旅游信息管理系统课程设计2
旅游管理信息系统设计报告 2
旅游管理信息系统设计报告人力资源管理1001班张天莹10205127杨欣宇10205120一：旅游管理信息系统分析（1）开发背景分析、目的、意义就我国目前状况来看，有关旅游的信息系统多是以旅游景区为单位、面向旅游者的“景区旅游信息查询系统”，内容围绕旅游者所需的“吃、住、行、游、购、娱”六大要素信息，在为旅游经营、决策者提供服务方面的功能非常之弱。
此外，这些系统中旅游信息数据在属性项的选取、管理上已落后，在数据的挖潜利用上效率也很低，且数据不能共享、不能及时更新，加上系统中不太注重空间信息的表述，不能提供给旅游者良好的空间位置信息。
因此，现有系统大多不能适应旅游业发展对信息的需求。
而且，由于旅游路线的增加和参团人员的增多和复杂性，旧的管理系统的处理能力和管理方法很难满足现代化企业管理的需求，旧系统已成为实现企业战略目标的主要障碍。
所以开发新的旅游管理系统是必要的。
旅游管理信息系统的目标是对旅行社的导游人员以及客户进行管理和对团队进行编排，以极大的提高业务信息记录、统计、编排等信息管理的工作效率。
一个成熟、完善的旅游信息管理系统应该包含多层次、多方面的综合信息，能满足不同用户的需求，旅游者通过该系统查询各类信息、安排出游活动，旅行社通过系统提供的客源市场信息进行旅游产品开发，旅游管理部门和政府部门采用该系统调查、评价旅游资源,动态监控旅游资源利用情况，学校、科研机构的旅游科研人员通过该系统获得可靠的旅游活动各项数据，进行规划、开发、评价、预测等研究工作。
（2）可行性分析新的旅游管理信息系统只需在电脑上安装即可，不需要购买新设备。
而且，本旅游管理系统只需在电脑上安装DELPHI7.0即可，此外人员培训过程较简单，只要掌握DELPHI7.0即可，培训费用低。
系统开发成本低，运行费用与以前比较基本不变。
据了解，以采用新的旅游管理信息系统的企业的年收益比以前提高10%，并切提高了管理水平，解放了繁重的体力劳动和脑力劳动，是企业情报畅通从而增加半段决策的正确性，极大的改善了用户服务的质量，提高了旅行社的信誉。
旅游管理信息课程设计
旅游管理信息课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握旅游管理信息的基本概念、原理和方法，培养学生对旅游管理信息的兴趣和热情，提高学生运用旅游管理信息分析和解决问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.了解旅游管理信息的基本概念和分类；2.掌握旅游管理信息的基本原理和方法；3.理解旅游管理信息在旅游行业中的应用。
技能目标包括：1.能够运用旅游管理信息的方法分析旅游行业问题；2.能够利用旅游管理信息工具进行旅游业务操作；3.能够运用旅游管理信息的知识进行创新性思考。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对旅游管理信息的兴趣和热情；2.培养学生团队协作、自主学习的能力；3.培养学生正确的信息道德观念和信息安全意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括旅游管理信息的基本概念、原理和方法。
具体内容包括：1.旅游管理信息的定义、分类和特点；2.旅游管理信息的基本原理和方法；3.旅游管理信息在旅游行业中的应用案例。
教学大纲安排如下：1.导论：介绍旅游管理信息的概念和分类，引导学生了解旅游管理信息的重要性；2.基本原理：讲解旅游管理信息的基本原理，如信息的传递、处理和存储等；3.方法与应用：介绍旅游管理信息的方法，如信息收集、分析和管理等，并分析旅游管理信息在旅游行业中的应用案例；4.实践操作：安排一定的时间让学生进行旅游管理信息的实践操作，提高学生的实际应用能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解旅游管理信息的基本概念、原理和方法；2.讨论法：学生就旅游管理信息的相关话题进行讨论，培养学生的思考和表达能力；3.案例分析法：通过分析旅游管理信息在旅游行业中的应用案例，使学生更好地理解和掌握知识；4.实验法：安排实践操作环节，让学生亲自动手进行旅游管理信息的实践操作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的旅游管理信息教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：提供相关的旅游管理信息参考书籍，拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，生动展示旅游管理信息的相关内容；4.实验设备：准备旅游管理信息实验设备，让学生亲身体验旅游管理信息的具体应用。
旅游信息系统课程设计
旅游信息系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解旅游信息系统的基本概念，掌握其功能和作用。
2. 学生能掌握旅游信息系统中常用的数据收集、处理和展示方法。
3. 学生了解旅游行业的发展趋势及其与信息技术的结合。
技能目标：1. 学生具备使用旅游信息系统进行信息查询、预订和评价的能力。
2. 学生能运用所学知识分析和解决旅游过程中遇到的问题。
3. 学生能运用信息技术手段对旅游数据进行简单的处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对旅游信息系统的兴趣，激发学习信息技术的热情。
2. 学生认识到信息技术在旅游行业中的重要作用，提高对信息技术的重视程度。
3. 学生通过学习旅游信息系统，培养团队协作、沟通交流和解决问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合旅游信息系统的实际应用，注重知识与实践的结合。
在教学过程中，充分考虑学生的认知特点，采用任务驱动、案例分析等教学方法，提高学生的参与度和实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生具备运用旅游信息系统解决实际问题的能力，同时培养他们的信息素养和团队协作精神。
二、教学内容1. 旅游信息系统的概念与作用- 系统介绍旅游信息系统的定义、发展历程和应用领域。
- 分析旅游信息系统在旅游行业中的重要作用。
2. 旅游信息系统的功能模块- 详细讲解旅游信息系统的各个功能模块，如信息查询、预订、评价等。
- 分析各模块在实际应用中的相互关系和协作。
3. 旅游信息数据的收集与处理- 介绍旅游信息数据收集的途径、方法和注意事项。
- 讲解旅游信息数据的处理技巧，如数据清洗、整合和分析。
4. 旅游信息展示与传播- 探讨旅游信息展示的方式，如文字、图片、视频等。
- 分析旅游信息传播的渠道和效果评估。
5. 旅游信息系统的应用案例- 分析典型的旅游信息系统应用案例，如在线旅游平台、智慧旅游等。
- 学习案例中的成功经验和启示。
6. 旅游信息系统的发展趋势- 介绍旅游信息系统的发展趋势，如大数据、人工智能等技术的应用。
旅游信息管理系统课程设计报告
旅游信息管理系统一、引言旅游作为一个新兴的产业近来得到了迅速的发展，旅行社如雨后春笋遍布全国各地。
目前旅游行业普遍存在着企业规模不大，管理不够规范的特点。
因为旅游涉及到吃，住，行，游，购，娱等各个方面，既琐碎却又必不可少，而这些要素分布不在一个地域，倚赖单个人不仅很难全面掌握所有信息，同时存在一旦掌握这些信息的人离开企业，就会对企业造成巨大的损失。
研究设计一个旅游管理信息系统就是来解决这些针对性问题的。
如何利用现代化的技术手段对这些旅游资源进行管理，并最终形成旅游产品---旅游线路。
如何使这个管理信息系统具有很强的实用性，既可以作为独立的系统来使用，也可以作为旅游企业综合业务的一个重要组成部分？只要使此系统包括系统用户管理，地域管理，景点资源管理，宾馆资源管理，餐厅资源管理，娱乐资源管理，交通资源管理，旅游路线编辑及报价管理等主要模块，就可以基本上实现对旅游资源及路线管理系统的功能，完成掌握旅游信息的任务。
二、需求分析旅游信息管理管理对于一家旅游公司来说是不可或缺的一部分，有一个完整的信息管理系统不仅可以为公司系统管理用户信息，地域信息等等各项企业内部的信息，还是旅游企业直接面向大众交换旅游信息以及吸引游客的途径。
同时也为旅游爱好者提供一个搜索，查询，亦或者是分享详细旅游信息资料的平台。
随着科学技术的不断提高，计算机技术的不断发展，我们利用信息化手段管理信息资源越来越方便，利用数据库的原理管理信息的优越性是远超于手工管理方式，本文主要介绍了小型旅游数据库管理系统主体功能的设计与实现。
2.1系统功能2.1.1地域信息管理功能●地域信息的录入，包括地域名称和地域类型等信息；●地域信息的修改；●地域信息的删除；●地域信息的查询。
2.1.2 景点资源管理功能●景点资源的录入，包括景点编号、景点名称、联系人、票价等信息；●景点资源的修改；●景点资源的删除；●景点资源的查询。
2.1.3 宾馆资源管理功能●宾馆资源的录入，包括宾馆编号、宾馆名称、联系人、报价等信息；●宾馆资源的修改；●宾馆资源的删除；●宾馆资源的查询。
旅游管理系统课程设计
旅游管理系统旅游管理系统 (1)一、背景 (2)二、需求分析 (2)三、数据库设计 (2)3.1旅游管理系统图 (3)3.2数据库设计 (3)四、系统总体结构 (4)4.1游客登录界面 (4)4.2注册界面 (5)4.3 游客查询界面 (5)4.4 景点信息查询界面 (5)4.5 景点信息查询界面 (5)五、开发环境和使用技术 (5)结论 (6)一、背景伴着蓬勃发展的旅游业，各地的旅行社也应运而生。
它们的产生为人们的出游提供了很多方便，只要游客提出要求，旅行社会尽量为他们考虑，合理安排好各条路线和相关行程。
当然，新兴的行业虽然有很强的生命力，但是在上述的服务中仍存在很多的不足。
计算机科学日渐成熟，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用，用手工统计数据资料的工作方式正逐步离我们远去。
丰富多彩的旅游景点需要一个合适的管理系统来规，使得各项工作都能有条有理地进行。
但是公司的部管理系统还不完善，还在进行以人工统计和分配为主的工作，不但花费了人工，而且由于数据复杂往往难以避免会出错，给企业造成一定的负面影响，降低了企业的工作效率。
因此，在这个以计算机网络技术为主流的时代，公司有必要开发一个完善的部管理系统提供给游客一个清新友好的界面选择自己向往的旅游胜地。
二、需求分析旅游信息管理管理对于一家旅游公司来说是不可或缺的一部分，有一个完整的信息管理系统不仅可以为公司系统管理用户信息，地域信息等等各项企业部的信息，还是旅游企业直接面向大众交换旅游信息以及吸引游客的途径。
同时也为旅游爱好者提供一个搜索，查询，亦或者是分享详细旅游信息资料的平台。
随着科学技术的不断提高，计算机技术的不断发展，我们利用信息化手段管理信息资源越来越方便，利用数据库的原理管理信息的优越性是远超于手工管理方式，本文主要介绍了小型旅游数据库管理系统主体功能的设计与实现。
三、数据库设计使用的操作系统是Windows系列操作系统。
使用的开发工具是Microsoft Visual Studio 2010，数据库是SQL Server Management Studio数据库。
旅游管理信息系统教学设计
旅游管理信息系统教学设计一、教学目标旅游管理信息系统教学是面向旅游管理专业的一门课程，主要通过系统的学习和实践，培养学生的旅游管理信息系统使用能力，使其具备在旅游管理信息化环境下进行决策的能力和技巧。
本课程旨在为学生提供以下能力和知识：1.熟悉旅游管理信息系统的概念、分类、特征和应用；2.掌握旅游管理信息系统的基础知识和运行原理；3.熟悉旅游管理信息系统开发和维护的方法和技术；4.掌握旅游管理信息系统在旅游行业中的应用和作用；5.能够独立或团队协作开发旅游管理信息系统。
二、教学内容本课程主要内容包括：1.旅游管理信息系统基本概念和分类；2.旅游管理信息系统的组成和运行原理；3.旅游管理信息系统开发和维护技术；4.旅游管理信息系统在旅游行业中的应用和实践。
三、教学方法本课程采用理论授课、案例分析和实践操作相结合的教学方法，为学生提供系统全面的学习体验。
1.理论授课：由教师进行知识讲解，旅游管理信息系统的基本概念、分类、特征和应用；2.案例分析：采用案例教学法，引导学生分析旅游管理信息系统的实际应用场景；3.实践操作：通过实验操作帮助学生深入理解旅游管理信息系统在旅游行业中的应用和作用。
四、教学评价教学评价分为两个层次：中期测验和期末考试。
1.中期测验：主要测试学生对旅游管理信息系统基本概念和分类、旅游管理信息系统的组成和运行原理的掌握情况；2.期末考试：主要测试学生对旅游管理信息系统开发和维护技术的掌握情况和能力，以及在旅游行业中应用旅游管理信息系统的能力。
此外，还将结合学生的实际表现，考虑到学生实践操作、小组讨论和情景模拟等环节的表现进行综合评价。
五、教学资源1.教师将提供课件，学生学习材料和案例分析模板；2.学生需要自备计算机和安装相关软件，准备数据库和相关配置文件。
六、教学进度本课程共15周，具体进度如下：周次教学内容教学方式1-2 旅游管理信息系统基本概念和分类理论授课3-4 旅游管理信息系统组成和运行原理理论授课5-8 旅游管理信息系统开发和维护技术理论授课、实践操作9-10 旅游管理信息系统的应用与实践理论授课、案例分析11-14 团队合作开发旅游管理信息系统实践操作、小组讨论、情景模拟15 结合学生实际表现，进行综合评价评价七、总结本课程设计旨在培养学生旅游管理信息系统的使用能力和决策能力，通过理论学习和实践操作相结合的方式，使学生可以灵活运用和开发旅游管理信息系统，为其们的工作和未来的职业发展提供有力的支持。
jsp旅游管理系统课程设计
jsp旅游管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解JSP技术的基本原理，掌握其在Web开发中的应用。
2. 学生能够掌握旅游管理系统的需求分析、功能设计和实现方法。
3. 学生了解数据库的基本操作，能够运用SQL语句进行数据查询和更新。
技能目标：1. 学生能够运用HTML、CSS和JavaScript等技术，实现旅游管理系统的前端界面设计。
2. 学生能够运用JSP、Servlet等技术，实现旅游管理系统的后端逻辑处理。
3. 学生能够运用数据库技术，实现旅游管理系统中数据的存储和查询。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣，提高其学习主动性和积极性。
2. 培养学生团队协作意识，使其能够在项目中发挥各自优势，共同完成任务。
3. 培养学生解决问题的能力，使其具备面对实际项目需求时，能够独立分析和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过实际项目开发，让学生掌握JSP技术在Web开发中的应用。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对Web开发有一定的了解，但对JSP 技术及其在实际项目中的应用尚不熟悉。
教学要求：教师需采用案例教学、任务驱动等教学方法，引导学生掌握JSP技术，并能将其应用于实际项目中。
同时，注重培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，提高其职业素养。
通过课程学习，使学生达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. JSP技术原理与基础：包括JSP概述、JSP运行原理、JSP页面生命周期、JSP内置对象、JSP标签库等。
2. Web前端技术：涵盖HTML、CSS、JavaScript基础，重点讲解前端界面设计方法和技巧。
3. 数据库技术：介绍数据库的基本概念、SQL语句、数据库连接技术（JDBC）、数据库操作等。
4. 旅游管理系统需求分析：分析系统功能模块、用户角色、业务流程等。
5. 旅游管理系统功能设计：包括数据库设计、系统架构设计、页面设计等。
旅游信息化管理课程设计
旅游信息化管理课程设计一、课程设计的背景及意义旅游业是中国经济发展的重要组成部分。
随着信息化技术的快速发展和应用，旅游信息化已成为旅游业的重要发展趋势。
旅游信息化管理课程的开设，旨在培养旅游从业人员运用信息化技术进行旅游管理和运营的能力，提高旅游业的综合服务质量和竞争力，促进旅游业的快速发展。
本课程设计是为了使学生更加深入地了解旅游信息化管理领域的相关知识和技术，同时通过实践案例分析，让学生了解旅游信息化管理的具体应用及其优势，提高学生的实践能力和理论水平。
二、课程设计的目标1.深入了解旅游信息化管理的概念、原理及其应用。
2.掌握旅游信息化管理的技术和方法。
3.培养学生的实践操作能力，通过案例分析实现理论与实践相结合。
4.提高学生的团队协作能力和创新意识。
三、课程设计的内容与教学方法1.内容1.旅游信息化管理的概念和原理2.旅游信息化管理的流程与应用3.旅游信息化管理的技术与工具4.案例分析与实践操作2.教学方法1.理论授课：让学生了解旅游信息化管理的概念、原理、技术和工具，提高学生的理论素养。
2.案例教学：通过案例分析，让学生实现理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3.实践操作：通过课堂、实验室等实践环节，让学生亲自操作，深入了解旅游信息化管理的优势和应用。
四、课程设计的考核与评价1.考核方式1.课堂测试2.实验操作3.课程论文2.评价标准1.理论知识掌握程度。
2.实验操作能力。
3.课程论文的撰写质量。
五、教材选用1.《旅游信息化管理》（马海明，李建国著，机械工业出版社）2.《旅游信息系统基础》（张羽著，高等教育出版社）六、教学时间安排本课程为必修课，共36课时，其中理论授课18课时，实践操作18课时。
七、结语旅游信息化管理课程的开设，是旅游管理教育中迈向信息化的重要一步。
通过本课程的学习，学生不仅可以深入了解信息化技术在旅游业中的应用，而且可以通过案例分析和实践操作提高实践能力和解决问题的能力。
旅游管理信息系统教案
第一章旅游管理信息系统概述学习目的与要求掌握管理和信息基本概念和管理科学的发展、旅游管理信息系统的特点和基本功能、旅游管理信息系统的概念结构、层次结构和功能结构，了解旅游管理信息系统的主要软件结构和物理结构、旅游管理信息系统开发的基本环境，在旅游管理信息系统开发时，首先要考虑用户的基本要求，认识旅游信息化的发展和当前存在的主要问题，以及信息技术在旅游业中的作用和影响。
第一节管理和信息本节中心内容：管理和信息的概念、管理科学的发展。
管理、信息与系统三个不同领域的学科结合产生的一门具有综合性、系统性和边缘性的学科——管理信息系统(MIS)。
早期的管理信息系统是人工信息系统，没有计算机，20世纪50年代后期，计算机为各种管理功能提供信息服务，出现了管理信息系统的概念。
1961年，J.D.Gallagher提出了以计算机为主体，信息处理为中心的系统化了的综合性管理信息系统的设想，第一个提出了MIS这个词。
而后管理信息系统不断发展，在现阶段普遍认为MIS以及MIS的分支系统（如TMIS）等都是由人和计算机设备或其他信息处理手段组成的管理信息的系统。
它是由收集、存储、检索等处理信息的各种要素组成的，能产生对信息管理者有用的信息，它是辅助管理者做出决策的一个集合体，为企业或事业的管理、决策提供服务，能测定企事业的各种运行情况，并利用现有的信息分析现在状况并预测未来前景。
一、管理（一）管理的概念它是一个随着社会不断发展而具有多样化特征的动态概念。
各种管理学派，按照其各自的管理理论，对管理的概念有不同的解释。
有人认为，管理是一种程序，通过计划、组织、控制、指挥等职能完成既定目标。
有人认为。
管理就是决策。
决策程序就是全部的管理过程，组织则是由作为决策者的个人所级成的系统。
有人认为管理的组织基础是知识的网络化。
在管理上更注重人的作用和人际沟通，企业经营并行网络化，即可以同时进行多项工作。
组织结构更依赖小组和团队的活动，管理层次大为减少。
旅游管理信息系统课程标准
旅游管理信息系统课程标准课程名称：旅游管理信息系统适用专业：生态旅游专业1．课程定位1．1 课程性质本课程是生态旅游专业的一门专业核心课程。
1．2 课程任务通过本课程的教学，使学生系统地熟悉信息管理技术领域的有关概念、作用、技术与基本方法，培养学生用系统的观点来分析现代旅游企业与组织，能够从信息系统的角度进行案例分析，牢固树立信息管理的基本观念。
2.课程设计2．1 课程设计理念在贯彻教高（2006）16号文件精神的前提下，以提高课程教学质量为核心，以学生的职业能力为中心，以职业活动为导向，突出能力目标，以学生为主体，以项目任务为载体，紧密结合旅游行业服务标准与职业能力要求，以实际工作任务构建课程教学内容，制造基于工作过程的教学环境，实行教、学、做一体化，实践、理论一体化教学。
2．2 设计思路旅游管理信息系统是以高等职业技术教育生态旅游专业学生的就业为导向，以岗位职业能力为根据，对各旅游企业管理信息系统的设计、开发与使用进行分析、讲授，使学生熟练掌握企业管理信息系统的使用，同时，初步具备设计、开发的能力。
建议教学中注意对学生基本技能的训练，以符合高职高专教育应用型人才的培养目标。
2．3 课程对应的工作岗位前台接待、信息采编、网络保护等3．课程目标知识教学目标：1掌握旅游信息管理技术领域有关概念与技术；2对信息管理技术在管理领域的应用有所熟悉；3具备用信息系统的观点分析旅游企业现状的能力；4能够积极地参与课程案例讨论。
能力培养目标：1具备使用信息系统的观点来分析、规划、设计企业与组织基本信息管理系统的能力；2具备应用管理学、信息系统方法表达自己观点的能力；3能够运用旅游信息管理技术有关知识进行案例分析；4能够熟练操作旅游企业管理信息系统软件。
思想道德目标：1养成严谨的学风与科学的创新意识；2具有良好的职业道德与行为规范5.1教材编写建议5.1.1根据本课程标准编写教材5.1.2教材应表达实践导向的课程设计思想5.1.3教材应该突出职业能力的要求，同时具有前瞻性5.1.4教材应以学生为本，语言表述简明扼要，内容要丰富，图文并茂，以提高学生学习的积极性与主动性5.1.5教材中的实践活动应该具有可操作性5.2教学建议1在学习本课程之前，学生应具有管理技术、信息技术等方面的基础知识。
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旅游信息管理系统课程设计
题目：旅行社业务管理系统
指导老师：张亚辉
姓名：袁盼盼吴莉莎田慧莉
梁雪姣李嘉宇陈丹丹李帅峰时间：2011.06.21
河南城建学院
青岛、日照四日游基本信息：
线路日程信息：
第一日：下午乘空调汽车卧铺赴青岛。
（时间约11小时）宿车上用餐自理
第二日：早抵东方的瑞士——青岛，游览青岛市的象征——栈桥，约40分钟；游览国家4A级景区——青岛海底世界，约2.5小时；参观青岛最古老的民族建筑——天后宫，约1小时；参观“中国第一钢塔”——电视观光塔；晚餐后篝火晚会。
宿日照渔家，标准间25元/人。
早中餐自理，晚餐在渔家，20元/人。
第三日：早餐后游览灯塔景区，约40分钟：东临碣石，以观黄海；参观全国首届水上运动比赛基地；游览日照市接待中外游客的城市客厅——万平口海滨生态广场，约1.5小时；金沙滩海水浴场踏浪，约1小时；参观水晶加工厂，返程。
宿车上早中餐在渔家，早餐8元/人，中餐20元/人，晚餐自理。
第四日：早抵平顶山，回到温暖的家。
云台山两日游基本信息
云台山两日游日程信息
第一日：早乘车赴国家AAAAA级景区，世界地质公园——云台山景区，午餐后游览老潭沟，观亚洲第一落差314米云台山天瀑，三步一泉，五步一潭，十步一瀑的小寨沟景区，观Y字瀑，情人瀑，龙凤壁，蝴蝶石等景点。
宿景区早餐自理，中晚餐15元/人，景区内用餐
第二日：早餐后游云台山盆景峡谷奇观——红石峡，观黑龙洞、一线天、白龙瀑、相吻石、红岩绝壁、穿石洞、九龙溪、卧龙潭、孔雀开屏、子房湖等景点，下午返程。
早餐5元/人，中餐15元/人，景区内用餐
台湾环岛直飞八日游基本信息：
台湾环岛直飞八日游线路日程信息：
第一日：平声影剧院集合，乘车抵达新郑机场，乘机飞抵台北。
参观台北市政广场、国父纪念馆，晚上前往台北市最具人气和知名度的夜市--士林夜市观光，在此可以自费品尝各地的美味小吃。
宿台北午餐50元/人
第二日：早餐后前往野柳地质公园，下午参观故宫博物院，乘车前往日月潭，参加“双潭赏明月金风伴我行”——大型“心印”宝岛中秋赏月活动。
晚上19:30-21:30在日月潭水社码头中心停车场处观赏国立台湾交响乐团表演及烟花汇演南投或台中含早中晚餐
第三日：早餐后乘船游览台湾八景之一的日月潭。
它是全台湾最大的淡水湖。
因湖为拉鲁岛所隔，南形如月弧，北形如日轮，故名日月潭。
美丽的日月潭，日月
潭四周环山，山和潭水层层相叠，。
游览中台禅寺，后乘车赴阿里山。
宿嘉义含早中晚餐
第四日：早乘车前往旅游胜地-阿里山，阿里山以森林，云海，日出，晚霞而有名，沿途可欣赏阿里山神木，姐妹潭等胜景。
前往台湾第二大城市-高雄，晚餐后夜游著名的爱河，一览高雄美丽夜景，水面霓虹彩光，后前往六合夜市观光宿高雄含早中晚餐
第五日：早餐后游览素有"台湾西湖"美誉的西子湾，后参观前清狗英国领事馆，前往台湾最南端避暑胜地－垦丁，游览猫鼻头，其外形如蹲伏的猫而得名，后游览鹅銮鼻。
后乘车抵达台东的知本，享受无色无味的温泉。
（请带泳衣帽）宿知本含早中晚餐
第六日;乘车经东南海岸前往花莲，途中欣赏花东海岸的秀丽风光，游览水往上流、石梯坪、北回归线标志、三仙台，抵达花莲后入住酒店休息。
宿花莲含早中晚餐
第七日：早餐后游览闻名中外的台湾知名公园-太鲁阁，乘车经过世界最长雪山隧道，乘车返回台北，沿苏花公路可欣赏蜿蜒曲折，晚上前往台湾最高且汇集台湾时尚、娱乐等多功能于一身的101大楼，登101观景台一览台北璀璨灯火。
宿台北含早中晚餐
第八日：早餐后游览全台最大，景色最美的郊野公园--阳明山公园，于指定时间送台北桃园机场，乘机（直飞）返新郑，结束愉快旅程！含早中餐
欧洲十国十四日游基本信息：
欧洲十国十四日游日程信息
第一日：平顶山集合前往新郑机场，乘机到达北京，办理出境手续，乘俄罗斯航空SU572/SU109空客330前往法兰克福，抵达后入住酒店休息宿法兰克福三星或以上等级酒店
第二日：抵达后搭乘德国高速火车前往慕尼黑，参观玛利亚广场、外观新哥特式的市政厅、85米高的钟楼著名的报时玩偶，后驱车前往茵斯布鲁克，漫步在老街、中心广场、黄金屋顶，可买到美丽的“施华洛奇”水晶，晚餐后回酒店休息宿茵斯布鲁克三星或以上酒店含早餐中餐晚餐
第三日：早餐后，前往闻名于世的水城——威尼斯，游览圣马可广场、外观圣马可大教堂、叹息桥，前往参观传统工艺—FOSCARI水晶玻璃制造场和销售商店，在圣马可广场景区自由活动，可自费乘坐威尼斯最主要交通工具——贡多拉。
宿佛罗伦萨四星级酒店含早餐、晚餐不含中餐
第四日：早餐后观花之圣母教堂、乔托钟楼、市政厅广场，参观米开朗基罗的《大卫》雕像、PERUZZI皮货商店，随后前往意大利的首都罗马，参观全世界最小的国家梵蒂冈，观圣彼得大教堂、罗马斗兽场，君士坦丁凯旋门、古罗马废墟宿罗马四星级酒店含早餐中餐晚餐
第五日：早餐后，驱车前往意大利著名的小城维罗纳附近，莎士比亚名著中的朱丽叶的故乡就在此地。
（有兴趣的客人可以自费参加维罗纳的深度游）宿维罗纳四星级酒店含早餐中餐晚餐
第六日：早餐后，驱车前往参观瑞奥边界迷你小公国－列支登士顿的首都-瓦杜兹，此小国以邮票风靡了全世界邮迷，漫步圣杜兹大街，其纯朴民风将令您印象深刻，夜宿瑞士小镇。
宿瑞士小镇三星级酒店含：早餐中餐晚餐
第七日：早餐后，前往因特拉肯，外观CASINO，在因特拉肯博彩中心附近自由活动，参观著名的KIRCHHOFER商店店内，可买到正宗的瑞士名表，另外您还可以在KIRCHHOFER的纪念品商店内买到瑞士军刀等纪念品宿德国小镇三星级酒店含:早餐晚餐不含午餐
第八日：早餐后，驱车前往卢森堡公国，抵达后市容观光，游览卢森堡古桥、大峡谷、外观公爵府，夜宿布鲁塞尔附近。
宿布鲁塞尔附近三星级酒店含：早餐中餐晚餐
第九日：早餐后，外观原子球结构塔，游览心脏区大广场、市政厅、黄金广场、尿童于连像，可在此买到正宗的比利时巧克力，随后前往荷兰首都阿姆斯特丹，抵达后游览著名的风车村、木鞋场、奶酪工厂，在洛金大道自由活动宿阿姆斯特丹附近三星级酒店含：早餐，中餐晚餐
第十日：早餐后，法国香水之都－巴黎，沿途欣赏欧洲风光，抵达后，回酒店休息。
（可自费参加巴黎深度游）。
宿巴黎三星级酒店含:早餐晚餐不含午餐第十一日：抵达后参观世界上三大博物馆之一的卢浮宫（约1.5—2小时左右，含讲解），登上闻名世界的艾菲尔铁塔（二层）俯瞰巴黎全景（约1小时左右含上下塔），特别安排乘船游览塞纳河，晚上安排法国特色餐宿巴黎附近三星级酒店含：早餐中餐晚餐
第十二日：早餐后游览凯旋门、代表时尚浪漫的香榭丽舍大道、协和广场，参观巴黎圣母院（不上钟楼），下午在歌剧院广场自由活（同时还可自费游览凡尔塞宫）后前往老佛爷百货公司或巴黎春天百货公司和BENLUX免税店享受购物的乐趣宿巴黎附近三星级酒店含早餐中餐晚餐
第十三日：早餐后，导游的带领下前往机场，办理好退税手续后，搭乘奥地利航空OS412/OS63返回北京，之后乘机返回平顶山宿机上含早餐，中餐、晚餐为飞机餐
第十四日：抵达平顶山，回到温暖的家
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