第三章相似定律(2)剖析

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《物理化学》第三章 热力学第二定律PPT课件

《物理化学》第三章 热力学第二定律PPT课件

例一:理想气体自由膨胀
原过程:Q=0,W=0,U=0, H=0
p2,V2
体系从T1,p1,V1 T2, 气体
真空
复原过程:
复原体系,恒温可逆压缩
WR
RT1
ln
V2 ,m V1,m
环境对体系做功
保持U=0,体系给环境放热,而且 QR=-WR
表明当体系复原时,在环境中有W的功变为Q的热,因 此环境能否复原,即理想气体自由膨胀能否成为可逆 过程,取决于热能否全部转化为功,而不引起任何其 他变化。
它们的逆过程都不能自动进行。当借助外力,系统 恢复原状后,会给环境留下不可磨灭的影响。
•化学反应 Zn+H2SO4等?
如图是一个典型的自发过程
小球
小球能量的变化:
热能
重力势能转变为动能,动能转化为热能,热传递给地面和小球。
最后,小球失去势能, 静止地停留在地面。此过程是不可逆转的。 或逆转的几率几乎为零。
能量转化守恒定律(热力学第一定律)的提出,根本上宣布 第一类永动机是不能造出的,它只说明了能量的守恒与转化及 在转化过程中各种能量之间的相互关系, 但不违背热力学第一 定律的过程是否就能发生呢?(同学们可以举很多实例)
热力学第一定律(热化学)告诉我们,在一定温度 下,化学反应H2和O2变成H2O的过程的能量变化可用U(或H) 来表示。
热力学第二定律(the second law of thermodynamics)将解答:
化学变化及自然界发生的一切过程进行 的方向及其限度
第二定律是决定自然界发展方向的根本 规律
学习思路
基本路线与讨论热力学第一定律相似, 先从人们在大量实验中的经验得出热力学第 二定律,建立几个热力学函数S、G、A,再 用其改变量判断过程的方向与限度。

相似定理

相似定理

相似一、图形的相似1、相似图形:形状相同的两个图形叫做相似图形.2、相似多边形:(正多边形或一般多边形)性质:如果两个多边形相似,则它们的对应角相等,对应边的比相等.判定:如果两个多边形满足对应角相等,对应边的比相等,那么这两个多边形相似.相似多边形对应边的比称为相似比...二、相似三角形(在相似多边形中,最简单的就是相似三角形)㈠、基本性质及预备定理1、相似三角形的性质△ABC与△A′B′C′相似,记作△ABC∽△A′B′C′如上图,如果△ABC∽△A′B′C′ 则有∠A=∠A′∠B=∠B′∠C=∠C′A B B C A CAB BC AC==''''''= k 即△ABC与△A′B′C′的相似比为k,△A′B′C′与△ABC的相似比为1k.2、平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段的比相等。

图1AB DEBC EF=,AB DEAC DF=,BC EFAC DF=……3、推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段的比相等。

图2图3图1 图2 图34、三角形相似的预备定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似.如图,DE∥BC 则△A DE∽△A BC 我们通过相似的定义证明这个预备定理.①先证明两个三角形的对应角相等.在△A DE和△A BC中,∠A=∠A∵ DE∥BC ∴∠ADE=∠B ∠AED=∠C②再证明两个三角形的对应边的比相等.过点E作EF∥AB,EF交BC于点F.∵DE∥BC,EF∥AB∴,AD AEAB AC=B F A EB C A C=∵四边形DEFB是平行四边形,∴DE=BF∴DE AEBC AC=∴AD AE DEAB AC BC==∴△A DE∽△A BC㈡、相似三角形的判定定理判定定理1、如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似. 如果AB BC ACk A B B C A C===ⅱⅱⅱ,那么△ABC ∽△A ′B ′C ′D E证明判定定理1 已知:AB BC ACk A B B C A C===ⅱⅱⅱ 求证:△ABC ∽△A ′B ′C ′证明:在线段A ′B ′上截取A ′D =AB ,过点D 作DE ∥B ′C ′, 交A ′C ′于点E , 根据前面的定理可得△A ′DE ∽△A ′B ′C ′ ∴DE A B B C D A EA CA ==ⅱ¢ⅱⅱ¢ 又AB BC ACA B B C A C==ⅱⅱⅱ 且 A ′D =AB , ∴A A E C ¢ⅱACA C=ⅱ ∴A E ¢AC = 同理DE BC ∴ △A ′DE ≌△ABC (SSS ) ∴△ABC ∽△A ′B ′C ′ (回应判定定理1)判定定理2、如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似. 如果AB ACk A B A C==ⅱⅱ,∠A=∠A ′,那么△ABC ∽△A ′B ′C ′ (类似法可证)D E证明判定定理2 已知:AB ACk A B A C==ⅱⅱ,∠A=∠A ′,求证:△ABC ∽△A ′B ′C ′ 证明:在线段A ′B ′上截取A ′D=AB ,过点D 作DE ∥B ′C ′,交A ′C ′于点E根据前面的定理可得△A ′DE ∽△A ′B ′C ′ ∴A CD A A EB A =¢ⅱⅱ¢ 又AB ACA B A C=ⅱⅱ 且 A ′D =AB , ∴A E ¢AC = ∴ △A ′DE ≌△ABC (SAS ) ∴△ABC ∽△A ′B ′C ′ (回应判定定理2)B/C /A /AB C B/C /A /A B C判定定理3、如果两个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.(类似法可证)如果∠A =∠A′,∠B =∠B′,那么△ABC~△A′B′C′D E证明判定定理3已知:∠A =∠A′,∠B =∠B′,求证:△ABC~△A′B′C′证明:在线段A′B′上截取A′D=AB,过点D作DE∥B′C′,交A′C′于E根据前面的定理可得△A′DE∽△A′B′C′∵∠B =∠B′,∠A′DE = ∠B′∴∠B =∠A′DE又∠A=∠A′, A′D=AB(已知)∴△A′DE≌△ABC(ASA)∴△ABC∽△A′B′C′(回应判定定理3)B/C/A/AB C。

第3课时 相似三角形判定定理3PPT课件

 第3课时 相似三角形判定定理3PPT课件

2020年10月5日
9
追问1:目前我们见到过哪些常见的相似基本图形?
DE ∥ BC
AB ∥ CD
2020年10月5日
10
追问2:下列图形相似吗?满足什么条件才相似?
(1)∠AED=∠B,或者 AD AE 等.
(2)
AC AB ∠A=∠C,或者∠B=∠D,或者
AE
BE
等.
CE DE
2020年10月5日
2020年10月5日
5
探究2:如果是两个直角三角形,判定相似的方法是否会更简洁? 问题1:你能想到哪些判定两个直角三角形相似的方法呢?
所有判定一般三角形相似的方法,都可以用来判定直角三角形相似. 由于直角三角形是特殊的三角形,所以有其特有的更简洁的判定相似 的方法.
2020年10月5日
6
问题2:如果是一条直角边和斜边对应成比例,那么两个直角三角 形相似吗?
图形的相似
第三课时
2020年10月5日
1
探究1:两角相等的两个三角形是否相似? 问题1: 请大家拿出你们的含30°角的直角三角板,观察是否与 老师手里拿的含30°角的直角三角板相似?
它们相似.
2020年10月5日
2
问题2:请观察老师在几何画板中的演示,你发现了什么?你能 得出什么结论?
A A
B
C B
11
课堂小结 ,能力提升
(1) 判定三角形相似的方法有哪些?判定直角三角形相似的 方法有哪些?它们是怎么探究出来的?主要运用了什么思想? (2)利用相似主要能解决一些什么样的问题? (3)本节课你还有什么收获与困惑?
2020年10月5日
12
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.

新人教版数学四下第三章《运算定律》说课稿(2)

新人教版数学四下第三章《运算定律》说课稿(2)

新人教版数学四下第三章《运算定律》说课稿(2)一. 教材分析新人教版数学四年级下册第三章《运算定律》的内容包括乘法交换律、乘法结合律和除法的运算定律。

这部分内容是小学数学中的重要知识点,也是学生进一步学习初中数学的基础。

通过学习运算定律,学生能够理解和掌握数学运算的规律,提高运算速度和准确性,培养学生的逻辑思维能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了加法、减法、乘法和除法的基本运算方法,对运算定律有一定的了解。

但是,学生在运用运算定律进行实际运算时,可能会出现混淆和错误。

因此,在教学过程中,需要帮助学生深入理解运算定律的内涵,提高运算的准确性。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解和掌握乘法交换律、乘法结合律和除法的运算定律,能够运用运算定律进行简便计算。

2.过程与方法:通过观察、操作、交流和归纳,学生能够发现和总结运算定律,培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

3.情感态度与价值观:学生能够体验到数学运算的规律性,增强对数学学科的兴趣和自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够理解和掌握乘法交换律、乘法结合律和除法的运算定律。

2.教学难点:学生能够灵活运用运算定律进行简便计算,特别是在解决实际问题时能够正确运用运算定律。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法,引导学生主动探究、合作交流,培养学生的自主学习能力。

2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型和教学卡片等辅助教学,提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课:通过一个有趣的数学故事,引发学生对运算定律的兴趣,导入新课。

2.探究运算定律:学生分组讨论,每组选取一个运算定律进行探究,通过操作和举例验证运算定律的正确性。

3.交流分享:各小组汇报探究结果,其他小组进行评价和补充,教师引导学生总结和归纳运算定律。

4.应用练习:学生进行一些实际运算练习,运用所学运算定律进行简便计算,教师给予指导和反馈。

第三章《图形的相似》复习讲义(原卷版)

第三章《图形的相似》复习讲义(原卷版)

第三章 图形的相似(考点讲义)1.相似图形的含义:把形状相同的图形叫作相似图形.(即对应角相等,对应边的比也相等的图形)2.比例线段:对于四条线段a ,b ,c ,d ,如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等,即a b =c d(或a ∶b =c ∶d)那么这四条线段叫作成比例线段,简称比例线段.3.两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例,这个基本事实称为平行线分线段成比例.4.相似三角形的性质与判定相似三角形的性质:相似三角形的对应角相等,对应边的比相等,周长比等于相似比,面积的比等于相似比的平方.相似三角形的判定方法:(1)若DE ∥BC(A 型和X 型),则△ADE ∽△ABC.(2)两个角对应相等的两个三角形相似.(3)两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.(4)三边对应成比例的两个三角形相似.两个三角形相似时,要注意角、边的对应关系.全等三角形是相似比为1的特殊的相似三角形.5.位似图形:两个图形位似,其对应顶点的连线都相交于同一点,对应边互相平行.【类型一】比例的基本性质、成比例线段、黄金分割【例1】若x2yy =23,求xy的值.【变式训练1】下列数字中,成比例的一组是( )A.1,2,3,4 B.16,8,10,5 C.8,5,6,10 D.5,5,6,7【变式训练2】下列各组线段中,四条线段能成比例的是( )A.3 cm,5 cm,6 cm,9 cmB.3 cm,6 cm,9 cm,18 cmC.3 cm,6 cm,7 cm,9 cmD.3 cm,6 cm,8 cm,9 cm【变式训练3】若ab =cd=ef=3,且b+d+f=4,则a+c+e=________.【变式训练4】在人体躯干(脚底到肚脐的长度)与身高的比例上,肚脐是理想的黄金分割点,即比例越接近0.618越给人以美感.张女士的身高为1.65米,身体躯干(脚底到肚脐的高度)为1.00米,那么她应选择约多高的高跟鞋看起来更美.(精确到十分位)【类型二】平分线分线段成比例【例2】如图:AD//EG//BC,EG分别交AB,DB,AC于点E,F,G,已知AD=5,BC=10,AE =9,AB=12.求EG,FG的长.【变式训练1】如图,已知AB //CD //EF ,若AC =5, CE =3, BD =4,则BF 的长为( )A.2.4B.3C.6.4D.4.5【变式训练2】如图,AB //CD //EF ,AF 与BE 相交于点G ,若BG =2,GC =1,CE =5,则AB EF 的值是( )A.15B.13C.25D.35【变式训练3】 如图,△ABC 中,BE 平分∠ABC ,DE // BC 交AB 于D ,AC=12,AB =9,AE =4,求DE 的值.【类型三】相似三角形的判定和性质【例3】已知:P 是正方形ABCD 的边BC 上的点,且BP =3PC ,M 是CD 的中点,试说明:△ADM ∽△MCP.【对应训练1】如图,在△ABC 与△DEF 中,已知∠C =∠F ,AC =3.5cm ,BC =2.5cm ,DF =2.1cm ,EF =1.5cm .求证:△ABC ∽△DEF.【对应训练2】根据下列条件,判断△ABC 与△A ′B ′C ′是否相似,并说明理由.∠A =120°,AB =7cm ,AC =14cm ,∠A ′=120°,A ′B ′=3cm ,A ′C ′=6cm.【对应训练3】如图,△ABC 中,点D ,E 分别在AC ,AB 边上,且ADAB =AE AC =12,BC =6,求DE 的长.【类型四】相似三角形的实际应用【例4】如图,为了估计河的宽度,在河的对岸选定一个目标点P ,在近岸取点Q 和S ,使点P ,Q ,S 在一条直线上,且直线PS 与河垂直,在过点S 且与直线PS 垂直的直线a 上选择适当的点T ,PT 与过点Q 且与PS 垂直的直线b 的交点为R .如果QS =60m ,ST =120m ,QR =80m ,求PQ 的长.【对应训练1】如图是用卡钳测量容器内径的示意图,现量得卡钳上A ,D两个端点之间的距离为10m ,AO BO =DO CO =23,则容器的内径是()A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm 【对应训练2】游泳员小明横渡一条河,由于水流的影响,实际上岸地点C 偏离欲达到点B 60米,结果他在水中实际游了100米,这条河宽为________米.【对应训练3】小明想用所学的知识去测量他家小区的路灯的高度,他带一个自制的直角三角板AOB与皮尺对路灯开始测量.首先,小明手拿自制直角三角板移动位置并观察,使三角板的顶点A与路灯M在一条直线上,顶点B与路灯正下方地面上一点N在一条直线上,并记录下此时他所在的位置C,再用皮尺测量出N到C的距离为2m,小明知道自己的身高OC为1.6m(眼睛到头顶的距离可忽略不计),请根据以上数据计算路灯高度MN的长.【类型五】位似图形【例5】如图,△ABC与△A′B′C′关于点O位似,BO=3,B′O=6.(1)若AC=5,求A′C′的长;(2)若△ABC的面积为7,求△A′B′C′的面积.【对应训练1】如图,以点O为位似中心,把△ABC放大为原图形的2倍得到△A′B′C′,以下说法中错误的是()A.△ABC∼△A′B′C′B.点C,点O,点C′三点在同一直线上C.AO:AA′=1:2D.AB // A′B′【对应训练2】如图所示,已知O是坐标原点,△OBC与△ODE是以O点为位似中心的位似图形,且△OBC与△ODE的相似比为1∶2,如果△OBC内部一点M的坐标为(x,y),则M在△ODE中的对应点M′的坐标为( )A.(-x,-y)B.(-2x,-2y)C.(-2x,2y)D.(2x,-2y)。

5.3 相似理论

5.3 相似理论

5.3.1 基本概念
1、物理量相似 标量场相似 矢量场相似 相似倍数——Cφ 相似倍数——C ——
ϕ1 ϕ2 = =L= cϕ ′ ′ ϕ1 ϕ2
ϕ ϕx ϕy ϕz = = = = cϕ ϕ′ ϕ′ ϕ′ ϕ′ x y z
几何相似 时间相似 运动相似 动力相似 热相似
2、现象相似
描述现象各单值条件彼此相似的同类现象 单值条件相似 几何条件相似 物理条件相似 边界条件相似 初始条件相似
Nu =
λ
3、准数方程 近似模化方法。以对流换热过程为例,准数方程的简化: 近似模化方法。以对流换热过程为例,准数方程的简化 f(Eu、Re、Ho、Fr、Pe、Fo、Nu)=0 Nu =f(Eu、Re、Ho、Fr、Pe、Fo) 流体运动方程:Eu =f(Re、Ho、Fr) 流体运动方程: Pe =Re.Pr 稳定温度场、稳定温度场: 稳定温度场、稳定温度场: Ho、 Fo 准数方程的一般形式: 准数方程的一般形式:Nu =f(Re、Fr、Pr) 自由流动主要是由温差引起 Nu =f(Re、Gr、Pr) ) 自然对流: 自然对流:Nu =f(Gr、Pr) 强制对流: 强制对流:Nu =f(Re、Pr)
Gr =
Ga =
gl 3
ν
2
β∆t
gl 3
ν2
准数: Eu ( Euler )准数:Eu=p/ w2 ρ ——压力(流动阻力) ——压力(流动阻力)与惯性力之比 压力
谐时性准数: Ho 谐时性准数:H0=wτ/L Fo(Fourier)准数: Fo(Fourier)准数: 温度场、 温度场、速度场随时间的变化关系 Pr(Prandtl)准数:Pr=ν/a Pr(Prandtl)准数:
量纲分析法 指数法

第三章:牛顿运动定律(3.2_牛顿第二定律、两类动力学问题)讲解

第三章:牛顿运动定律(3.2_牛顿第二定律、两类动力学问题)讲解

2012年物理一轮精品复习学案:第2节 牛顿第二定律、两类动力学问题【考纲知识梳理】一、牛顿第二定律1、内容:牛顿通过大量定量实验研究总结出:物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向和合外力的方向相同。

这就是牛顿第二定律。

2、其数学表达式为:m Fa =ma F =牛顿第二定律分量式:⎩⎨⎧==yy x x ma F ma F用动量表述:t PF ∆=合3、牛顿定律的适用范围:(1)只适用于研究惯性系中运动与力的关系,不能用于非惯性系;(2)只适用于解决宏观物体的低速运动问题,不能用来处理微观粒子高速运动问题; 二、两类动力学问题1.由受力情况判断物体的运动状态;2.由运动情况判断的受力情况 三、单位制1、单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制。

(1)基本单位:所选定的基本物理量的(所有)单位都叫做基本单位,如在力学中,选定长度、质量和时间这三个基本物理量的单位作为基本单位: 长度一cm 、m 、km 等; 质量一g 、kg 等; 时间—s 、min 、h 等。

(2)导出单位:根据物理公式和基本单位,推导出其它物理量的单位叫导出单位。

2、由基本单位和导出单位一起组成了单位制。

选定基本物理量的不同单位作为基本单位,可以组成不同的单位制,如历史上力学中出现了厘米·克·秒制和米·千克·秒制两种不同的单位制,工程技术领域还有英尺·秒·磅制等。

【要点名师精解】一、对牛顿第二定律的理解1、牛顿第二定律的“四性”(1)瞬时性:对于一个质量一定的物体来说,它在某一时刻加速度的大小和方向,只由它在这一时刻所受到的合外力的大小和方向来决定.当它受到的合外力发生变化时,它的加速度随即也要发生变化,这便是牛顿第二定律的瞬时性的含义.例如,物体在力F1和力F2的共同作用下保持静止,这说明物体受到的合外力为零.若突然撤去力F2,而力F1保持不变,则物体将沿力F1的方向加速运动.这说明,在撤去力F2后的瞬时,物体获得了沿力F1方向的加速度a1.撤去力F2的作用是使物体所受的合外力由零变为F1,而同时发生的是物体的加速度由零变为a1.所以,物体运动的加速度和合外力是瞬时对应的.(2)矢量性(加速度的方向与合外力方向相同);合外力F是使物体产生加速度a的原因,反之,a是F产生的结果,故物体加速度方向总是与其受到的合外力方向一致,反之亦然。

平行相似定理_初中数学知识点----相似三角形

平行相似定理_初中数学知识点----相似三角形

平⾏相似定理_初中数学知识点----相似三⾓形知识点总结⼀、平⾏线分线段成⽐例定理及其推论:1.定理:三条平⾏线截两条直线,所得的对应线段成⽐例。

2.推论:平⾏于三⾓形⼀边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成⽐例。

3.推论的逆定理:如果⼀条直线截三⾓形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成⽐例,那么这条线段平⾏于三⾓形的第三边。

⼆、相似预备定理:平⾏于三⾓形的⼀边,并且和其他两边相交的直线,截得的三⾓形的三边与原三⾓形三边对应成⽐例 。

三、相似三⾓形:1.定义:对应⾓相等,对应边成⽐例的三⾓形叫做相似三⾓形。

2.性质:(1)相似三⾓形的对应⾓相等;(2)相似三⾓形的对应线段(边、⾼、中线、⾓平分线)成 ⽐例;(3)相似三⾓形的周长⽐等于相似⽐,⾯积⽐等于相似⽐ 的平⽅。

说明:①等⾼三⾓形的⾯积⽐等于底之⽐,等底三⾓形的⾯积⽐等于⾼之⽐;②要注意两个图形元素的对应。

3. 判定定理:(1)两⾓对应相等,两三⾓形相似;(2)两边对应成⽐例,且夹⾓相等,两三⾓形相似;(3)三边对应成⽐例,两三⾓形相似;(4)如果⼀个直⾓三⾓形的斜边和⼀条直⾓边与另⼀个直⾓三⾓形的斜边和⼀条直⾓对应成⽐例,那么这两个直⾓三⾓形相似。

四、利⽤相似三⾓形证明线段成⽐例的⼀般步骤:⼀“定”:先确定四条线段在哪两个可能相似的三⾓形中;⼆“找”:再找出两个三⾓形相似所需的条件;三“证”:根据分析,写出证明过程。

如果这两个三⾓形不相似,只能采⽤其他⽅法,如找中间⽐或引平⾏线等。

五、相似与全等:全等三⾓形是相似⽐为1的相似三⾓形,即全等三⾓形是相似三⾓形的特例,它们之间的区别与联系:1.共同点它们的对应⾓相等,不同点是边长的⼤⼩,全等三⾓形的对应边相等,⽽相似三⾓形的对应的边成⽐例。

2.判定⽅法不同,相似三⾓形只求形状相同的,⼤⼩不⼀定相等,所以改“对应边相等”成“对应边成⽐例”。

常见考法(1)利⽤判定定理证明三⾓形相似(2)利⽤三⾓形相似解决圆、函数的有关问题。

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2018/10/24 第12页 第三章 相似理论
二、风机的无因次性能曲线
上面所得的无因次比例常数“ p ”、“ P ”、“ qv ”是 取决于相似工况点的函数,不同的相似工况点,有不同 的一组 “ ”、“ qv ”值。将这种关系, p P ”、“ 绘制成曲线,加上效率曲线,就是“无因次曲线”。
选一台 模型机 转速n 介质
p
第三章 相似理论
2018/10/24
第10页
功率系数
P c3 5 D n 3 2 p .m.
3 P 60 4 c3 2 D2 D2 n 3 4 ( ) 4 60 p . m.
P c3 A u 3 2 2 p . m.
2018/10/24 第18页
n n -q0 V qV
第三章 相似理论
二、通用性能曲线的绘制
2、理论绘制通用性能曲线 工况相似的一系列点其扬程(或全压)与流
量的平方之比为一常数,即
qVB n qVA n0

pB n pA n0
2
HB n HA n 0
第4页
第三章 相似理论
一、问题的提出
①已知一个风机的性能曲线,去设计一个相似的风机
作法:根据工程需要,我们可对系列化的相似风机
进行相似换算,并将其性能曲线绘制于同一张图上, 从而实现对同一系列风机性能的比较,以完成风机的 设计、选择工作。
总结:相似定律本身不能够对不同系列的风机进行换算,也就 不可能对不同系列的风机进行性能比较.
2018/10/24
第15页
第三章 相似理论
§3-4 泵与风机的通用性能曲线
一、通用性能曲线 二、通用性能曲线的绘制
三、相似工况点与不相似工况点
2018/10/24
第16页
第三章 相似理论
一、通用性能曲线
定义:把一台泵与风机在各种不同转速下的性能曲线绘制
在一张图上所得到的曲线。
二、通用性能曲线的绘制
行比较了,事实上这是可能的。
2018/10/24
第6页
第三章 相似理论
一、问题的提出
因为:同一系列风机其性能所以不同,是由于受到结构尺
寸、转速及介质密度的影响。如果我们将风机性能参数中的这 些影响因素的计量单位除去,则对同一系列风机就只有一组性 能参数,因而也就只能绘制一条曲线了 。
由于这时的参数已没有因次,故称为无因次性能参数。由 无因次性能参数描述的曲线称为无因次性能曲线。 总结:可利用无因次性能曲线完成不同系列风机之间的性 能比较。
三、简答题(2分)
在其它条件相同的情况下,为什么轴流式泵与风机的 能头低于离心式?
2018/10/24
第三章 相似理论
24
一、填空题(每空1分) 1.有效功率 2.轴功率3.流动角4.升力 二、选择题(每题1分) 1.B 2.D3.A 4. D 三、简答题(2分)
2018/10/24
第三章 相似理论
在流量q v1、q v 2、 q v 3 下运行
测出相应的 P 、P 2、P 3 1 p1、p 2、p 3
计算出u值, qv1、 qv 2、 qv 3 , P1、P 2、P 3 , p1、p 2、p 3
qv p = P
计算出
1、2、 3
将(p, qv i)、(
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qV
第三章 相似理论
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全压系数
p c 2 2 2 D n 2 p . m.
p 602 c2 2 (D2 n ) 60 p .m.
p ρu 2 c2 2 p 来自m.2018/10/24
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第三章 相似理论
某台可变速运行的离心式通风机在转速 n0 下的运行工况
点为M (qVM ,pM ),如下图所示。当降转速后,流量减小到 qVA,试定性确定这时的转速。
p pC-qV M p-qV
O
q VA
qV
M
qV
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第三章 相似理论
【例1-6】 如右图所示,某台可变速运行的离心泵,在转速n0下的运行 工况点为M (qVM,HM ),当降转速后,流量减小到qVA ,试确定这时的转 速。
2018/10/24 第三章 相似理论 23
3.分析流体在叶轮流动时,为了使流体微团的运动轨迹完全与叶片型线相 重合,假设( )。 A. 叶轮中的叶片为无限多无限薄 B. 流体为理想流体 C. 流体是不可压缩的 D. 流动不随时间变化 4. 对于后弯式叶片,有βa2 的大小为( ) 。 A. β2a=90 ° B. β2a >90 ° C. 90°<β2a <180° D. 0 °<β2a <90
D
~
D
4
~ A (m )
— 叶轮圆面积;
p c 2 2 2 D n 2 p . m.
P c3 5 D n 3 2 p .m.
2018/10/24 第8页
D2 n ~
D2 n
60
~ u 2 (m/s)
3
— 叶轮出口圆周速度;
P i, qv i)、(
第13页
ηi, qv i)
得出 无因次曲线
第三章 相似理论
这些点用光滑曲线连起来
二、风机的无因次性能曲线
4、 “无因次曲线”举例: 4-72-11型风机 无因次性能曲线 9-26系列 高压离心通风机 n=2900rpm 3 γ =1.2 kg m 无因次性能曲线 No.7.1
2
2 2 或 p k2 qV H k1qV
当转速改变时,工况相似的一系列点是按顶点过坐标原 点的二次抛物线规律变化的,称此抛物线为相似抛物线。常 数Ki 取决于H-qV 曲线上某点的参数,它表征了一簇抛物线。 上述结论以等效的相似定律为基础,故相似抛物线上的 点是等效点,相似抛物线又称等效曲线。但实践证明,由于
1、试验绘制通用性能曲线
将某台泵或风机在一系列不同的转速下进行试验,测 出不同转速下,在不同工况时的qV、H(或p)和P,然后在一 张图上作出一系列相应的H-qV 等效曲线。优点是准确可靠, 缺点是试验工作量大,浪费了人力物力。
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第三章 相似理论
二、通用性能曲线的绘制
2、理论绘制通用性能曲线
1、对于同一系列的通风机,其无因次性能参数具有唯一性。 换言之:它是相似准则数,是相似的结果 。 2、对于不同系列的通风机,其无因次性能参数与通风机的 几何尺寸、 转速及输送流体的种类无关, 而只与通风机的类型
有关。 它表征了不同系列通风机性能的特征值。 故可以将不同 系列通风机的无因次性能曲线集中在一起, 以便进行通风机性 能的比较、选择。
理论绘制通用性能曲线以比例定律为基础。相似工况点的 2 n 参数应满足:
qVB qVA
n 和 n0
pB pA n0
H
A n A’
由于相似工况点的效率相等,
n HB HA n 0

2
n0 H-qV
则可利用转速为n0时的效率曲线 O 0-qV作出转速为n时的效率曲线 转速不同时的效率换算 -qV。 那么,相似工况点是按什么规律变化的呢?
P
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第三章 相似理论
二、无因次性能参数和无因次性能曲线
2、无因次性能参数的定义式
qV 流量系数:qV u 2 A2 p 全压系数:p 2 u 2 功率系数:P 1000P
3 u 2 A2
(3-35) (3-37) (3-39)
qV p 效率系数: P
~ (kg/m )
—流体的密度。
第三章 相似理论
流量系数
qV 3 c1 D n 2 p . m.
qV D2 2 nD2 60 4
c1 40 60 2 p . m.
qV c1 A u 2 2 p .m.
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第三章 相似理论
一、问题的提出
②已知要设计的风机参数,寻找一个现有的风机
类型作为设计依据
作法:需要对不同系列(不同类型、不相似)的风机 进行性能的比较,以完成相应的工作;
设想:如果能将某一系列风机的性能只用一条曲线表示出来, 那么就可以将所有不同系列风机的性能曲线绘制在一个图上进
泵与风机
主讲人:张春梅
第三章 相似理论
主要内容
§3-1 相似定律 §3-2 比转速 §3-3 无因次性能曲线 §3-4 通用性能曲线
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第三章 相似理论
§3-3 叶片式通风机的无因次性能曲线
一、问题的提出 二、无因次性能参数和无因次性能曲线
三、无因次性能参数的意义
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作用来输送流体的。
二、选择题(每题1分)
1.风机的全压是指 ( ) 通过风机后获得的能量。 A. 单位重量的气体 B. 单位体积的气体 C. 单位时间内流入风机的气体 D. 单位质量的气体 2.若将一台正在运行的泵的出口阀门关死,则( )。 A. 泵的有效功率、轴功率、效率均为零 B. 泵的有效功率、轴功率、效率均不为零 C. 泵的有效功率为零,轴功率、效率不为零 D. 泵的有效功率、效率为零,轴功率不为零
2 VA
O
q VA q VB
qV
M
qV
n0
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VA
qVB
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