园艺专业毕业生优秀论文4
园艺论文范文3篇
园艺论⽂范⽂3篇园艺产品安全⽣产论⽂⼀、引⾔借助校⾼等教育教学改⾰项⽬的实施，在前期充分调查研究的基础上，借鉴国内外相关院校教学改⾰和创新⼈才培养⽅⾯的成功经验，结合区域经济发展对该专业⼈才需求和学⽣⾃⾝发展的需要，制定课程教学改⾰⽅案，开展了⼀系列针对性的教学改⾰与实践，旨在探索切合实际的园艺产品安全⽣产课程教学模式和⽅法，提⾼教学质量和学⽣培养质量。
⼆、园艺产品安全⽣产课程存在的主要问题通过向我校专业硕⼠、代课⽼师和教学管理⼈员发放调查问卷，通过整理和分析数据，总结出我校园艺产品安全⽣产课程教学中存在⼀些突出的问题，主要有如下⼏点。
1.课程设置体系过度强调“理论性”，⽽“实践性”和“应⽤性”不强。
调研结果显⽰，⼤部分学⽣和⽤⼈单位认为，本课程⽬前的体系还不能很好地协调理论和实践的内容，理论讲授内容⽐重较⼤，实践课程较少或者不能完全落实，造成学⽣动⼿能⼒不强，同时因为缺乏实践，对理论知识掌握也不牢。
2.课程缺少学术前沿进展。
很⼤⼀部分学⽣认为，本课程介绍的传统技术、⽅法和⼯艺⽐例较⼤，对⽣产中急需的新技术、新⽅法和新⼯艺介绍偏少，⽽后者恰恰是现今⼈才竞争的⼀个制⾼点。
3.课程教学模式过于单⼀，教学⽅式简单化。
主要以课堂讲授为主，未能充分运⽤案例教学、研究性教学、远程教学等教学⽅式，教学效果不好。
4.课程教学环节的管理不严格、考核机制不尽合理。
在座谈中发现，教学管理⼈员、任课教师和学⽣普遍认为“教师教学中对学员管理不严格”。
对课程教学环节的管理往往流于形式，导致⼀些学⽣以⼯作忙等为借⼝，对学习任务敷衍了事；加上考核机制不尽合理，导致学⽣产⽣混⽇⼦拿⽂凭的⼼理。
三、园艺产品安全⽣产课程改⾰措施1.开展有效引导式教学，培养学⽣的专业意识。
通过专题讲座的形式对学⽣开展职业⽣涯规划课程和培训，帮助学⽣了解社会需求，根据⾃⾝特点，提前规划⾃⼰未来的职业⽬标，有的放⽮地学习。
同时，给学⽣创造条件开展社会实践，以使他们将来更好地将⾃⼰所学服务于社会。
2023最新-园林专业毕业论文【通用6篇】
园林专业毕业论文【通用6篇】毕业论文，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。
为朋友们精心整理了6篇《园林专业毕业论文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
关于园林毕业论文篇一时间过得很快，20xx年马上就要过去了。
而本人到我们爱立特公司预决算部上班也近1个半月了。
在这一个半月的时间中，本人学到了很多的东西。
本人认为有以下三点点体会值得一说：第一点：要学会安排自己的时间。
安排时间就是安排好自己的工作和生活的一切，使工作和生活有条理。
在之前的学生时期，本人虽然也会对自己的学业做过安排，但是不会这么的认真、仔细。
在这一个半月的时间里，本人养成了一个很好的习惯。
每天早上起来，本人都会把一天之内自己要完成的工作罗列出来，之后一件一件地去完成它们。
这样做既不会造成遗漏又可以提高做事的效率，而且把每天的工作完成时都有一种工作的成就感。
学习是一种生活的态度与状态，本人希望自己保持良好的学习和生活习惯，做个有目标的人。
第二点：本人觉得刚来的新员工工作要主动，不能被动的接受。
很多时候，事情是靠自己主动去做、去发现。
刚来预决算的时候，本人很不习惯没人安排工作的状态，不知道自己该做些什么，总等着本部门的陈洋洋同志来安排本人每天应该做的事情。
而事实上，陈洋洋同志自己也比较忙，她自己还有自己的本职工作要做，所以在很多时候就不能兼顾到这些。
因此，本人发现工作是需要自己去发掘，工作不会自己找到你，只有在你自己主动去找它们的时候，你才会发现其实你有很多的工作还没有完成，它们还在等着你去完成。
所以，积极主动的与师傅沟通、寻找自己能做些什么，这样才能更好更快的成长。
第三点：态度决定一切。
不管在生活中还是在工作中，态度真的是决定一件事情成功的好坏的最重要的因素。
这个道理也是本人在开始烧开水之后才得出的。
在开始烧开水之初的那段时间，我都不能掌握好时间去关掉电水壶，以至于每次电水壶里的水都溢出来，造成“水灾”。
园艺教育专业毕业设计论文：园艺教育与农业科技进步的关系研究
园艺教育专业毕业设计论文：园艺教育与农业科技进步的关系研究毕业设计论文标题：园艺教育与农业科技进步的关系研究**I. 研究背景**园艺教育专业与农业科技进步之间存在着紧密的联系。
随着科技的快速发展，农业技术已经发生了深刻的变化，其中园艺教育的地位和作用也日益凸显。
本文旨在深入探讨园艺教育与农业科技进步的关系，以期为园艺教育的发展和农业科技的进步提供理论支持和实践指导。
**II. 研究意义**本研究的理论和实践意义主要体现在以下方面：1. 理论意义：通过探讨园艺教育与农业科技进步的关系，可以进一步丰富和完善农业科技与园艺教育相关的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和理论支撑。
2. 实践意义：研究园艺教育与农业科技进步的关系，可以为园艺教育的实践提供具体的指导，帮助园艺专业教师更好地开展教学，培养具有创新能力和实践技能的高素质园艺人才，同时也可以为农业科技的发展提供新的思路和方法。
**III. 研究目的**本研究旨在实现以下目的：1. 探讨园艺教育在农业科技进步中的作用和地位。
2. 分析园艺教育与农业科技进步的关系及其影响因素。
3. 为园艺教育和农业科技的共同发展提供建议和对策。
**IV. 研究方法与步骤**本研究将采用以下方法和步骤：1. 文献综述：收集与园艺教育、农业科技进步相关的国内外研究文献，对其进行分析和总结。
2. 实证研究：选择若干个园艺教育机构和农业科技企业进行实地调查，收集相关数据。
3. 数据处理与分析：运用统计分析方法对收集到的数据进行分析，探讨园艺教育在农业科技进步中的作用和地位，以及园艺教育与农业科技进步的关系及其影响因素。
**V. 未来发展方向**未来的研究可以从以下几个方面进一步拓展：1. 深化研究内容：探讨园艺教育在不同地区、不同农业科技发展阶段的贡献和作用，以提供更加具体和针对性的指导。
2. 探索新的研究方向：研究园艺教育如何促进农业科技的推广和应用，如何培养适应未来农业发展需求的创新型园艺人才等问题。
园艺专业毕业论文
02 园艺植物的繁殖技术
园艺植物的种子繁殖
01
02
03
种子繁殖的定义
种子繁殖是园艺植物最常 用的繁殖方式之一，通过 采集成熟的种子进行播种， 繁殖出新的植株。
种子繁殖的优点
种子繁殖操作简单、成本 低，且能够保持母本的优 良性状，实现大量繁殖。
种子繁殖的缺点
种子繁殖周期较长，且受 遗传因素的影响，可能会 出现性状分离的情况。
艺设计中的搭配。
按照生长环境分类
03
将植物分为陆生、水生、附生等类型，有助于了解植物对生长
环境的要求。
园艺植物的识别方法
形态特征识别
通过观察植物的茎、叶、花、果等形态特征，进行识别。
生长习性识别
通过观察植物的生长环境、生长速度、耐寒耐热性等特点，进行 识别。
生态特征识别
通过观察植物的群落分布、与其他植物的关系等特点，进行识别。
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综合防治
将生物防治和化学防治相结合，根据 具体情况选择最合适的防治方法，以 达到最佳的防治效果。
持续控制
在防治过程中不断调整防治策略，以 适应病虫害的变化和新的环境条件， 保持园艺植物的健康生长。
05 园艺植物的应用与欣赏
园艺植物在园林景观中的应用
01
园艺植物在园林景观中扮演着重要的角色，它们能够提供绿色背景、 美化环境，并提升景观的视觉效果。
不同地区、不同历史背景下的园艺植物，都有 着独特的文化寓意和象征意义，如中国的梅、
兰、竹、菊等。
了解和探究园艺植物的文化内涵，有助于提高人们对 自然和人类文化的认识和理解，促进人与自然的和谐
共处。
园艺植物不仅具有观赏价值，还蕴含着丰富的 文化内涵，它们是自然与人类文化相互交融的 产物。
园艺专业毕业论文
园艺专业毕业论文园艺专业毕业论文园艺专业是一门独特而又充满挑战的学科，它涵盖了植物生长、繁殖、保护和利用等多个方面。
作为一个园艺专业的毕业生，我深深地感受到了这门学科的魅力和重要性。
在我的毕业论文中，我选择了探索植物生长的关键因素以及如何优化植物生长的方法。
在园艺学中，植物生长的关键因素有很多，其中最重要的是土壤、水分、光照和温度。
这些因素相互作用，共同影响着植物的生长和发育。
在我的毕业论文中，我首先对这些因素进行了详细的研究和分析。
土壤是植物生长的基础，它提供了植物所需的营养物质和水分。
在我的研究中，我发现不同类型的土壤对植物生长有着显著的影响。
例如，酸性土壤会影响植物的根系发育，而过于肥沃的土壤则可能导致植物生长过快而缺乏坚实的结构。
因此，在园艺实践中，我们需要根据植物的需求选择适合的土壤，并通过施肥和调节土壤pH值等方法来优化植物的生长环境。
水分是植物生长的重要因素之一。
在我的研究中，我发现适量的水分对植物的生长至关重要。
过少的水分会导致植物脱水和生长受限，而过多的水分则可能导致根系缺氧和根腐病等问题。
因此，在园艺实践中，我们需要根据植物的需求合理浇水，并采取排水措施来保持土壤湿度的平衡。
光照是植物进行光合作用的能源来源，对植物的生长和发育至关重要。
在我的研究中，我发现不同光照条件下植物的生长速度和品质存在显著差异。
例如，强光照下植物的生长速度较快，但可能导致叶片灼伤；而弱光照下植物的生长速度较慢，但叶片颜色较浅。
因此，在园艺实践中，我们需要根据植物的光照需求选择适当的种植位置，并采取遮荫措施来调节光照强度。
温度是植物生长的重要环境因素之一。
在我的研究中，我发现不同温度条件下植物的生长速度和品质也存在显著差异。
例如，过高的温度会导致植物脱水和叶片枯萎，而过低的温度则可能导致植物生长受限和根系受损。
因此，在园艺实践中，我们需要根据植物的温度需求选择适宜的种植季节，并采取保温措施来维持适宜的生长温度。
园艺毕业论文范文
园艺毕业论文范文园艺毕业论文范文摘要：园艺是指在园林建设中应用的植物和园林设施，对于美化城市环境和改善人居环境有重要的作用。
本文以园艺学科为研究对象，通过文献分析和实地调研的方法，探讨了园艺学科的发展现状和存在的问题，并提出相应的改进措施。
研究发现，园艺学科在城市建设中发挥了重要的作用，但目前仍面临着一些困境。
为了进一步提高园艺学科的发展水平，建议加强对园艺人才的培养和科研投入，并加强与相关学科的合作。
关键词：园艺，城市建设，发展现状，问题，改进措施引言：园艺是指在园林建设中应用的植物和园林设施，是一门综合性的学科。
园艺学科在城市建设中起着重要的作用，可以美化城市环境、改善人居环境、促进城市发展。
然而，随着城市化进程的加快，园艺学科也面临着一些问题。
本文旨在分析园艺学科的发展现状和存在的问题，并提出相应的改进措施，以促进园艺学科的进一步发展。
发展现状：随着城市化进程的加快，园艺学科在城市建设中发挥了重要的作用。
一方面，园艺可以美化城市环境，增加城市的景观价值。
例如，在城市公园、广场和小区中，通过植物的种植和布置，可以营造出美丽的花园和绿色的环境，为市民提供休闲和娱乐的场所。
另一方面，园艺还可以改善人居环境，提高人们的生活质量。
研究表明，园艺活动可以促进人们的身心健康，减轻压力和疾病，增加幸福感和生活满意度。
存在问题：然而，园艺学科在城市建设中仍面临着一些问题。
首先，园艺人才的培养存在不足。
目前，园艺学科的专业人才相对不足，人才质量也有待提高。
其次，园艺科研投入不足。
相比于其他学科，园艺学科的科研投入较少，科研成果也相对有限。
再次，园艺学科与相关学科的合作不够紧密。
园艺学科与建筑学、设计学等相关学科的合作还有待加强，以提高园艺学科的创新能力和应用水平。
改进措施：为了进一步提高园艺学科的发展水平，可以采取以下措施：1. 加强对园艺人才的培养。
通过举办园艺专业培训班、设立园艺类问道奖学金等方式，吸引更多的人才投身于园艺事业，提高园艺人才的数量和质量。
园艺技术毕业论文
园艺技术毕业论文园艺技术是一门综合性的学科，涉及到植物生长、育种、病虫害防治、栽培管理等方面的知识和技术。
随着城市化的发展和人们对绿化环境的需求增加，园艺技术在城市绿化和农业生产中发挥着重要的作用。
本文将从园艺技术的发展现状、园艺技术在城市绿化中的应用以及园艺技术的发展前景三个方面进行探讨。
首先，园艺技术的发展现状。
随着现代农业的发展，园艺技术也得到了迅猛的发展。
利用遗传育种和生物技术手段，培育出了一大批高产、耐病虫害的新品种，推动了农业生产的进一步发展。
同时，现代园艺技术对绿化环境的要求也越来越高，园艺技术对于提高城市绿化质量、改善城市生态环境发挥着重要作用。
例如，通过选择适宜的植物品种、合理的栽培方式，可以提高城市绿化的生态效益，并能够减少对土壤的破坏和水源的浪费。
其次，园艺技术在城市绿化中的应用。
城市绿化是改善城市生活环境、提高城市居民生活质量的重要措施。
而园艺技术的应用则能够提高城市绿化的质量和管理效益。
例如，在植物品种的选择方面，园艺技术可以根据不同的地域特点和环境条件，选择适合当地生长的植物品种，使绿化植物更加健壮、美观；在植物繁殖的技术方面，园艺技术可以通过无性繁殖、组织培养等手段，快速繁殖大量的优质苗木，提高绿化工作的效率；在植物管理方面，园艺技术可以通过合理的修剪、施肥、病虫害防治等措施，确保植物的生长和发育，使绿化效果更加出色。
最后，园艺技术的发展前景。
随着城市化进程的不断加快和人们对绿化环境的需求不断增加，园艺技术的应用前景非常广阔。
未来，随着科技的进步和生物技术的发展，园艺技术将得到更加广泛和深入的应用。
例如，通过基因工程手段，培育出更加耐逆性强、产量高的新品种；通过无土栽培技术和智能化管理，提高绿化的管理效果和生产效益；利用先进的设备和机械，提高绿化施工的效率和质量。
总之，园艺技术的发展前景广阔，将为城市绿化和农业生产带来更多的机遇和挑战。
综上所述，园艺技术在城市绿化中的应用非常重要，对于提高城市绿化的质量、改善城市生态环境有着重要的作用。
园艺技术专业作文
园艺技术专业作文嗨，大家好呀！今天我想和你们唠唠我学的园艺技术专业，这专业可太有意思了，就像一场和大自然玩的超级有趣的游戏。
刚接触园艺技术的时候，我还以为就是种种花、浇浇水那么简单。
真是大错特错！这里面的学问可深了，深到就像一个挖不完的宝藏坑。
先说说那些花花草草吧。
每一种植物都像是一个独特的小生命，有自己的脾气和喜好。
就像玫瑰，那可是个娇小姐，对土壤的肥力、湿度和光照要求特别高。
你要是伺候不好她，她就给你脸色看，要么不开花，要么开出来的花病恹恹的。
可要是你把她照顾得妥帖了，哇塞，那一朵朵娇艳欲滴的玫瑰，就像一群穿着红裙子跳舞的小姑娘，美极了。
还有那些树呢，它们就像一个个稳重的大叔。
比如说松树，那是一种很有个性的树。
在园艺里，修剪松树可是个技术活。
你不能乱剪一通，得按照它的生长规律来，就像给一个严肃的大叔理发，得小心翼翼地把那些杂乱的“头发”修理整齐，又不能破坏它的威严。
而且不同季节对树木的养护也不一样，冬天要给它们做好保暖，就像给大叔穿上厚厚的棉袄，夏天又要防止它们被晒伤，就像给大叔戴上大草帽。
园艺技术里的工具也特别好玩。
像小铲子、小耙子这些，拿在手里就感觉自己像个小小的园艺魔法师。
用小铲子轻轻挖开土壤，就像在揭开大地的秘密。
还有修剪树枝的大剪刀，那感觉就像在给植物做一场超级酷的造型手术。
不过这些工具可不能乱玩，要是不小心，就像我刚开始学习的时候，一剪刀下去把好端端的一根树枝剪坏了，那植物可就要哭鼻子了。
我们这个专业还讲究布局呢。
就像布置一个超级大的花园派对场地。
哪里种上高大的树木当背景墙，哪里铺上五颜六色的花地毯，哪里再弄个小池塘养几条小鱼当宾客，都是有讲究的。
要考虑到不同植物之间的搭配，有的植物是好朋友，可以互相帮助生长，有的植物却合不来，放在一起就会互相抢营养，就像两个爱吵架的小朋友。
学了园艺技术专业，我感觉自己就像一个大自然的使者。
我可以把一片荒芜的土地变成一个充满生机的小世界。
可以想象一下，在城市的角落里，有一块我们打造出来的小花园，里面有芬芳的花朵，有叽叽喳喳的小鸟，有在花丛中飞舞的蝴蝶，那是多么美好的一幅画面啊。
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河南科技学院2014届本科毕业论文（设计）Zn2+胁迫对菜用大黄种子萌发和幼苗生长的影响学生姓名：***所在学院：园艺园林学院所学专业：园艺导师姓名：姜立娜完成时间：2014年5月9号Zn2+胁迫对菜用大黄种子萌发和幼苗生长的影响作者李军丽指导教师姜立娜（河南科技学院园林学院，河南新乡453003）摘要：以菜用大黄的种子为实验材料,研究Zn2+胁迫对种子萌发及幼苗生长和叶绿素含量的影响，从而更好地认识重金属Zn对绿色植物生长发育的影响。
设置Zn2+浓度梯度为20、50、100、150、200、300、500、700mg/L,以去离子水为对照。
结果表明，在Zn2+胁迫条件下，菜用大黄种子的发芽指标随着Zn2+浓度的增加表现为先升高后降低的趋势。
发芽势、发芽率、发芽指数都是在Zn2+浓度为100mg/L时达到最大，电导率在锌浓度为100mg/L时最低，幼苗根长、茎长和叶绿素的含量都随着Zn2+浓度的增加而逐渐降低。
研究表明，适量的Zn2+虽然能促进种子的萌发，但是幼苗的根长、芽长和叶绿素含量将受到不同程度的影响，生产上应该酌量施用锌肥。
关键词：菜用大黄，种子萌发，幼苗生长，电导率，叶绿素含量Effects of Zn2+ Stress on Culinary rhubarbSeeds Germination and Seedling GrowthAuthor：Li Junli Teacher：Jiang Lina（College of Horticulture and Landscape Architecture, Henan Institute of Science andTechnology, Xinxiang Henan 453003）Abstract：By the seeds of culinary rhubarb for the experiment materials, the research aimed to study the effects of Zn2+stress on culinary rhubarb seeds germination，seedling growth and chlorophyll content，to better know the stressing effects of heavy metal Zn2+ on growth and development of green plant. Zn2+ concentration was 20, 50, 100, 150, 200, 500 and 700 mg/L, respectively. Take deionized water as control. The results indicated that all of the data firstly rose and then dropped with theincreasing of Zn2+stress. The germination potential，rate and index up to their maximum value all at 100mg/L. Conductivity in the Zn2+ concentration is 100mg/L for the lowest. Seeding root length，stem length and chlorophyll content increased with the concentration of Zn2+was decreased. Research shows that，although the amount of Zn2+ can promote the germination of seeds，but the seeding root length，shoot length and chlorophyll content will be affected to varying degrees，the production should be application of Zn2+ fertilizer.Key words：Culinary rhubarb，Seeds germination，Seedling growth，Conductivity，Content of chlorophyll目录引言 (1)1 材料与方法 (1)1.1 材料 (1)1.2 方法. (2)1.2.1 发芽试验. (2)1.2.2 幼苗根长和茎长的测定. (2)1.2.3电解质外渗率的测定. (2)1.2.4叶绿素含量的测定. (2)2 结果与分析 (2)2.1 Zn2+浓度对菜用大黄种子萌发情况的影响 (3)2.2 Zn2+浓度对菜用大黄幼苗根长和茎长的影响 (3)2.3 Zn2+浓度对菜用大黄电解质外渗率的影响 (4)2.4 Zn2+浓度对菜用大黄幼苗叶绿素浓度的影响 (4)3小结与讨论 (5)3.1 小结 (5)3.2 讨论 (6)参考文献 (6)致谢 (8)引言菜用大黄(Rheum rhaponticum L. )是蓼科（Polygonaceae）大黄属(Rheum)多年生草本植物，以其叶柄为食用部位，根可以入药,全世界有500多个品种[1]。
菜用大黄株高1 -1.5 m，根状茎粗壮。
茎直立，上部分枝，具稀疏的短柔毛，背面被毛；花期6-7月，果期7-8月。
菜用大黄为瘦果，有3棱，沿棱生3翅，并带有膜状的种翼，其种子千粒重20 g左右，发芽力可保持3年以上[2-3]。
菜用大黄具有粗大多汁的叶柄，富含维生素A、C、B1、B2、Ca、P、K等矿质元素，以及人体必须的多种氨基酸、琥珀酸等物质，这些营养物质与大多数蔬菜和水果类似[4]。
据资料显示：除含有一定量的糖分、蛋白质、及少量的单宁而外，每100 g 鲜叶柄含胡萝卜素4.05 mg、维生素C150 mg[5]，果胶含量为1.30 g，略高于苹果和梨，有机酸主要为苹果酸。
菜用大黄还可用于制作罐头、甜点、饼派、果酱、糖浆及果酒等食品，已成为西方人日常生活中的传统食品[6-8]，根部含蒽、醌类衍生物及大黄素，具有极高的药用价值。
同时菜用大黄具有株体大、适应性强、产量高、丰产性好、收获期长、管理方便等特点，一次定植可以连续收获4-6年，具有稳定的经济产量性状和较高的经济效益[9]。
为了创造使菜用大黄更好的生长的土壤条件，满足市场需求，对适宜菜用大黄生长的土壤条件进行研究是非常有必要的。
植物的生长发育除需要“大量元素”外，还需要及少量的“微量元素”，这些微量元素在植物体内虽然含量很少，但它对植物的生长发育起着至关重要的作用。
锌是植物生长发育不可缺少的微量元素之一，它可以作为六大类功能酶中不同辅助因子的成分，有调节酶活性的作用。
锌与碳水化合物转化有密切关系，参与叶绿素的合成，促进光合作用。
锌也对作物根系细胞膜、细胞结构的稳定性及功能完整性必不可少，锌起保护根表和根内细胞膜的作用，可提高作物的抗旱能力[10]。
目前，我国对菜用大黄的研究虽有资料介绍，但是还不够成熟，对于菜用大黄生长所需的营养元素方面的介绍更是少之又少。
本试验通过对重金属锌对菜用大黄的种子的发芽特性以及幼苗生长状况进行研究和分析，从而更好地了解重金属锌对菜用大黄生长发育的胁迫作用，为进一步进行土壤修复提供技术依据。
1 材料与方法1.1 材料本试验所用菜用大黄种子资源由河南科技学院菜用大黄引种课题组提供，于2013年6月采自新乡古固寨实验基地，本试验于2013年11月在河南科技学院育种实验室进行，所用种子的千粒重为22.5g。
1.2 方法1.2.1发芽试验本试验采用的是纸上发芽的方式。
首先选取无病虫害，籽粒饱满一致并且无破损的菜用大黄种子若干粒，用蒸馏水浸泡处理24小时，使种子吸水膨胀。
然后以ZnSO4为基础，配制ZnSO4梯度浓度溶液，浓度分别为0、20、50、100、150、200、300、500、700 mg/L的ZnSO4溶液。
取干净的培养皿27个，将浸种后的种子吸干水分，按每皿30粒放入铺有双层滤纸的培养皿中，分别加入不同浓度的ZnSO4溶液，每个浓度重复3次，在培养皿的侧面贴上标签，盖好后放入21℃的恒温培养箱中进行培养。
保证培养箱每天12小时的光照，每天用相应浓度的锌溶液补充蒸发掉的水分，使种子能够在溶液浓度恒定的条件下进行发芽。
每天以胚根突破种皮3mm为标准统计萌发粒数，在5天后计算发芽势，7天后计算发芽率，并计算出发芽指数。
培养14天后测定幼苗的根长、茎长和叶绿素的含量。
发芽势 (% ) = (规定天数正常发芽种子数 /供试种子总数)×100%发芽率 (% ) = (全部正常发芽种子数 /供试种子总数 ) ×100%发芽指数（GI）=∑（Gt/Dt）(Gt为t时间内的发芽数，Dt为相应的发芽天数) [11]1.2.2幼苗根长和茎长的测定待培养14天后，分别从各个浓度的样品中随机选取10株幼苗，测量其根长和茎长，最后算出平均值。
1.2.3电解质外渗率的测定电解质外渗率采用电导仪测定,参照张志良的方法[12]。
用不同浓度的ZnSO4溶液浸种菜用大黄种子24小时后，随机取浸种种子各20粒，用蒸馏水洗净吸干, 放入 50 mL锥形瓶中, 加蒸馏水 20 mL, 浸泡 4. 5 h。
摇动锥形瓶, 使溶液均匀, 过滤到50 mL烧杯中,每个处理重复三次，测定滤出溶液的电导率。
1.2.4 叶绿素含量的测定取0.25g培养好的菜用大黄叶片用80%的丙酮提取，以每分6000转离心10分钟，取其上清液，用分光光度计检测在663和645nm处的吸收值，依据Lambert-Beer定律计算叶绿素的含量[13]，单位为mg/g。
2 结果与分析2.1 Zn2+浓度对菜用大黄种子萌发情况的影响发芽率和发芽势是经常用来评价种子发芽常用的指标，反映了种子的发芽速度和发芽整齐度。
由表1可知：不同浓度的Zn2+溶液处理后的菜用大黄种子的萌发情况不同，以去离子水（0mg/L）为对照，在低浓度的Zn2+溶液处理下，菜用大黄种子的发芽率和发芽势都高于对照，其中，当Zn2+溶液处于100mg/L时，种子的发芽率和发芽势都处于最高状态，分别为86%和82%，对菜用大黄的种子的萌发起到促进作用。
可是在高浓度的Zn2+溶液处理下，菜用大黄种子的发芽率和发芽势都低于对照，当处于200mg/L时种子的发芽率和发芽势急剧下降，对菜用大黄种子的萌发起到抑制作用，且随着Zn2+浓度的提高，抑制作用逐渐增大。
这说明Zn2+溶液对菜用大黄种子萌发的影响呈现低促高抑的现象。