基础护理学-实训01.铺床法
铺床法
临床常用的铺床法有3种：备用床、暂空床、麻醉床。每个病区最好设30-40张病床，每间病室最好设1-4张病床，病床间距至少1米。
实训任务一铺备用床
【情景病例】
患者，张女士，经门诊诊断为“急性胃炎”收入消化内科住院治疗。经住院治疗后，患者痊愈出院。作为当班护士，你应为患者准备何种床单位？
【实训目标】
知识目标：掌握铺备用床的目的及注意事项。
能力目标：掌握备用床的正确铺法。
素质目标：养成良好的职业素养，并在操作中贯彻执行安全、节力、高效原则。
【岗位技能目的】
保持病室整洁；准备接收新患者。
【操作程序】
1.素质要求
一一一一
2.核对
一一一一
3.评估
一一一一
4.计划
一一一一
一一一一
一一一一 5.实施
一一一一
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一一一一
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一一一一 ↓
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6.评价
一一一一
【注意事项】
1. 铺床应符合实用、耐用、舒适、美观、安全的原则，各单、套均应做到平、整、紧、实、美。
2. 病人进食或治疗时暂停铺床。
3. 铺床前要检查床的各部有无损坏。
4. 运用人体力学，铺床时身体靠近床边，保持上身直立，两脚根据活动需要前后或左右分开，夸大支撑面，两膝稍弯曲以降低重心，增加身体的稳定性。
实训任务二铺暂空床
【情景病例】
患者，张女士，经门诊诊断为“急性胃炎”收入消化内科住院治疗。经过一段时间治疗，病情好转，早晨前往门诊做胃镜检查，暂时离开病房。作为当班护士，你应为患者准备何种床单位？
【实训目标】
知识目标：掌握铺暂空床的目的及注意事项。
能力目标：掌握暂空床的正确铺法。
素质目标：养成良好的职业素养，并在操作中贯彻执行安全、节力、高效原则。
【岗位技能目的】
保持病室整洁；供新入院患者或暂时离床的患者使用。
【操作程序】
1.素质要求
一一一一
2.核对
一一一一
3.
评估
一一一一
4.计划
一一一一
一一一一
一一一一
5.实施
一一一一
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一一一一
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一一一一 ↓
一一一一 ↓
一一一一
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一一一一
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一一一一
6.评价
一一一一
【注意事项】
避免橡胶单直接接触病人皮肤，引起病人不适。
实训任务三 铺麻醉床
【情景病例】
患者，张女士，诊断为“急性阑尾炎”，今日在全麻下行阑尾炎切除术。请问：在该病人回病房前，作为当班护士，你应为病人准备何种床单位？ 【实训目标】
知识目标：掌握铺麻醉床的目的、注意事项及麻醉护理盘用物。 能力目标：掌握麻醉床的正确铺法。
素质目标：养成良好的职业素养，并在操作中贯彻执行安全、节力、高效原则。
【岗位技能目的】
1. 便于接收和护理麻醉手术后病人。
2. 使病人安全、舒适，预防并发症。
3. 保护床上被褥不被血液、排泄物或呕吐物等污染。 【操作程序】 1.素质要求
一一一一
2.核对
一一一一
3.评估
一一一一
4.计划
一一一一
一一一一
一一一一 5.实施
一一一一 ↓
一一一一
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一一一一 ↓
一一一一 ↓
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一一一一
6.评价
一一一一 【注意事项】
铺麻醉创时应换上清洁的被单，保证术后病人舒适并预防感染。
护理故事
附【评分标准】
实训任务一备用床操作评分标准
实训任务二暂空床操作评分标准
考核时间监考老师
实训任务三麻醉床操作评分标准
考核时间监考老师