人教版PEP英语六年级上册Unit2 Ways to go to school B read and write等
I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner.
What else does Sarah do on the weekend?
Sarah 周末还会做什么？（找一找）
The 1st reading: read and find 快速阅读，找出文章大意。
Different（不同） ways（方式） to go to school
Some children go to school on foot in Munich, Germany.
In Alaska, USA, it snows a lot. Some kids go to school by sled. It's fast.
Pre-reading
A: How do you come to school? B: I usually / often / sometimes come …
Pre-reading
How many ways can you think of to go to school?
What are they?
go for a walk
I often go for a walk with Zhang Peng on Sundays!
take a dancing class
have a dancing class
Sometimes I take a dancing class on Sundays!
Hi, I am Pedro. On the weekend, I often play computer and play football. But I am also hard-working. I usually sweep the floor and make the bed. Sometimes I cook breakfast.
Study hard! Treasure（珍惜）our study time and school life!
Homework
1.Listen to the tape and read the text fluently. 听录音，模仿发音，熟练朗读。
2. Finish the sentences on the paper. 上网查资料，完成作业纸上的句子。
宝马的故乡
• 慕尼黑同时也是世界知名的 高档汽车品牌宝马（BMW） 的故乡
Alaska USA 阿拉斯加州/美国
It(单三) snows a lot.许多
Some kids go to school by sled in Alaska,USA. 雪橇/sled/
a lot=very much 是副词短语，修饰动词
Underline the key words! （用直线划出关键词！)
Some children go to school
o_n_f_o_ot_in Munich, Germany.
In Alaska, USA, it snows a lot.
Some kids go to school_b_y _sl_ed.
Some children go to school
on foot in _M_u_ni_ch_,_G_e_r_m_a_ny.
In _A_la_sk_a,_U_S_A, it snows a lot.
Some kids go to school by sled.
It’s fast.
In _Pa_p_a _W_e_st_ra_y,_S_c_ot_la_nd_,the
How do the students there go to school?
Yunnan
In Yunnan, some students go to school by strop. Because there is a river here, there is no bridge no ferry. They are poor(贫穷), too.
often
usually
sometimes
play computer sweep the floor cook breakfast
play football make the bed
often play phone play football
school b_y_p_la_ne_because the
ferry didn’t work.
to
Read and answer. 再次阅读，回答问题。
How ny places/pleis/（地方） can you find in the text?
Underline the key words! （用波浪线划出关键词！)
by motorcycle
Look, think and say.
What must we pay attention to? We must________________________. Don’t____________________________.
Wear the safe belt. Don’t make a phone call. Turn off the mobile Don’t run on the plane. phone.
吃的多 睡大觉 多谢
eat a lot sleep a lot
thanks a lot
ferry/'feri/ 轮渡
Some children in Jiangxi, China, go to school by ferry every day.
Papa Westray, Scotland, 苏格兰，帕帕维斯特雷岛
Some children in Jiangxi, China, go to school by ferry every day.
In Papa Westray, Scotland, the children go to school by ferry, too. But in 2009, they went to school by plane because the ferry didn't work.
Q: What is the magazine about?
A. Different countries(国家)
B. Different ways to go to school
Read and answer. 快速阅读，回答问题
How many ways to go to school？ Can you find in the text（文章）?
生活在这座偏远海岛上的6位孩子每周坐渡轮往返学校和家里。 2009年，轮渡翻修暂停服务，在此期间，这6位孩子只能坐飞 机到韦斯特雷去上初中。
Some children go to school on foot in Munich, Germany.
In Alaska, USA, it snows a lot. Some kids go to school by sled. It's fast.
3. Finish the exercise on workbook P11. 完成作业本第11页作业。
Thank you!
Unit 1 My Day
--B Let's learn
Where? What? Why? What? How?
What do you do on the weekend?
Some children in Jiangxi, China, go to school by ferry every day.
In Papa Westray, Scotland, the children go to school by ferry, too. But in 2009, they went to school by plane because the ferry didn't work.
In Papa Westray, Scotland,the children go to school by ferry, too. But in 2009,they went to school by plane because the ferry didn’t work.
Good to know
children go to school by ferry,
Some children in J_ia_n_g_xi_, _C_h_in_a,
too. But in 2009, they went to school by plane because the
go to school by ferry every day. ferry didn’t work.
Yunnan Kunming Shanghai
In ______, some students /
children go to school
____________.
Guizhou
Xinjiang
Xizang
Word bank by plane by ship by donkey by ferry by sled by bike by horse by subway by cow by camel by bus
根据课文内容填空：
In Munich,Germany, some children goes tkoidsschgoooesl o_to_n_sf_co_ho_ot_o_l ;_bI_ny__As_ll_ea_sd_k;a,IUnSA, some Jiangxi,China, some children goes to school_b_y__f_e_rr_y_; In Papa Westray,Scotland, the children go to school_b__y_f_e_r_r_y, but in 2009, they go to school _b_y_p__la_n_e_.
人教PEP版英语六年级上册Unit2《Waystogotoschool》单元教学设计
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》单元教学设计一. 教材分析人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》主要围绕交通方式来学校这一主题展开。
通过本单元的学习，学生能够掌握表示交通方式的词汇和句型，如“by bus”, “on foot”, “by trn”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。
教材通过富有趣味性的故事和情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语单词和句型。
他们在学习过程中，需要通过丰富的教学活动和实践机会，进一步提高自己的语言运用能力。
同时，学生对于交通方式有一定的了解，可以通过生活经验和观察，更好地学习和掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示交通方式的词汇和句型，如“by bus”,“on foot”, “by trn”等，并能够正确运用这些词汇和句型进行交流。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的语言运用能力，能够用英语简单介绍自己或他人的上学交通方式。
3.情感目标：学生能够激发对英语学习的兴趣，增强学习的自信心，培养合作和分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示交通方式的词汇和句型，如“by bus”, “onfoot”, “by trn”等，并能够正确运用这些词汇和句型进行交流。
2.难点：学生能够灵活运用所学的词汇和句型，进行创编对话或故事，提高语言运用能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的生活情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
2.交际法：通过学生之间的互动交流，培养他们的合作意识和语言表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生主动参与学习过程，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，包括图片、动画、视频等，激发学生的学习兴趣。
人教版(PEP)六年级上册《Unit2WaystogotoschoolPartB》说课稿
人教版（PEP）六年级上册《Unit 2 Ways to go to school Part B》说课稿一. 教材分析《PEP教材》六年级上册《Unit 2 Ways to go to school Part B》的内容主要包括三个部分：课文对话、单词和练习。
本节课的主要内容是让学生能够运用所学的单词和句型，描述人们去学校的方式，并能够询问并回答别人去学校的方式。
通过本节课的学习，学生能够提高他们的听说能力和语言运用能力。
二. 学情分析在教学之前，我对学生的学情进行了分析。
大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，他们对学习英语有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写的能力。
但是，部分学生的英语基础较弱，对于一些复杂的句子结构和词汇的理解可能存在困难。
三. 说教学目标根据教材和学情分析，我制定了以下教学目标：1.知识目标：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, trn, car, bike等，并能够正确运用它们来描述人们去学校的方式。
2.能力目标：学生能够听懂并能够运用所学的句型来询问和回答别人去学校的方式。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够激发对英语学习的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点本节课的重难点是学生能够正确运用所学的词汇和句型，描述人们去学校的方式。
对于一些基础较弱的学生，他们可能对于一些复杂的句子结构和词汇的理解存在困难。
五. 说教学方法与手段为了有效地达到教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1.任务型教学法：通过设定不同的任务，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。
2.情境教学法：通过创设真实的情境，让学生能够在实际生活中运用所学的英语，提高他们的听力和口语能力。
3.视觉辅助教学：利用图片、卡片等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆所学的词汇和句型。
六. 说教学过程教学过程主要包括以下几个环节：1.热身活动：通过播放一首与交通工具相关的英文歌曲，让学生放松身心，激发他们对本节课的兴趣。
人教PEP六年级英语上册《Unit2 Ways to go to school》精品课件
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
Goool ____.
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
人教PEP版六年级英语上册Unit2 Ways to go to school课件
Do and say
One points to the lights. The other says and does the actions. Then exchange.
Let’s do role-play
Slow down and stop! Stop and wait! Let's go!
Rules: 1.Make four students in a group. 2.One student holds the traffic lights
and says. 3.Another student works as a blind man. 4.The other two students help the blind
✓ Practice the dialogue in roles.
✓ Act out in groups. ✓ Retell the dialogue and
create new dialogues.
Look and do
One puts up the lights one by one. The other does the actions. Then exchange.
Make a traffic bulletin board.
The traffic signs
Don’t walk. Turn right. Slow down! Don’t turn right!
Don’t turn left! Don’t ride bicycles! Go straight on!
and stop.
Go.
Read and act
Mike: Look! The park is over there! Let’s go!
最新pep人教版六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school 知识点总结
最新pep人教版六年级英语上册知识点总结Unit 2Ways to go to school?单词：by （表示方式）乘bus 公共汽车plane 飞机ship （大）船subway地铁train 火车slow 放慢速度；慢的down 减少；降低stop停下early 早到的helmet 头盔attention 注意traffic 交通Germany德国sled 雪橇fast 快的ferry轮渡短语：by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车by train 坐火车by subway 乘地铁by plane坐飞机slow down 慢下来traffic lights交通灯traffic rules交通规则Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行pay attention to 注意句子：1、How do you come to school? 你怎么来学校的？2、Usually, I come on foot. 通常我走路来。
3、Don’t go at the red light! 别闯红灯！4、I must pay attention to the traffic lights! 我必须注意交通信号灯！5、In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴（头盔）。
知识点：1、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。
on foot 相当于walk,只是walk是动词。
2、go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。
但go to school除外，前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
人教PEP六年级英语上册《Unit2 Ways to go to school》课件
Come to school
Interview
Go home
A: Good morning! B: Good morning! A: How do you come to school? B1：… B2：… B3：…
I ____ come to school ____.
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
Usually
Often
sometimes
Usually usually I come on foot . on foot on foot
This is my home, It’s near the school, so I usually come on foot.
About me
But on Monday I must come early. So …
How do I come to school?
I sometimes come by bus.
2. Talk about the ways to go or come to some places with your friends.
（和朋友们一起谈论去某些地方或者来某些地方的交 通方式）
Goodbye!
古
人
云
：
有“
一读
个万
在卷
路书
上，
。行
”万
从里
古路
至。
今”
，今
学人
习说
Unit2Waystogotoschool(课件)人教PEP版英语六年级上册
Q5: Does eveyone in the text go to school?
No, Robin doesn't go to school .
（学习）
29
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T任a务sk四4DifLfiestreenntawndayfsoltloowg.o(跟t读o ，s注ch意o语ol音语调。
B. Different ways to go to school.
7
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Task 2 任务二
Scanning.(跳读课文，回答问题。)
方式
Q1：How many ways to go to school can you find in the text? Underline them.
PEP 6 Volume Unit2 Ways to go to school?
Part B Read and write
Discuss with your partners. 同桌一起讨论。
S1:How do you go to school? S2: I usually go …
I often go … I sometimes go …
But in 2009, they wweenntt to school
by plane because the ferry didn'’tt
work. [wɜ:k]
（工作）
27
Good to know
因渡轮翻修停开，生活在岛上的孩子 只能乘坐飞机。 他们乘坐的飞机，平均飞行时间96秒， 最短飞行时间仅47秒。
In Papa Westray, Scotland, the children go to
六年级上册英语课件Unit2Waystogotoschool人教PEP秋23共29张PPT
ferry
get, set, red, led, fled sled
Read again and guess: What do they mean?
1. In Alaska, USA,
it snows a lot. Some
kids go to school by
A.
sled. It's fast.
Yunnan
In Yunnan , some students go to school by strop . Because there is a river there. But there is no bridge, no ferry or boat. They are poor(贫穷).
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Choose and write
Yunnan Guizhou Xinjiang Shanghai Xizang（Tibet） Inner Mongolia
Word bank
by plane by ship by donkey by ferry by sled by strop by horse by subway by cow by camel by bus
× ( ) 1. All the kids go to school on foot in Munich,Germany.
√ ( ) 2. In Alaska, USA, going to school by sled is fast.
× ( ) 3. Students in Papa Westray, Scotland,
In ______，students go to school _________. ...
You must ______________________， Don't ___________________.(你能否提出相应的注意事项)
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》教案
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》教案一. 教材分析人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》主要讨论了学生们上学的方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达方式“How do you go to school?”和“I go to school by…”。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但是，部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要重点关注和辅导。
此外，学生对于不同的交通工具有一定的了解，但可能对于一些表达方式还不够熟悉，需要在课堂上进行操练和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等；学生能够用英语询问和回答关于上学方式的问题。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于上学方式的相关句子；学生能够运用所学知识进行实际交流。
3.情感目标：学生能够激发对英语学习的兴趣，增强自信心；学生能够了解不同的上学方式，培养良好的交通意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等；学生能够用英语询问和回答关于上学方式的问题。
2.难点：学生能够正确运用动词短语“go by”表达上学方式；学生能够听懂并运用不同的 transportation 词汇进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.分组合作学习：分组进行讨论和交流，培养学生团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》2.多媒体教学设备：用于展示图片、视频等教学资源3.教学卡片：用于单词和句子的操练4.计时器：用于控制教学环节的时间七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同交通工具的图片，如bus, car, trn, bike等，引导学生进行观察和思考。
人教PEP版英语六上Unit 2《Ways to go to school》(B Let’s tal
人教PEP版英语六上Unit 2《Ways to go to school》（B Let’s talk）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语六上Unit 2（B Let’s talk）》的内容主要是围绕学生们的上学方式展开对话。
通过本节课的学习，学生们可以进一步掌握一般疑问句的构成和用法，以及表达自己上学方式的词汇和句型。
此外，本节课还通过介绍不同的上学方式，让学生们了解到生活中的多样性，培养他们的观察力和想象力。
二. 学情分析在本节课之前，学生们已经学习了有关日常生活中的基本词汇和句型，对于一般疑问句也有一定的了解。
但是，对于表达自己上学方式的词汇和句型，以及如何运用一般疑问句进行问答，学生们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生们理解和运用这些新知识。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握有关上学方式的词汇和句型，理解一般疑问句的构成和用法。
2.能力目标：培养学生们的观察力、想象力和表达能力，使他们能够用英语熟练地表达自己的上学方式。
3.情感目标：通过介绍不同的上学方式，让学生们认识到生活中的多样性，培养他们的环保意识和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握有关上学方式的词汇和句型，理解一般疑问句的构成和用法。
2.难点：引导学生运用一般疑问句进行问答，以及如何正确地表达自己的上学方式。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设定不同的上学场景，让学生们在真实的情境中学习和运用英语。
2.运用任务型教学法，让学生们在完成具体任务的过程中，提高自己的观察力、想象力和表达能力。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放一首关于上学方式的英文歌曲，让学生们融入到英语学习的氛围中，同时复习已学的相关词汇和句型。
2.引入（10分钟）：教师展示一张自己上学的图片，向学生们提问：“How do I go to school?”，引导学生回答并介绍自己的上学方式。