《书记员工作实务》教学大纲

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书记员考试复习资料

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,独任庭只能由基层人民法院及其派出法庭适用,只试用于审理一审民事案件。

人民陪审员不能担任独任庭审判人员。

( 1 ) 办理庭审前准备中的事务性工作。

( 2 ) 送达起诉书、答辩状、填写并送达其他诉讼文书。

( 3 )接收、核对送交法院的各种证据并出局收据。

( 4 ) 办理陪审员出庭的各项工作。

( 5 ) 公布开庭审理公告。

( 6)检查开庭时诉讼当事人出庭情况、宣布法庭纪律。

( 7 )担任按键神力过程的有关记录工作。

( 8)打印并核对按键判决书、裁定书、调解书等法律文书。

( 9 ) 整理,装订归档案卷材料一集司法统计工作。

( 10 ) 法官交办的其他事务性工作。

公开审理和公开宣判、严格执行回避制度、禁止人、抵制人情案、关系案。

依照民事诉讼法规定的特别程序审理的案件;裁定不予受理、驳回起诉、驳回上诉的案件;对不予手里、驳回起诉和管辖权异议裁定不服,提起上诉的案件;根据民事诉讼法规定的审判监督程序审理的案件,当事人不交纳案件受理费。

直接送达、留置送达、委托送达、邮寄送达、转交送达、公告送达。

达,尽量做通当事人的工作让其签收诉讼文书。

如果当事人不签收,送达人应当邀请有关基层组织(城市的居民委员会、街道办事处,农村的村民委员会或村民小组)或者受送达人所在单位的代表等见证人到场,向见证人说明当事人拒收诉讼文书的情况,并在送达回证上记明拒收事由和日期,有送达人和见证人共同签名或盖章,将诉讼文书留在受送达人住所。

《中华人民共和国民事诉讼法》第 84 条规定:受送达人下落不明,或者用本节规定的其他方式无法送达的,公告送达。

起诉状副本、证据材料、开庭传票(出庭通知书) 、送达地址确认书.起诉状副本、开庭传票、证据材料、送达地址确认书。

一是当事人的所在地 (一般是被告的住所地) 与法院辖区之间得了联系,二是诉讼的火法律事实与法院辖区之间的联系。

民事一审案件开庭准备程序、法庭调查阶段、法庭辩论阶段、最后陈述阶段、法庭调解阶段。

审判实务教学大纲

审判实务教学大纲

审判实务教学大纲审判实务教学大纲随着社会的发展和进步,法律的作用日益凸显。

作为法律的执行者,法官的角色变得越来越重要。

因此,审判实务教学成为法学教育中不可或缺的一部分。

本文将探讨审判实务教学大纲的制定和重要性。

一、审判实务教学大纲的制定审判实务教学大纲是指根据法学教育的目标和要求,结合实际审判工作的需要,制定出的一套教学内容和教学方法的指导文件。

其制定应参考以下几个方面的因素:1. 法学教育目标和要求:审判实务教学大纲应与法学教育的目标和要求相一致,既要注重培养学生的法律理论素养,又要注重培养学生的实际操作能力。

2. 实际审判工作的需要:审判实务教学大纲应紧密结合实际审判工作的需要,重点培养学生在实际工作中所需要的技能和能力。

3. 学生的学习特点和需求:审判实务教学大纲应根据学生的学习特点和需求,合理安排教学内容和教学方法,提高学生的学习效果。

二、审判实务教学大纲的内容审判实务教学大纲的内容应包括以下几个方面:1. 法律理论知识:包括刑法、民法、行政法等法律学科的基本理论知识,旨在培养学生对法律的基本认知和理解能力。

2. 实践技能训练:包括法律文书写作、庭审技巧、证据收集和分析等实际操作技能的训练,旨在培养学生的实际操作能力。

3. 法律伦理和职业道德:包括法官的职业道德规范、法律伦理理论等内容,旨在培养学生的法律伦理和职业道德意识。

4. 案例分析和实际案例模拟:通过案例分析和实际案例模拟,让学生参与到真实的案例中,锻炼其分析和解决实际问题的能力。

三、审判实务教学大纲的重要性审判实务教学大纲的制定和实施对法学教育具有重要的意义:1. 提高教学质量:通过制定统一的教学大纲,可以提高教学质量,确保学生获得一致的教学内容和教学方法,提高学生的学习效果。

2. 适应实际需求:审判实务教学大纲应紧密结合实际审判工作的需要,培养学生实际操作能力,使其能够适应实际工作需求。

3. 培养法律人才:审判实务教学大纲的实施可以培养出更多的合格法官和法律从业人员,为社会提供更好的法律服务。

书记员工作实务申评省级精品课程教学录像ppt-精共17页文档

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书记员工作实务申评省级精 品课程教学录像ppt-精
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

书记员工作实务共80页文档

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书记员工作实务
51、山气日夕佳,飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ!

审判实务教学大纲

审判实务教学大纲

附件:《审判实务》教学大纲课程中文名称:审判实务课程英文名称:Trial Practice课程号:课程属性:专业选修课开课学期:秋总学时:32学时(课堂授课学时:32学时;实验学时:0学时)学分:2先修课程:民法总论、物权法、债法、刑法总论、刑法分论、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法面向对象:法学专业学生开课院/部(室/所):比较法学研究院比较法研究所一、课程教学目标:本课程是法学专业的专业选修课程。

本课程的教学目标是:1、让学生学习法学理论与培养实践动手能力在校园内同步完成;2、彻底克服学校与实务部门的距离障碍、突破法治人才培养的体制壁垒,有效整合汇聚优质法院司法资源;3、充分展示和利用差异化的地方庭审特色和经验,实现实践教学和国情教育两位一体。

开设本课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握裁判的基础知识、认定案件事实的原理、适用法律的原理,了解法律解释的概念,为学生步入司法职业培养必要的理论基础和实践能力。

二、课程教学内容与学习目标(一)理论教学:32学时知识单元1:法律解释方法参考学时:2学时学习内容:1.法律解释的方法:文义解释、体系解释、立法解释、扩张解释、限缩解释、当然解释、目的解释、合宪性解释、比较法解释、社会学解释。

2.不同解释方法的综合运用。

学习目标:1.了解什么是法律解释。

2.掌握法官裁判的逻辑。

作业:1.不同的解释方法有无优劣先后之分?知识单元2:法律漏洞填补方法参考学时:2学时学习内容:2.依习惯补充法律漏洞的方法。

3.类推适用。

4.目的性扩张。

5.目的性限缩。

6.反对解释。

7.比较法方法。

8.直接适用诚实信用原则。

9.法官直接创设法律规则。

学习目标:1.了解法律漏洞的含义。

2.掌握法律漏洞补充的方法。

作业:1.法官在何种情况下可以直接创设法律规则?知识单元3:法律概念参考学时:2学时学习内容:1.如何准确理解法律规定有定义的法律概念和法律未规定有定义的法律概念。

100175公务员实务教学大纲

100175公务员实务教学大纲

《公务员实务》课程教学大纲课程性质:专业选修课课程代码:100175学时:32 (讲课学时:16 实验学时:8 课内实践学时:8)学分:1.5适用专业:政治学与行政学一、课程教学基本要求公务员实务是在学生学习了公务员制度与公共关系学的基础上,针对公务员日常工作事务及公务员实际工作技能的培养和公务员自身素质的提高而开设的课程。

二、课程教学大纲说明公务员实务这门课程是实际操作性很强的课程,直接面对的是未来就业的渠道,对学生未来就业前景有着重要意义。

本课是在公务员制度与公共关系学的基础上,更加注重公务员工作的实际可操作性以及从事公务员工作能力的提高,因此本课是采用讲授、实验与课内实践相结合的方式授课。

三、各章教学结构及具体要求(一)第一章公务员实务概述1.教学目的和要求使学生了解中国公务员制度,进而在以后的工作中遵循国家公务员行为规范,做到依法行政。

2.教学内容和要点(1)中国公务员制度的涵义、原则和内容(2)国家公务员行为规范(3)依法行政的基本知识(4)公务员日常事务的相关知识(二)第二章国家公务员通用能力标准框架1.教学目的和要求掌握国家公务员能力的要求,提高自身能力。

2.教学内容和要点(1)政治鉴别能力(2)依法行政能力(3)公共服务能力(4)调查研究能力(5)学习能力(6)沟通与协调能力(7)创新能力(8)应对突发事件的能力(9)心理调适能力(三)第三章公关礼仪素质培养1.教学目的和要求公务员的公关礼仪是公务员在日常行政工作中的必修科目,熟练掌握并合理运用这些礼仪,可以充分体现一个公务员的优雅气质与较高的素质。

因此,通过对本章内容的学习,要求学生掌握并能够运用各种公共关系礼仪。

2.教学内容和要点(1)个人仪表要求(2)日常礼仪要求(四)第四章演讲与口才1.教学目的和要求演讲与口才是当代人人际交往,实际工作中重要的工具。

本章将使学生通过掌握演讲技巧,锻炼自身的口才,提高自身的演讲能力与水平。

2.教学内容和要点(1)学习辩才学中相关知识,初步了解演讲一般常识。

刑事审判法官助理、书记员实务工作手册(升级版)│庭前独角兽

刑事审判法官助理、书记员实务工作手册(升级版)│庭前独角兽每年这个时候,都会有一批刚刚走出校园的年轻人走进法院,成为新的法官助理。

法官助理是干什么的?根据有关文件的规定和解释,法官助理在法官的指导下,按照有关规定履行以下职责:审查诉讼材料,协助法官组织庭前证据交换;协助法官组织庭前调解,草拟调解文书;受法官委托或者协助法官依法办理财产保全和证据保全措施等;受法官指派,办理委托鉴定、评估等工作;根据法官的要求,准备与案件审理相关的参考资料,研究案件涉及的相关法律问题;在法官的指导下草拟裁判文书;完成法官交办的其他审判辅助性工作。

但目前改革仍然在路上,有关的法律、规定还有待进一步完善,各地区、各法院甚至同一法院的不同部门中,法官助理所面临的形势都不尽相同。

从刑事审判庭的情况来看,法官助理可以分成以下几类:01法官助理BETA版:即刚刚通过公务员考试招录的法官助理,要经过一年的试用期。

在第一年的工作中,一般定位为“代行书记员职责“,经过系统的培训,开始了解刑事审判工作并着手操作,逐渐成为独当一面的书记员。

02法官助理1.0:初级法官助理,实际作为书记员。

无论是常规的“审判员+书记员”模式,还是正在形成的“员额制法官+法官助理+书记员”模式,送达文书、记录庭审、移送执行等最基本的程序工作都是靠书记员完成的。

以“法官助理“岗位招录进法院的年轻人要先担任书记员,这既是法院审判工作的需要,也是年轻人积累经验的必经之路。

03法官助理2.0:牛刀小试的助理,开始尝试办案。

这时候的法官助理在一些案件中仍然承担着书记员的职责,而在另一些案件中则开始承担真正的助理职责,参与案件的实体审理,帮助法官审查证据材料、分析案件事实和情节、研究涉及的法律问题、草拟法律文书等。

当然,这时候法官助理参与审理的案件大多种类单一,情节相对简单。

04法官助理3.0:高级法官助理,“准法官”。

随着办案经验的不断丰富,法官助理将逐渐参与审理种类更多、难度更大、情况更加复杂的案件。

社会工作实务专题-教学大纲

《社会工作实务专题》教学大纲课程编号:051163B课程类型:专业选修课总学时: 48学时学分:3学分适用对象:社会工作专业先修课程:个案社会工作、群体社会工作、社区社会工作一、教学目标《社会工作实务专题》是社会工作实务前沿课程,其目标在于帮助学生更好地了解社会工作专业在国内的发展现状与最新进展,熟悉当前社会工作开展的主要实务领域有哪些,及各个领域所需要的专门知识、方法和技巧等。

如学校社会工作、司法社会工作、农村社会工作、精神健康社会工作、家庭社会工作、企业社会工作等。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系1.教学内容要求《社会工作实务专题》是社会工作实务前沿课程,其目标在于帮助学生更好地了解社会工作专业在国内的发展现状与最新进展,熟悉当前社会工作开展的主要实务领域有哪些,及各个领域所需要的专门知识、方法和技巧等。

如学校社会工作、司法社会工作、农村社会工作、精神健康社会工作、家庭社会工作、企业社会工作等。

2.教学方法与手段《社会工作实务专题》的教学内容分为三大部分:第一部分是理论知识,介绍社会工作主要实务工作领域、服务人群等所涉及的背景资料、政策法规、相关理论知识等。

第二部分是实务方法,运用案例分析、角色扮演、情景模拟等形式对相关的实务工作方法进行演练和操作,掌握主要的方法和技能技巧。

第三部分是讨论与反思,在教师的引导下,对每个实务工作领域现有的优势与不足等进行分析和讨论。

这三个部分有利于帮助学生全面地掌握社会工作主要实务领域的系统知识与工作能力。

3.课后作业以及学生自学的要求本课程要求学生在学期前期理论知识的基础上,通过关注社会工作发展的实践领域和热点问题,查阅相关文献等方式,熟悉和了解不同领域社会工作实务的重点内容与核心议题,并尝试将社会工作的理论与不同实务领域的发展相结合,真正将理论运用到解决实际问题中去。

培养学生主动学习以及分析问题的能力。

4.该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现该课程通过丰富的理论与实践活动内容,能够帮助学生熟悉社会工作不同实务领域的知识和方法,并通过拓展专业视野,尝试用专业的方法解决不同领域的实际问题;掌握不同实务领域的技能方法;培养专业能力,具备开展专业社会工作的技能。

书记员工作计划

书记员工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改:一、工作目标作为一名书记员,我的工作目标是确保法院审理工作的顺利进行,为法官和当事人提供高效、准确的服务。

具体目标如下:1. 准确记录庭审过程,确保笔录质量。

2. 及时完成案件资料的整理、归档工作。

3. 提高工作效率,缩短案件处理周期。

4. 提升自身业务素质,为法院审判工作提供优质服务。

二、工作计划1. 提高记录能力(1)加强业务学习,熟练掌握庭审记录的基本技巧和要点。

(2)熟悉各类案件的基本情况,提前了解案件背景、当事人信息等,以便在庭审过程中能迅速理解并记录。

(3)定期参加业务培训,提高速记速度和准确性。

2. 优化工作流程(1)制定详细的工作计划,明确每天的工作任务,确保各项工作按时完成。

(2)加强与法官、当事人及其他书记员的沟通,确保信息畅通,提高工作效率。

(3)充分利用信息化手段,如电子卷宗、庭审直播等,提高工作效率。

3. 提升服务质量(1)对待当事人要热情、耐心,解答问题要细致、准确。

(2)及时向法官反馈案件进展,协助法官做好案件审理工作。

(3)积极参与法院组织的各项活动,提升自身综合素质。

4. 做好案件资料整理和归档工作(1)严格按照规定程序整理、归档案件资料,确保资料完整、准确。

(2)定期检查归档资料,发现问题及时整改。

(3)加强与档案管理部门的沟通,确保案件资料的安全保管和便捷查阅。

三、工作计划实施1. 每月进行一次业务学习,记录技巧和经验。

2. 每周与法官、当事人沟通至少两次,了解案件进展,确保工作顺利进行。

3. 每天检查工作计划完成情况,对未完成的任务及时调整和补充。

4. 每季度对归档资料进行一次全面检查,发现问题及时整改。

四、工作与反思1. 每月进行一次工作,分析工作中存在的问题,提出改进措施。

2. 积极参加法院组织的各项活动,提升自身综合素质。

3. 定期与同事交流工作经验,相互学习,共同进步。

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辽宁公安司法管理干部学院高等职业教育《书记员工作实务》课程教学大纲《书记员工作实务》教学大纲二00八年三月《书记员工作实务》教学大纲【课程说明】本大纲适用于高职书记官专业学生,总学时为64学时。

本课程的重点是,如何记录规范的民事庭审笔录、刑事庭审笔录、行政庭审笔录专项练习。

通过本课程的学习,使学生系统地掌握书记官专业学生讲授书记员工作的相关知识,让学生了解掌握法院书记员的素质,明确法院书记员的相关工作,在学习与实践的过程中逐渐完善自身的知识结构,使其具备书记员的基本素质,为工作打下坚实的基础。

本大纲以孟昭科主编的《怎样做好书记官工作》为主要教材,辅助教材为各法院的相关庭审笔录、司法文书、卷宗归档手册、相关法院的法律法规。

【课程内容——理论教学部分】第一章法院书记员制度概述【本章学习目标】共计2学时①通过本章的学习,使学生明确我国人民法院的地位、组织体系及它在国家社会生活中的地位与作用;②重点掌握书记员的概念、任职条件、工作职责,素质要求及他在人民法院工作中的地位与作用;③一般性了解我国书记员制度的历史沿革和国外书记员制度的情况。

第一节人民法院工职能、组织体系及在国家社会生活中的地位和作用一、人民法院的工作职能和组织体系二、人民法院在国家社会生活中的地位和作用第二节书记员在人民法院中的地位、工作职责和作用一、人民法院书记员的概念与工作职责(一)书记员的概念及任职必备条件(二)书记员的工作职责二、书记员在人民法院工作中的地位三、书记员在人民法院工作中的作用四、书记员素质的基本要求第三节我国书记员制度的历史沿革一、我国古代的书记员制度二、北洋军阀、国民政府时期的书记员三、新中国人民法院的书记员制度四、建设有中国特色的人民法院的书记员制度第四节国外有关书记员制度的介绍【本章思考题】1、人民法院的地位和组织体系是什么?2、人民法院在国家社会生活中的地位和作用?3、书记员的工作职责是什么?4、书记员的任职条件是什么?5、书记员在人民法院工作中的作用?6、书记员素质的基本要求是什么?第二章书记员的基本素质要求与基本素质培养【本章学习目标】共计2学时通过本章的学习,使学生了解人民法院书记员应具备的基本政治素质、心理素质、法律专业素质和其他业务素质及这些基本素质的培养提高的与方法。

第一节书记员的基本政治素质一、书记员的政治素质概述(书记员政治素质的含义,强调书记员政治素质的意义)二、书记员应备的基本政治素质(一)要有远大的共产主义理想,坚定地走建设有中国特色的社会主义道路(二)要坚定不移地贯彻执行党的路线方针政策1、党的路线、方针、政策的含义及其相互关系。

2、书记员要坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策3、坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策是做好书记员工作的需要。

(三)书记员要具备良好的职业道德1、热爱本职、忠于职守2、严肃执法、廉洁自律3、谨言慎行、保守秘密4、仪表端庄、举止文明5、顾全大局、团结协作(四)书记员职业道德的修炼途径第二节书记员的心理素质一、书记员心理素质概述(书记员心理素质的含义、书记员心理素质的分类、书记员的个性心理特征)二、书记员应具备的心理素质(一)良好气质:无私无畏;不骄不躁;有慎多思;好学上进;自省自控。

(二)高尚的品德:高度的责任感;坚定的求实感;迫切的是非感;强烈的正义感;严肃的楷模感;(三)较强的能力:敏锐的观察力;驾驭组织语言文字的能力;准确流利的表达能力;迅速反应能力;较好的记忆能力;严密的逻辑思维能力;较强的判断自控能力;良好的注意力。

三、书记员良好的心理素质的培养(一)开展理想、信念、世界观教育。

(二)加强业务知识、心理学知识培训。

(三)积极参与实践、消除个性心理障碍。

(四)选准楷模、效仿行为。

第三节书记员的法律业务素质一、书记员应具备的良好的法律素质。

二、书记员应不断提高实体法律适用能力。

三、书记员熟练掌握程序法是严肃执法的必然要求。

第四节书记员应具备的其他业务素质一、书记员应不断提高适应市场经济的能力二、书记员应具备驾驭语言文字公文写作的能力三、书记员应具备熟练的计算机操作技能四、书记员应具备司法鉴定技能【本章思考题】1、书记员应具备哪些职业道德?2、书记员应具备哪些法律业务素质?3、书记员工作其它业务素质还应有哪些?4、如何培养提高书记员的综合素质?第三章书记员工作操作规程【本章学习目标】共计6学时①熟练掌握刑事审判庭书记员工作操作规程;②民事审判庭实际员工作操作规程;③行政审判庭书记员工作操作规程。

第一节刑事审判庭书记员工作操作规程一、庭前事务二、开庭审理三、庭后事务四、宣判五、上诉六、执行第二节民事审判庭书记员工作规程一、庭前事务(收案后的检查、庭前准备)二、开庭审理三、庭后事务四、宣判及送达(宣判、送达)五、上诉(一审程序工作内容、二审程序工作内容)第三节行政审判庭书记员工作操作规程一、庭前事务(收案后的检查、庭前准备)二、开庭审理三、庭后职务四、宣判及送达(宣判、送达)五、上诉(一审程序工作内容、二审程序工作内容)第四节审判监督庭书记员工作操作规程一、审判监督庭的工作任务二、国家赔偿确认案件的工作内容(一)听证前准备(二)听证(三)会议(四)宣判及送达(五)卷宗装订和归档三、减刑假释案件工作内容第五节执行局书记员工作操作规程一、执行前事务[收案后的登记、(检查立案材料是否齐备)熟悉案情]二、执行中事务(一)制作执行笔录(二)制作格式法律文书(三)填写执行流程管理审批表(四)执行法律文书的核对及印刷三、执行结案后事务(一)与案件执行同步,按执行信息录入法院信息管理系统;(二)填写结案卡片;(三)负责审查诉讼费、保全费、执行费、评估费、市计费等是否缴齐。

如发现漏缴费用的,应及时向执行法官汇报、凡未缴齐费的,不能予以归档。

(四)按照执行工作操作规程的有关规定对执行案卷进行全面检查整理后,装订并归档完毕。

【本章思考题】1、刑事审判庭书记员工作操作规程是什么?2、民事审判庭书记员工作操作规程是什么?3、行政审判庭书记员工作操作规程是什么?4、审判监督庭书记员工作操作规程是什么?5、执行庭书记员工作操作规程是什么?【训练作业】将本章的课堂讲授内容形成电子版文稿,记平时成绩一次。

第四章书记员笔录的制作【本章学习目标】共计4学时①了解书记员笔录的基本要求,书记员对审判工作的作用和意义;②掌握刑事、民事、行政、审监和执行案件的各类笔录的制作规范、具体要求、笔录制作的具体格式及相关法律规定的操作程序规则。

第一节书记员笔录制作的基本要求一、书记员笔录制作的基本要求书记员笔录不同于其他法院诉讼文书,在体例规范上它的有以下几个特征:制作主体的特定性;笔录形成的规范性;笔录内容的真实、具体、完整性;制作时间的紧迫性;笔录的长期稳定性;二、书记员笔录的范围和种类三、书记员笔录在审判工作中的作用和意义1、书记员笔录制作是人民法院行使审判权力具体表现形式之一。

2、书记员笔录是人民法院进行裁判活动的前提、基础。

3、书记员笔录是诉讼证据或证据的主要表现形式之一。

4、书记员笔录是检验审判工作的主要形式之一。

四、书记员笔录制作的基本要求——形式要求、手续合法、语言要求、内容要求第二节刑事案件审判的笔录制作一、刑事诉讼案件笔录(一)送达起诉书副本笔录(二)讯问笔录(三)调查笔录(四)法庭审理笔录(五)合议庭评议笔录(六)审判委员会笔录(七)宣判笔录二、刑事自诉案件笔录(一)告诉笔录(二)勘验检查笔录(三)调解笔录(四)法庭审理笔录(五)宣判笔录第三节民事案件审判笔录一、接待笔录(口头起诉、答辩笔录)二、讯问笔录三、法庭审理笔录四、调查笔录五、调解笔录六、宣判笔录七、采取民事强制措施的调查笔录第四节行政案件审判笔录一、法庭审理笔录二、调查笔录三、行政赔偿调解笔录四、宣判笔录第五节执行笔录一、刑事案件执行笔录(一)验收正身笔录(二)执行死刑笔录二、民事案件执行笔录(一)执行和解笔录(二)查封扣押财产笔录(三)搜查笔录(四)执行笔录【本章思考题】1、书记员笔录的范围和种类2、书记员笔录在审判工作中的作用和意义3、刑事案件的开庭笔录、合议庭评议笔录和审判委员会笔录的制作要求是什么4、制作民事行政案件开庭庭审笔录模板5、宣判与送达的操作规则第五章书记员常用的司法文书【本章学习目标】共计4学时通过本章的学习,使学生认知决定、命令、证票、书函、通知、公告、布告、卷宗等各类司法文书,掌握各类司法文书的用途及使用规范。

达到正确使用各类司法文书,确保各项审判活动的顺利进行。

第一节决定、命令类一、决定书(一)逮捕决定书(二)取保候审决定书和撤销取保候审决定书(三)监视居住决定书和撤销监视居住决定书(四)刑事案件中止审理决定书(五)拘留决定书和提前解除拘留决定书(六)罚款决定书(七)民事裁决决定书(八)复议决定书二、命令(一)执行死刑命令和停止执行死刑命令(二)刑事案件的查封扣押命令和解除查封(扣押)命令(三)民事督促程序的(四)执行案件的搜查命令第二节证票类一、搜查证二、送达回证三、传票和拘传票(一)传票(二)拘传票四、换押票和提押票(一)换押票(二)提押票第三节书函类一、鉴定委托书二、司法建议书三、委托其他法院代为一定诉讼行为的书函四、建议撤回诉讼函五、移送、报送、调阅、返还有关案件和案卷材料的书函(一)移送执行书(二)报送上诉(抗诉)案件函(三)报请核准死刑案件函和报请核准死刑缓刑执行案件函(四)调卷、送卷、退卷和返还材料函(五)调查工商登记情况函(六)查询个人储蓄存款函和查询单位存款函第四节通知类一、案件受理的有关通知书(一)民事诉讼的两种受理案件通知书1、公民诉讼民事诉讼受理案件通知书2、法人或其他组织诉讼的民事诉讼受理案件通知书(二)民事诉讼案件的两种应诉通知书(三)行政诉讼的两种受理案件的通知书(四)行政案件应诉通知书(五)刑事自诉案件应诉通知书(六)民事、行政案件退出诉讼通知书二、庭审的有关通知书(一)告知审判庭组成人员通知书(二)刑事公诉案件指定辩护人通知书(三)出庭通知书(四)送交上诉状副本通知书(五)二审刑事公诉案件通知检察院阅卷通知书三、执行的有关通知书(一)刑罚执行的通知书(二)执行拘留或提前解除拘留通知书(三)告请协助执行的通知书四、民事督促程序,公示催告程序和企业法人破产还债程序的有关通知书(一)督促程序的受理和不予受理支付金申请通知书(二)出示催告程序停止支付通知书(三)企业法人破产还债通知书(四)告知已知债权人、破产还债通知书五、其他通知书(一)提供担保通知书(二)暂押罪犯嫌疑人释放通知书(三)告知死刑罪犯家庭领取骨灰通知书(四)驳回申诉(或再审申请)通知书(五)一般事项的通知第五节公告、布告类一、开庭公告二、送达公告三、民事特别程序的两种公告(一)寻找下落不明人公告(二)认领无主财产公告四、民事公告和催告程序案件的两种公告(一)催促申报权利公告(二)宣告票据无效判决公告五、民事破产还债程序案件的两种公告第六节卷宗类一、调卷函二、送卷函三、退卷函第六章书记员其他辅助性工作【本章学习目标】共计2学时通过本章学习,在明确书记员工作具体任务和职责的基础,进一步强化书记员的辅助功能的责任意识,让学生了解书记员是每个审判细节落到实处的重要实践者,尤为重要的是树立一种辅助意识的理念,是做好书记员工作使案件得顺利审判,确保案件审判质量的重要基础。

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