3.青岛版四年级数学上册《三位数乘两位数》(笔算乘法PPT课件
合集下载
青岛版四年级上册三位数乘两位数的口算乘法课件
青岛版四年级上册三位数乘 两位数的口算乘法课件
目 录
• 引言 • 三位数乘两位数的口算乘法基础 • 三位数乘两位数的口算乘法实例 • 三位数乘两位数的口算乘法练习 • 三位数乘两位数的口算乘法总结与回顾 • 三位数乘两位数的口算乘法作业布置
contents
01
引言
教学目 标
掌握三位数乘两位数 的口算方法。
05
三位数乘两位数的口算乘法总结 与回顾
本节课的总结
掌握三位数乘两位数的口算方法 理解口算乘法的算理和算法
能够正确进行三位数乘两位数的口算
下节课的预告
学习除数是整十数的除法口算 掌握除法口算的算理和算法
能够正确进行除数是整十数的除法口算
06
三位数乘两位数的口算乘法作 业 布置
作业一：完成课本上的练习题
培养学生对数学的兴 趣和热爱。
理解口算乘法在日常 生活中的应用。
教学内容概述
三位数乘两位数的口算方法。 口算乘法的技巧和注意事项。
口算乘法在生活中的实际应用。
02
三位数乘两位数的口算乘法基 础
口算乘法的基本概念
理解乘法的定 义
乘法是将相同的数加起来的简便方法，表示为"a×b=c"，其中a和b是乘数，c 是积。
掌握乘法的基本性 质
乘法具有交换律、结合律和分配律，这些性质在口算中非常重要。
口算乘法的技巧
分解法
将一个较大的数分解为较小的数， 然后利用乘法分配律进行计算。
补数法
找到一个接近的补数，使计算变得 简单。例如，在计算28×15时，可 以将28看作30，然后利用补数10 进行计算。
记忆法
记住一些常见的乘法结果，如 25×4=100，11×11=121等，以便 快速计算。
目 录
• 引言 • 三位数乘两位数的口算乘法基础 • 三位数乘两位数的口算乘法实例 • 三位数乘两位数的口算乘法练习 • 三位数乘两位数的口算乘法总结与回顾 • 三位数乘两位数的口算乘法作业布置
contents
01
引言
教学目 标
掌握三位数乘两位数 的口算方法。
05
三位数乘两位数的口算乘法总结 与回顾
本节课的总结
掌握三位数乘两位数的口算方法 理解口算乘法的算理和算法
能够正确进行三位数乘两位数的口算
下节课的预告
学习除数是整十数的除法口算 掌握除法口算的算理和算法
能够正确进行除数是整十数的除法口算
06
三位数乘两位数的口算乘法作 业 布置
作业一：完成课本上的练习题
培养学生对数学的兴 趣和热爱。
理解口算乘法在日常 生活中的应用。
教学内容概述
三位数乘两位数的口算方法。 口算乘法的技巧和注意事项。
口算乘法在生活中的实际应用。
02
三位数乘两位数的口算乘法基 础
口算乘法的基本概念
理解乘法的定 义
乘法是将相同的数加起来的简便方法，表示为"a×b=c"，其中a和b是乘数，c 是积。
掌握乘法的基本性 质
乘法具有交换律、结合律和分配律，这些性质在口算中非常重要。
口算乘法的技巧
分解法
将一个较大的数分解为较小的数， 然后利用乘法分配律进行计算。
补数法
找到一个接近的补数，使计算变得 简单。例如，在计算28×15时，可 以将28看作30，然后利用补数10 进行计算。
记忆法
记住一些常见的乘法结果，如 25×4=100，11×11=121等，以便 快速计算。
三位数乘两位数说课稿PPT教学课件
2020/12/10
10
五、教学过程
(一)、激趣导入、复习铺垫： (二)、自主参与、探究新知： (三)、巩固练习 （四）、拓展训练 • （五）、课堂总结。
2020/12/10
11
(一)、激趣导入、复习铺垫：
首先出示10道不同梯度的乘法 口算题，接着让学生计算一道两位 数乘两位数，再有意出示一道两位 数乘三位数，以此激发学生的学习 兴趣，不仅复习了旧知识，也为新 知识的学习架起桥梁，可谓一举两 得。
2020/12/10
8
3、多项计算技能交互使用。对于 如何计算145×12，教材展示了口算、 笔算和用计算器验算三种算法，引
导学生综合应用口算、估算、笔算、
用计算器算等多项计算技能，自主 选择合适的算法。
2020/12/10
9
四、说重点难点
本课的教学的重点为掌握三位数 乘两位数的笔算方法。 难点为三位数乘两位数笔算时的 进位。
能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔 算方法，培养类比及分析，概括能力，发 展应 用意识。
2020/12/10
5
三、说教法学法
本节课是计算教学，计算自身是有 很强的笼统性，但其反映的内容经 常是实际的，与人们的生产、生活 有着紧密的联系。在教学法上着重 突出以下几点：
2020/12/10
6
1、以简单行程问题为背景的学习 情境。在此情境中学习三位数乘两 位数的乘法，一方面体现计算是因 解决问题的需要而产生的，另一方 面为后面抽象出速度、时间和路程 之间的关系作铺垫。
《三位数乘两位数》
2020/12/10
1
一、说教材
《三位数乘以两位数》是四年级上册第三单 元的内容。是在两位数乘两位数的乘法笔 算的基础上，进一步学习三位数乘两位数 的笔 算方法。在教材中删除了以往机械、 复杂的操练题目，多让学生尝试探索，使 学生在解决实际问题中理解运算的意义， 并能用运算解决生活中的一些问题。
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
• 321X12= • 185X14= • 287X65=
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
321×12 =3852
321
× 12
+3
6 2
4 1
2…………120乘乘332211的的积积
3852
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准备购买
足球和篮球各14个，根据提供的信息，请你完
成： 购买足球需要多少元？购买篮球需要多少 元？
个
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3 四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
•三位数乘以两位数
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
学习目标
1. 掌握三位数乘以两位数的计算方法，并能 正确熟练地进行计算。
2. 能运用所学的知识，解决实际问题。
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
自学指导
自学指导：认真看课本第37页“红点” 中的内容，重点看竖式计算的过程，理解解 题的方法和步骤，并把计算结果和答句写完 整。思考：①女同学是怎么估算的？②男同 学竖式计算的过程先算的什么？再算的什么？ 最后算的什么？③怎样检验你的计算结果是 否正确？5分钟后，比一比谁会做与例题类 似的练习题。]
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
四年级上册数学 三位数乘两位数青岛版 3
213×15 =3195(米)
21 3
3.青岛版四年级数学上册《三位数乘两位数的笔算》
1.口算
14×3 ＝
20×30 ＝
14×20 ＝ 16×4 ＝ 10×70 ＝
49×2 ＝
40×20 ＝ 12×5 ＝
60×40 ＝
21×4 ＝
第2页，共12页。
复习竖式计算
27 × 34
108 81 918
先用个位上的4去乘27,积 的末尾8与因数的个位对 齐。
再用十位上的3去乘27， 积的末尾1与因数的十位
〖×〗
判断正误
改正
134 × 16
804
11 3 4
2144
第10页，共12页。
2
260
×ห้องสมุดไป่ตู้40
——————
1040
（ ×）
260
× 40
————————
10400
第11页，共12页。
课堂小结
通过这一课的学习你有 哪些收获？
第12页，共12页。
26 0
× 12
520
260
3120
260
×1 2
52
26
31 2 0
第8页，共12页。
答： 高速 公路 二期 工程 全长
3120 米。
拓展提升
37 0 × 40 148 00
说说计算过程!
240 × 45
120
96
1080 0
第9页，共12页。
数
医院
学
11
×
3 1
4 6
804 134
938
… 积的书写 位置错误
对齐。
最后把两个得数加 起来
第3页，共12页。
1.高速公路一期工程全长多少米？ 2.高速公路二期工程全长多少米？
14×3 ＝
20×30 ＝
14×20 ＝ 16×4 ＝ 10×70 ＝
49×2 ＝
40×20 ＝ 12×5 ＝
60×40 ＝
21×4 ＝
第2页，共12页。
复习竖式计算
27 × 34
108 81 918
先用个位上的4去乘27,积 的末尾8与因数的个位对 齐。
再用十位上的3去乘27， 积的末尾1与因数的十位
〖×〗
判断正误
改正
134 × 16
804
11 3 4
2144
第10页，共12页。
2
260
×ห้องสมุดไป่ตู้40
——————
1040
（ ×）
260
× 40
————————
10400
第11页，共12页。
课堂小结
通过这一课的学习你有 哪些收获？
第12页，共12页。
26 0
× 12
520
260
3120
260
×1 2
52
26
31 2 0
第8页，共12页。
答： 高速 公路 二期 工程 全长
3120 米。
拓展提升
37 0 × 40 148 00
说说计算过程!
240 × 45
120
96
1080 0
第9页，共12页。
数
医院
学
11
×
3 1
4 6
804 134
938
… 积的书写 位置错误
对齐。
最后把两个得数加 起来
第3页，共12页。
1.高速公路一期工程全长多少米？ 2.高速公路二期工程全长多少米？
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30