冀教版数学二年级下册第一单元全部课件
合集下载
冀教版二年级下册数学课件-第一单元第3课时 认识线段
1.第一步互议：组长组织核对完成练习中各题答案。 2.第二步对议：小组讨论解决不懂的问题。 3.准备展示：组长分配任务准备展示课本P5页和P6页 例题。
展示
用直尺测量
把直尺的0刻度对准 纸条的左端，去看纸 条的右端对着几。
（1）测量下面彩色纸条的长。
这个纸条的长是8厘米
展示
2）测量一段毛线的长
毛线的长怎 么测量呢？
直线
拓展提升
射线 拓展提升
当堂检测
1．下面哪些是线段？(是线段的在括号里画“√”，不是 的画“×”)
( ) √( ) ( )×( ) ×
√
易错辨析
4．按要求画线段。 (1)画一条比5厘米短1厘米的线段。
5－1＝4(厘米)，画4厘米长的线段(图略)。 (2)画一条比3厘米长1厘米的线段。
3＋1＝4(厘米)，画4厘米长的线段(图略)。
辨析：根据间接条件画线段。
3
4 2
4
2
4
5
2．先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长 的线段。
彩色纸条长7 cm，画线段略。
3．用直尺画出一条长是6厘米的线段。
4．先用眼睛看一看，判断那条线段长，再用直尺量一量。
用眼睛看后发现第三条线段长，用直尺量后发现 三条线段都是3厘米，同样长。
归纳总结：
画线段时以0刻度为起点，是几厘米的线段就 画到几厘米的地方，也可以在0刻度和对应长度 处先点两个点，再连接这两个点。
第一单元
第 3 课时 认识线段
1、看一看：仔细阅读课本P5内容两遍。 2、想一想：
（1）什么是线段？ (2) 如何画一条5厘米的长的线段？
3、做一做：
（1）课本P6页练一练第1题。 （2）课本P6页练一练第2题。 （3）课本P6页练一练第3题。 （4）课本P6页练一练第4题。（A、B层选做）
展示
用直尺测量
把直尺的0刻度对准 纸条的左端，去看纸 条的右端对着几。
（1）测量下面彩色纸条的长。
这个纸条的长是8厘米
展示
2）测量一段毛线的长
毛线的长怎 么测量呢？
直线
拓展提升
射线 拓展提升
当堂检测
1．下面哪些是线段？(是线段的在括号里画“√”，不是 的画“×”)
( ) √( ) ( )×( ) ×
√
易错辨析
4．按要求画线段。 (1)画一条比5厘米短1厘米的线段。
5－1＝4(厘米)，画4厘米长的线段(图略)。 (2)画一条比3厘米长1厘米的线段。
3＋1＝4(厘米)，画4厘米长的线段(图略)。
辨析：根据间接条件画线段。
3
4 2
4
2
4
5
2．先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长 的线段。
彩色纸条长7 cm，画线段略。
3．用直尺画出一条长是6厘米的线段。
4．先用眼睛看一看，判断那条线段长，再用直尺量一量。
用眼睛看后发现第三条线段长，用直尺量后发现 三条线段都是3厘米，同样长。
归纳总结：
画线段时以0刻度为起点，是几厘米的线段就 画到几厘米的地方，也可以在0刻度和对应长度 处先点两个点，再连接这两个点。
第一单元
第 3 课时 认识线段
1、看一看：仔细阅读课本P5内容两遍。 2、想一想：
（1）什么是线段？ (2) 如何画一条5厘米的长的线段？
3、做一做：
（1）课本P6页练一练第1题。 （2）课本P6页练一练第2题。 （3）课本P6页练一练第3题。 （4）课本P6页练一练第4题。（A、B层选做）
冀教版二年级下册数学课件第一单元第2课时认识厘米并测量
第二步对议：小组讨论解决不懂的问题。
要准确表示物品的长度，就要使用（ ）长度单位测量。
(1) 第一单元第2课时
认识厘米并测量
长( 7 )厘米。
1、看一看：仔细阅读课本P3内容两遍。
(2) 长( 5 )厘米。 要准确表示物品的长度，就要使用（ ）长度单位测量。
归纳总结：
1．测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左 端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 经典励志短句(二) 鸟贵有翼，人贵有志。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。
1 0 1 1
展示
找出几种长大约是1厘米的物品。
展示
找出几种长大约是1厘米的物品。
手指的宽大约是1厘米
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 找出几种长大约是1厘米的物品。 第一单元第2课时 0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 01 1 认识厘米并测量 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 远大的希望造就伟大的人物。 3．下面哪种方法正确？在正确的下面画“√”。 在直尺上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。 “厘米”可以用字母“ ”来表示。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。
一支新铅笔的长大约为18厘米。
(2)
长( )厘米。
一只支笔到底有多长呢？
准备展示：组长分配任务准备展示课本P4页例题。
1．测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。
要准确表示物品的长度，就要使用（ ）长度单位测量。
要准确表示物品的长度，就要使用（ ）长度单位测量。
第二步对议：小组讨论解决不懂的问题。
冀教版二年级下册数学《认识分米》厘米、分米、米说课教学课件复习
厘米、分米、米 认识分米
分米是比厘米大，比米小的长度单位。
1分米=10厘米
10分米=1米
1米=10分米=100厘米
返回
厘米、分米、米 认识分米
课堂练习 火眼金睛。 1米50厘米=150分米
（×）
3米5 分米=305厘米
（×）
提示：1米50厘米=1米5分米=150厘米 3米5分米=350厘米
仔细看清要转换的单位
【重点】认识厘米，掌握测量物体长度的方法。 【难点】能正确、灵活地估测出较小物体的长度。
想一想：为什么测量同一件物品，测量的结果却不一样呢？
因为曲别针短，橡皮长，测量单位不一样，测量出来的 结果也不一样。
要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。
1厘米
尺子上的“厘米”是国际上统一 使用的一个长度单位。
右端刚好与11对齐 书上的铅笔有11厘米。
1. 量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1厘米。
我的食指的宽度大约是1厘米。
答案不唯
2. 看图填空。
（ 5 ）cm
3. 自选几种学习用品，先估计，再测量。
估计的数据
数学书长 《一遍过》的长
课桌的长
( 22 )cm
( 30 )cm
100
(
)cm
粉笔盒饭的边长大约是1分米
返回
厘米、分米、米 认识分米
量一量教室门的宽和高。
也可以说是1米9分米5厘米。
90厘米也是9分米
高是1米95厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1米里面有几个10厘米？
1米有多少分米呢？
1米=100厘米 100÷10=10（个）
1米=10分米 1米=10分米=100厘米
冀教版数学二年级下册全册课件
返回
粉笔的长大约是__2__块橡皮的长。 板擦的长大约是__3__块橡皮的长。
返回
语文书的长大约是__8__个橡皮的长。 写字本的长大约是__7__个橡皮的长。
返回
铅笔盒的长大约是__7__个橡皮的长。 数学书的长大约是__8__个橡皮的长。 算数本的长大约是__7__个橡皮的长。
返回
课堂小结
看做0刻度。
17-3=14（厘米）
答：手机长14厘米。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
线段的特点： 直直的，左右各有一个端点，可以测量长度。 画线段的方法： 先把直尺平放，从0刻度开始画起， 画多长的线段就在相应的刻度停止。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
返回
冀教版 数学 二年级 下册
2 有余数的除法
有余数除法的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
情境导入
12个苹果，每 4个放一盘。
可以放几盘？
正好放3盘。
放2盘还剩2个。
每5个放一盘。
返回
探究新知
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
你可以列式表述这个过程吗？
返回
火眼金睛。
课桌高约85厘米。 一瓶矿泉水高20米。 游泳池深约2米。
（√ ） （× ） （√ ）
返回
填空。 1米=（ 100 ）厘米 100厘米-50厘米=（ 50 ）厘米 18米+43米=（ 61 ）米
返回
比较大小。
45厘米＜○54厘米 3米○＞30厘米
98厘米＜○1米
粉笔的长大约是__2__块橡皮的长。 板擦的长大约是__3__块橡皮的长。
返回
语文书的长大约是__8__个橡皮的长。 写字本的长大约是__7__个橡皮的长。
返回
铅笔盒的长大约是__7__个橡皮的长。 数学书的长大约是__8__个橡皮的长。 算数本的长大约是__7__个橡皮的长。
返回
课堂小结
看做0刻度。
17-3=14（厘米）
答：手机长14厘米。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
线段的特点： 直直的，左右各有一个端点，可以测量长度。 画线段的方法： 先把直尺平放，从0刻度开始画起， 画多长的线段就在相应的刻度停止。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
返回
冀教版 数学 二年级 下册
2 有余数的除法
有余数除法的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
情境导入
12个苹果，每 4个放一盘。
可以放几盘？
正好放3盘。
放2盘还剩2个。
每5个放一盘。
返回
探究新知
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
你可以列式表述这个过程吗？
返回
火眼金睛。
课桌高约85厘米。 一瓶矿泉水高20米。 游泳池深约2米。
（√ ） （× ） （√ ）
返回
填空。 1米=（ 100 ）厘米 100厘米-50厘米=（ 50 ）厘米 18米+43米=（ 61 ）米
返回
比较大小。
45厘米＜○54厘米 3米○＞30厘米
98厘米＜○1米
冀教版二年级数学下册习题课件-第1单元 厘米、分米、米2 线段的度量和画法.pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:18:5310:18:5310:186/9/2020 10:18:53 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.910:18:5310:18Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:18:5310:18:5310:18Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.910:18:5310:18:53June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
冀教版-二年级-下
第1单元
2 线段的度量和画法
14÷2= 7 5×9= 45 8÷8= 1 72÷9= 8
5×8= 40 3×6= 18 30÷6= 5 10÷2= 5
6×8= 48 36÷4= 9 3×8= 24 6×4= 24
1.判断下面测量物体长度的方法及说法是否正确。 (对的在括号内打“√”,错的在括号内打“✕”)
6
6
6.数一数下图中有多少条线段。 有10条线段。
7.一只小蚂蚁从A点出发,它的家在C点,小蚂 蚁回家走哪条路比较近?
冀教版数学二年级下册全册教学课件
典题精讲
课件PPT
典题精讲
课件PPT
在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比
典题精讲
课件PPT
拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再 用直尺量一量。
典题精讲
用直尺测量
把直尺的0刻度对准 纸条的左端，于看纸
条的右端对着几。
1）上面彩色纸条的长。
课件PPT
这个纸条的长是8厘米
典题精讲
2）测量一段毛线的长
余数可能是1、2、3、4、5， 最小的余数是1，最大的余数是5
学以致用
24个球，平均借给3个班，每个班借（
8
）个。
24
÷3
8 =
（个）
课件PPT
学以致用
24个球，平均借给5个班，每个班借（
（ ）个
4
4
）个，还剩
课件PPT
24 ÷
5 4 =
（个） ……4（个）
学以致用
课件PPT
18块月饼，每8块装一盒，够装（ 2 ） 盒，还剩（ 2 ）块
72
2
8 2 17
16
1
再接再励！
课件PPT
学以致用
课件PPT
小试 身手
把下面除法算式写成竖式。
27÷3= 9
9
3 27 你 27 真 0聪 明
28÷4= 7
7 4 28
28
0
课堂小结
课件PPT
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
3 15 15
0
商 被除数
课件PPT
二 有余数的除法
2.3解决问题
30÷ 6=5（串）
情景导入
课件PPT
二年级下册数学课件 第一单元 整理与复习 冀教版 9张
第一单元
第 7 课时 第一单元整理与复习
导入
． 1 有三根钢材，分别长3米、4米、5米，把它
们像下图那样焊(hàn)在一起，每处接头地方长50 厘米。焊接好的钢材有多长？
自主学习
1、看一看：快速浏览第一单元知识点。 2、做一做：完成1-7日清单。
小组讨论
1.第一步互议：组长组织核对完成练习中各题答案。 2.第二步对议：小组讨论解决不懂的问题。 3.准备展示：形成统一答案，准备展示。
展示
． 1 有三根钢材，分别长3米、4米、5米，把它
们像下图那样焊(hàn)在一起，每处接头地方长50 厘米。焊接好的钢材有多长？
50+50=100厘米=1米 3+4+5-1=11（米） 答：___________________。
展示
2. 一根绳子对折后长2米50厘米，这根绳子全长多少米？
2米50厘米=250厘米 250+250=500厘米=5米 答：____________________。
一根绳子对折再对折后长2米50厘米，这根绳子全长多少米？
展示
展示
归纳总结：
1、要准确表示物品的长度，就要使用统一的（ ）测量。
2、我们学过的长度单位有(
)、(
)、(
)。
3、1米＝_____分米＝_____厘米。Hale Waihona Puke 1分米=（ ）厘米
第 7 课时 第一单元整理与复习
导入
． 1 有三根钢材，分别长3米、4米、5米，把它
们像下图那样焊(hàn)在一起，每处接头地方长50 厘米。焊接好的钢材有多长？
自主学习
1、看一看：快速浏览第一单元知识点。 2、做一做：完成1-7日清单。
小组讨论
1.第一步互议：组长组织核对完成练习中各题答案。 2.第二步对议：小组讨论解决不懂的问题。 3.准备展示：形成统一答案，准备展示。
展示
． 1 有三根钢材，分别长3米、4米、5米，把它
们像下图那样焊(hàn)在一起，每处接头地方长50 厘米。焊接好的钢材有多长？
50+50=100厘米=1米 3+4+5-1=11（米） 答：___________________。
展示
2. 一根绳子对折后长2米50厘米，这根绳子全长多少米？
2米50厘米=250厘米 250+250=500厘米=5米 答：____________________。
一根绳子对折再对折后长2米50厘米，这根绳子全长多少米？
展示
展示
归纳总结：
1、要准确表示物品的长度，就要使用统一的（ ）测量。
2、我们学过的长度单位有(
)、(
)、(
)。
3、1米＝_____分米＝_____厘米。Hale Waihona Puke 1分米=（ ）厘米
冀教版二年级数学下册全册PPT课件
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
八 探索乐园
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
五 四边形的认识
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
六 三位数加减三位数
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
参观爱国教育基地
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
七 时、分、秒
我们的测量
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
三 认识1000以内的数
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
郑点写数
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
四 千克和克
冀教版二年级数学下册全册PPT页 0108页 0137页 0179页
一 厘米、分米、米 我们的测量 郑点写数 五 四边形的认识 参观爱国教育基地 八 探索乐园
一 厘米、分米、米
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
二 有余数的除法
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
八 探索乐园
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
五 四边形的认识
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
六 三位数加减三位数
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
参观爱国教育基地
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
七 时、分、秒
我们的测量
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
三 认识1000以内的数
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
郑点写数
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
四 千克和克
冀教版二年级数学下册全册PPT页 0108页 0137页 0179页
一 厘米、分米、米 我们的测量 郑点写数 五 四边形的认识 参观爱国教育基地 八 探索乐园
一 厘米、分米、米
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件
二 有余数的除法
冀教版二年级数学下册全册PPT课 件