【优质】义务教育均衡发展先进县汇报材料-word范文 (5页)
义务教育均衡发展汇报材料(精选篇)
义务教育均衡发展汇报材料（精选篇）【义务教育均衡发展汇报材料】尊敬的领导、各位评委和观众们：大家好！我是来自某某市某某小学的某某同学，很荣幸能够站在这里，为大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
一、综述义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标和基本原则之一。
近年来，我所在地区坚持以人为本、优质平衡、公平共享的理念，推进义务教育均衡发展，加强师资队伍建设，改善基础设施条件，拓展教育资源，提高教育质量，不断推动义务教育普及化、优质化和均衡化。
下面，我将从教育资源配置、学校条件改善、教育质量提升、特殊教育和学生发展等方面，向大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
二、教育资源配置为了推动义务教育均衡发展，我所在地区采取了一系列措施来优化教育资源配置。
首先，我们加大了对农村地区教育资源的投入，改善了农村学校的办学条件。
我们通过修建新的教育设施，提升了农村学生的学习环境；通过招聘优秀教师，提高了农村学校的教学质量。
其次，我们加强了对城市学校的监管，确保学校间的教育资源分配公平。
我们建立了科学的教育统计体系，及时掌握各校的师资、教材、教育设施等情况，动态平衡各学校间的教育资源。
此外，我们大力推进教育信息化建设，加强教育资源的共享与交流，以提高各地区学校教育资源的互通互享。
三、学校条件改善为了使各地学校条件能够得到均衡改善，我所在地区投入了大量经费和人力，进行了一系列学校条件改善工作。
我们加大了对学校基础设施建设的投入，改善了学校的教学环境。
通过加强校舍建设、购置教育设备和改善运动场地等方式，我们提高了学校的硬件设施水平，为学生创造了更好的学习条件。
同时，我们也加强了对学校卫生保健工作的关注，严格执行食品安全和学生安全管理制度，为学生的健康成长提供了保障。
四、教育质量提升为了推动义务教育的优质化发展，我所在地区采取了一系列措施来提升教育质量。
我们加强了教师队伍建设，提高了教师的业务素质和教育能力。
通过开展教师培训、组织教研活动和建立教学观摩制度等方式，我们不断提升教师的教育水平，提高教学质量。
小学义务教育均衡发展工作汇报材料(共5篇)
小学义务教育均衡发展工作汇报材料（共5篇）小学义务教育均衡发展工作汇报材料（共5篇）第1篇：小学义务均衡发展汇报千阳县张家塬镇中心小学义务均衡县创建工作汇报材料依据国家义务均衡县创建反馈意见，张家塬镇中心小学高度重视，全面研究，深入研讨，全面部署整改工作，确保创建工作高线达标，现将教师队伍方面工作汇报如下：一、基本情况张家塬镇位于宝鸡市千阳县千高路沿线，全校占地15502，建筑面积4853.74。
9个教学班320名学生，寄宿生81人，女生人。
学校共有专任教师人，本科人；高级职称人，一级教师人，骨干教师人，二级教师人，任玉杰等部、省厅表彰。
专任教师合格率达到100%。
入学率、巩固率均达到100%。
二、主要工作1、抓师德师风，促作风转变。
校长与每位教师签订师德师风责任书，落实主体责任。
本年度开展师德师风专项6次，集中学_谈治国理政，开展梁家河诵读比赛，感受_____知青岁月。
全体教师撰写__大精神、梁家河精神等心得体会篇，2、抓业务培训，促技能提升。
全校教师参加公需课、网络培训、校本研修等培训人次，参加省市县级各类培训人次。
校长做主题报告2次，年度听评课60节次。
3、抓评教赛讲，促教研教改。
学期内开展3轮评教赛讲活动，本年度培养县级教学能手2名，市级教学能手1名。
各学科教研组扎实开展教研活动，结题县级课题3个，立项市级课题1个，县级2个。
三、存在不足和今后努力方向随着素质深入推进，我校教师队伍建设在师德师风、业务技能、专业培训等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是紧缺学科教师人数不足；二是教师综合业务能力有待提升；三是教师队伍结构有待优化。
第2篇：小学义务均衡发展汇报WORD格式-专业学_资料-可编辑夯实学校基础，促进均衡发展都匀市匀联芒小学义务均衡发展汇报材料都匀市联芒小学位于都匀市匀东镇东南面，距夏蓉高速都匀东站约里，距贵广高铁都匀东站约2公里，黔南大道从学校西面1公200米处穿过，距足1930年，前身为长安球小镇约1公里，学校地理位置十分重要。
2023年市县域义务教育均衡发展情况汇报参考范文
2023年市县域义务教育均衡发展情况汇报参考范文[日期]尊敬的各位领导：我是[您的姓名]，现任[职位]，受命向您汇报2023年市县域义务教育均衡发展情况。
一、学校基础建设为了促进市县域义务教育的均衡发展，本年度，我们致力于改善学校的基础建设。
我们投入[投资金额]用于新建和改扩建义务教育学校，以满足学生增长和教育教学需要。
此外，我们还针对有需要的学校进行了必要的维修和装修工作，确保学生有一个良好的学习环境。
二、教师队伍建设为了提高市县域义务教育的教学质量，我们注重教师队伍的建设。
本年度，我们加强了教师培训和进修的工作，鼓励教师提升自身的专业素养和教学能力。
同时，我们还实施了一系列激励政策，吸引优秀的教师来到市县域从事教育工作。
三、师资分配优化为了保障市县域义务教育的均衡发展，我们优化了师资分配。
根据学校师资与学生人数的匹配关系，合理调整了师资编制和分配，确保每个学校都有足够的教师资源。
此外，我们积极推动跨学校的师资共享，促进教师资源的更加合理利用。
四、教学资源共享为促进市县域义务教育的均衡发展，我们加大了教学资源共享的力度。
我们成立了市县级的教研机构和教育资源中心，收集、整合、开发和共享优质的教学资源。
同时，我们通过网络平台和线下交流活动，促进教师之间的互动与合作，实现教学资源的共享和优化利用。
五、教育经费投入为了支持市县域义务教育的均衡发展，我们加大了教育经费的投入。
本年度，我们增加了教育经费的比例，并优先保障市县较为困难的地区和学校的经费需求。
同时，我们加强了对教育经费的监管和使用，确保资金的合理分配和有效使用。
以上是我团队在2023年市县域义务教育均衡发展方面的工作情况汇报，请各位领导审阅，并提出宝贵意见和建议。
感谢您对教育事业的关心和支持！敬礼[您的姓名]。
义务教育均衡发展汇报材料
篇一:《义务教育均衡发展汇报材料》灌云县下车中学义务教育均衡化发展汇报材料尊敬的各位领导、各位专家:首先，我谨代表全校师生员工，对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！推进我县义务教育均衡化发展建设工作，对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。
为进一步促进教育现代化水平再提升，推进我县义务教育优质资源均衡化发展，我校积极响应县政府及县局的号召，有计划、有序推进我校义务教育优质均衡化发展创建的各项工作。
下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下一、学校概况介绍灌云县下车中学创建于1958年。
现有37个教学班，在校学生2026人。
校园占地面积70038平方米，生均占地357平方米。
建有综合办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生餐厅，总建筑面积19206平方米，生均校舍建筑面积48平方米；有标准物理实验室3口、化学实验室2口、生物实验室2口、微机室4口、图书室3个、多媒体制作室、多功能教室、书画室、音乐室、舞蹈房、医务室等。
教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。
我校始终秉承“求实创新”的校训，坚持“以全新思维看待开拓者，用前沿理念培育现代人”的办学理念、“崇真、尚美、发展、争先”的校风、“热情、严谨、扎实、精业”的教风、“自主、合作、善思、乐学”的学风，为社会培养了数以万计的各类人才，积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，自创“以学定教，双向延伸”课堂教学策略，提升了课堂教学有效性；以常规管理为亮点的特色学校建设工作成绩斐然，在市内外产生了积极的影响。
注重学校育人文化建设，通过班级文化加强学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。
积极发挥德育管理工作品牌学校效应，多次承办县市德育常规管理工作现场会。
学生广播操堪称一绝，曾被原江苏省教委副主任周德藩誉为“苏北第一操”。
义务教育均衡发展工作汇报材料（通用3篇）
义务教育均衡发展工作汇报材料（通用3篇）义务教育均衡发展工作汇报材料篇1一、自查自评工作组织实施情况为进一步推进我区义务教育优质均衡发展，保障我区与市政府签订的目标如期实现，区教委组织开展了义务教育均衡发展自评自查工作，并召开专门会议进行工作部署。
中教科高度重视此项工作，根据市教委、市政府教育督导室文件和区教委会议精神，依据《20xx年丰台教委关于推进义务教育均衡发展自评》，专门召开科务会研究落实，组织科室人员学习《评估办法》，严格把握评价要素和标准，按照职责分工，将科室日常工作与自查自评相结合，认真做好本科室自评自查工作。
二、义务教育均衡发展的主要工作和成绩(一) 保证义务教育基本质量1.严格落实国家和北京市义务教育阶段课程计划，开足开齐所有课程。
(1)进一步落实《关于进一步加强管理与监控提高中学教学质量的实施意见》，要求干部、教师把主要精力放到教育教学上，狠抓教师基本功，规范教学行为，按照确定的教学内容和课程设置开展教学活动，不断优化教学过程。
(2)建立义务教育课程计划审查制度。
新学年开学前，对各校义务教育课程计划及学校作息时间安排进行逐一审查，确保学校开齐课程、开足课时。
(3)积极开展义务教育学校联合视导。
在开学视导、专题视导和其他常规视导的基础上，开展教育教学管理和学科教学联合视导，有效促进学校管理的规范和课堂教学的改革。
2.实施区域义务教育质量监控制度，建立对义务教育学校办学水平和教育质量的督导机制。
(1)在原有学年考试统一命题、中考研讨会、一二模分析会等教学分析和监控的基础上，实现初中年级期末考试统一网络阅卷、建立丰台区中学考试分析系统，进行数据不同层面的考试数据使用、分析等相关培训，实现数据的科学和充分的使用，为相关部门、学校、教师进行分析监控使用发挥积极的作用。
(2)通过持续开展“四级”(教研室、学科组、个人和针对性)视导听课，实时关注中学课堂教学质量，每次视导通过听课―交流―诊断―反馈等环节对教师个人、对备课组、对学校校长及教学干部三个层面进行反馈，有效地促进了中学课堂教学水平的提升。
义务教育优质均衡发展县创建工作汇报
义务教育优质均衡发展县创建工作汇报一、学校基本情况城南初级中学是市首批命名的“农村示范初中”，是陕西省首批“体育传统项目学校”，是教育部命名的“校园冰雪运动特色校”。
学校现有12个教学班，其中七年级四个班共168人，八年级四个班共155人，九年级四个班共164人，最大班额为七年级四班46人。
在校学生487名，其中女生255人。
有留守儿童106人，其中女生54人。
有住宿学生72人，其中女生37人。
学校教育教学质量持续提升，多次被教体局考核为先进单位。
二、达标情况1、条件保障基本达标学校占地面积13484r∩2 ,生均27. 68r∏2 o校园绿化面积达到了标准。
教学及辅助用房面积2941. 30m2，生均 6. (Mm? o 学校建有200m环形沥青跑道和100m直跑道，运动场面积5145 m2,生均10.56m2 o学校现有教师计算机50台，达到人均一台的配备标准，有学生计算机63台，校园网络达到了全覆盖。
学校有各类图书19869册，生均40.8册。
装备了理化生标准实验室各一间，理化生实验器材和各种教学仪器设备价值共计128. 87万元，生均2646. 20元。
升级改造网络多媒体教室12间，每百名学生拥有 2.46间，学校建有音乐舞蹈教室和美术专用教室各一间，面积达标。
2、教师队伍指标完全达标学校现有教职工50人，师生比1:9. 74。
有专任教师50人, 其中35岁以下14人，45岁以下8人，55岁以下22人，55岁以上6人,教师平均年龄43. 3岁，年龄结构合理。
本科及其以上学历40人，每百名学生拥有高于规定学历教师数为8.21。
县级以上骨干教师25人，每百名学生拥有骨干教师数为 5. 13。
学校有体音美学科专任教师6人，每百名学生拥有艺术专任教师数为1.23,学科师资结构合理。
学校高度重视教师培训和继续教育，教师培训的经费约 3.3万元，占全校公用经费比例为 6.4%,教师5年360学时培训完成率达到100%,专任教师持有教师资格证上岗率达到100%o三' 创建工作成效特色和亮点1、硬件设施建设再提升2017年义务教育均衡县和双高双普通过国家验收以后，学校又陆续争取上级资金200余万元，升级改造了美术书法教室，购置滑轮队训练器械、体育器材。
义务教育均衡发展汇报材料
义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是某某学校的一名教师，今天受委托向各位汇报我校义务教育的均衡发展情况。
首先，我想谈谈义务教育的含义。
义务教育是指国家对公民提供的、培养国民素质、接受基本技能教育和基本知识教育的教育阶段。
义务教育是我国教育体系的基石，也是培养全体公民素质和实现教育公平的重要保障。
为了促进义务教育的均衡发展，我校积极探索，不断创新，多措并举，努力确保每个学生都能享有优质的教育资源。
一、公平招生，保障入学机会义务教育的均衡发展首先离不开公平的招生机制。
我校始终坚持公开、公平、公正的原则，为每个学生提供平等的入学机会。
我们严格按照相关政策，公开招生，不歧视任何学生的家庭背景、经济条件或其他个人特点，确保每个学生都能公平参与招生。
同时，为了确保学生能够选择到适合自己的学校，我们积极拓展学校资源，增加学校数量，提高教育质量。
通过与周边学校的合作，实现资源共享，加强师资培训，努力提高教学水平，为学生提供更多的选择。
二、教育资源均衡配置，促进学生发展在提供平等的入学机会的基础上，我校致力于均衡配置教育资源，使每个学生都能获得优质的教育。
我们通过多方合作，提高教学环境和设施设备的建设水平，保证每个学生都能学习在良好的环境中。
同时，我们还注重优化课程设置，提高教学内容的科学性和灵活性。
根据学生的兴趣爱好和发展需求，我们推出多样化的选修课程，丰富学生的学习经历。
通过组织社会实践活动、参观考察等形式，培养学生的实践能力和创新思维。
三、加强师资队伍建设，提高教学质量师资队伍是推动义务教育均衡发展的重要保障，我校高度重视师资队伍建设，加强教师培养和提高教师专业素养。
我们通过外聘教育专家进行教研指导，提高教师的教学水平和教育理念。
同时，我们加强教师培训，鼓励教师参加各种教学研讨活动，提高教师的教学能力和创新能力。
此外，我们还组织定期教师交流活动，促进经验分享和学术交流，提高教师的教学质量。
义务教育均衡发展汇报材料
义务教育均衡发展汇报材料一、引言义务教育是指国家法律规定的由政府负责实施的基本教育阶段，为了促进国家教育的全面发展，我校积极响应国家教育政策，努力推进义务教育的均衡发展。
本文将向大家汇报我校在义务教育均衡发展方面所取得的成绩和经验。
二、背景介绍我校位于一个经济欠发达的农村地区，学生家庭普遍贫困，教育资源相对匮乏。
因此，我校义务教育均衡发展的任务艰巨，但我们没有退缩，而是用实际行动加快了均衡发展的步伐。
三、加强基础设施建设首先，为了改善学校的条件，我们积极争取政府的资金支持，在校园内新建了教学楼、实验室和图书馆。
这些新建设的投入使得学校的办学条件得到了大幅度提升，为学生提供了更好的学习环境。
四、优化师资力量教师是义务教育的中坚力量，为了提高教师的教学水平和专业素质，我们加大了师资力量的培训力度。
每年都邀请一些教育专家来学校举办教学研讨会，组织教师参与国内外教育交流活动。
此外，我们还实行了师德师风考核制度，对优秀的教师进行表彰和奖励，激励教师持续进步。
五、加强课程建设为了提高学生的学术水平和综合素质，我们对义务教育的课程进行了改革。
加大对核心课程的投入，并丰富学生的课外活动。
我们注重培养学生的实际动手能力，开设了很多实践课程，如手工艺、农业科学等，让学生在实践中学习，提高动手能力和创新能力。
六、全面提升学生素质为了提升学生的素质和综合能力，我们注重学生的全面发展。
组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，培养学生的社会责任感和团队协作意识。
此外，学校还积极开展各类文化艺术活动，培养学生的审美意识和艺术修养。
七、加强家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，为了更好地与家长沟通、合作，我们积极开展家校携手共育活动。
定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教育成果。
我们还开通了网上家校互动平台，方便家长与教师交流、了解学生的学习情况。
八、成果与效益通过多年的努力，我校在义务教育均衡发展方面取得了显著成果。
义务教育均衡发展汇报材料(通用篇)
义务教育均衡发展汇报材料（通用篇）义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是××学校的××老师，非常荣幸能够在今天向大家汇报我所在学校义务教育均衡发展的情况。
通过对我校义务教育均衡发展的调研和总结，我将从以下几个方面给大家进行汇报。
一、义务教育均衡发展的背景我国义务教育是基础教育的重要组成部分，是实现教育公平的一项基础性工作。
均衡发展是义务教育的一个重要理念，要求不同地区、不同学校间的教育资源能够得到合理的配置，确保每个学生都能享有公平而有质量的教育。
然而，由于我国地域差异大、城乡差别大的特点，义务教育的均衡发展仍然面临着许多挑战。
二、义务教育均衡发展的措施为了促进义务教育的均衡发展，我们学校采取了一系列的措施：1.优化资源配置。
为了解决教育资源在地域分布上的不均衡问题，学校通过调整各校区的位置，转移教师和学生的校区分布，使得各校区的学生数和师生比逐渐趋于平衡。
同时，我们还加大对乡村学校的帮扶力度，向乡村学校倾斜更多的师资和资金资源，以确保乡村学校的教育质量能够与城市学校相当。
2.提升师资队伍。
作为任课教师的我，深知优秀的师资对学生教育的重要性。
为了提升师资队伍的整体水平，我们学校加强了教师的培训，通过定期组织教研、学习研讨会等活动，增强了教师的专业知识和教学能力。
此外，学校还积极引进了一些优秀的教师，为学校带来了新的教学理念和教学方法的创新。
3.多元化教育模式。
尽管我们的学校处于城市中心，教育条件相对较好，但我们仍然推行了多元化教育模式。
除了传统的课堂教学，我们组织了各类兴趣班、实践活动等，为学生提供更加广泛的学习机会。
同时，我们也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技竞赛、艺术节等活动，激发学生的创造力和潜能。
三、义务教育均衡发展取得的成绩通过学校的不懈努力，我们在义务教育均衡发展方面取得了一些明显的成绩：1.教育资源的合理配置：经过调整和优化，我们确保了每个校区的教育资源得到平衡，各个校区的学生数和师生比基本趋于均衡。
义务教育均衡发展学校汇报材料★
义务教育均衡发展学校汇报材料★尊敬的领导、各位评委、亲爱的老师们，大家下午好！我是XXX小学的校长，今天我代表我们学校向大家汇报义务教育均衡发展的情况。
教育是国家的基础，是国家发展的重要保证。
我们学校一直以来都非常注重义务教育的均衡发展，努力让每一个孩子得到良好的教育和发展。
下面我从四个方面来和大家分享我们学校的做法和成效。
一、教育资源优化配置我们学校非常重视教育资源的优化配置，因此我们全面推进设施建设、师资培养、教材建设等方面措施，确保每一个孩子都可以享受到优质的教育资源。
比如，我们投入大量资金对校舍进行维修和更新，从而使学校环境更加整洁和安全。
同时，我们也注重培养教师的教育教学能力，举办各种培训和交流活动，提高教师的专业素养。
此外，在教材上，我们选择适合学生的教材，让孩子能够更好地掌握知识。
二、学校规模合理布局在学校规模合理布局方面，我们学校也做了很多工作。
首先，我们在选址上考虑到了周边社区和社会资源的分布情况，尽可能把学校建在人口集中、学生出行方便的地方。
其次，我们也注意到不同年龄层学生的数量和学校的规模之间的关系，适当进行规模调整，使学校更加适合教学和管理。
通过这些努力，我们成功避免了过大或过小的学校规模对学生教学和成长产生的不便和不良影响。
三、学生群体整体素质提升学生的素质提升是义务教育均衡发展的重要目标之一，我们学校深知这一点，所以我们一直注重培养学生的全面素质。
在课堂教学上，我们细心倾听每一个孩子的声音，鼓励学生表达自己的想法，激发学生的学习兴趣。
在课外活动中，我们组织各种有益的活动，包括文体比赛、冬夏令营、社区服务等，让孩子们得到全方位的体验和锻炼。
此外，我们还注重培养学生的劳动精神和社会责任感，定期组织社会实践活动，让学生深入社区、了解社会、交流互动，在实践中锻炼自己的人文素质。
四、家园共育加强家庭和学校是孩子发展成才的重要组成部分，我们学校认识到这一点，积极倡导家庭与学校之间的密切合作，共同促进孩子的全面成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【优质】义务教育均衡发展先进县汇报材料-word范文
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
义务教育均衡发展先进县汇报材料
充分发挥职能作用 全力推进均衡发展
义务教育均衡发展先进县 汇报 材料
为了进一步提升全县中小学办学水平，促进教育技术装备的优化应用，
迎接省政府对我县义务教育均衡发展先进县验收， 9 月 25 日－ 10 月 11 日，
**县教体局电教中心在全县中小学校开展了条件装备、电化教育、远程教育、
勤工俭学工作督导检查活动。
此次督导检查涉及全县 17 个乡镇，抽查了 26 所中学、 20 所小学、 19
所村小。活动旨在加强管理，突出应用，提高服务教育 教学 水平。检查的重
点是各项 工作计划 的制订、规章制度的完善、功能教室的建设情况及管理应
用情况等。检查由电教中心主要领导带队，抽调对口专业人员组成督导检查小
组，按照检查项目逐室逐项实地查看，查阅记录档案，反馈检查意见，依据考
评量化细则公平、公正统一打分。
一、我县条件装备、电化教育、勤工俭学等工作的现状
1 、条件装备工作
经过多年努力我县教育条件装备大大改善，尤其是 201X 年“两基”国检
验收，中小学校均建有仪器室、图书馆（室），中学建有理化科学探究室（实
验室）。多媒体教室建设方面投入也较大，并购置了一定数量的设备及图书。
中小学校的各功能教室建设不断完善，现在已有西坪镇、回车镇、五里桥镇、
城区的七所学校，建成现代化成套实验室设备十五套。丹水镇、城区学校实现
了图书柜、仪器柜更新，将图书柜改进为开放式书架，便于广大师生借阅使用。
不少学校还在班级建立图书角，如城区一小、双龙一中等。同时我们应清醒地
看到，目前全县中小学条件装备已经远远不能满足我县教育发展的需要。一是
功能教室建设不全。二是小学教学仪器数量、品种不足，与教材更新不同步。
全县 200 多所小学，“国检”时只装备 60 多所学校。三是中学实验室设备老
化陈旧，需要更新为现代成套实验室设备，在省标准化实验室建设上与邻县相
比差距较大。
2 、电化教育和远程教育工作
【优质】义务教育均衡发展先进县汇报材料-word范文
我县从 201X 年实施农村中小学远程教育工程， 201X 年在全县 17 个乡
镇建成模式一学校 8 所，模式二学校 285 所，模式三学校 30 所 , 远教覆盖
率达 100 ﹪ ，已形成初中有计算机教室、多媒体教室、卫星接收设备和光盘
播放设备，小学有卫星接收设备和光盘播放设备，下伸点学校有光盘播放设备。
五里桥封店小学、回车屈原岗小学，自筹资金又装备了多媒体教室。 二郎坪汉
王城小学、寨根方庄小学、丹水**小学，制度完善，使用记录齐全，为义务教
育均衡发展档案建设添加了详实的内容。 随着硬件建设的完善，远程设备及远
程教育资源的使用目前不乐观。一是设备资源不配套。二是信息技术教师队伍
力量薄弱，思想观念陈旧、部分教师思想认识不够。三是部分乡镇管理制度不
规范、不完善，没有建立起科学的工作目标管理考核制度和强化激励手段，不
能有效地促进广大教师利用现代教育信息的积极性。诸多原因制约了资源的运
用，部分学校的设备处于闲置状态，资源下载了就保存起来，根本没有用于教
学；即便是用也是遇到要讲公开课才用，或者是上级有关部门要查看远程教育
使用情况，学校才组织教师突击使用，作好记载，应付检查，造成了资源的极
大浪费。
3 、勤工俭学工作
**县自 1997 年响应国家七部委的号召，开始实施“大豆行动计划”，学校豆
奶加工饮用项目得到了较快发展，各中小学校或独立开发，或联片经营，迅速
成为山区学校勤工俭学工作新的经济增长点，并快速发展成为全县勤工俭学的
骨干力量。 201X 年电教中心在充分考察论证的基础上，把饮水洗浴项目作为
一项新的校办产业项目，在全县有条件的学校大力推广。不仅提供热水供师生
洗浴，还可以增加学校收入，改善办学条件。田关二中与校外果农签订劳务合
同，学生帮果农除草、果实套袋、采摘，获得劳动报酬一千多元。丁河中心校
利用县林高搬迁之后遗留下来的花木苗圃资源，让辖区内的几所中学定期到林
高除草、浇水、施肥，在学校经济效益和学生知识拓展上取得了双收益。但是
目前我县勤工俭学工作现状不容乐观。首先，领导重视不够，大部分学校没有
勤工俭学项目，没有一个乡镇建成能容纳 300 人以上劳动实践的教育基地，青
少年活动中心的建设用地至今未得到落实。其次，我县勤工俭学项目种类较少，
大多学校创新意识不够，仅限于多年前的小卖部、伙房、洗浴项目，在拓展新
项目的工作上努力不够。再次，我县校办产业呈现停步不前甚至逐渐萎缩的状
态：饮水洗浴项目在 08 年达到 18 个，至如今没有再增长，个别学校甚至还
因校建拆除了洗浴设备；豆奶加工厂由 07 年的 40 多家至如今仅有为数很少
的几个学校在坚持生产，大量的豆奶加工设备闲置，造成先期投入的资金浪费，
甚是可惜；以前的勤工俭学基地多被挤占或抛弃，现存的大多不能落实，缺乏
实实在在的用地手续和收入帐目。第四，缺乏专任教师，学生劳动实践课不能
开足，有的学校或校内个别教师擅自取消劳动实践课，剥夺了学生原本已经很
少的劳动实践机会。
二、督查中存在的问题：
从检查的情况看，各乡镇中心校绝大多数领导对此项工作高度重视，各中小学
校狠抓落实。学校工作安排有序，每项工作明确到人。各功能室管理制度较为
完善，档案齐全。但也存在着的一些问题： 1 、个别领导不够重视，部分学校