高考作文之2013年福建高考语文作文
2013年福建高考语文作文【篇一：2013年高考福建作文解读及优秀作文】
2013年高考福建作文解读及优秀作文
【高考真题】
阅读下面的材料，按照要求作文。（70分）
我仰望着夜空，
感到一阵惊恐；
如果地球失去引力，
我就会变成流星，
无依无附在天宇飘行。
哦，不能！
为了拒绝这种?自由?，
我愿变成一段树根，
深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）标题自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
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【考题解读】
2013年福建高考语文作文题以诗歌为材料的形式，出题新颖，且选择的诗歌平实易懂，没有在审题上给考生设置太多的障碍，让考生容易入题，写作空间较大，联想的宽度和角度比较多，能引领扩展考生的人生境界。
以顾城的《忧天》作为材料，用诗歌简练的语言反映深刻的内涵，是今年语文作文题的点睛之笔。一般来说，诗歌的语言和思维都比较跳跃，但这首诗导向明确，诗中出现的?自由??扎根?等关键词，以及?不能??拒绝??我愿?这样有明显感情倾向的字眼，能让考生较快找到切入点。审题没有设置太多障碍，能让考生将更多的时间发挥在写作上。
近年来，福建省高考语文作文命题往往思辨性较强，这一特色也得到了全国认可。今年的高考作文虽然仍是?给材料作文?，但延续了?闽派语文思辨性?的特点，思辨性强、写作空间大，考生能够根据自
己对材料的的理解来立意布局。可以反映出考生对社会、对人生、
对自我的思考。
那么，如何正确地审题立意，找到写作的突破口呢？
一、紧扣材料，准确审题，把握主旨
?诗歌型?新材料作文题，要注意紧扣材料，准确审题：善于捕捉关
键语句——关键词语句子往往是?文眼?，它蕴含着材料的主旨，因
此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
这道题以一段浅显的当代诗为材料，关键语句是：失去引力，成为
流星，无依无附，拒绝这种?自由?，(原因)——愿变成树根，深深地扎进地层(结果)。考生可以通过?由果溯因?弄清这二者之间的因果关系。诗人先表达担心失去引力的?惊恐?，再以漂浮在天宇的流星和
扎根土地的树根作对比，得出诗人自己的观点：拒绝自由，扎根实地。语言浅显，主题鲜明。诗句语意晓畅明了，这两层意义：一是
失去引力，会变成无依无附的流星，明确告诉考生没有了?引力?的?
自由?是不可取的；二是不能接受这种无引力的?自由?（为了更好地
活着），愿意变成树根，深深地扎进底层。诗歌的重点是在后面几句，?我要拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。?
它体现了?我?的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命
题者的意图。
二、抓住关键，品味意象，发散思维
总体上领悟了诗歌的主旨后，就要注意抓住关键，品味诗中的意象，而分析诗歌中意象的深层意义（如比喻义、象征义等）是写好?诗歌型?材料作文的基础与关键。诗中?流星?与?树根?这两个意象是审
好题、挖掘材料的内涵的关键。考生若能洞悉材料中的?树根?与?流星?的特质，就能领悟出：?树根?虽然明显受制于地球的?引力?，
似乎不那么?自由?，但却能根深叶茂、充满勃勃的生机，而失去地
球引力的?流星?却飘忽不定、无所依附。可以说，诗中的?流星?、?树根?实际上呈现了两种不同的生命状态。考生由这两个角度引申发散，就可以找到不同的写作切入点。
1.从?流星?的角度：考生可以选取的立意有?人生没有绝对的‘自由’，引力无时无刻地约束着你?、?适当的约束与无依无附地飘行的辨证
关系?、?莫让‘自由’遮慧眼?、?天下无绝对的自由，因为每个人都
应该担当责任?……
2.从?树根?的角度：考生可以选取的立意有?美好生活，需要脚踏实地?、?人生因实干而不同?、?若要成功，既要有高远的理想，更要
深深地扎进地层，汲取营养，孜孜不倦?、?脚踏实地，扎根基层，
找到精神依托，实现自我价值? (2)
3.从综合的角度：人内心必须有所依存，绝对的自由，只会使心灵在真空中失重，面对未知的浩瀚宇宙，产生恐惧；人生应该要的追求，实实在在的才是归依，不能被所谓的?自由?诱惑。?仰望星空?，给
人提供了另一个精神的维度，让灵魂超越宇宙空间；?扎根大地?，
则呼唤?自由价值?的回归，不做无根之浮萍，不建无基的楼阁。既
要异想天开，又要脚扎根大地。考生如果从?人要有高远的追求?、?面对纷繁复杂的万千世界，要拒绝各种各样的诱惑?、?世事纷杂，
要会选择属于自己的人生?等角度入手，也是很好的写作立意。
……
可以说，抓住诗歌的意象，从诗歌的引申义、比喻义或象征义入手
去悟，才能由表及里，透过表层意义，探究到它的深层内涵，写出
自己对社会生活的认知和感悟，才能使文章既能具备应有的思想深度，又能拥有内容的与众不同而脱颖而出。这是?诗歌型?新材料作
文的审题立意的突破口。
三、最佳切入，彰显思辨，感悟人生：
考场作文尤其要有亮点，要与人不同，写出自己的个性，那么?切入?角度就很关键，?切入切入?，就是先切而后入。?横看成岭侧成峰，远近高低各不同?，材料的意义点多了，确定自己的观点时，一定要
从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。也就是说作者在选择最佳切入点时，既要考虑最佳角度，也要考虑
最适合自己展开的角度，即别人少有顾及的意向而自己却感悟最深、有话可说且能把话说好的角度。比如，考生如果从诗的后半段入题，写追求、坚守、信念、扎根、底线这样单方面的文章，立意就比较
普通，不够出彩。考生如果能够从全诗着眼，写到?仰望夜空与立足
脚下??自由与坚守??避免浮躁，脚踏实地走好自己的人生?之间的
辩证关系，让学生思考人生的意义、人生的价值，立意会更深刻。
另外，写作时，为了保险，最好能引用材料中和你的角度、观点相
关的句子加以分析、假设，这样立论就扣住了?不要脱离材料的含意
作文?的要求。观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的
认可，否则极易被判为偏题。准确理解材料的含意，根据自己的知
识储备、生活经历和思想认识选定作文中心（选取材料中的一个?意
义点?），即可构思作文。
【优秀作文】
最朴素的根有最美丽的梦
一考生
顾城为什么愿意变成?树根?深深地扎进地层呢？因为地层里是最朴
素的根，它有众多的根须，蜿蜒曲折，遍布地下，如若不是有它们
的支撑，大树何谈大树，一如草芥。
根在地层的痕迹你不会看到，它朴素无华，始终努力着默默着让树
枝繁叶茂，让树身姿完美！
我们也有自己的根。
我们自己的根就是内心朴素的品质。拥有内心朴素的品质，通过努
力就能实现自己的梦想。
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根是最朴素的，因为它拥有的只是在黑暗中也能摸索前进的勇气，
在泪水与汗水的灌溉下也能茁壮成长的个性；人的品质也是最朴素的，因为它不受外界的影响，不浮躁，不喧哗，只是在泥土中摸爬
滚打，才显得充盈、明媚、美丽而且强大。中国?杂交水稻之父?袁
隆平，面对物欲横流的社会，始终把跟扎在那片黑土地上。他穿着
水田靴，两腿沾满了泥点子，就像一位普通的农民一样，忙碌在田
间地头；他身子瘦小，后背微驼，脸色红黑，双手布满伤痕，比田
间的劳动者更像劳动者。正是因为他具有最真诚最朴素的品质，为
了杂交水稻，几乎奉献了自己的一切，知识、汗水、灵感、心血，
才让梦想化为了现实。
根是最朴素的，即使在喧闹的城市中也能保持丰富的安静。人的品
质也是最朴素的，它朴素得以至于忘记了自己，只是在自己那逼仄
的空间为自己的梦想不断地加油。中国最美?洗脚妹?刘丽，家境贫寒，14岁就辍学外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她
先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。后来一直在
厦门一家足浴城当?洗脚妹?，为了?生计?打拼的刘丽，她朴素得以
至于忘记了自己、忘记了家庭的艰辛，把辛辛苦苦攒下来的大部分
积蓄都捐助给了贫困学生。一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀，正
是因为她具有最真诚最朴素的品质，在她身上发出了圣洁的光芒，
才在风雨里长成南国高大的木棉，结出红硕的花朵。
在天地之间，我等一如草芥，怎样才能立足于这世间？唯有拥有一
个强大的根，朴素的根，忘了自己却能被别人记住，古之圣人不都
如此？如此，抑或可达逍遥游的境界，不借外物，只凭自己的内心，自己的根。
绿荫浓蔽是每一棵大树的梦想，可是真正做到的，只有那些根系强
大的。树根与树不是美与丑的对照，而是两种美的联系，树根的美
是树的美的基础，像树根一样的美才是最永久的。
最朴素的根有着最美丽的梦，人亦是。
【点评】
作者能很好地以一种独出心裁的思维去关注、感悟、品评，进而提
炼出写作的新视角——?最朴素的根有着最美丽的梦，人亦是?。与
众不同的立意，匠心独运的构思，耐人寻味的标题，富有诗意的开头，旗帜鲜明的观点，考生为自己的作文创造了多处亮点。
最值得称道的是，本文诗意隽永，富含哲理。你看，绿荫浓蔽是每
一棵大树的梦想，可是真正做到的，只有那些根系强大的。树根与
树不是美与丑的对照，而是两种美的联系，树根的美是树的美的基础，像树根一样的美才是最永久的。作者由此及彼，由树及人，富
有思维的深度，更彰显了思辨的色彩。可以说，本文不仅语言灵动
彰显了丰富的文化底蕴，更从不同的角度深刻有力地揭示了文章的
中心，是一篇上乘之作。
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【篇二：2013年福建高考优秀作文】
2013福建高考语文作文题顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到
一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇
飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深
地扎进地层。——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。
《忧天》选自顾城的《顾城诗全集》
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语
句来咏唱童话般的少年生活。后期隐居激流岛，1993年10月8日
在其新西兰寓所因婚变杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、瑞典等十多种文字。
考生可以选取的角度有“理想太高远，实现理想要扎实去努力”“成功
需要束缚”“自由是相对的”等等。
2013年福建高考优秀作文：守住寂寞，拒绝浮躁“我愿变成一段树根，深深扎进地层”，“树根”在地层是黑暗，是寂寞的，但它正是在
黑暗寂寞中吸收养料，让大树枝繁叶茂。由此联想，面对现今喧嚣
浮华的社会，一个人只有心灵耐得住外界的纷扰，守住寂寞，人生
才会更加美好。
深深扎进地层的“树根”，只有耐得住黑暗的寂寞，才能长成参天大树；同样，人只有耐得住生活、事业和心灵的寂寞，才能在潜心修
行中让心灵的到升华。我国的文学大家钱钟书先生生前潜心专注于
编写《管锥编》，在“文化大革命”的动荡期依旧恬静淡泊，耐住浮
躁与寂寞于牛棚中读书写字。这就是一种对寂寞的坚守品质。钱钟
书先生之所以能够学贯中西，游走于古今，正是因为他能耐得住文
人研究学问、钻研难题的寂寞，摒弃对外界纷繁迷眼的物质追求和
享受，所以他的人格魅力持久弥香。古往今来，大凡有成就的人正
是因为懂得耐住寂寞，专注事业，人生才更加美好。
苏轼面对荒凉寂寞的黄州依旧笑呤“也无风雨也无晴”，中国无动力
帆船航海第一人崔墨心怀梦想，独自一人耐住旅程中的寂寞与艰辛
完成壮举；李桂林、陆健芬夫妇在大山里为孩子们撒下希望的种子，在寂寞中坚守18年??他们的时代不同，事业不同，他们却中谙一个
相同的人生真谛：人生的奋斗旅程是充满寂寞与艰辛的，唯有守住
心灵的寂寞，始终默默无悔地执着于自己的梦想和事业，我们的人
生之树才能由此绽放艳丽的花朵，从而在收获得季节结出累累的硕果。与此相反，当代的某些所谓“文人大师”却无法按捺住坚守的寂寞，总是受到高利益、好名声的刺激与驱使，胡乱造假论文、东拼
西凑文章、连夜印刷只为追求销售量。急功近利的举动只会使原本
静如水的心变得浮躁空虚，拒绝尘世浮躁诱惑的原因所在。塞林格
的寂寞坚守，著出《麦田里的守望者》，令人敬佩；莫言的寂寞坚守，成为中国首位诺贝尔文学获得者，令人景仰；罗阳的寂寞坚守，托起航空母舰舰载机歼-15，令人动
容?? 面对喧嚣浮华的社会，我们应该拒绝浮躁，像“深深扎进地层”
的树根一样，耐得住黑暗，耐得住寂寞。（内容23分，表达22分，发展20分。总分65）
2013年福建高考优秀作文：守住内心的“灵魂” 人生在世，需要有
立身之本。何为本？我想，就是扎进地层的“树根”，我们内心深处
的“灵魂”。如果把人生比作一棵大树，那么灵魂就是深入地层的树根，有了它，大树才有茁壮成长；反之，如果我们失去了灵魂，就
会像没有了引力束缚的流星，最终陨落在天际。
莫言荣获2012年诺贝尔文学奖，各界人士都在热议高论，采访他
的人如过江之鲫，文学爱好者也在突然暴涨，书店里的莫言著作被
一抢而空，相干不相干的大学则在邀请莫言当名誉教授??面对此情
此景，莫言很淡定，他声称自己很希望能够回到老家高密继续安静
地创作。正因莫言守住了自己的阵地，没有因为名利浮华而改变自
己写作的初衷。他坚守自己文学创作的初衷，坚守内心深处的灵魂，对人性进行深入的探讨，对人生进行深刻的体悟，于是他写出了像《我们的荆轲》《蛙》等具有深刻思想的作品，终被诺奖青睐。台
湾作家林清玄曾说过：“人应该站在传统上，内心才会深刻。
”在都市忙碌浮躁的生存状态下，林清玄仍有这样的体悟，写出这样
的文字，这离不开他对生活的态度。“一味追求物质的享受和现实的
享受，其实内心充满迷惘。”正是林清玄这种队生活从容、淡泊的传
统观念，使他的作品富有哲理与内涵。林清玄守住了内心深处的灵魂，成为了生活的主人。对生活，他并没有因当今的快节奏而改变
最初的坚守，反而体会得更加深刻透彻。他守着对生活的感悟与深思，让我们从他所阐述的茶道与佛教中体会出无限的哲理。
反观刘铁男，以为原本人人敬羡不已的副部级高官却在一夕之间成
为了人人唾弃的贪官，究其原因，难道不是以为他丧失了内心深处
的灵魂吗？做人当诚实，做官当清廉。可是他呢？造假、受贿、骗
套国家贷款。名人、高官若是偏离了内心深处的灵魂，他在大众面
前的形象就一落千丈了。在当今这个物欲横流、发展迅猛的时代，
有太多的事物让人偏离了初衷，肆意排放污水的黑心厂家，还有那
向黄埔江扔了成千上万头死猪的养殖户们。是啊，一个人，如果失
去了内心深处的灵魂，亦如顾城先生所说的因为失去地球引力而获
得“自由”的流星一样，终在天际陨落。唯有让根深扎地层才会繁盛
不衰。守住内心深处的灵魂，为自己保留一片纯粹的净土，才能在
让人生之路上走得更远。（内容23分，表达21分，发展19分。
总分63）
生命因流动而美丽
还在学生时代，我从课本上读到“流水不腐，户枢不蠹”的句子，当
时整个人好像被仙气灌注了似的，一下子通体清新、鲜活、明亮起来。河水流动了，不会腐臭；门轴转动了，不会被蛀；那么，生命
流动了，岂不就可以“长寿”？
这种流动欲，强韧地伴随我一直走到了现在。在我看来，生命因流
动而新鲜！婴儿是很喜欢“流动”的，从爬到站，再到行，不知经历
了多少个跟头，摔得鼻青脸肿，依然不肯罢休；什么东西，他都想看，想摸，想尝，根本不在意那些东西是否脏兮兮，是否危险暗藏？
因新鲜而无畏，因新鲜而探寻，因新鲜而激动，于是和朽气沉沉的
老年人，甚至成年人、少年人，形成了截然不同的对比。难怪北大
诗人林庚呼吁要拥有“婴儿眼光”，美国诗人梭罗提倡“黎明感觉”呢！生命也因流动而灵慧！
很多人激赏孔子的坚韧，“知其不可为而为之”；感叹孔子的丰赡，
思想如宗教一样，泽被一代又一代人！但从教育的角度讲，我更喜
欢他的灵慧。比如脑袋一根筋的樊迟问他什么是“孝”，孔子说“无违”，即父母生前，依据“礼”侍奉他们；父母死时，依据“礼”安葬他们；父母死后，依据“礼”祭祀他们。孟武伯问孝，孔子说“父母惟其
疾之忧” 有点古怪吧？可是仔细寻思一下，又很合理。父母不担心孩
子的态度、能力、习惯、勇气，只担心孩子的身体，这说明孩子很
自立、很自强啊，这不就是最好的孝么？这是多么灵慧的回答啊，
没有经历佛家所说的持戒、入定、生慧的程序，也能将因材施教、
因人施教的思想，发挥到了出神入化的地步，多么神奇啊！
生命更因流动而充满力量！
流动并非一马平川，也会遭险滩，遇磐石，迎飓风，所以抗争与搏
斗在所难免。鲁迅先生对青年这样说过：“一要生存，二要温饱，三
要发展。要敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都要反抗他，扑灭他！”在《补白》一文中，他又提出了“驰而不息”的思想，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。“反抗”、“扑灭”、“驰而
不息”，都道出了生命的力量之美！这种力量源于对美好未来的渴盼，对艰难险阻的攻克，对自我的不断超越。
顾城选择“树根”，放弃“流星”，显然带有轻“海洋性格”，而重“大陆
性格”的色彩，守成有余，进取不足，是很容易把生命的青春气象也
一并丢失的。其实，流星失去地球引力，它仍在宇宙的怀抱中，即
使被其他行星撞得粉身碎骨，它一样可以无怨无悔。因为它走得多，看得多，因而活得更多，更潇洒，和安土重迁、固步自封的“树根”比，流星的生命不知要光鲜多少倍！
从这个角度说，我很喜欢陶渊明的诗句“死去何所道，托体同山阿”。想想吧，死后还不已，依然与青山同在、同生，何其美丽，何其快
意啊！无独有偶，英国诗人济慈的墓碑上刻了这么一句话：“这里安
息着一个把名字写在水上的人。”水的特性正是流动的啊，这是对他
精神生命最形象的概括。相隔万里，跨越千年，却不约而同地道出
了人生的真谛：生命因流动而美丽！
2013年福建高考满分作文：人生中的赛跑
“时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾
自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢？最近的比赛上刘
翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时
最短谁就是冠军；然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比
拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。
或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如
果按比赛来说忙的人今
天的路程已经遥遥领先了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。
是否现在的你似曾相识？为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生
名声显赫。大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背
后有着怎样的努力。同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。。。然后最后不同的结局的时候。往往就是我们忽视的背后的
努力了。很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只是对于当下吧。然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样
的在幼稚的时候我失去了很多让自己成熟的东西。这就是所谓的得
到多少就会失去多少。很多时候我总想找到快捷的方式完成自己所
想的目标，最后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实在
在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。就
像我完成了比赛，但是却不是第一名。
“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿
甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印
地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅
有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直
觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了
全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像那空中白色的羽毛，
或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……然而这就
是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩，在有限的生命中
他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿
甘或许都不重要了吧。在这边说一句，有些事情这辈子不做，就不
会去做了。
其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果
你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。？
人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样，龟比兔慢，但活得长，兔比
龟快，但死得早。看你如何权衡。
人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得
伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存；后者生得萎琐，人都嫌
其活得太长。看你的选择。人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头
是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景，不知不觉中停下脚
下的步履......
人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做
有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不
在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。
【篇三：2013年福建高考作文题简析】
2013年福建高考作文题简析
阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
我仰望着夜空，
感到一阵惊恐：
如果地球失去引力，
我就会变成流星，
无依无附在天宇飘行。
哦，不能！
为了拒绝这种“自由”,
我愿变成一段树根，
深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800
字的议论文或记叙文。
要求：(1）必须符合文体要求；(2）角度自选；(3）立意自定；(4）标题自拟；(5）不得抄袭，不得套作。命题方式：材料作文
材料性质：引用诗歌类（关注人生、哲理）
材料内容（关键词）：顾城，《忧天》，夜空，惊恐，引力，流星，漂浮，自由，树根，深深，扎进，地层。材料特点：引用诗歌也是
材料作文中一种常见的引述材料的形式，福建试卷引述的是顾城的
诗《忧天》，其主题含义很集中也并不难于理解，只是在具体的写
作过程中学生自由发挥或是扩展的空间会窄一些，恐怕要出现“千人
一面”的情况。
审题立意：挣脱“地球的引力”，“会变成流星”，“在天宇中飘行”，
这虽然在事理上说不通，但诗人要表达的意思我们是明白的。就是
说事物或人不能完全没有限制和束缚，否则就会失去一定的生命或
生活的轨迹。“变成树根”，“深深地扎进地层”，是说生命或人生要
根植于大地，要有固定的根基和一定的生命花期。前者说的是人或
事物不能追求无限制的自由，后者是说是人或事物要有根基要有限
制和约束。所以这是一个关于“自由与限制”“扎实与轻浮”的老生常
谈的主题。并且诗意的本身就是一个限制，它否定了“自由”，肯定
了“限制”，这恐怕不利于考生写作能力的发挥。
（一）星星要在自己的轨道上运行，否则，如果进入大气就会粉身
碎骨散落成流星。帆船要在一定的航道上航行，否则，如果陷入茫
茫无际的大海，就会变成孤独无助的生命。学做一棵深深扎根于大
地的大树吧，只有先扎下坚实的根，才能分蘖出繁茂的生命。
（二）每个人都向往追求自由的生命，然而，自由并不是一段无拘
无束的旅程；每个人都向往如白云一样舒卷自如地航行，然而，舒
卷自如也定然会马上漂浮得无影无踪。无论是“枪榆枋而止”的“学鸠”还是“背负青天”的大鹏，也一定是“有所待者也”。“有所待”就是有
所要有所依托，有所凭借，有所限制。
（三）什么是自由？自由就是一种约束的力量。河流需要有河岸的
约束才能自由流淌，鲜花需要有季节的约束才能自由地开放，风筝
需要有引线的约束才能迎风飘举，理想需要有正义的约束才能不发狂。自由既是“己所不欲勿施于人”，又是“壁立千仞无欲则刚”。
[总体含意]作为地球上的生命，要依附地球，深深扎进地层，这是
历史形成的传统状况和认知，但是在现实中萌生一种时尚：脱离地球，追求绝对的“自由”——结果将成为无依无附飘行天宇的流星。
应该拒绝这种时尚，回归传统。
[最佳立意]世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。（例如面对“引力”与“自由”）
[局部含意]例如：题目材料出自顾城的诗歌“忧天”，是不是可以联想顾城最为我们熟知的诗句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”？是不是可以联想顾城诗歌风格的演变，他的书法、绘画和其他
朦胧派诗人？是不是可以联想对照庄周、李白和苏轼？是不是可以
联想“若为自由故，二者皆可抛”？是不是可以联想顾城的人生历程，他的出国、婚变、杀妻和自杀？如果引出如下感悟或联想——我仰
望着夜空，它是那样庄严圣洁，让我充满热爱、感到敬畏；人类终
将摆脱地球引力，如同流星，让心灵在天宇栖息、依偎。哦，当然！为了获得这种“自由”，我们要脚踏实地，深深地扎进地层——行不行？……
[阅卷指标]拒绝无依无附的“自由”，深深“扎进地层”。
[选材空间]地球流星、树根地层、神舟飞天、蛟龙潜海、个性培养、
孩子成长、切断勇气、出错纠错、事大事小、水任方圆、接受放弃、生活平衡、手机使用、权衡归还、盐卤点制、飞而知之、干扰蝴蝶、梦想未来、意愿选择、沉沙成珠??由历史到未来，“放纵‘自由’或拒
绝放纵”无所不在。
著名文化学者、批评家和随笔作家朱大可：
福建省用顾城的诗歌做命题，也可以视为一种进化，但顾城的诗句
应该有更好的选择。如果是我，我就选择顾城的诗句作为考题但可
以选更好的诗句，比如黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，这个句子多好，哲理非常明快，句式非常简洁，也有深刻的寓意，
比现在引用的那个好多了，那个太杂乱，它的句子一点都不干净。
福建还有自己的诗人，像舒婷，她的诗句，也可以拿来做文章。今
年选择诗歌是一次突破，但选的句子不够好，这是一种遗憾。
语文出版社长、原教育部新闻发言人王旭明：
有记者问看了今年高考作文题如何？我答：如同这连绵的夏天的雨，忧郁极了。一是题材远离现实生活。二是立意拘泥狭窄空间。三是
思想浅薄之至。四是抑制学生思考、想像和语文多方面能力展示与
发挥。总的印象：勉强给60分吧。唉，高考学生作文呵，让我拿什
么拯救你？
看了一年又一年语文高考作文题，让我更加坚信：当下孩子没问题
老师有，老师没问题出题的有，因为高考是指挥棒呵。高考出题者
再这样年复一年的下去，不毁掉中国语文教育才怪！语文教育的唯
一出路就是回归语文本来面目，找到出发原点，教真真实实语文，
考真真实实生活！
福建省语文学会副会长、宁德市教师进修学院特级教师陈成龙
“从提供的材料看，今年福建省的高考作文仍然注重对学生思辨能力
的考察。”陈成龙老师说，从审题上看，今年的高考作文还是有一定
的难度。考生要善于抓关键词语，进行挖掘、提炼，把握材料的内
涵和主旨，选择最佳切入点。
陈成龙老师认为，这种材料作文有一定的开放性，至少能让考生有
话可说，有东西可写，但把握主旨仍是关键。比如，从关键词“惊恐”、“引力”、“飘行”、“拒绝”、“自由”、“扎根”等词语中，考生可
以选取的角度有：“人要有追求”；“面对纷繁复杂的万千世界，要勇
于拒绝各种各样的诱惑”；“若想成就一番作为，需要脚踏实地”等。(东南网)
福建师大附中高级教师薛章辉
“今年的作文题目很好，涵义深远，考生可写空间很大。”薛章辉老
师说，从审题上看，最佳切入点是深刻领会材料的内涵和主旨，考
生要注意抓住关键语句，进行挖掘、拓展，找到写作切入点。
如何写才有可能拿高分？薛章辉老师举例说，抓住内涵主旨是关键，“无依无附在天宇飘行”的自由是不可取的，要做“深深地扎进地层”
的人。考生可以选取的角度有“理想太高远，实现理想要扎实去努
力”“成功需要束缚”“自由是相对的”等等。(福州新闻网)
著名高考命题研究专家、福建师大教授孙绍振
今年福建高考作文题目，题材很好，能引领扩展考生的人生境界。“文章是主体情感的体现，不是只有观察生活就够了。”孙绍振对记
者说，一味地模仿现实不好，太写实的内容，会变成机械唯物主义
的惯性，窒息考生的想象力。(人民网)
福建省泉州五中教师张曦林
这首诗出自当代朦胧派诗人顾城的《忧天》。如果把诗歌题目也给
同学，个别同学可能免不了会因为题目而偏离诗歌的主旨，写成了“杞人忧天”。而学生最后在立意的确立上又万万不能受2010年北京
卷作文题“仰望星空与脚踏实地”的干扰。所以如果从流星无依无附，四处飘行的特点和树根扎根地层的特点对比，并分析原因——大地
母亲的引力，或是拒绝自由，我想，确立出正确的立意并不是件难事。但如果抛开诗文，去檃栝以往的范文，或是断章取义，那就谬
以千里了。这个题目似乎也有一定的时代性，已有不少学子留学海外，他们最终是成为那看似美妙的自由流星，抑或是回到祖国，扎
根大地，这对他们来说，真的是人生一种艰难的抉择。(人民网)
对2013年福建高考语文作文题目的点评一：
这是一道典型的材料作文。福建已经连续四年出这种题型，可见该
题型有一定的生命力，能在一定程度上检测出学生临场审题的能力。这道题以一段浅显的现代诗为材料，先表达诗人担心失去引力的“惊恐”，再以漂浮在天宇的的流星和扎根土地的树根作对比，得出诗人
自己的观点：拒绝自由，扎根实地。语言浅显，主题不新，考生可
以不必“惊恐”。
不过，从题目所选用的这段材料来看，有几个问题尚需斟酌：
其一，流星是失去引力而成为流星吗?首先，任何物体都受引力所制，地球失去引力，允许假设，但流星恰恰是某优游状态下的星体受到
另一星体的引力牵引而脱离原有轨道，划过天空，为我们所见，才
称为流星的，所以“如果地球失去引力/我就会成为流星”一句不合事理，甚至语义相反。
其二，在天宇中漂浮的自由，和扎根土地的扎实，并非一对相反的
概念。“自由”和“限制”相对，如诗中的“引力”的牵制所示;而“扎实”
和“轻浮”相对，如诗中的“漂浮”所示。这样本诗的主题就包含了是
自由与限制、脚踏实地和轻浮漂浮两组关系，而“我要拒绝这种“自由”/我愿意做一段树根”一句就逻辑不清了。
其三，假如有考生认为，我就是要追求没有引力、没有限制、无牵
无挂的生活，不可以吗?虽然这种生活难以达到，但不能羡慕、不能
追求吗?庄子不就在追求一种“无所待”的“御风”境界吗?所以，本诗“我要拒绝这种自由”的立意指向让那些不苟同材料观点的考生畏葸
不前，有强人所难之嫌。
等等。
本题选用一段现代诗为作文材料，本来可以使国人为之一亮，希望
在无趣、无情的高考试卷上留下一点久违的诗意，不料，这段不知
出自哪位名家高手的诗歌，不仅极其浅白、缺少诗味，而且还有学
理上的缺陷，令人难以卒读，哪里还能写出什么诗意呢?