通信原理实验大纲
《通信原理》课程实验教学大纲
本课程适用于：计算机科学与技术本科专业参考学时：16学时
一、制定实验教学大纲的依据
《通信原理》实验教学大纲是根据《通信原理》课程教学大纲的实验教学环节的要求而制定。
二、实验教学的性质地位和任务
“通信原理”课程具有理论性强、数学公式推导多、抽象概念多等特点，与“信号与线性系统分析”、“概率论与数理统计”等先修课程联系紧密。
为了更好地理解和掌握本课程中的基本内容，并为后续的专业课程学习打下基础，必须有相应的配套实验。
实验主要以MATLAB软件为基础进行仿真，主要内容有：随机过程的MATLAB仿真、脉冲编码调制的MATLAB仿真、数字基带传输系统的MATLAB仿真、数字调制信号的MATLAB仿真。
三、课程基本要求
1.熟悉MATLAB运行环境；
2.掌握MATLAB程序编辑、编译和运行的过程；
3.掌握MATLAB随机变量发生函数；
4.掌握脉冲编码调制基本原理，会用MATLAB对抽样值进行A律13折线编码；
5.掌握常用数字基带信号波形，理解无码间干扰及频谱形状；
6.掌握MATLAB画眼图方法；
7.掌握数字调制信号的波形图，理解已调信号的频谱特点。
四、实验内容与要求
项目一：MATLAB软件基础
1.实验目的
（1）熟悉MATLAB运行环境；
（2）掌握MATLAB程序编辑、编译和运行的过程；
（3）学会编写简单的MATLAB应用程序；
（4）掌握MATLAB基本绘图功能。
2.具体内容
（1）在M文件中编写程序，实现求和功能；
（2）利用plot函数进行二维绘图。
3.主要仪器设备与工具
（1）每人一台PC机；
（2）实验配置为：MATLAB7.0。
项目二：随机过程的MATLAB仿真
1.实验目的
（1）利用MATLAB产生随机变量；
（2）利用MATLAB估计随机信号的自相关函数；
（3）掌握随机信号的自相关函数与功率谱的关系。
2.具体内容
（1）产生均值为0、方差为1的高斯随机信号，其长度为0.5s。
计算该信号的自相关函数；
（2）在（-1/2,1/2）内产生一均匀分布的随机数N=1000的离散时间序列，计算该序列的自相关函数，并求序列的功率谱。
3.主要仪器设备与工具
（1）每人一台PC机；
（2）实验配置为：MATLAB7.0。
项目三：脉冲编码调制的MATLAB仿真
1.实验目的
（1）掌握脉冲编码调制的基本原理；
（2）理解均匀PCM与非均匀PCM；
（3）利用MATLAB对抽样值进行A律13折线编码。
2.具体内容
（1）产生一幅度为1和w=1的正弦序列。
采用均匀PCM方案，将其进行8
级和16级量化。
在同一坐标系内绘出原始信号和量化信号的曲线，并对上述两种情况得到的量化信噪比SQNR进行比较。
（2）设输入信号抽样值为+1270个量化单位，按照A律13折线特性编制成8位码。
3.主要仪器设备与工具
（1）每人一台PC机；
（2）实验配置为：MATLAB7.0。
项目四：数字基带传输系统的MATLAB仿真
1.实验目的
（1）利用MATLAB画出常用数字基带信号的波形图；
（2）掌握无码间干扰条件及频谱形状；
（3）利用MATLAB画眼图。
2.具体内容
（1）用单极性不归零码和单极性归零码来表示信息序列100110000101，画出波形示意图。
（2）用MATLAB画出a=0、0.5、1的升余弦滚降系统频谱，并画出各自对应的时域波形。
（3）产生一个二进制随机方波信号，绘出该方波通过升余弦滤波器后，其高频分量被滤掉后的眼图。
3.主要仪器设备与工具
（1）每人一台PC机；
（2）实验配置为：MATLAB7.0。
项目五：数字调制信号的MATLAB仿真
1.实验目的
（1）掌握数字调制的工作原理；
（2）掌握ASK、FSK及PSK信号的波形图；
（3）理解ASK、FSK及PSK信号的频谱特点。
2.具体内容
（1）当输入的二元序列为1001101001时，画出2ASK信号的波形及其频谱，其中载波频率与码元速率相等。
（2）当输入的二元序列为110010时，画出2FSK信号的波形及其频谱，其中发“1”码时，载波频率是码元速率的4倍；发“0”码时，载波频率是码元速率的2倍。
（3）当输入的二元序列为10010011时，画出2PSK信号的波形及其频谱，其中载波频率是码元速率的2倍。
3.主要仪器设备与工具
（1）每人一台PC机；
（2）实验配置为：MATLAB7.0。
五、实验学时分配
实验内容及课时安排如下表：
六、实验教材或实验指导书
《数字通信原理》李白萍编著西安电子科技大学出版社 2012 七、实验考核
1．实验教学考核的原则：
学生需要独立完成实验工作、需要能够运行的且具有基本功能的程序、需要完成实验报告。
2．实验考核的办法及形式
实验过程中完成的程序需在课堂中进行检查，实验报告在实验完成后两日内以电子文档或固定格式的书面形式进行提交。
实验成绩最后计入课程的平时成绩。
通信原理教学大纲
《通信原理与系统》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务《通信原理与系统》是中央电大理工科通信工程专业必修的专业基础课。
通过本课程的学习，学生应能掌握通信系统的模型和一般基本理论，为进一步学习通信专业知识打下基础。
二、与其它课程的联系（一）先修课程：《电子技术基础》（数字和模拟电路）、《现代电子电路与技术》。
（二）后续课程：《现代通信技术》等。
（三）与《现代通信技术》的分工本课程着重介绍通信系统的基本组成和工作原理。
《现代通信技术》介绍和分析现代通信系统、通信网的组成、关键技术和解发展。
三、课程的特点（一）基本概念的工作原理与系统性能的分析并重；（二）理论学习与工程计算的训练相结合；（三）实验课程是重要的实践环节。
四、教学总体要求（一）掌握通信系统的一般组成，工作原理，系统性能分析方法及相应的指标。
（二）通过习题课及平时作业，掌握必要的分析方法和工程计算能力。
（三）通过实验课提高实验水平，培养工程测试的能力。
五、课程教学要求的层次课程教学要求分为了解、理解、掌握三个层次。
第二部分多种媒体教材一体化总体设计初步方案一、课程教学总时数、学分数本课程4学分，课内学时72，其中电视课时27学时，实验18学时，一学期开设。
二、文字教材、音像教材及相互关系文字教材是主要教学媒体，包括主教材和实验教材。
录像教材讲授课程的重点、难点和分析方法与思路，是文字教材重点内容的强化和补充。
考虑到本课程的特点与难度，为便于学生自学，电视课中每章的第一讲将首先全面介绍本章所涉及到的知识点及教学要求，每章的最后一讲将安排小结，例题、习题讲解。
根据实际教学需要，本课程最后将加2学时电视课作为总复习。
三、考核本课程考试方式为闭卷，120分钟，应带计算器。
四、教学媒体的使用与学时分配次序教学内容电视课面授和自学实验1绪论112信号与系统基础知识223模拟线性调制5534模拟角调制4435语音信号的波形编码5536数字信号的基带传输4437数字信号的频带传输4438差错控制编码2239总计学时：72272718第三部分教学内容和教学要求一、绪论（一）教学内容：1．通信的概念，通信系统的组成和分类，通信的方式。
“通信原理”课程教学大纲
“通信原理”课程教学大纲“Communication Principles”课程编号：适用专业：通信工程，电子信息工程，电子信息科学与技术和相关专业学时数：84学分数：执笔者：刘维周编写日期：2009年9月30日一、课程的性质和目的通信原理（Communication Principles）是通信、电子信息类专业的专业基础必修课，适合在三年级下学期时开设。
本课程的任务旨在使学生掌握现代通信原理及各种通信系统分析、设计的基本方法。
通过理论学习与实验环节掌握好本课程内容是学好后续各门专业课的前题。
二、课程教学内容第1章绪论信息及其度量。
通信方式，通信系统的组成、分类及其主要性能指标。
第2章随机信号分析随机过程的一般表述。
平稳随机过程的定义、相关函数及功率谱密度。
高斯过程。
窄带过程。
正弦波加窄带高斯过程。
随机过程通过线性系统。
第3章信道与噪声信道定义及其数学模型。
恒参、随参信道特性及其对信号传输的影响。
分集接收。
信道的加性噪声。
信道容量的概念。
第4章模拟调制系统幅度（AM、DSC、SSB、VSB）、角度（FM、PM）调制的原理及其抗噪声性能。
频分复用、复合调制、多级调制的基本概念。
第5章数字基带传输系统数字基带传输系统的基本结构。
数字基带信号的常用波形、码型及其频谱特性。
基带脉冲传输与码间干扰。
无码间干扰的基带传输特性。
部分响应系统。
无码间干扰基带系统的抗噪声性能。
眼图及时域均衡的基本概念。
第6章数字调制系统二进制数字调制系统原理及其系统的抗噪声性能。
二进制数调系统的性能比较。
多进制数字调制系统。
改进的数字调制方式（MSK）。
第7章模拟信号的数字传输抽样定理。
脉冲振幅调制（PAM）。
模拟信号的量化。
脉冲编码调制（PCM）。
增量调制（△M）。
PCM系统和△M系统的性能比较。
时分复用和多路数字电话系统。
第8章数字信号的最佳接收*数字信号接收的统计表述及最佳接收准则。
确知信号的最佳接收。
随机信号的最佳接收，起伏信号的最佳接收的基本概念。
《通信原理》教学大纲
课程名称：通信原理课程代码：学分：3总学时：48适用专业：电子与信息一、课程的性质、目的与任务本课程为电子与信息专业必修课，是重要的专业基础课程适合于未来从事通信行业工作的本科生学习。
课程教学目的是要求学生掌握通信基本概念、信号分析处理、通信系统的构成、基本原理、数字通信系统组成及其关键功能模块等原理。
初步学会分析和研究通信系统的各种性能参数，并运用计算机仿真等方法对系统进行性能分析研究。
通信原理是一门处于不断发展的课程与学科，要求能追踪前沿技术并培养创造性解决问题的能力。
同时通过授课、作业、案例分析，培养学生思维和能力。
二、教学的基本要求通过本门课程的教学与学习，要求同学们能了解通信系统的发展与未来，掌握通信原理及其关键技术，并了解当前通信领域中层出不穷的各种新技术和新名词，了解该领域内的各种前沿技术与未来发展趋势。
通过教学，学生们能理解通信基本原理，理解各种通信系统的特点、应用范围等内容。
并掌握通信的信源、发送设备、信道、接收设备等相关技术及其基本原理，掌握常见的通信系统设备及其工作原理、性能等相关内容。
三、课程教学内容、重点与难点第一章绪论（2学时）⏹知识要点：通信系统的组成、系统模型及分类；通信技术的发展历史及趋势；信号、消息；信息及其度量，信息量和平均信息量；通信系统的性能度量；信道。
⏹重点：1. 模拟和数字通信系统模型。
2．信息量与平均信息量（信息的熵）的计算。
3．码元速率，信息速率，频带利用率，误码率，误信率的定义与计算。
4. 信道⏹难点：信息量与平均信息量（信息的熵）的计算、信道分析。
⏹教学方法：课堂讲解与讨论第二章确定信号分析（4学时）⏹知识要点：信号通过系统的过程。
确定信号的时域和频域分析。
傅立叶变换关系式，傅立叶变换的主要运算特性，常用信号的傅立叶变换；；信号的能量和能量谱密度；信号的功率和功率谱密度。
⏹重点：信号及其正交展开变换、信号的傅氏分析、相关函数及功率谱密度函数。
通信原理课程教学大纲
通信原理课程教学大纲课程代码：74120740课程中文名称：通信原理课程英文名称：Principle of Communication学分：2.0 周学时：1.5-1.0面向对象：预修要求：信号与系统、电子技术基础一、课程介绍（一）中文简介本课程将介绍通信系统的基本原理、概念和方法，为从事通信类相关的工作或者学习更先进的数字/无线通信技术相关的课程打下良好的基础。
通过本课程理论和实验相关的学习，可以理解和实现基本的模拟和数字通信技术。
本课程的主要内容包括通信系统的基本概念；信道的类型、特征和传输性能；模拟线性调制和非线性调制解调技术和他们的抗噪声性能分析和比较；调制解调的过程；数字信号的基带传输及数字带通系统等内容。
（二）英文简介This course covers fundamental concepts of communication systems, which are essential for the understanding of advanced courses in digital/ wireless communication systems. The main objective of this course is to understand and implement the basic analog and digital communication techniques with the help of theoretical and laboratory experiments. Students will learn the basic working of communication system; types、characterization and performance parameters of transmission channels; analog modulation techniques and their comparative analysis and applications suitability; process of Modulation and Demodulation; digital baseband transmission system and digital bandpass transmission system etc.二、教学目标（一）学习目标本课程是海洋信息类专业必修的学科专业基础课程。
《通信原理》obe教学大纲
《通信原理》obe教学大纲一、课程概述《通信原理》是通信工程、电子信息工程等专业的核心课程，主要介绍通信系统的基本原理、技术、方法和应用。
本课程旨在使学生掌握通信系统的基本概念、原理、技术和发展趋势，培养学生分析和解决问题的能力，为后续专业课程的学习和工程实践打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握通信系统的基本概念、原理和技术；2. 了解通信系统的性能指标和评估方法；3. 掌握常见的通信协议和标准；4. 了解通信系统的应用和发展趋势；5. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 绪论* 通信系统的基本概念、原理和发展历程；* 通信系统的性能指标和评估方法。
2. 模拟通信系统* 模拟信号的调制和解调；* 模拟通信系统的性能分析。
3. 数字通信系统* 数字信号的调制和解调；* 数字通信系统的性能分析。
4. 通信协议和标准*常见的通信协议和标准介绍；* 通信协议和标准的实现和应用。
5. 通信系统应用和发展趋势* 通信系统的应用领域和发展趋势；* 新一代通信技术的发展和应用。
四、教学方法与手段1. 采用课堂讲授、案例分析、实验演示等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；2. 利用多媒体教学设备，展示生动形象的图片、动画和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识点；3. 通过课后作业、课堂讨论和小组项目等方式，加强学生对知识点的理解和应用能力；4. 鼓励学生参加课外科技活动和竞赛，提高学生的创新思维和实践能力。
五、考核方式与标准1. 采用综合考核方式，包括期末考试成绩、平时成绩和实验成绩等多个方面；2. 期末考试成绩占总评成绩的60%，平时成绩占20%，实验成绩占20%；3. 期末考试采用闭卷考试方式，考试内容涵盖所有知识点，包括选择题、填空题、计算题和应用题等类型；4. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和课堂讨论等；5. 实验成绩包括实验操作、实验报告和实验表现等多个方面。
通信原理课程教学大纲
《通信原理》课程教学大纲一、课程名称1.中文名称：通信原理2.英文名称：Communication Principles3.课程号：23100630二、学时总学时54学时其中：授课54 学时实验0 学时三、考核方式考试四、适用专业通信工程电子信息工程五、课程简介（200字以内）通信原理是电子，通信工程的一门专业基础课，是核心课程。
内容包括模拟通信和数字通信，但侧重数字通信，它对信息传输所需的现代化通信的基本理论和基本技术给予了较详细和较系统的讨论。
通过此门课的学习，使学生很好地掌握信息传输的基本概念，掌握传输的基本原理及通信系统的理论分析方法。
使学生在以后的深入学习之前打下良好的基础。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务通信原理是电子信息工程、通信工程专业的一门专业基础课，是核心课程。
它主要介绍信号在信道中可靠有效传输的基本理论，主要包括模拟调制，数字基带传输，数字调制系统，模数转换，最佳接收，信道编码等内容。
、七、课程内容和教学要求一、绪论内容包括：通信系统的组成、分类、通信方式、通信系统的主要性能指标。
4学时教学要求：重点掌握信息量、传码率、传速率等基本概念。
了解通信系统的基本模型，通信系统的分类，通信方式等知识。
二、确知信号以及随机信号分析内容包括：确知信号的类型、频域性质以及时域性质，平稳随机过程，高斯过程，窄带随机过程，正弦波加窄带高斯过程的特性，相关函数和功率谱密度的关系，随机过程通过线性系统的情况。
8学时教学要求：重点掌握平稳随机过程，高斯过程，窄带高斯白噪声，窄带高斯白噪声加正弦波的统计特性，自相关函数与功率谱密度的关系。
随机过程通过线性系统，输出功率谱密度与输入功率谱密度的关系。
三、信道内容包括：介绍了恒参信道，随参信道模型，随参信道中出现的多径现象及改善信道特性的分集接收，讨论了信道中的加性噪声，引入了信道容量的概念。
4学时教学要求：了解有代表性的各种恒参、随参信道，及信道中加性噪声的一般特性，重点分析信道特性对信号传输的影响。
通信原理与通信技术(第四版) 教学大纲
《通信原理》课程教学大纲一、课程信息英文名称：Communication Principle课程编码：授课语言：汉语授课方式：线下课程类别：专业发展课程性质：必修学分：3学时：48学时（授课40学时，实验8学时）适用对象：通信工程专业、电子信息工程专业、物联网工程专业先修课程：《电路分析基础》、《数字电子技术》、《概率论与数理统计》、《信号与系统》等开课院系：电子信息工程学院二、课程简介本课程是电子信息工程专业的专业核心课程。
该课程是在学生修完电路分析基础、数字电子技术、概率论与数理统计、信号与系统等相关课程后开设的，课程涉及通信系统各个组成部分的基础理论和基本原理，从理论上建立了完整的通信系统架构以及对通信信号和系统性能的分析方法和系统模型。
通过学习本课程, 学生能够全面系统的掌握现代通信，尤其是数字通信的基本原理、基本概念、基本组成、基本分析和实现方法，为后续课程的学习打下坚实的基础，也为学生以后在相关领域工作或从事研究奠定良好的基础。
表9实验报告评分标准六、课程建议教材及主要参考资料.建议教材张卫钢主编，《通信原理与通信技术》（第四版），西安电子科技大学出版社, 2018年5月。
1.主要参考资料[1]张卫钢、曹丽娜主编，《通信原理教程》，清华大学出版社，2016 年。
[2]张甫翊主编，《通信原理教程》，清华大学出版社，2018年。
[3]樊昌信主编，《通信原理与通信技术》（第4版），电子工业出版社，2019 年。
七、其他根据专业特色与定位要求，课程大纲内容可进行删减与补充，具体按教务处规定执行。
课程的内容包括通信与通信系统的基本概念、模拟调制、脉冲编码调制、增量调制、数字复接与同步数字序列、数字信号的基带传输、数字信号的调制传输、差错控制编码及相关的通信技术等。
根据教学内容，灵活采用授课方式，注重专业性和实用性，将理论与实验有机结合，力图通过循序渐进的方式培养学生掌握信息传输的基本原理和通信系统的性能分析方法，具备分析和解决通信系统问题的能力。
《移动通信》实验教学大纲
《移动通信》实验教学大纲课程名称：移动通信英文名称: Mobile Communications课程编号：实验课类别：专业课指导书名称：移动通信实验指导面对专业：通信工程大纲主撰人：大纲审核人：一、学时、学分课程总学时：32 实验学时：4课程总学分：2 实验学分：0.25二、实验教学目的与基本要求通过有限的实验达到对“移动通信”中部分基本的、关键性的理论加深理解。
重点为对移动通信系统组成及功能,多信道共用,空闲信道选取方式,FH-CDMA(跳频码分多址)移动通信原理,DS-CDMA(直扩码分多址)移动通信原理的实验研究,通过本实验使学生进一步加深对以上知识的理解.三、基本原理及课程简介1、基本原理随着移动通信技术的日新月异的发展，迫切需要将移动通信的理论与实践相结合。
本实验是在对移动通信理论知识认真学习的基础上，为了进一步加深理解，选取几个有代表性的知识点作实验分析，使学生在掌握理论知识的同时，更直观的了解移动通信的本质，从而加强对学生的能力培养。
2、课程简介移动通信是通信工程专业的基本专业课。
移动通信课程将介绍移动通信的基本原理与技术，了解典型移动通信系统的组成及特点和系统建设的基本方法，介绍该领域的新技术和发展动向。
使学生了解和掌握移动通信和个人通信领域的相关专业知识、新一代移动通信系统的架构和业务应用。
四、实验方式与基本要求1、考核和实验报告实验方式是：1、学生在实验前认真复习本实验所涉及的理论知识．2、学生在教师的指导下完成所布置的实验题目．3、学生通过实验数据得出结论。
考核成绩由以下几方面决定：（1）、工作态度 10％（2）、实践能力 50％（3）、实验结果 20％（4）、设计报告 20％2、设备及器材配置（1）、每组参与实验的学生需要配备以下实验器材：（2）、支持GSM与CDMA蜂窝移动通信系统的移动通信实验箱一台.（3）、配套的移动手机一部.（4）、数字示波器一台.五、实验课程内容和学时分配注：本实验无实验设备，若能开出以上实验，可涵盖通信原理、数字通信、网络通信、信息编码、信号与系统、电波与天线、程控交换、计算机仿真技术等知识点。
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲一、引言通信原理是计算机通信领域中的重要课程之一，它以传递信息为核心，旨在培养学生在通信系统设计与实现方面的能力。
本教学大纲旨在明确通信原理课程的教学目标、内容体系、教学方法和考核方式，为教师和学生提供指导。
二、教学目标通过通信原理课程的学习，学生应具备以下能力：1. 理解通信原理的基本概念和理论知识；2. 掌握典型通信系统的基本结构；3. 理解通信原理与实际应用之间的关系；4. 具备设计简单通信系统的能力；5. 培养团队合作、沟通与创新思维的能力。
三、教学内容1. 通信系统基本概念- 信号与噪声- 信道与编解码- 模拟与数字通信2. 传输介质与信道特性- 传输介质的分类与特点- 信道传输特性的度量与分析3. 基带传输与数字调制- 码元与波形传输- 基带信号的传输与接收- 脉冲调制与解调技术4. 模拟调制与解调- 调制与复用技术- 频移键控与相干解调- 调制解调器的实现与性能分析5. 数字调制与解调- 常见数字调制技术- 正交调频与正交振幅调制- 调制解调器的性能分析与优化6. 多路复用与多址技术- 分时复用和频分复用- 输错编码与差错判决- 多址接入技术与协议7. 信道编码与纠错- 奇偶校验与海明码- 奇偶校验与循环冗余校验- BSC和AWGN信道中的纠错编码8. 无线通信与信道传输- 无线通信系统的基本原理- 信道传输与性能分析- 天线与传输功率控制四、教学方法1. 理论课讲授：通过讲解通信原理的基本概念、理论知识和实际应用，提供学生必要的理论基础。
2. 实验教学：设计通信原理相关实验，让学生亲自操作与实践，巩固所学知识。
3. 课堂讨论：通过小组讨论或案例分析，激发学生思考和提出问题，培养学生团队合作和创新思维能力。
4. 常规作业与课后习题：布置作业和习题，让学生巩固知识，培养自主学习和解决问题的能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生在通信原理课程中的理论掌握情况进行考核。
《通信原理》教学大纲
《现代通信原理》教学大纲Ｍoｄｅrn CｏmmuｎicatioｎPrinｃｉpleｓ一、课程教学目标1、任务和地位:本课程是通信及相关专业的专业基础课,是通信专业的必修课程。
本课程主要研究各种现代模拟通信和数字通信的基本原理、方法及传输性能。
2、知识要求:本课程运用了《高等数学》、《概率论》、《线性代数》等专业数学知识，以及《信号与系统》分析方法,进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号（随机过程)和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。
在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。
重点分析数字通信系统的组成模型、误码特性、差错控制编码。
并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识，使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。
3、能力要求:通过本科程的学习,使学生掌握现代通信系统的基本原理、基本模型、基本性能和基本分析方法，能对实际物理问题建立相应的数学模型,通过对模型进行数学分析来解决实际物理问题。
二、教学内容的基本要求和学时分配2、具体要求：第一章绪论[目的要求]1.了解通信的概念。
了解信息量、平均信息量的概念及定义。
2.了解模拟通信系统和数字通信系统的组成,了解通信的方式。
3．掌握通信系统性能度量的指标。
［教学内容]1.通信的概念，通信系统的组成和分类，通信的方式。
2.信息及其度量,信息量和平均信息量。
3．通信系统的性能度量。
[重点难点]信息、信息量的定义及平均信息量的计算，通信系统性能的度量。
[教学方法] 课堂讲解［作业］３道［课时] 3第二章信号与系统基础知识[目的要求]1.巩固确定信号与线性系统，积分变换的内容。
2.了解随机过程的概念及一般表述。
3.理解平稳随机过程、高斯过程、窄带随机过程的基本内容。
4.掌握平稳随机过程的性质、随机过程通过线性系统的基本描述。
5.掌握加性高斯白噪声、低通噪声的特点和功率谱密度。
[教学内容]１、信号通过系统的过程。
确定信号的时域和频域分析。