依次点击“选课管理”---“选课方案” ---“选择相应的培养 方案名称”--- “网上选课”---“自由选择”,如下: 课程号可以从学生本人专业培养计划中“指导性教学计划课程设 置一览”表内查询,也可以从“课程清单”处查询,课程清单在教务处主页左侧教务专栏内的"选课安排"或者"课程安排"中 输入课程号,点击“确定”按钮

附:介绍一下标签项“本学期指导性教学计划课程”、“通识、综合素质和公共个性课程”和“重修、复修课程”页面。 建议:选择“本学期指导性教学计划课程”+“通识、综合素质和公共个性课程”即可完成大部分课程的选择。 依次点击“选课管理”或“选课方案”---“选择相应的培养方案名称”---“网上选课”,进入选课界面,默认显示为“方案课程”页面。 确定好自己想要选择的课程,点击最左端“选择”标签,按“确定”按钮,若成功,将提示“选课成功!”, 请同学们注意! 课序号:同一门课程的不同课序号,意味着有可能任课教师、上课时间和地点的不同。 在“开课系”也可以模糊输入开课院系名,如输入一个字“人”,就会显示包含“人”字院系(如人文学院)的所有开课课程;或者模糊输入课程名

大工15秋《金工实习(二)》实验报告

网络高等教育《金工实习(二)》实验报告 学习中心:鞍山奥鹏学习中心 层次:专升本 专业:机械设计制造及其自动化 年级: 15年秋季 学生姓名:张志国

1.车床安装工件时,注意事项有哪些? 答:答:车床安装工件时,注意事项如下: (1).只要满足加工要求,应尽量减少工件悬伸长度; (2)工件要装正夹牢; (3)夹紧工件后随手取下三爪扳手,以免开车后飞出伤人; (4)安装大工件时,卡盘下面要垫木板,以免工件落下,砸坏床身导轨 2.请简述车床在车削中试切的意义。 答:答:刻度盘和丝杠的螺距均有一定误差,往往不能满足精车尺寸精度的要求,在单件小批生产中常采用试切的方法来保证尺寸精度。 3.请简述三面刃铣刀及立铣刀的特点及使用场合。 答:三面刃铣刀:在其圆周和两个端面上均有刀齿。由于三面刃铣刀的结构特点。它可以在工件上同时铣削2-3个表面。立铣刀:在它的圆周及端部,有若干刀齿。套式立铣刀:对于直径较大的立铣刀一般采用空心结构。又称套式立铣刀。键槽铣刀:其端部为两个刀刃。它可以在工件上直接加切深。键槽铣刀一般安装在立式铣床或键槽铣床上。锯片铣刀通常安装在卧铣上。还有一些铣刀,专门加工一些特型沟槽。这些铣刀刀刃部分的轴面形状与被加工的沟槽截面吻合。 4.请简述刨床刨削T型槽的步骤。 答:刨床刨削T型槽的步骤:第一步:刨削顶面。第二步:换上切刀,按加工线刨直槽。第三步:换上右弯头刀,刨右凹槽,回程时抬刀要高于工件,使刨刀从槽外退回,以免损坏刨刀。这一点与刨平面不同。第四步,换上左弯头刀,刨左凹槽,工件进给方向与刨右凹槽相反。

5.请简述砂轮和砂轮的组成。 答:砂轮是磨削的切削工具,是由许多细小磨粒结合剂粘接而成的一种多孔物体。磨粒、结合剂和气孔是砂轮结构的三要素。磨粒起切削作用,结合剂起连接作用,气孔起形成切削刃,容纳屑沫,散热冷却的作用。根据磨料不同,常用的有刚玉类及氧化铝砂轮和碳化硅类砂轮。 6.请简述磨削加工范围。 答:磨削加工范围:磨平面、磨外圆、磨内圆外、磨螺纹、磨齿形、磨花键等磨削加工属于精加工,其主要特点是: (1)可获得较高的尺寸精度; (2)可获得较小的表面粗糙度Ra值; (3)可加工高硬度的工件材料,如:淬硬钢、硬质合金和玻璃等。但一般不宜加工韧性较大 的有色金属。 7.请简述微机数控线切割机床加工工件的操作流程。 答:微机数控线切割机床加工工件的操作流程如下: 1、根据零件形状和尺寸进行编程,自动编程机具有键盘输入、数据显示、屏幕作图和纸带穿孔等多种功能,可大大提高编程效率。 2、穿孔纸带输入机将编好的加工程序自动输入计算机。 3、将穿好钼丝的工件安装在工作台上:加工具有内封闭几何图图形的工件时,需要在工件加工部位,首先钻一个工艺,以便钼丝从孔中传入。 4、调整好机床和放电参数。 5、进行线切割加工。

大 连 理 工 大 学数据库本科期末试

大 连 理 工 大 学 欢迎大牛做出答案,传到群中。By —赵全营 课程名称: 数据库原理 试卷: A 考试形式:闭卷 授课院(系): 软件学院 考试日期:2008年10月31日试卷 共 页 答案写在答题纸上。 一、概念与简答题(共15分 每小题3分) 1. 简述数据库系统三级模式及二级映射的对应关系 2. 阐明连接操作的重要作用及自然连接与等值连接的区别 3. 阐述关系模型的三个完整性约束 4. 对比分析部分函数依赖、完全函数依赖和传递函数依赖的异同 5. 数据库的故障类型有那几种? 在哪种情况下不需要实施数据库恢复? 二、程序计算题(共计20分) 1. 现有关系数据库如下:(总计8分) 系别(系别编号,系名称,系主任姓名) 学生(学号,姓名,性别,系编号,班级,年龄) 课程(课程号,名称,学分) 选修(学号,课程号,分数) 奖学金(奖学金编号,奖学金名称,提供单位,奖学金金额) 获奖(学号,奖学金编号,获奖年度) 其中: 学生关系中专业属性使用文字方式记录学生所属专业, 奖学金关系中获奖年度使用整型数值类型存储时间信息 用SQL 表达式实现:(每题2分) 1)显示“0610”班的学生人数 2)查询得过奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息,包括学号、姓名和系别名称; 3)显示所有课程中的最高分的学生学号、姓名和课程号、课程名 4)显示选修“数据库原理”课程的成绩高于“06072”号同学成绩的所有同学的记录 2. 基于数据库中的学生表、成绩表、任课表: 学生(学号,姓名,性别,出生日期,系名) 成绩(学号,课程名,成绩) 姓名:_________ 学号:_________ 院系:____ __ __ ___级_ __班

大连理工大学 《模拟电子线路实验》实验报告

网络高等教育 《模拟电子线路》实验报告 学习中心:咸阳远程网络教育学校奥鹏学习中心 层次:高中起点专科 . 专业:电力系统自动化技术 . 年级: 2015 年春季 . 学号 161586128155 . 学生姓名:惠伟 .

实验一常用电子仪器的使用 一、实验目的 1.了解并掌握模拟电子技术实验箱的主要功能及使用方法。 2.了解并掌握数字万用表的主要功能及使用方法。 3.学习并掌握TDS1002 型数字存储示波器和信号源的基本操作方法。 二、基本知识 4.简述模拟电子技术实验箱布线区的结构及导电机制。 答:模拟电子技术试验箱布线区:用来插接元件和导线,搭建实验电路。配有2 只8 脚集成电路插座和 1 只14 脚集成电路插座。结构及导电机制:布线区面板以大焊孔为主,其周围以十字花小孔结构相结合,构成接点的连接形式,每个大焊孔与它周围的小孔都是相通的。 5.试述NEEL-03A型信号源的主要技术特性。 答:NEEL-03A 型信号源的主要技术特性: ①输出波形:三角波、正弦波、方波、二脉、四脉、八脉、单次脉冲信号; ②输出频率:10Hz~1MHz 连续可调; ③幅值调节范围:0~10VP-P 连续可调; ④波形衰减:20dB、40dB; ⑤带有 6 位数字频率计,既可作为信号源的输出监视仪表,也可以作外侧频率计用。 注意:信号源输出端不能短路。 6.试述使用万用表时应注意的问题。 答:应注意使用万用表进行测量时,应先确定所需测量功能和量程。确定量程的原则: ①若已知被测参数大致范围,所选量程应“大于被测值,且最接近被测值”。 ②如果被测参数的范围未知,则先选择所需功能的最大量程测量,根据初测结果逐步把量程下调到最接近于被测值的量程,以便测量出更加准确的数值。如屏幕显示“1”,表明已超过量程范围,须将量程开关转至相应档位上。

大连理工大学2018年《数据结构》考研大纲

大连理工大学2018年《数据结构》考研大纲[考查目标] 1.掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。 2.掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现,能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。 3.能够运用数据结构的基本原理和方法进行问题的分析与求解,具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。 一、线性表 (一)线性表的定义 (二)线性表的顺序存储结构及其操作的实现 (三)线性表的链序存储结构及其操作的实现 (四)线性表的应用 二、栈、队列和数组 (一)栈和队列的基本概念 (二)栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构 (三)栈和队列基本操作的实现 (四)栈和队列的应用 (五)数组的定义和顺序存储方式 (六)矩阵的压缩存储 三、树与二叉树 (一)树的基本概念 (二)二叉树 1.二叉树的定义及性质 2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 3.二叉树的遍历 4.线索二叉树 (三)树、森林 1.树的存储结构 2.树和二叉树的转换,森林与二叉树的转换 3.树和森林的遍历 (四)哈夫曼(Huffman)树和哈夫曼编码 四、图 (一)图的基本概念 (二)图的存储方式

1.数组(邻接矩阵)表示法 2.邻接表 (三)图的遍历 1.深度优先搜索 2.广度优先搜索 (四)图的基本应用 1.最小生成树 2.最短路径 3.拓扑排序 4.关键路径 五、查找 (一)查找的基本概念 (二)静态查找表 1.顺序查找法 2.折半查找法 (三)动态查找表 1.二叉排序树和平衡二叉树 2.B-树及其基本操作、B+树的基本概念(四)哈希(Hash)表 (五)查找算法的分析及应用 六、排序 (一)排序的基本概念 (二)插入排序 1.直接插入排序 2.折半插入排序 (三)起泡排序(bubble sort)(四)简单选择排序 (五)希尔排序(shell sort)(六)快速排序 (七)堆排序 (八)二路归并排序(merge sort)(九)基数排序 (十)外部排序 (十一)各种排序算法的比较 (十二)排序算法的应用

学生使用手册 - 大连理工大学网上学习中心

《大连理工大学网上学习中心》学生使用手册 大连理工大学网络与信息化中心整理 2014年09月11日

一、前言 新版的《大连理工大学网上学习中心》(以下简称《网上学习中心》)已经建设完成,于2008年8月投入运行,按照学校的要求,许多教师将陆续的把自己的教学课件、教学大纲、教学计划等上传到《网上学习中心》,供学生课后下载复习使用;同时,老师可以通过《网上学习中心》发布作业、学生可以上传作业、老师的批阅结果学生可以直接看到;将来,老师可以在《网上学习中心》与同学进行互动讨论、建立在线测验小系统等,在虚拟课堂上实现与现实课堂上类似的教学效果。 学生在《网上学习中心》不仅能看到自己任课教师的教学资料,也能看到其他讲授同一门课程的老师的课件,还可以看到其他课程的课件,有效的使用好这个平台,将提高学习的效率。因此编制了本手册,供学生使用。 目前,这个系统主要面向我校教学使用,为方便学生使用,已经将所有在校学生的信息预先录入,新生统一建立的用户名是学号,密码是‘s’+学号。建议同学们登录后及时更改个人密码。个人信息中的Email是统一建立的,用户可以自己修改,以便老师通过电子邮箱与你沟通。目前网上学习中心已经和门户集成,建议使用门户的用户名和密码从门户入口登录或者登录门户后进入网上学习中心。 二、登录与登离 进入《网上学习中心》首先见到是如图1所示的页面,列出开课院系列表以及该院 系已经在《网上学习中心》开设的课程数量,您必须登录才能进入网上学习中心,否则您 以访客的身份进入只能看到那些允许访客进入的课程,而不是全部课程。 图1网上学习中心首页

1.登录 1)从网上学习中心直接登录 点击右上角(中间最下面)的“登录”按钮,进入如图2所示的窗口: 图2网上学习中心的登录页面 登录时注意密码的大小写,前言中提到的’s’为小写字母。 2)从门户入口登录到网上学习中心 使用门户的用户名和密码登录个人门户,如图3所示: 图3校园门户网上学习中心 点击“校内服务”,然后在新的页面中点击“网上学习中心”,直接登录到网上学习中心,如图4所示:

大工10春《结构力学(一)》辅导资料二

结构力学(一)辅导资料二 主题:第三章静定梁和静定平面刚架 第一节单跨静定梁计算 第二节多跨静定梁计算 学习时间:2010年4月26日-5月2日 内容: 这周我们将学习第三章静定梁和静定平面刚架。 第三章静定梁和静定平面刚架 第一节单跨静定梁计算 第二节多跨静定梁计算 本章的学习要求及需要掌握的重点内容如下: 1、熟练掌握用简易方法迅速绘制单跨静定梁的内力图; 2、掌握多跨静定梁的层次关系和内力图的绘制; 3、熟练区段叠加原理; 4、掌握斜梁与普通直梁受力的异同点。 基本概念:静定单跨梁的计算,叠加法绘制直杆弯矩图,简支斜梁的计算,静定多跨梁约束力的计算与几何组成,静定多跨梁内力图的绘制。 知识点:静定梁的内力分析、内力计算及内力图的绘制。 一、单跨静定梁计算 静定结构是指结构的约束反力及内力完全可由静力平衡条件唯一确定的结

构、其内力计算是结构位移和超静定结构内力计算的基础。静定单跨梁是组成各种结构的基本构件之一。是建筑工程中用得最多的一种结构型式。常见的静定单跨梁有简支梁、悬臂梁和伸臂梁,如图3.1所示。 1、用截面法求指定截面的内力 在任意荷载作用下,平面杆件的任一截面上一般有三个内力分量,轴力N,剪力Q和弯矩M,见图3.2。 计算指定截面内力的基本方法是截面法,即将指定截面切开,取截面任一侧部分为隔离体,利用隔离体的平衡条件可求出此截面的三个内力分量。 轴力等于截面一边所有的外力沿杆轴切线方向的投影代数和。轴力以拉为正,以压为负。 剪力等于截面一边所有外力沿杆轴法线方向的投影代数和。剪力以绕隔离体顺时针转者为正,反之为负。 弯矩等于截面一边所有外力对截面形心的力矩代数和。弯矩以水平梁下侧纤维受拉为正,反之为负。

【大学物理实验】 温度传感技术 实验报告

大连理工大学 大 学 物 理 实 验 报 告 院(系) 材料学院 专业 材料物理 班级 姓 名 学号 实验台号 实验时间 年 10 月 27 日,第10周,星期 一 第 5-6 节 实验名称 温度传感技术 教师评语 实验目的与要求: (1) 了解P-N 结和AD590温度传感器的电路结构及工作原理。 (2) 学会测量P-N 结和AD590温度传感器的温度特性。 实验原理和内容: 1. P-N 结测温元件工作原理及温度特性测试电路 根据半导体物理的理论, 流过晶体管P-N 结的电流I 和其两端的电压V 满足一下指数关系 ]1)/[ex p(0-=kT qV I I 式中, q 为电子电量; k 为波尔兹曼常量; T 是结温(用热力学温标), 因此晶体管P-N 结伏安特性随温度变化如下图所示:

(1) P-N 结伏安特性测试电路。如图2 所示, 图中所示V 1 即为作用在P-N 结两端的电压值, V 0 值除以取样电阻R f (1KΩ)后得到流经PN 的电流大小。 (2) P-N 结温度特性测试电路。 即P-N 结电压随温度变化的电压跟随器 电路如图3 所示。 当 把一个阻值为R c 的负载电阻与P-N 结串联后, 接至电压值为V c 的外加电压时, P-N 结的电压随温度的变化情况就可由P-N 结伏安特性和与R 有关的负载线的交点对应的电压值所确定。 2. AD590 集成温度传感器工作原理及温度特性测试电路 AD590 是一种输出电流与温度成正比的集成温度传感器, 其内部电路结构复杂, 故此略去 根据参考文献推导, 在电源电压的作用下, 该电路总的工作电流I 0 为 ) (8 ln 3560R R q kT I -= 式中, k 为波尔兹曼常量, q 为电子电量, T 为被测温度(绝对温度值), 在制作过程中, 精 图2 图3

大连理工大学计算机系统结构实验-实验四

大连理工大学实验报告计算机系统结构实验 实验四Cache性能分析 学院(系):电子信息与电气工程学部专业:计算机科学与技术 学生姓名: 班级: 学号: 大连理工大学 Dalian University of Technology

实验四Cache性能分析 一、实验目的和要求 (1)加深对Cache的基本概念、基本组织结构以及基本工作原理的理解。 (2)掌握Cache容量、相联度、块大小对Cache性能的影响。 (3)掌握降低Cache不命中率的各种方法以及这些方法对提高Cache性能的好处。 (4)理解LRU与随机法的基本思想以及它们对Cache性能的影响。 二、实验步骤与操作方法 1、Cache容量对不命中率的影响。 (1)启动MyCache。 (2)用鼠标单击“复位”按钮,把各参数设置为默认值。 (3)选择一个地址流文件。方法:选择“访问地址”—>“地址流文件”选项,然后单击“浏览”按钮,从本模拟器所在文件夹下的“地址流”文件夹中选取。 (4)选择不同的Cache容量,包括2KB、4KB、8KB、16KB、32KB、64KB、128KB和256KB。分别执行模拟器(单击“执行到底”按钮即可执行),然后在下表中记录各种情况下的不命中率。 表不同容量下Cache的不命中率 (5)以容量为横坐标,画出不命中率随Cache容量变化而变化的曲线,并指明地址流文件名。

(6)根据该模拟结果,你能得出什么结论? 答:随着Cache容量的增大,不命中率降低,但是降低的幅度由较大差别,Cache容 量足够大以后,不命中率降到一定程度以后,降低效果不再明显。 2.相联度对不命中率的影响 (1)用鼠标单击“复位”按钮,把各参数设置为默认值。此时的Cache容量为64KB。 (2)选择一个地址流文件。 (3)选择不同的Cache相联度,包括2路、4路、8路、16路和32路。分别执行模拟器,然后在下表中记录各种情况下的不命中率。 表当容量为64KB时,不同相联度下Cache的不命中率 (4)把Cache的容量设置为256KB,重复(3)的工作,并填写下表。 表当容量为256KB时,不同相联度下Cache的不命中率 (5)以相联度为横坐标,画出在64KB和256KB的情况下不命中率随Cache相联度变化而变化的曲线,并指明地址流文件名。

数据结构作业答案(大连理工大学)

作业1. 线性表 编程作业: 1.将顺序表逆置,要求用最少的附加空间。 参考答案 #include <> #include <> #include <> #define LIST_INIT_SIZE 100 #define LISTINCREMENT 10 #define TRUE 1 #define FALSE 0 #define OK 1 #define ERROR 0 #define INFEASIBLE -1 #define OVERFLOW -2 typedef int Status; typedef int ElemType; typedef struct { ElemType *elem; int length; int listsize; }SqList; 立单链表"); printf("2.取元素值"); printf("3.查找\n"); printf("4.插入"); printf("5.删除"); printf("6.显示\n"); printf("7.删除大于mink且小于maxk的元素值"); printf("8.就地升序排序\n"); printf("9.就地逆置"); printf("a.有序表插入"); printf("q.退出\n"); printf("\n请选择操作:");

fflush(stdin); scanf("%c",&choice); switch(choice) { case '1': printf("请输入单链表中结点个数:"); scanf("%d",&n); Create_L2(L,n); break; case '2': printf("请输入元素位序:"); scanf("%d",&i); GetElem_L(L,i,e); printf("元素值为:%d\n",e); break; case '3': printf("请输入要查找的元素:"); scanf("%d",&e); if(dlbcz(L,e)) printf("查找成功!"); else printf("查找失败。"); break; case '4': printf("请输入插入位置:"); scanf("%d",&i); printf("请输入要插入的元素:"); scanf("%d",&e); if(ListInsert_L(L,i,e)) printf("插入成功!单链表为:"); else printf("插入失败。"); break; case '5': printf("请输入删除位置:"); scanf("%d",&i); if(ListDelete_L(L,i,e)) printf("删除成功!"); else printf("删除失败。\n"); break; case '6': printf("\n单链表为:"); xsList(L); break;

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