2011作文周刊(八年级读写强化版)专刊 参考答案
2011年《作文周刊》（初二·读写强化版）专刊答案第2版－第3版一、1．他小时候，父亲遗弃他，母亲精神病发作。
成年后他照顾母亲并原谅了父亲。
2．（1）当年父亲这么狠心，不顾年幼的我们那么坚决地离开。
现在他走投无路了却要回来，母亲怎么还能接受他呢？（2）父亲老了，一个人生活很艰难，孤苦伶仃的。
他毕竟是“我”的父亲呀，何况母亲也希望与他生活在一起。
“我”应该原谅他。
3．因为他原谅了父亲，父母能在一起开心地安度晚年，父母的精神都好多了，所以他感到“退一步海阔天空”。
4．他是个孝顺的儿子，是个善良宽容的男子汉。
二、1．先抑后扬，为下文突出这个酒店周到的服务特色作铺垫。
2．（1）房间收拾得整洁，清爽；（2）为“我”的同事缝风衣纽扣；（3）为“我”的女同事准备感冒药。
3．侧面衬托出楼层服务员的细心、体贴。
4．示例：我认为有这个必要。
因为文中这位女服务员用心为旅客服务，体贴入微，暖人心田。
文中的“我”珍藏这两张便笺，其实是珍藏这份用心的工作态度、这份细致的服务精神。
三、1．大姐和“我”把房子转手，到二姐的小区来买房子。
大家同住一个小区，天天见面，天天同一口锅里吃饭。
让母亲好好享福。
2．这是感动的泪，为女儿们能替自己着想、免去自己的思念和牵挂之苦而感动；这是幸福的泪，为以后可以跟三个女儿天天见面，自己开开心心安度晚年而幸福。
3．（1）母亲隔三差五买菜辗转到各个女儿家里为她们烧菜，改善她们的伙食；（2）三个女儿全留在母亲这过夜，母亲一晚没睡，给她们摇扇。
4．示例：我的妈妈的心结有：为我的身体发育和健康担忧；为我的学习成绩操心；为我的执拗性格而忧愁。
（开放性试题，言之有理即可）第4版－第5版一、1．倒叙和插叙。
2．排比。
增强语势，多角度、多层面、全方位地展示了父亲对“我”的爱的行为，字里行间流露出自己对父爱的渴望。
3．原因：23年来，“我”不明白“父亲对我的爱一直藏在他心底”，“那些年里，他们的来信我从来没有回过，也从未去看过他们。
那段时光，我对他们的记忆是一片空白”。
“那时我总觉得他不是我心目中想要的父亲，所以我要惩罚他。
”“虽然懂事后我最终和父亲和解了，但我们从未促膝长谈过”。
最好方式：绝不和爱我的人翻脸。
4．结构上，呼应题目，揭示主题；内容上，点明“纪念”的方式，给人以启迪。
二、1．示例一：“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
”作用：孤立的邮筒正如被儿子疏远的母亲，空荡荡的街道正如“我”此时孤寂落寞的内心。
示例二：“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。
”作用：雨丝斜飞轻飘，表面上不是狂风骤雨，但它的绵长细密，丝丝凉意，更好地烘托出了“我”此时内心深处巨大的悲痛和无尽的悲凉。
2．线索作用。
作者先写了“我”作为母亲目送儿子离开，后又写了“我”作为女儿目送父亲离开。
3．（1）母亲舍不得儿子离开，儿子不理解母亲的依恋，他渴望独立。
（2）父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲对女儿深沉的爱。
4．（1）妙用叠词，如“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒发得悠长舒缓，极富表现力。
（2）反复手法，突出父女、母子离别时那一丝平静的哀痛。
（3）化虚为实，把抽象的缘分具体化为“目送”的场景，让读者在想象中身临其境，达到情感的共鸣，感人至深。
第６版－第７版一、1．过渡，引起下文。
2．桥是用来驮人驮货的，祖母就像一座桥，平凡、朴实，用心经营着自己的家。
3．经营或养育。
（意思相近即可）4．示例：“桥是大地的良心，无论大小、高矮，无论构筑它的是铁、木、石、塑等任何一种材料，无论多险峻的山和多湍急的水，只要桥在，人们就再难看到山穷水尽，就再难遇到穷途末路。
”三个“无论”构成一组排比，不管情况怎样，看到桥就让人看到希望，形象地说明了“桥是大地的良心”。
二、1．yìxié2．对比，烘托七八月份的国槐“绽放着短暂的美丽，以示自己的存在”。
3．引用。
好处：它使文章生动，由花而生发感慨，为下文揭示主旨埋下伏笔。
4．内容：点明主旨，深化中心。
结构：点题，首尾呼应。
第8版－第9版一、1．“亮”字通常用来说灯，这里用来说蒲公英，生动地写出了其颜色之鲜亮，也让人心中一暖。
“醒”字用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了大地的生机勃勃。
2．因为作者说“我也是蒲公英的一个亲戚”，从“乡下老家到这小城里来生活”，就像蒲公英一样，依托了作者的思念情绪。
在结构上，这句话起到承上启下的作用。
3．略。
（提示：语言要形象、生动，富有情感；写法上借物抒情，情景交融，大量运用修辞手法进行渲染和铺陈，增强文章的表达效果）二、1．文章开头写了济南和青岛的其他季节是为下文写两地的春风作铺垫，先写了其他季节的美好从而更容易体现出两地春风的猛烈和寒冷。
起到先扬后抑的效果。
2．济南和青岛的春风刮得猛烈，济南的春风还夹杂着黄沙。
两地的风整天整夜地刮，并且没有规律可循，让人感到苦恼。
3．相似点：两地春天都多风，秋天都是长而晴美。
不同点：夏天，济南炎热，青岛是避暑胜地；冬天，济南很冷，青岛很温暖。
4．示例：“所谓春风，似乎应当温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送着花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。
”这句话把普遍的春天景象描绘出来。
在人们的印象中春天就应如此，但是下文却呈现不一样的春天，给人视觉上的反差，起到衬托的作用。
第10版－第11版一、1．积极地看待人生，正确对待生命中的痛苦与快乐，只要放平心态，做一个开朗乐观的人就能在痛苦中找到快乐，我们的人生也会因这快乐而更加精彩。
2．让孩子们对人生的痛苦有一定的认识，使他们对痛苦产生免疫力，从而在自己今后的人生道路中能够正确对待风雨坎坷，树立正确的人生观。
这句话运用了比喻的修辞手法，使文章生动形象，通俗易懂。
3．略。
二、1．人生旅途中总有许多痛苦与悲伤，我们要用宽广的胸怀去接纳，让它们随着时间的推移而沉淀，让我们的心灵获得纯净，笑对人生，快乐地生活。
2．示例：失败后要懂得沉淀，让心灵走出失败的阴影；成功了要懂得沉淀，以免被胜利冲昏头脑；挫折中要懂得沉淀，让生活因坎坷而显得更加精彩。
3．示例：人的一生是短暂的，你有权利选择黑暗和光明，那么为何不选择在阳光下行走，快乐地度过一生呢？4．略。
示例：笑对生活中的烦恼，让生命中的每一天都跳动着快乐的音符。
第12版－第13版一、1．历史悠久、建筑经典、规模宏伟。
2．列数字。
作用：更加直观准确地说明了万神殿是艺术的杰作。
3．不可以。
并非与说明文风格不一致，作为艺术家和王室的墓地更显其在罗马建筑史上的崇高地位，同时，也使介绍更加全面。
二、1．说明了珊瑚礁是怎样形成的、珊瑚礁的作用及目前珊瑚礁受到破坏的情况。
2．列数字。
作用：具体准确地说明了澳大利亚大堡礁的面积及其岛礁数量。
3．“据说”说明是听人说的，对于“全球海洋中生息的50万种动物中，有1／4生息于珊瑚礁海域”这一说法，作者自己没有考证过，体现了本文语言的准确性与严密性。
4．提供珊瑚虫所需营养；形成珊瑚骨骼；赋予珊瑚礁五彩斑斓的色彩。
5．示例：适度开发热带海岸；保护渔业资源，适度捕捞；治理水污染；减少二氧化碳的排放。
第14版－第15版一、1．C2．一是由已经使用的“消声”新技术材料引出对“消声混凝土”的介绍，显得不突兀；二是由“开孔型沥青”的缺点引出对“消声混凝土”的优点的介绍。
3．当轮胎在路面滚动时，会排挤与路面接触点上的空气，发出声响，这就是排气效应。
4．略。
二、1．人们可以得到几秒到十几秒的宝贵逃生时间。
而且，可通过自动装置暂停煤气、电、水、核电站、化工厂等的运行，避免次生灾害发生。
2．举例子、列数字。
日本地震的例子说明地震预警是可以做到的，“7．2级”“10秒”给人真实确切的感觉。
3．不能。
“一般”表示大多数情况下是如此，不排除有特殊情况，突出了说明文语言的准确性。
4．示例：可在重心较低、结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿；一定不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避；山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到安全的场所避难，等等。
三、1．运用了拟人的修辞手法。
这样可以使文章显得更生动活泼，能吸引读者的注意。
2．“太阳打喷嚏”指的是太阳风暴。
3．举例子。
具体说明太阳打喷嚏有哪些危害，突出危害之大。
4．本文语言风趣幽默，如：“如果你打个喷嚏，可能是着凉了，最多就是去看看医生；可太阳打起喷嚏来后果就很严重啦！”句中将太阳与人作比较，既生动活泼，又形象地突出了太阳打喷嚏后果严重。
第１８期参考答案《古文训练（六）》一、1．（1）足够（2）被2．剑术，也只能与一个人对敌，不值得学；我要学能敌万人的本事。
3．刘、项相争，刘邦假智取，项籍以力斗。
4．翠（“卒”乃死的意思，关羽死，刘备哭；项羽死，刘邦笑）二、1．（1）取道，过（或走）。
（２）醒悟，反省。
2．（1）不要害怕，只管放手，下面就是实地了。
（2）过了很久，力气渐渐消失了，失手坠落在地上。
3．启示：（１）要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。
（２）走出思维的定式，战胜自己。
（３）不要固执己见，要善于听从别人的意见。
三、1．（１）最（２）听（３）观点，想法（４）把2．C（再）3．D（思考，想；其他项都是“只有”的意思）4．“有全利而无少害者，惟书。
”大意：有完全的好处却没有一丝坏处的，只有书了。
文言文参考译文：一、项籍年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。
他的叔父项梁很生气。
项籍却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学；我要学习能敌万人的本事。
”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴；后来只知道兵法大概的意思，又不肯深入地学习下去。
后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项籍则以蛮力斗；最终被刘邦打败，是智力用尽了。
二、有个肓人经过一条干涸的小溪，在桥上失足坠落。
他两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为一旦失手，一定会坠入深渊。
过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，下面就是实地了。
”肓人不相信，握紧桥栏大声呼号。
过了很久，力气渐渐消尽了，失手坠落在地上。
于是他嘲笑自己说：“嘻！早知道下面就是实地，何必让自己辛苦这么久呢？”道路本来是平坦的，但陷入空想，抓住某点感受就自恐命危的人，看到这个故事可以省悟了吧！三、倪文节公说：“风吹松树的声音、雨润万物的声音、山禽的叫声、夜虫的声音、鹤啸声、琴声、棋子落下的声音、雨滴在台阶的声音、雪洒在窗前的声音、煎茶声，都是声音里最清雅的声音。
但是读书声却属于其中之最。
听到他人的读书声，已经非常可喜；如果再听到自己子弟的读书声，更是喜上加喜。
”他还说，“天下的万事万物，一般都是利弊各一半。
有完全的好处却没有一丝坏处的，只有书了。
2011作文周刊(八年级读写强化版)阅读 第七节 事理说明文
第七节事理说明文美文鉴赏［鉴赏导航］事理说明文是说明文的一种。
人们在生产、生活过程中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理性的说明。
这类文章通过阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系来让人领会其精神实质，从而对事物了然于胸。
也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。
一篇好的事理说明文往往具有以下特点：1.揭示本质，彰显科学。
说明文都是以一定的科学依据为基础的，说明时不可以信口开河，一定要根据事物的科学性来揭示其本质。
2.条分缕析，严密可信。
揭示事物的事理时，需要一定的推理过程，这里的推理一定要严密，否则会漏洞百出，使文章的说明失去可信性。
3.方法多样，富有趣味。
由于说明文文体的特点，文章语言较枯燥。
所以，说明的语言要做到准确、简练、生动、活泼、富有文采，以增强文章的形象性和趣味性。
美文一今天你“低碳”了吗□戎戒盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。
“低碳经济”“碳交易”“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放）。
低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
实现“低碳生活”最根本的因素是人。
每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变自己固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。
低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。
以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃。
仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。
单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。
回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。
舒伯特和他的《摇篮曲》
龙源期刊网 舒伯特和他的《摇篮曲》作者：来源：《作文周刊（初二·读写强化版）》2011年第15期说来使人难于置信，但这却是事实：19世纪奥国的大作曲家，被人们誉为“歌曲之王”的舒伯特，竟然大半辈子穷愁潦倒，衣食无着。
舒伯特在贫困中度过了他的一生。
他那些至今仍被人们喜爱的美妙歌曲，大都是他在愁衣愁食的境况中写成的。
如他的著名的《摇篮曲》的创作就是如此。
有一天，舒伯特家里断了炊。
到了晚上，他饿得实在受不了，便惶惶然地跑上大街，走进了一家豪华的酒楼。
在那富丽堂皇、五色彩灯照耀下的大厅里，他看见那些大腹便便的绅士、粉黛金钗的太太小姐吞佳肴、饮美酒，心里感到不是滋味。
他举目四望，希望侥幸能碰见一个熟人或朋友，借几个零钱，买个面包之类的东西充饥果腹。
但他寻找了很久，一个也没有找到。
他无聊地从一张杯盘狼藉的饭桌上拾起一张旧报纸，翻开一看，发现上面登载有一些小诗，其中有几首是儿歌。
一看到儿歌更加触发了他悲凉的心境，他猛地想起自己儿时妈妈哼的“小宝宝，快睡吧”那温柔的声调。
儿时的无忧无虑，现时的饥寒交迫，对比之下，他不禁黯然落泪。
但是在这个时候，他突然灵机一动：何不就此儿歌谱写一支曲子，用它换碗饭呢？对，这是一个办法。
他迅速地摸出一张纸条和一支铅笔，由于奔腾的激情猛烈地冲击着他的心灵，他很快就谱写出了《摇篮曲》。
最后，他把这支曲子交给店主，店主大概是怕他纠缠，虽然对他的曲子不感兴趣，但仍给了他一份土豆烧牛肉。
这支《摇篮曲》，当时只换了一份土豆烧牛肉，但是在若干年后——那时舒伯特已经去世了——这支曲子的手稿在巴黎被发现，拍卖时，标价竟高达四万法郎。
如果舒伯特泉下有知，大概也会为之目瞪口呆吧！【本报编辑部】。
2011作文周刊(八年级读写强化版)阅读 第一节 叙事散文之记人
第一节叙事散文之记人美文鉴赏［鉴赏导航］叙事性记人散文，全篇以人物为中心，往往通过富有表现力的事件、富有特征的生活细节加以渲染。
我们可从以下三个方面去赏析此类文章：1．把握人物的性格特征叙事性记人散文以刻画人物形象为主。
记人散文的材料可能是片段的、局部的、零碎的，但都是紧紧围绕着人物形象的刻画精心选择的。
所以在赏析记人散文时，要通过作者所叙之事去感受、归纳所写之人的性格特点。
2．抓住逼真的细节描写没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
细节描写的目的是活画出人物鲜明的性格特征，让读者如见其人。
叙事性记人散文因为篇幅所限，一般没有长篇的叙事，而更加注重通过细节描写来刻画人物形象。
3．揣摩深切动人的情感在叙事性记人散文中，作者之所以写这个人，那是因为对这个人有着某种深厚的感情，“情动于中而形于言”。
所描述人物的行为深深触动了作者的心灵，才会有感而发，写出情真意切的文字。
我们在阅读此类文章时，一定要融入文本，感同身受，仔细体会字里行间流露出的真切动人的情感。
美文一种花的邮差□李南有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事送到居民的家中。
就这样二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶。
触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
这样荒凉的路还要走多久呢？他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的一生，心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。
“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。
就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续散播着野花种子。
没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了红、黄各色的小花。
夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，都更令他们开心。
2011作文周刊(八年级读写强化版)专刊 参考答案
2011年《作文周刊》（初二·读写强化版）专刊答案第2版－第3版一、1．他小时候，父亲遗弃他，母亲精神病发作。
成年后他照顾母亲并原谅了父亲。
2．（1）当年父亲这么狠心，不顾年幼的我们那么坚决地离开。
现在他走投无路了却要回来，母亲怎么还能接受他呢？（2）父亲老了，一个人生活很艰难，孤苦伶仃的。
他毕竟是“我”的父亲呀，何况母亲也希望与他生活在一起。
“我”应该原谅他。
3．因为他原谅了父亲，父母能在一起开心地安度晚年，父母的精神都好多了，所以他感到“退一步海阔天空”。
4．他是个孝顺的儿子，是个善良宽容的男子汉。
二、1．先抑后扬，为下文突出这个酒店周到的服务特色作铺垫。
2．（1）房间收拾得整洁，清爽；（2）为“我”的同事缝风衣纽扣；（3）为“我”的女同事准备感冒药。
3．侧面衬托出楼层服务员的细心、体贴。
4．示例：我认为有这个必要。
因为文中这位女服务员用心为旅客服务，体贴入微，暖人心田。
文中的“我”珍藏这两张便笺，其实是珍藏这份用心的工作态度、这份细致的服务精神。
三、1．大姐和“我”把房子转手，到二姐的小区来买房子。
大家同住一个小区，天天见面，天天同一口锅里吃饭。
让母亲好好享福。
2．这是感动的泪，为女儿们能替自己着想、免去自己的思念和牵挂之苦而感动；这是幸福的泪，为以后可以跟三个女儿天天见面，自己开开心心安度晚年而幸福。
3．（1）母亲隔三差五买菜辗转到各个女儿家里为她们烧菜，改善她们的伙食；（2）三个女儿全留在母亲这过夜，母亲一晚没睡，给她们摇扇。
4．示例：我的妈妈的心结有：为我的身体发育和健康担忧；为我的学习成绩操心；为我的执拗性格而忧愁。
（开放性试题，言之有理即可）第4版－第5版一、1．倒叙和插叙。
2．排比。
增强语势，多角度、多层面、全方位地展示了父亲对“我”的爱的行为，字里行间流露出自己对父爱的渴望。
3．原因：23年来，“我”不明白“父亲对我的爱一直藏在他心底”，“那些年里，他们的来信我从来没有回过，也从未去看过他们。
2011作文周刊(八年级读写强化版)写作 第五节 议论
第五节议论写法解读当我们了解了生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就形成了议论；写成文章，就是议论文。
常见的议论文有：读后感、随笔、演说、序言、书评等。
写作议论文时，应把握议论文的三要素，即论点、论据、论证。
1．论点指津：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是文章的灵魂，是选择材料的依据，是论证的出发点和落脚点，在全文中起统帅作用。
论点要正确、鲜明、新颖、针对性强，有现实意义，不能含糊不清，模棱两可。
论点一经确立，在写作时就必须紧紧围绕中心论点来选择材料，不能缩小、扩大或者转移论点。
示例：每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。
是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
——朱铁志《让优秀成为一种习惯》点评：文章引用鲁迅、哈佛大学的事例作为事实论据，引出并证明了下文的中心论点：“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
”2．论据指津：论据是证明论点的材料，是论点的基础。
论点是在论据的基础上推论出来的，没有充分可靠的论据，论点就只是一个空洞的口号，因此论据在议论中占有十分重要的地位。
常用的论据有两种：一是事实论据，如古今中外一些名人的典型事例、历史性资料、人证、物证、统计数字等；二是道理论据，指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，自然科学的原理、定律、公式及古今中外名家的论述、格言、谚语、警句等。
写作时学生运用论据必须做到：（1）真实。
2011作文周刊(八年级读写强化版)阅读 第六节 事物说明文
第六节事物说明文美文鉴赏事物说明文的说明对象往往是事物本身，特征即事物的特点。
阅读鉴赏事物说明文一般可从下面几个方面进行：1．提取文本主要信息，准确抓住全文的中心句。
即把握说明对象及其特征，对事物的特点进行概括或诠释，理解或概括全文的内容，锻炼学生从阅读材料中捕捉、提取信息的能力。
2．理清说明顺序，分析事物说明文的结构特点，准确把握关键词句在文章结构上的作用。
3．辨识常见的说明方法（如下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字、画图表等）及其作用。
4．体味说明文语言的准确性、严密性。
分析关联词、副词的表达效果，理解关键字词的含义，分析句子的表达作用及其语言特点。
美文一闲话白菜□钱国宏白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。
别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。
白菜栽培历史悠久，种类繁多。
据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。
其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。
白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”的美称。
它用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。
”白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。
古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒。
”清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。
白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴。
如果把白菜同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。
用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。
把干辣椒过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋熘白菜”。
东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。
第40期参考答案
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第40期参考答案
作者：
来源：《作文周刊（初二·读写强化版）》2014年第17期
《诗歌的意象》
1.（1）声音：鹊叫、蝉鸣、蛙声、人语。
作用：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面又衬托出夏夜的清幽。
（2）“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，呼应了上片的夏夜清幽之景。
一个“天外”，一个“山前”，表明词人由远及近，陶醉于乡村田野之间，他的洒脱、怡然自得之情尽显其中。
2.D
3.相同点：都描写的是自然界的风雨，并对所抒写的内容起了烘托和反衬的作用。
不同点：陆游以风吹雨打的恶劣环境反衬梅花的高洁品质，同时象征了自己人生路上的坎坷、挫折、困难等；杜甫以风雨来烘托自己推己及人、关心民众疾苦的博大胸怀和崇高理想。
4.“蓬”一般象征着漂泊在外的游子。
在诗中，诗人以“征蓬”自喻，含有身不由己、被排挤出朝廷的抑郁与激愤之情。
《暗时间》
1.②①③
2.文章从暗时间的定义、充分利用暗时间的意义、如何充分利用暗时间三个方面向我们介绍了暗时间。
3.示例：时间是有限的，要珍惜时间，有效利用时间，把有限的时间用在有意义、有价值的事情上。
《秋》
1.示例：树树皆秋色，山山唯落晖。
（王绩《野望》）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）
2.本诗中诗人情绪高涨，如“灿烂的狂舞天空”，通过枫叶的狂舞，写出了秋的奔放、热情、豪爽大气；“驾着万里的长风”，呈现出一片开阔的景象，人的心情也随之豁然开朗。
对比论证法
对比论证法作者：傅秀宏来源：《作文周刊（初二·读写强化版）》2011年第24期【一技】议论文由论点、论据和论证三部分构成。
论证，是用论据来证明论点的过程。
很多时候，摆出论据还不够，需要进一步分析论据、论点之间的内在联系，这个分析二者联系的过程就是论证。
论证分析，是一篇议论文最有吸引力的地方。
论证方法有多种，今天要讲的，是对两个以上的问题分类后进行比较分析的方法，叫对比论证法。
对比论证法，是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性进行对比，从对比中阐明事理。
对比可以是两个以上对象之间的比较，也可以是同一对象不同方面之间的比较。
运用对比论证时要注意：第一，所比较的对象要具备可比性；第二，要建立合理的价值参照标准；第三，因为参照标准具有一定的主观性，所以这种界定不要太绝对，要注意揭示相互之间的联系和两者的转化方式。
【一文】三味人生当斟酌□郑红伟我曾看过这样一个故事：有三个人去买饮料，第一个人说他要喝果汁，因为果汁是甜的，味道从头到尾都很甜。
第二个人说他喜欢喝咖啡，因为咖啡刚入口是苦的，等咽下肚后，嘴中有一股甜甜的味道。
第三个人说他喜欢喝矿泉水，味道虽然平淡，但平淡之中另有玄妙。
三个人的选择，都有其别样的品味特点。
这个故事虽然有寓言的指向性，但他们的追求各有不同。
从中不难看出，第一种人沉迷于享受；第二种人喜爱从苦寂的黑夜找到光明，然后创造跌宕起伏的人生；第三种人呢，留恋平凡，具有返璞归真之个性。
我有时想，这三种人的想法在现实中并非如此纯粹，他们只是因处在不同时间不同情境下而出现了不同需求。
为什么三种不同的人生总是会让人们取舍不定呢？或许某一种人生的那种惬意正好契合了你的要求，此时此地是此，彼时彼地是彼。
但这种游移是暂时的，每个人每个阶段都有自己的主旋律，每一个人都有自己的性格取向。
认清自己，更要看清未来，方为智者。
果味人生并非不好，但其中隐藏着危机。
因为果汁在制作过程中，掺杂大量的防腐剂。
2011作文周刊(八年级读写强化版)写作 第一节 记叙
第一节记叙写法解读记叙是写作中最基本、应用最广泛的表达方式。
写记叙文，总得有个顺序。
先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，使文章产生最佳的表达效果。
记叙的主要方法有：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
1．顺叙指津：顺叙就是按照事情的发生、发展和结果的顺序来叙述。
运用顺叙的方法要注意以下几点：一是要避免平铺直叙，要注意材料详略得当，语言曲折生动；二是要突出重点，主次分明，防止记流水账；三是按时间顺序进行叙述时，要严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间；四是行文不可一叙到底，应灵活运用各种描写技法。
示例：杨朔的《荔枝蜜》一文，由对蜜蜂“感情上疙疙瘩瘩”，到喝蜜后却“不觉动了情”，继而感到蜜蜂是“多可爱的小生灵”，乃至“梦见自己变成一只小蜜蜂”，情感的变化中透露着辛勤劳动、建设新社会的强烈愿望。
点评：《荔枝蜜》一文是按作者思想认识发展过程来叙述的。
另外，顺叙还可以按时间的推移、地点的转换、事情的内在逻辑联系等为序进行叙述。
2．倒叙指津：倒叙就是把事件的结局或后来发生的事情提到前边写，然后再从事件的开头按顺序叙述事物的起因和发展。
运用倒叙法应注意以下两点：一是从“倒”到“顺”要界限分明，过渡衔接自然，否则就会造成文章的层次零乱，脉络不清；二是倒叙提前的只是某个部分，其余的内容还是要按照顺叙来写。
示例：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”——朱自清《背影》点评：文章采用倒叙法，开篇点题，用最难忘怀的是父亲的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。
然后从“那年冬天”写起，描写了父亲送子的场景，细腻地刻画父亲的“背影”。
最后又用抒情照应开头，很好地表现了父子间的浓浓深情，取得了强烈的艺术效果。
第11期参考答案
龙源期刊网 第11期参考答案作者：来源：《作文周刊（初二·读写强化版）》2013年第36期《杂文阅读》1.引起读者的阅读兴趣，激发读者去深刻思考。
2.珍惜自己的思想，在表述时必定会慎用语言，力求简练准确，让最少的话包含最多的内容。
3.对比论证、比喻论证。
4.示例：言多必失，我们在生活中要少说多做。
《看海》1.（1）因为我们的旅游很多都被物质化了，人们感悟自然的能力会受到影响，因此“我”担心女儿不能全身心投入到对大海的感悟中去。
（2）作用：引起下文，引出“我”与大自然相遇的回忆；与结尾照应，使文章结构严谨；突出主题，说明只有感受到大自然，才是与大自然的真正相遇。
2.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地，第二次是无意中闯进了河西走廊。
作者认为这两次与大自然相遇的经历，使自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以说是“刻骨铭心”的。
3.这句话运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。
4.大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。
作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。
5.示例：合适。
理由：“看海”是一个写作由头，引出了文章主体部分关于“人与大自然的沟通”这一中心内容。
文章起于看海，终结于看海，起到了使文章结构完整的作用。
《山水诗》1.诗中的“溪”应是清澈莹亮的，因此会带有淡淡的绿色。
在这碧绿的溪水中露出白色的石头，旁边有红叶、绿树。
寥寥几句中即含有绿、白、红三种颜色。
这三种颜色的搭配又恰当地呈现出一种鲜艳而又素雅的画面。
2.不合适。
“沾”字是指少量地轻轻地带在衣服上，而“湿”却是大面积地弄湿，程度更深，更能表现出树翠得浓郁。