铁岭市银州区实验小学张娜Unit1It'sred.
《新标准英语》第一册Module 4 Unit 1 It’s Red 新课标教案及教学反思
《新标准英语》第一册Module 4 Unit 1 It's Red新课标教案及教学反思分析：学校英语课堂教学必需遵循以活动为中心的理念，发挥语言情境的优势，设计同学乐于参加的活动，使同学在轻松、开心的活动中学习，培育他们的成就感、自信念和乐观主动的学习意识，真正让同学用感官和心灵去体验英语语言及其运用。
本课的核心内容是用英语说出几种常见的颜色，他们是red、yellow、black、green、blue,并能听懂What color?以及用It' s red/来描述颜色.我设计了一些好玩的活动，达到学习新知并学会在实际生活中运用所学的目的。
在授课过程中，开展形式多样的教学活动，如猜颜色、找身边的颜色、看谁反应快、边听边做、唱歌谣等，鼓舞同学开口说，敢于说，乐于说，促进其语言实际运用力量的提高。
教学对象分析：三班级的同学好动，喜爱嬉戏，乐于参加和表演，所以这一节课要创设肯定的情境，让同学在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学，使同学始终处于新奇、求知欲旺盛、学习心情高涨的氛围之中。
，，Ss：redT：Yes ,it' s red .T： It' s red . It's red .Ss： It' s red . It' s red .T：Now , what coloris it ?Ss： It' sblue .T：Now , what coloris it ?Ss： It' s yellow .【设计说明】利用课文的情境教授句型，生动好玩，为课文教学做预备。
7. Listen and point then read播放P13Listen and point部分的录音，看图静听①让同学再听音并跟读同桌两个分角色读课文④请同学上台分角色朗读课文【设计说明】这一环节再一次复习和巩固了本节课的教学内容，跟读录音使同学接触，仿照地道的英语。
小学英语外研版(三起)三年级上Module4Unit1 It's red!-章节测试习题
章节测试题1.【答题】根据图片，模仿例句，写出每幅图片有的颜色。
It’s white, black and green.(1)______(2)______(3)______(4)______【答案】答案不唯一（1）It’s red and green. （2）It’s yellow.（3）It’s white.（4）It’s blue, red and white.【分析】本题考查看图写句子，要明白各个图片中含有的颜色，并写出相应的句子.【解答】(1)图片上是红色和绿色。
英语句子是：It’s red and green.(2)图片上是黄色。
英语句子是：It’s yellow.(3)图片上是白色。
英语句子是：It’s white.(4)图片上是蓝色，红色和白色。
英语句子是：It’s blue, red and white.2.【答题】根据图片的颜色，写出单词的颜色。
（1） ______（2）______（3）______（4）______【答案】red,green,blue,yellow【分析】本题考查看图识颜色.【解答】（1）图片上是红色，单词是red。
（2）图片上是绿色，单词是green。
（3）图片上是蓝色，单词是blue。
（4）图片上是黄色，单词是yellow。
3.【答题】( )你想告诉别人你有一个红色的书包，你会说：A. I have a green bag.B. This is a red bag.C. I have a red bag.【答案】C【分析】本题考查汉译英.【解答】我有是句型I have… A 我有一个绿色的书包。
B 这是一个红色的书包。
C 我有一个红色的书包。
所以选择C.4.【答题】选择单词的翻译。
绿色黄色黑色棕色红色橘色粉色紫色白色蓝色1.purple ______2.red ______3.blue ______4.black ______5.white ______6.brown ______7.yellow ______ 8.green ______9.pink ______ 10.orange ______【答案】紫色红色蓝色黑色白色棕色黄色绿色粉色橘色【分析】本题考查与颜色相关的单词.【解答】purple紫色，red红色，blue蓝色，black黑色，white白色，brown棕色，yellow黄色，green绿色，pink粉色，orange橘色。
小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module4M4U1It'sred教案
Module4 Unitl It's red!一、教学目标1.知识与能力目标:学生能听懂、会说、会读:red, blue, yellow, green, black, panda等词汇，并能运用句型What color?/ It5s….来准确介绍事物的颜色。
2.情感态度目标:培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。
3.学习策略目标:通过歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。
4.文化意识目标:简单了解中英文中不同颜色所表达意思的不同，了解中西方的颜色文化，提高审美意识。
二、学情分析本节课授课的对象是三年级的学生，刚开始学习英语,学习兴趣相当浓厚。
他们活泼好动，对新鲜事物感兴趣，愿意展示自己,渴望师生重视自己、赞赏自己。
根据学生的这些特点，在教学中充分调动他们的积极性，设计一系列课堂教学活动, 让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通过这些活动完成学习任务。
三、重点难点1.教学重点:①基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、yellow、green、black②运用I「s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。
2.教学难点:各种颜色词汇的发音及分辨,发音要到位。
四、教学过程（一）Warming up1.Greeting2.Listen to a song and tell me what that is? RainbowT:拿红色气球问:What color is it?Ss:红色.T:同学们用英语怎么说呢？然后揭题:It，sred.（二）Teach words and sentences1.Activity 1A. Ss 看图片,问：What are the pandas doing?B.看视频回答问题。
T: What color did you see?（看到了什么颜色?）Ss:红、黄、蓝（Red,yellow, blue）C.教学red, yellow, blue,师教读、齐读、拼读，再用苹果、香蕉、课件等认读。
《It's red》PPT课件2
Learn
Song
Exercise
GameBiblioteka Word list1、Let’s sing a song.
Please stand up , please sit down . Point to the window and point to the door. Please stand up , please sit down . Point to the blackboard and point to the door. Please stand up ，please sit down.
Now,it’s blue.
What colour?
Now, it’s yellow.
What colour?
What colour?
It‘s black.
Now,it’s black.
Now,it’s
red,blue,yellow and green.
Guessing game
It’s …
坚信健康是快乐的源泉。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。