(全国通用版)2019年高考语文一轮复习小说阅读小说谋篇布局的技巧及其作用教案
小说的谋篇布局的技巧及作用
一、自我诊断知己知彼
阅读下面的文字，完成4—6题。
（2017年新课标Ⅰ卷高考试题）
天嚣
赵长天
风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。
钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。
渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！
空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。
粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。
疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声，丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。
远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。
于是，这间屋子，便沉入无生命状态……
忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。
一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
“有人敲门！”他喊起来。
遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
真真切切，有人敲门。
谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻，个个都像喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”
“门别开得太大！”
“找根棍子撑住！”
每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。
“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。
门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。
当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。
“快，关门！”他喊，却喊不出声。
但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。
谁也不作声，谁也不想动。
直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。
是个人。
马灯就是这人点亮的。
穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。
他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。
西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！
戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。
稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！。
高考语文复习-小说谋篇布局类题的答题技巧课件
• 爷爷只顾咳，喊疼，不理他。
• 胖子站在旁边看我煎完药，才打算离开，走到门口时，突然折身回来，蹲在爷 爷身边，冷冷地问：为什么不喝药？
• 爷爷不理会，好大会儿，等到药汤温热正好时，才一饮而尽。
• 胖子还不放心，又在我家左瞧右看了半天，实在没什么可疑，才悻悻地离开。
• 这一天，我觉得所有人的表现都很特殊，但又觉得所有人的表现都很正常。
【试题分析】 本题考查鉴赏小说情节结构手法。情节结构手法通常有，线索、悬念、抑扬、伏笔、照应、对照、衬托、 突转等手法。考生要学会分析判断这些手法的特点，能从文章中找出相应的例子，结合语境分析其妙处。 本题要求从小说中找出三处为结尾埋伏笔、作暗示的例子，并简要分析。"伏笔"是文学创作中叙事的一种 手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或 者说是前文为后文情节埋伏的线索。
【链接高考】布局谋篇的题型，通常提问方式：
• 1.某句（段）话在文中有什么作用？ • 2.这样安排结构的好处是什么？ • 3.小说以“XX”为中心谋篇布局，这样写有什么好处？
【试题1】
（202X辽宁高三模拟）
•
抓药
•
莫小谈
• 那天，我去济世堂为爷爷抓药，发现除了纪先生与药铺伙计外，还有几个人立着，气氛有些凝重。搭眼一看，供堂 上药师爷的牌位也扣放在那里。
全国版高考语文轮复习专题第讲《天机云锦巧手裁——谋布局技法》课件含详解 (一)
全国版高考语文轮复习专题第讲《天机云锦巧手裁——谋布局技法》课件含详解 (一)随着高考的临近，全国各地的高中生们也开始踏入最后的冲刺阶段。
而为了帮助广大考生更好地备考，全国版高考语文轮复习专题第讲《天机云锦巧手裁——谋布局技法》课件含详解的发布，无疑对于学生们的复习工作大大提供了有力的帮助。
该课件主要介绍了在作文中如何运用谋篇布局技巧，以便更好地把握主旨，提升作文档次。
其中，推崇的谋布局技法主要包括以下几个方面：一、点线面结合，构建整体结构在作文中，点、线、面是构建文章整体结构的重要元素。
点指的是文章中的一个个细节，线则是将这些点联系起来的线索，而面则是指整个文章的空间结构。
在谋篇布局时，需要考虑到这三个元素之间的联系，构建一个完整的文章结构。
二、对比照应，突出亮点对比照应是一种常用的修辞手法，在文章中使用可使得文章更加生动、有趣。
在谋布局时，选择一些重要的亮点，采用对比照应的方式突出其重要性，使文章更加鲜明。
三、开端扣题，结尾扣题在作文的开头和结尾处，都需要对所选题目进行扣题，以显示出作者对所选题目的理解和把握。
开头扣题可以帮助读者更好地理解文章主旨，而结尾扣题则可以让文章更加具有逻辑性和完整性。
四、扩散拓展，回到主题在作文中，需要对论点进行逐步拓展，使文章更加充实。
但是，需要注意的是，这种拓展需要围绕着论点展开，避免脱离文章主题。
以上几个谋布局技法，对于提高作文的档次具有十分重要的作用。
在高考作文中，运用这些技法可以使文章更加有条理、有思路，呈现出更加立体、全面的内容。
总之，全国版高考语文轮复习专题第讲《天机云锦巧手裁——谋布局技法》课件含详解的发布，为备考高考的学生们提供了重要的学习资源。
同时，谋布局技法也是高考作文中最为重要的一环，运用好这些技法可以帮助我们有针对性地提高作文水平。
希望广大考生们能够认真学习、积极应用，为高考作文取得好成绩打下坚实的基础。
(全国版)2019版高考语文大一轮复习 第二章 文学类文本阅读 散文阅读 专题三 理解必备知识,
核心突破一分析思路结构——文思有路，遵路识真一、思路与结构文章结构是文章内容的组合形式，文章思路是对文章内容的设计安排；结构是思路的外在形式，思路是结构的内在脉络。
所以，思路与结构是一个整体中的两个侧面。
分析文章结构是把握文章内在脉络的手段，分析文章思路是把握文章外在结构的基础。
二、散文的整体构思(谋篇布局)1．结构关系整体构思(谋篇布局)，包括文章结构的安排和材料的组织。
文章在结构上有三种层次关系。
第一种是相承，包括承接关系和递进关系，通常表现为由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。
第二种是相并，包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。
第三种是相属，包括总分关系和分总关系。
2．材料组织的方式材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料，②从空间(场面)上组织材料，③以物件(观察点)为中心组织材料，④以情感(或认识)过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深入组织材料。
需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。
3．谋篇布局的技巧主要有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。
三、散文线索结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索，分析散文的结构就水到渠成了，对作品的思路也就了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
散文的线索通常有以下几种：1．以事物的形象为线索。
在托物言志、寄情于景的散文中，该事物既是线索，更是作者情感的寄托点。
常常具有某种象征和寓意。
2．以感情的发展为线索。
我们的感情在生活中会发生变化，如由厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶，就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联系起来。
这种线索多见于抒情散文，在一些怀人叙事散文中也常常碰到。
全国通用版2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读5.1小说深度阅读指导课件
3.从情节发展看主题 小说的某些典型情节，常常有揭示主题的作用。分析小说的情节时必须抓住主要
的矛盾冲突，通过分析典型情节的阶段性意义、所涉及的人物关系、人物的心理状 况等，可以领悟情节的主题内涵。
4.从环境看对主题的暗示 环境描写往往以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质，可以从中
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/17/10
最新中小学教学课件
23
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
如《祝福》中的祥林嫂的悲惨命运也是在祝福那种环境气氛中显现出来的，包含 着作者对主人公的同情和对黑暗社会的批判。
2.自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来，给读者营造出一种身临 其境的感觉。当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要，能够真实详尽地与人 物心情相符地逐一展现。
第四步，联系多方，概括主题
【思路点拨】概括每一自然段的段意——切分层次——回扣开端、发展、高潮和结 局——梳理情节
第二步，关注描写，分析人物 分析人物形象是读懂小说的关键。作者通过肖像、语言、动作、心理、细节等描 写以及各种艺术手法，来塑造鲜明而独特的形象。
分析小说的人物形象要四看：
第三步，分析环境，明确作用 环境描写主要包括社会环境描写和自然环境描写。 1.社会环境是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成、发展的土壤，影 响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识，从而使人物对现实生活采 取不同的态度。
高考语文一轮复习小说阅读小说谋篇布局的技巧及其作用教案
【基础达标】阅读下面文字，完成1—4题。
（20xx年安徽江南十校联考试题）浪子华·欧文现在，美丽温柔的陶洛丽斯的脸上布满忧愁，就像空中的一片乌云，那真是一场灾难，而这一切正发生在阿尔罕伯拉宫里面。
这位小姑娘喜欢养各种各样的小动物。
阿尔罕伯拉宫有一座废弃的宫殿，那里是她和小动物的天堂。
那只雍容华贵的孔雀和它的配偶似乎已经成为了那里的王者，拥有至高无上的权力，统治着爱炫耀的火鸡、性子暴躁的珠鸟和一大群乱七八糟的普通的鸡种。
但是有一个时期，陶洛丽斯的宠爱完全集中在一对最近婚配的小鸽子身上，这使她无法挤出更多的时间去照顾其它可爱的小动物。
她做了一个非常精美的小房子来作为这对新人的爱巢。
这对新人幸福地住在里面，对房子外面晴空万里的天空一无所知，也许也从未想过要飞到城市上空去和高大的山峰一争高低。
下面的故事就要谈谈我们美丽的女主人为何这般不快乐了。
这天清早，陶洛丽斯正在喂公鸽子，她忽然想到要使它瞧瞧这个伟大的世界。
于是，她打开了俯瞰达罗山谷的那扇窗户，一下子把它扔到阿尔罕伯拉宫的墙外面。
当时，这只受惊的小鸟有生以来头一次被逼得非把全部力量使出来不可。
它在空中来来去去，自由翻腾，它从来没飞得这么高过，当然也就没体验过这样飞行的乐趣。
这时，它就像一个极度贫穷的人一下予拥有了百万产业不知如何挥霍一般，被面前突然呈现的那片无边无际的可以施展身手的天空，搞得眼花缭乱了。
这一整天，它一直在尽情地飞翔，到处盘旋，由这座高搂飞到那座高楼，由这个树梢飞到那个树梢。
女主人用尽办法招呼它飞回城堡，但是这些办法的效果显然无效，即使是它美丽的妻子也不能令它变心。
使陶洛丽斯更加焦急的是，另外有两只强盗鸽子和它结成了一道，这种家伙专门会引诱飘零的鸽子到它们自己窝里去。
这只欣喜若狂的鸽子，正像一般初次踏进社会、毫无头脑的青年人一样，对于那些新结交的堕落的同伴是非常信任，并急于跟随他们去见识广阔的世界。
它已经和它们飞遍了格拉那达的每一家房顶、每一座塔尖。
【高中语文】高考语文第一轮复习：文章结构安排
【高中语文】高考语文第一轮复习：文章结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
高考第一轮语文复习的叙事往往随着时间的推移、空间的转换、场景的变化、思维的逻辑顺序等而排列层次。
散文构思的线索一般有：以情感为线索；以理性为线索；以事物为线索；以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1.第一句话是引导全文，概述并引出以下内容，以便为将来铺平道路；2、尾句――总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3.进行句子——前后衔接，过渡，承接以上，引出以下；4、中心句――点明中心、揭示主旨;5.全文的重点是突出全文；这句话的意思深刻而发人深省。
它可以给人们阅读后的启迪。
6、情感句――抒发强烈内在情感，直抒胸臆;7.矛盾句——字面上是自相矛盾的，但作者有深刻的意图。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(1)高考语文第一轮复习记叙文(散文)的结构特点① 按时间顺序或事件发生和发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③ 根据现场安排安排材料，如内蒙古对古巴的访问。
点击查看：更多高中语文复习经验分享④ 根据材料的性质（如琐事）安排结构。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。
如《荔枝蜜》。
⑥ 以作者的视、听、感、思为写作线索，整理材料。
(2)议论文的结构特点① 按照逻辑思维，它包括三个部分：提出问题、分析问题、解决问题或介绍、理论和结论。
②按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。
以上内容是关于高考语文第一轮复习：文章结构安排。
我相信老师和学生都可以在阅读后有目的地安排第一轮汉语复习高考在考试中取得好成绩。
高考语文一轮写作专项复习布局谋篇技法课件43页(1)
说明方法、说明顺序。
写作指导
要求 文体
示例及要求
线索：①时间发展，②地点转换，③思想感情
的变化，④事情发展。如《秋天的怀念》以“看花”
标示
记叙文
为线索，回忆了几次有关看花的经历，表达了“我” 对母亲的思念之情。无论选择哪种类型的线索，都
文章
要使之一贯到底，把零散的材料串联起来，以保证
线索
思路通畅。
⑤把“煎 饼”比作“工 艺品”，不仅 写出了奶奶烙 煎饼的技艺高 超，而且还蕴 含着作者对煎 饼的喜爱之情。
如今，家乡的煎饼已遍布全国各地，而不少以 亮点批注
卖煎饼为生的家乡人也生意红火，蒸蒸日上。他们
⑥把“煎 饼”比作“丝
长年累月地在鏊子上画着一个又一个“圆”，满足 带”，表明煎
着人们对煎饼的需求，也“圆”了自己的美满生活。饼为家乡的人
拟框 明确材料的取舍、材料的详略和先后、 可利用形象化的图
架图 材料之间的关系。
示或思维导图帮助构思。
写作指导
2.列提纲。 要求 文体
示例及要求
记叙文 列出事件的开端、发展、高潮、结局。
表现 文体 议论文 列出论点（分论点）、论据、论证思路、总结。
特点
列出说明对象、说明对象的特点、说明角度、
说明文
例文展示
家乡的名片
亮点批注
【可作为家乡名片的特产很多，但我最喜欢的是 ①开篇点
煎饼！】①
题，同时照应
题目。
煎饼是沂蒙山人的主食，虽然现在“炊金馔玉
纷如麻”，·但是·②沂蒙山人还是离不开质朴的煎饼，
②“但是”
一日不吃想得慌。煎饼，虽说是老百姓一日三餐的 表转折，突出
寻常饭食，可它松脆香甜，易食耐放，很多文人墨
2019年高考语文一轮复习：小说谋篇布局的技巧及其作用(教案) (高三)
2019年高考语文一轮复习：小说谋篇布局的技巧及其作用（教案） (高三)知识点小说的谋篇布局的技巧及作用复习目标概括小说情节、分析小说情节安排的作用、掌握常见的谋篇布局技巧及作用复习重点分析小说情节安排的作用复习难点探究谋篇布局的合理性一、自我诊断知己知彼阅读下面的文字，完成4—6题。
（2017年新课标Ⅰ卷高考试题）天嚣赵长天风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。
钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。
渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。
粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。
疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声，丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。
远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。
于是，这间屋子，便沉入无生命状态……忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。
一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
“有人敲门！” 他喊起来。
遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
真真切切，有人敲门。
谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。
(全国版)19版高考语文大一轮复习第三章文学类文本阅读小说阅读专题三理解必备知识,掌握关键能力核心突
③从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中 间。 ④从着墨多少上看，铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓 墨重彩(当然，其程度不及对主要人物或事件的描写 )；而伏笔
通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏”的意义。
教材助解2
填空：
林黛玉进贾府 (1)《林黛玉进贾府》的线索是 ，属于 事线(线索类型)。《祝 福》的线索是 “我”的见闻，属于 人 线。 (2)《林教头风雪山神庙》最后写林冲在山神庙与陆虞候等人相遇，最后
即在开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。
其作用是制造悬念，引出下文，引起读者的阅读兴趣并进行思 考；或者突出人物形象，暗示小说的主题。 (2)写景式 其作用是交代自然环境，暗示社会环境，渲染氛围，烘托
人物的心情，奠定情感基调。
2.小说的中间段落 关于这部分有三个方面的考虑：把握全文情节的关系，主
要是照应或伏笔，作用是情节连贯，脉络清晰，结构紧凑，暗
示主题；主体事件，表达主题；考虑情节与人物性格的关系。 3.结尾段 小说的结尾大致有如下几种方式： (1)出人意料式
即“欧· 亨利式”结尾。
(2)戛然而止留白式 这样的结尾能够让人充分想象，进行艺术的再创造。
(3)补叙式 常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使形象更完 整，深化主旨。 (4)卒章显志式 这种结尾往往能够解释悬念，揭示主题。
关注，引人入胜。
(6) 抑扬：对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然
一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回 路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。 (7) 对比：把两种对立的事物或者同一事的两个不同方面 放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或 突出主题。 (8) 衬托：描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法。它
(人教版)2019高考语文一轮复习精品讲义课件第三章 小说阅读 1 掌握关键的整体阅读能力
精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向
整体阅读的要求在于快速阅读，整体把握。
快速阅读的目的在于整体把握。所谓整体把握， 节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。 1.初步把握小说情节
小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙
象、事件及其前因后果，把握事件“发生——经
程；也可以按照小说情节的基本结构 ——开端、 2.初步认识人物形象
进而能揭示主题。如《祝福》中祥林嫂的命运。
②抓背景介绍。小说中故事的发生离不开 关注文章后的注释和写作时间等。
放在一定的社会背景下去理解，才能准确把握作 (5)从文中重要语句挖掘主题
二、整体阅读示例
示例一：
阅读下面的文字，完成文后题目。
掌 眼
刘志学
①好字画的陈四仙，是骑河镇上唯一的看
药、买字画一类的事儿，常到七十里外、黄河对
③好茶好酒为伴儿，与金辨芝神聊了几日
那幅《古道青藤图》：“辨芝兄，您给搭个眼儿。
④金辨芝端着自己那个大水烟袋，咕噜咕 再看…… 起来。
在那幅画前踱来踱去，眯着眼睛，看款识，看笔
⑤陈四仙屏着气，看金辨芝走来走去，只
⑦“ 二 …… 二百块现洋！ ” 陈四仙伸出俩
另一只手抚着胸口，嗓子里嘶嘶地开始发喘。
握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括
3.初步概括小说主题
小说好读不好懂，这“不好懂”主要体现
且不说小说主题本身就具有多义性、复杂性、模
表现，它不像散文主题，作者可以在文中以直接
出来。在小说中，作者不能直接告诉读者写作意 说，概括小说主题的具体方法有：
诉，其主题只能靠读者自己借助情节、人物等感 (1)从题材内容看主题
第三章 文学类文本阅读· 小说阅读——基