翠北小学省一级学校回访自查报告_工作报告
小学学校自查报告通用7篇
小学学校自查报告通用7篇正因为时代的发展，职场人逐步知道自查报告的重要性，自查报告写好了在今后的工作中有着很大的作用，XX小编今天就为您带来了小学学校自查报告通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学学校自查报告篇1安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。
我们充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对师生负责的高度认识，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。
安全工作在学校工作中占有重要的地位，它关系到学校整体工作的运作，涉及千家万户。
现就自查情况做如下报告：1、领导重视，建立建全工作组织，成立了安全工作领导小组。
2、明确职责，建立建全安全制度，学校工作安全第一，师生人人有责。
为了更好地做好安全工作，学校制定了《安全工作制度》、《安全工作事故报告制度》、《安全工作责任》、《安全工作实施方案》明确了学校安全工作的目标和责任，更好地做好安全工作。
3、加大投入，落实学校安全工作措施。
4、注重学校的用电安全，每天对各班级的用电情况进行检查。
5、注重对学生进行人身安全教育。
主要包括道路交通安全教育；课外活动安全教育；课堂安全知识教育；遇到危急情况逃生自救教育和自我防范知识的教育。
6、注重对安全工作的日常管理，每天都安排值日老师及时检查，并作好记录。
7、明确责任，各司其职。
学校从校长到班主任制定责任制，层层签定安全责任状，并进行有针对性的训练，做到危险来时，按时到位，人人能战，战时能胜。
通过自检自查，我们认为，我校的安全工作做的比较好，出现的问题已及时处理或上报。
xxx镇xx小学小学学校自查报告篇2一直是我校最为关注和重视的之一，也是各项工作的首要任务。
面临当前学校安全教育不容乐观的形势下，在各安全部门的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。
小学学校工作自查报告范文(精选10篇)
小学学校工作自查报告范文（精选10篇）小学学校工作自查报告范文（精选10篇）时间过得可真快，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，立即行动起来写一份自查报告吧。
以下是小编整理的一些小学学校工作自查报告范文精选，欢迎阅读参考。
小学学校工作自查报告范文精选（篇1）我校在上级主管部门及地方党委、政府领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，已圆满完成了各项工作任务，现就根据县中小学校长工作目标考核内容作如下汇报：一、教育管理每学初有学校工作计划，计划围绕“一个中心，五个建设”为突出点，制定各项措施办法，以“贵州教师誓词”、“贵州教育精神”及《中小学教师职业道德规范》严格要求教师展示教师形象，在师生中围绕“三生四爱五心五好”开展教育活动，每天坚持“两课两操”活动，同时以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育管理学生，在高年级学生中开展了珍爱生命、远离____教育活动，举办了禁毒、消防宣传专栏，编制了《校园生活指南》，使学生从小养成热爱劳动的卫生习惯，实行每天一晨扫、每周两大扫。
二、教学管理学初教务处从学校的实际出发，制定了教务工作计划，严格按规定开足开齐课程、课时，要求每一位教师认真学习所教学科的教学大纲，刻苦钻研教材，认真拟定教学工作计划。
向学生、家长书写教材说明书。
认真备课、批改学生作业、用普通话教学，按期检测学生成绩。
一月一次例会，对教师教育教学工作进行绩效考核，对当月工作进行总结，对下月主要工作进行安排。
在学籍管理方面，认真做好学生学籍册管理，严格转进、转出、休学等手续。
建立了各类学生名册和“留守儿童”档案。
三、师资队伍建设要求教师全员参加继续教育，学习全员参加了镇级培训，有新教师和骨干教师参加县级培训4人次，地级培训2人次，同时地级参培教师返校后还组织了二级培训，鼓励年轻教师人人在职进修，个个提高学历，给他们积极创造进修条件，对特岗教师生活及工作给予关照，老教师邻校职工主动让寝室给特岗教师。
2024年小学年度工作自查报告
2024年小学年度工作自查报告一、工作概述自2024年9月至2024年6月，本小学全体教职工坚守初心、履职尽责，通过全面科学的管理与教育教学改革，全力为学生提供优质教育资源和良好成长环境。
本报告将详细总结和评估我校2024年的工作，明确存在的问题和不足，并提出明年的工作目标和措施，以期更好地提高教育教学质量，全面培养学生的素质和能力。
二、教育教学改革与发展1.专业教师队伍建设本年度，我们加强了对教师的培训和进修，提升了他们的专业素养和教育教学水平。
我们组织了一系列的教研活动和工作坊，促进了教师间的交流与合作。
同时，我们建立了教学观摩和评课互动的平台，推动了教师的专业成长。
2.课堂教学改革本年度，我们注重拓宽学生的思维视野和培养其创新能力。
我们通过引入多媒体教学和小组合作学习等手段，改变了传统的教学模式，让学生更加积极主动地参与课堂讨论，并进行实践活动。
同时，我们也加强了对学生的素质教育，培养了他们的综合能力。
三、学校管理与服务1.学校环境建设我们重视学校环境的整治和维护，着力打造一个干净整洁、安全有序的学习场所。
我们对校园进行了绿化美化，增加了植被种植和环境景观的建设，营造了一个宜人的学习氛围。
同时，我们也加强了学生的安全教育，建立了健全的校园安全管理体系。
2.学生发展支持本年度，我们关注学生的全面发展，加强了对学生的个性化教育和关爱。
我们推行学生评价制度，鼓励学生积极参与各类活动，树立正确的人生观和价值观。
与此同时，我们也开展了心理健康教育，为学生提供必要的心理咨询和支持。
四、存在的问题和不足尽管我们在教育教学改革和学校管理方面取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足。
主要包括以下几个方面：1.教师专业发展不够有部分教师的专业能力和教育教学水平仍然不够高，需要进一步提升。
我们在师资培训方面还需要加大投入和改进方式，提供更多的学习机会和平台，促进教师的专业发展。
2.学生能力培养亟待提升尽管我们注重学生的素质教育和能力培养，但还需要加强对学生的个性化教育，更加注重学生的综合素质和创新能力的培养。
2024年关于小学教学工作的自查报告
2024年关于小学教学工作的自查报告尊敬的领导、各位同事：大家好！在新的一年即将结束之际，我作为小学教师代表，向大家汇报一下2024年我所在学校小学教学工作的自查情况。
经过一年的努力，我学校小学教学工作在各个方面都取得了不小的进步，学校教职工的教学水平有了显著提升，我们取得的成绩也倍受家长和学生的赞誉，但同时也存在着一些问题，需要大家共同努力去解决。
下面就是我所自查到的问题及对策措施：一、教学质量有待提高自查发现，虽然我校教师们都非常认真对待教学工作，但在实际操作中存在一些问题。
首先是教学设计不够科学合理。
我们教师在教学设计时，还存在一定的依赖教辅资料的情况，缺乏自主创新和针对学生的特点进行细致调整的能力。
其次是课堂教学活动安排较为单一，缺乏足够的互动与实践。
针对这些问题，我将会加强教学设计的培训，提高自身的教学设计能力，注重提升学生自主学习能力，增加互动和实践活动，以提升教学质量。
二、学生学习兴趣有待激发自查发现，尽管我校教师们都非常关注学生的学习情况，但在激发学生学习兴趣方面还存在一些欠缺。
一是教师在课堂教学中缺乏创新的教学方法，导致学生学习的乏味与枯燥。
二是学校里缺乏一些富有创意的教育活动，无法激发学生的学习动力。
我会在教学方面不断探索创新，不断尝试多种教学方法，提高学生的学习积极性；同时，学校和班级也会不断开展丰富多彩的活动，以激发学生的兴趣与潜能。
三、教师教育水平有待提高自查发现，虽然我校一直注重教师的培训，但仍然存在一些教师教育水平不高的问题。
其中，一些老教师在教学方法和理念方面的更新有待加强；一些新教师对于教学经验和技能的积累还不足。
我将会加强教师的专业培训，进行系统的学习和交流，提高教师的教育水平，同时鼓励教师们主动学习，不断提升自身的素质。
四、家校合作亟待加强自查发现，学校和家长之间的联系和沟通还需要进一步加强。
由于学校和家长之间的信息传递不畅，导致家长对学校教育工作的了解不足，无法与学校共同促进孩子的成长。
2024年小学教育工作情况自查报告(三篇)
2024年小学教育工作情况自查报告一、学校基本情况全乡小学现有一所中心完小，2所村小，3个教学点，在校学生人数590人，共有18个教学班，专用教师29人，校园占地面积15185平方米，校舍建筑面积4960平方米，生均校舍面积8.4平方米。
二、办学条件的改善几年来，在上级政府和教育主管部门的关心重视下，我校采取多渠道筹集资金，学校的各项设施得到了进一步的改善。
1、校舍建筑设施方面：XX年村小进行了校舍全面维修，砌起了围墙，安装了校门。
XX年由政府投资兴建了沉井村小学，建筑面积为290平方米。
XX年中心小学兴建了一栋三层面积为494平方米的教学楼，一栋面积为1021平方米的学生食堂宿舍楼。
2、教学设备的添置。
近几年来，学校加大投入，新购了图书，添置了一批音、体、美等教学器材，建起了一个多媒体教室，使我校的教学工作得到顺利开展。
3、加强薄弱学校的管理，使义务教育均衡发展。
我乡小学相对分散，硬件设施较薄弱，条件较差，家长意识不高等情况给教育工作带来一定的困难。
随着教学网点的调整，这些问题现正在逐步解决。
三、德育工作的开展1、强化宣传，提高意识。
我校坚持人文德育理念，坚持正面教育、潜移默化的德育原则。
学校结合实际情况，经常开展如“文明礼貌教育，感恩教育，学习雷锋教育”等活动,利用标语、板报等方面对学生加强品德教育。
2、全面推进素质教育，学校要求开齐课程，开足课时。
同时成立了文艺、体育、书法、绘画等课外兴趣小组，定期开展评比竞赛活动，使学生各方面得到了发展。
四、安全建设的管理1、学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，层层签订安全责任状，健全了安全工作制度，建立了学校安全台账，对安全工作进行了规范管理。
2、高度重视安全教育，创建和谐平安校园，学校始终把安全教育贯穿到整个学校各项工作之中，常抓不懈。
每学期初举行一次“安全避险”紧急疏散演练，同时通过安全知识讲座、晨会、宣传栏、黑板报等对学生进行法制、交通、消防、卫生健康、防溺水的教育，帮助学生提高安全防范意识和自护自救能力，使学生在平安环境中成长。
小学自查情况总结报告
小学自查情况总结报告经过本次小学自查，我们对学校的各项工作进行了全面的检查和总结。
以下是自查情况的总结报告：一、思想政治工作学校非常重视学生的思想政治工作，通过开展各种形式的主题班会、主题教育活动，加强了学生的思想道德教育。
同时，学校还积极组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
二、教育教学工作在教育教学方面，学校注重培养学生的综合素质，各科教师认真备课，严格教学要求，提高了教学质量。
学校还积极创新教学方法，引导学生主动参与学习，激发学习兴趣，提高学习效果。
三、学生管理工作学校注重学生管理工作，加强了对学生的日常纪律教育。
学校建立了健全的管理制度，定期开展班级会议和家长会议，及时与家长沟通学生的学习和行为情况。
四、安全工作学校高度重视学生的安全工作，制定了科学合理的安全管理方案。
学校持续加强对校园安全的检查和巡视，确保学生的安全环境。
此外，学校还组织开展了多次灾害防范和自救互救演练，提高了学生应对紧急情况的能力。
五、师德师风建设学校注重师德师风建设，教师要求严格遵守师德规范，做到言行一致。
学校鼓励教师积极参加教育教学研究和培训活动，提高自身的专业素养。
六、家校合作学校积极与家长进行沟通和交流，建立起良好的家校合作关系。
学校定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习和发展情况。
同时，学校还与社区合作，开展了多种形式的家长教育活动，提高了家长的教育能力。
总体来说，学校在思想政治工作、教育教学工作、学生管理工作、安全工作、师德师风建设和家校合作等方面做出了积极的努力和成绩。
但我们也发现了一些问题，例如学生纪律管理还需进一步加强，教师的教学方法还可以进一步创新等，我们将结合自查情况提出相应的改进措施，确保小学教育工作更加有序、高效、稳定的推进。
2024小学学校工作自查报告
2024小学学校工作自查报告引言随着教育改革的不断深化，小学学校工作面临着前所未有的挑战和机遇。
为了全面提升我校的教育教学质量和管理水平，确保学校工作的规范化、科学化和高效化，我校在2024年开展了一次全面而深入的自查工作。
本次自查工作遵循了“自查、自纠、自改”的原则，旨在发现问题、分析原因、提出解决方案，并落实整改措施，以此促进学校各项工作的持续发展。
检查的内容及标准本次自查工作主要围绕以下几个方面展开：教育教学管理：检查教学计划的制定与执行、教学方法的创新与实践、课堂教学质量的监控与提升等方面是否符合教育部门和学校的相关规定与标准。
德育工作：评估学校德育工作的实效性，包括德育课程的设置与实施、德育活动的组织与开展、学生行为规范的引导与监督等。
学校安全管理：检查学校安全管理制度的完善程度、安全设施的配置与维护、安全教育的普及与落实等，确保师生的人身安全。
师资队伍建设：评估教师的专业素养和教学能力，包括教师的培训与学习、教学研究与改革、师德师风建设等。
学校设施与设备管理：对学校的教学设施、办公设备、体育器材等进行全面检查，确保其正常运行和维护。
自查过程和方法自查工作分为以下几个阶段：准备阶段：成立自查工作领导小组，制定自查工作方案，明确自查内容、标准和方法。
自查阶段：各相关部门按照自查工作方案，对照检查内容及标准，逐项进行自查，发现问题并记录。
汇总分析阶段：自查工作领导小组对各部门的自查结果进行汇总分析，形成自查报告。
整改落实阶段：针对自查报告中发现的问题，制定整改措施和计划，明确责任人和整改时限，确保整改到位。
自查过程中，我们采用了多种方法，包括问卷调查、访谈、实地查看等，以确保自查结果的全面性和准确性。
发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要包括：教育教学管理方面：部分教师教学方法单一，缺乏创新；课堂教学质量监控不够严格，导致部分学生学习效果不佳。
德育工作方面：德育课程和活动形式较为单一，缺乏针对性和实效性；部分学生行为规范意识不强，存在违纪现象。
2024小学学校工作自查报告范文
2024小学学校工作自查报告范文为了全面提升我校教育教学质量和管理水平，确保学生健康成长，根据上级教育部门的要求，我校于2024年春季进行了全面的学校工作自查。
现将自查情况报告如下：一、引言随着社会的发展和教育改革的深入，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
我校一直秉承“以人为本，注重个性发展”的教育理念，致力于为学生提供优质的教育环境和服务。
此次自查旨在通过深入剖析学校工作的各个环节，发现问题，提出改进措施，以推动学校的持续发展和教育质量的不断提升。
二、检查的内容及标准本次自查严格按照上级教育部门制定的学校工作评估指标体系进行，内容包括教育教学管理、师资队伍建设、学生德育工作、校园安全卫生、设施设备等方面。
在自查过程中，我们对照评估标准，逐项进行自查自评，确保检查内容的全面性和准确性。
三、自查过程和方法自查过程分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。
在准备阶段，我们成立了自查工作领导小组，制定了详细的自查计划和方案，明确了自查的目的、内容和要求。
在实施阶段，我们通过问卷调查、座谈会、实地查看等方式，全面了解学校工作的实际情况。
在总结阶段，我们对自查结果进行了梳理和分析，形成了自查报告。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：教育教学管理方面：部分教师教学方法单一，缺乏创新；部分学科之间衔接不够紧密，导致学生知识面狭窄。
师资队伍建设方面：部分教师专业素养有待提高，教师培训机制不够完善。
学生德育工作方面：部分学生行为习惯不佳，德育活动形式单一，缺乏吸引力。
校园安全卫生方面：部分校园设施老化，存在安全隐患；校园卫生管理不够严格，卫生环境有待改善。
针对以上问题，我们深入分析了原因，主要包括以下几点：一是部分教师教育理念陈旧，缺乏创新意识；二是学校对师资队伍建设的投入不足，教师培训机制不完善；三是德育工作内容和形式缺乏创新，未能很好地吸引学生；四是校园设施老化问题未得到及时解决，卫生管理不够严格。
小学学校工作的自查报告
小学学校工作的自查报告一、学校基本情况我校现有教学班XX个，学生XX人，教职工XX人。
教学设施不断完善，有音乐室、美术室、多媒体教室、电脑室、卫生室、心理咨询室等专用室，各种功能教室设施齐全。
校园环境整洁美观，做到了净化、绿化、美化，做到了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。
教学秩序井然，教育质量不断提高，学校呈现出一派勃勃生机的良好局面。
二、自查情况（一）领导管理方面1. 学校领导能深入一线，能及时深入课堂听课查课。
2. 学校领导班子分工明确，职责分明，工作效率高。
3. 学校领导班子民主，班子成员能团结协作，作风民主，有较强战斗力。
4. 校领导有较强的服务意识，经常深入教师中与教师研究教育教学问题，虚心听取教职工意见。
5. 学校领导班子成员不断加强自身的学习，能带头讲公开课、研究课，并能带头参加教育科研。
（二）队伍素质方面1. 广大教师能积极参加各级部门组织的培训学习，不断加强自身的学习，通过学习教师的教育教学理论及方法明显改进。
2. 广大教师能积极参加镇、校教研活动，并主动和名家进行交流，不断提高自身的业务能力。
3. 广大教师能遵守学校规章制度，无严重体罚和变相体罚学生现象。
4. 广大教师能做到教书育人、为人师表，教师的师德师风明显改进。
（三）常规管理方面1. 学校制定了科学、合理、便于操作的大循环及小循环管理机制，教育教学常规管理规范。
2. 学校制定了一系列教育教学管理制度，使学校管理有章可循，有据可依。
3. 严格按照上级要求开齐课程、开足课时。
学校无乱办班、乱补课及违规征订、推销教辅材料等现象。
4. 广大教师认真执行作息时间表，实行坐班制，教师无迟到早退现象。
学生到校早自习和下午放学预备铃响后开始学习，不组织学生参加任何营业性补课。
5. 档案资料建设不断加强。
学校不断加强档案资料建设，努力做到与教学同步，尽可能地满足教育教学工作的需要。
6. 做好安全工作。
学校高度重视安全工作，签订了安全责任书，主要领导亲自抓，并实行责任追究制。
小学学校的工作自查报告
小学学校的工作自查报告工作自查报告一、工作目标的实现情况1、组织开展各项学校活动的情况。
在本学期，我校组织了一系列的学校活动，包括迎新晚会、运动会、文艺演出等。
通过这些活动，学校成功营造了浓厚的校园氛围，有效激发了学生的学习兴趣和参与热情。
各项活动按时完成，得到了学生、家长和社会各界的一致好评。
2、教学工作的完成情况。
在教学工作方面，我校制定了详细的教学计划，并及时修订和调整。
老师们积极备课，结合学生的具体情况开展针对性的教学。
通过不断的探索和实践，教学质量得到了显著提升，学生的学习成绩明显提高。
3、班级管理的效果。
我校注重班级管理，建立起一套科学的管理制度和模式。
各班级班主任做到了有计划、有组织、有针对性地开展班级管理工作。
学生纪律好，班级凝聚力强，班级氛围和谐。
通过班级管理的良好效果，学生们的学习和生活都得到了有效地保障。
4、学校安全工作的完成情况。
学校安全工作是我们非常重视的一项工作。
我们把学生的安全放在首位，定期组织校园安全演练，加强安全宣传教育，落实好各项安全措施。
在本学期，学校没有发生任何重大安全事故，安全工作得到了很好的保障。
二、工作存在的问题及改进措施1、师资队伍建设问题。
我校目前教师中的专业技能和教学水平存在差异，有些老师的教学能力和创新能力还有待提高。
因此，我们将加强师资队伍的培训和管理工作，提高教师的专业素养和工作能力，以提升整体的教育教学质量。
2、家校沟通不畅问题。
学校与家长之间的沟通存在一些问题，有时无法及时传达学校的重要信息给家长，导致了一些误解和不满。
为此，我们将进一步改进家校沟通渠道，加强与家长的沟通，提高家长对学校工作的理解和支持。
3、学校设施不完善问题。
一些教学设施和设备已经使用多年，存在老化和损坏的情况，影响了教学质量和学生的学习效果。
为了改善这一情况，我们将争取资源，进行设施的更新和改善，提供更好的学习环境。
三、工作总结在过去的一学期里，我校全体教职员工团结合作，积极努力，取得了一些可喜的成绩。
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翠北小学省一级学校回访自查报告翠北小学省一级学校回访自查报告2003年11月，由广东省人民政府教育督导室、广东省教育评估指导中心派出的专兼职督学组成的省一级学校评估组依照《广东省全日制小学等级评估方案》的各项指标，对我校的办学条件和学校管理进行了综合督导评估。
评估组认为：翠北小学是一所学生喜爱、家长满意、社会认可、上级看好的、有一定知名度、有特色的学校，学校有一位模范校长，有一个团结进取、务实创新的领导班子，注重现代教育理论学习，办学思路清晰，办学理念先进，办学宗旨与目标明确，以德治校、民主管理、科研兴教意识强，措施落实，效果好；师资队伍职称高、整体素质高、信息技术程度高、教研、教改气氛浓；有实效、成果多，在德育、外语教学、校园人文环境建设方面逐步形成一定的特色，各类型教育协调发展，全面推进素质教育，让学生的整体素质和特长得以健康和谐的发展。
评估组评定我校为广东省一级学校。
一、督导评估组提出的整改建议：督导评估组在肯定我校工作的成绩的同时，也客观的指出了我校存在的问题，并提出了整改建议：1、为了学生健康的成长，应进一步合理调整学校的办学规模，以扩大学生体育活动场所，加强学生的体育工作。
2、为学校的可持续发展，学校在教育科研方面还须明确一个龙头课题（或中心课题），并把教育科研制度化，持之以恒，长抓不懈，不断在实践中提高教育科研的1 / 7理论水平和实验能力。
3、为了提高学校的总体水平，还须加快名师工程的建设、培养更多、知名度更广、示范性更强的学科带头人。
二、学校的整改措施及落实情况针对专家组提出的改进意见，学校先后召开行政会、党支部大会重新修订了《翠北小学五年发展规划》，把专家组意见纳入学校发展规划中进行整改，并在每学期的学校工作计划中把整改目标细化，召开全体教职工会议，认真学习省督导室的《深圳市翠北小学省一级学校评估综合督导报告》，领会报告精神，明确自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。
学校多次召开行政工作会议，各级、科组长会议、党员会议和教职工代表大会讨论和通过整改方案，在全体教职工会议上作整改动员和布置评估整改任务，落实整改工作，朝着“追求现代，打造精品，争创一流”目标不懈努力。
（一）为了学生健康的成长，进一步合理调整学校的办学规模，合理利用体育活动场所，加强学校的体育工作。
办学规模及学校体育场所的扩大问题有待政府统筹妥善解决。
学校克服学校场地少的先天不足，合理规划，安排好每个班的早操场地，并在体育教师指导下，认真做好早操。
我校还加大体育课的教改力度，要求在体育教学过程中，以培养学生兴趣，参与意识，发展身体一般技能和全面运动能力为主，大力开展灵活性、趣味性、游戏性教学内容，逐步加强培养学生勇于克服困难、公平竞争、协作助人的精神。
经过近一年的实验，取得了一定实效。
定期召开秋季运动会，坚持训练学校运动队，组建了田径、足球两支常年训练队，这两支队伍做到了教练员、资金、场2 / 7地、制度四落实，有力地促进了我校运动质量的整体提高。
（二）以一个龙头课题为抓手，使教育科研制度化，持之以恒，长抓不懈。
1、确立国家级课题“作文个性化研究”为学校龙头课题，校领导亲自抓课题，身体力行，率先垂范参与科研。
邱校长在课题讨论会上对课题研究进行了理论指导；课题组邓学梅副校长、李颖君主任上示范课，给作文个性化课题开展起到了一定的指导作用。
实验教师通过学习和开展活动，营造科研氛围，激发了参与科研的紧迫感与自我需求感。
主要做法为：（1）学习课改理论。
理论是指导实践的基础，实验研究过程中，多次举办个性化作文专题讲座，较快地提高了课题组教师的理论水平。
积极参加市、区教研中心举行的每一次课题课例活动，同时，实验教师平时还订阅有关教育教学杂志，（学校为每位实验教师订了《作文个性化课题通讯》杂志）不断充实、与日俱增新自己的教育教学理念。
（2）建立完善制度。
首先根据学校制定的《科研管理制度》，对课题进行有序的管理，做到“选题申报、学习交流、阶段评估，成果总结推广、档案管理”等活动扎实有效地开展。
其次是加强课题组的建设。
每位实验教师要做到“五个一”；一堂课题研究课，一份有质量的教案、一篇教学后记、一份课题阶段专题小结，一篇课题论文。
再则是加强教学研究。
每位教师都上课题研究课，实验教师在相互交流，相互了解中提高。
第四建立课题的奖励制度。
每学期对有成绩的实验教师进行奖励。
半年多来，学校在作文个性化课题自己投入经费1万余元，大大激励教师参与课题研究的积极性。
（3）坚持3 / 7集体备课。
由于实验处于初级阶段，教师们有许多不明之处，所以集体备课尤为重要。
教师们共同探讨教学方法，共同制作课件。
（4）开设研讨课，在实践中反思，巩固，提高。
在作好各项实验的同时，我们更重视教师们实践与理论相结合，参与互动式讨论，使教师们彼此分享智慧，建立教师互听、互评制度，开展群体教研交流，及时总结推广教学经验。
参加课题实验以来，我们积极参加探索，勇于实践，注意推广自己的研究成果。
课题获全国先进集体、实验校刊被评为全国一等奖第一名；邱兆平校长、邓学梅副校长、李颖君主任等9名老师的10篇论文获全国一、二、三等奖；二个课例获三等奖，一名老师荣获全国“先进个人”称号。
杨庭老师《爱的故事》的作文课的课堂实录被“中小学生作文个性的发展研究课题联合体会刊”发表。
我校面对全区12所实验学校，举行了“作文个性化发展与研究”实验课，《走过春天》、《童话乐园》两节观摩课起到了较好的示范作用，获得了听课者的高度评价。
创刊和发展了《翠北小学作文个性化平台》，目前实验组已出版了四期“作文个性化”平台；五个实验班同学的近200本个性化《作文集》在全校展出，并在全区示范、传阅，得到各级教研员的肯定。
实验教师正全身心地投入到“中小学作文个性化发展研究”课题实验中，并将以此推动学校教育科研的全面开展。
2、此外，在保持原有特色“英语活动日”基础上继续做好数学“马芯兰”教学实验；市区重点课题“办学承诺制”、“发挥学生主体性的音乐学科教学改革”的实施工作，承办区小学数学情景设计专题研讨会等4 / 7学术活动。
在一二年级课改实验的经验基础上，积极向其他年级辐射，充分发挥教研组的作用，紧紧围绕课改，以及新课纲精神，在教导处、教科室的指导下，自主开展课题活动，创造出良好的教研组的研究氛围，在研究中促教师自觉主动的提高。
我们对课题实验持之以恒，长抓不懈，不断在实践中提高教育科研的理论水平和实验能力。
3、积极组织教师参加全国、省、市教学研究和教学交流活动。
李颖君、杨庭、等一行7人参加北京举行的国家级课题“作文个性化研究”的年会；陈锡枝、涂柏等参加包头市数学全国新教材学具教学观摩研讨会；张春梅、等参加苏州举行的全国特级教师课例观摩活动汲取新的教育思想和教学方法，并在学科教师进行专题汇报，扩大会议的影响。
学校还拟派英语教师出国深造学习，不断提升教师的教学能力。
（三）加快名师工程的建设，培养更多知名度更广、示范性更强的学科带头人1、针对这个意见，学校制定了《翠北小学名师培训计划》，有目的、有计划地开展“名教师”、“学科带头人”、“骨干教师”的培养。
目标是形成一支具有高尚的师德修养、精湛的业务素质的师资队伍，不断提高学校的总体水平。
培养更多、知名度更广、示范性更强的学科带头人，发展后续力量。
通过培训，使教师具有现代的教育观念，较高的学科教育理论水平，掌握最新的教育技术，具有较强的教育教学和教育科研能力，形成独特的教育教学风格，能够在实施小学新课程教学中起带头示范和辐射作用，尽快成长为学科带头人、教育教学行家里手。
同时，给中青年教师压担子、结对子、冒尖子，使中5 / 7青年教师快速成长起来，本学期开学初，学校专门为新分配的两位教师举行了拜师仪式。
学校2004-2006年度拟培养教师及目标：培养目标学科名单市级学科带头人语文：李颖君英语：万红萍市级骨干教师语文：邓学梅数学：金宇美术：曾惠梅区级学科带头人语文：杨庭、陈碧珍数学：周晓娟英语：万红萍美术：曾惠梅音乐：林伟华体育：孙曼丽区级骨干教师语文：袁淦接、张琴数学：彭刚新英语：赖晓霞音乐：兰小红体育：孙曼丽校级学科带头人语文：黄桂容、扬迎文数学：张春梅英语：何丽梅、张春莺艺术：李丽、林伟华2、通过校本培训促进全体教师专业发展。
建立教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领的“三位一体”的学习信息交流系统。
（1）鼓励每位教师进行自我反思。
教师以教学前反思，教学中反思，教学后反思等形式通过反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，将教学与学习相结合，教学与研究相结合，教学与反思相结合，从而不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，力求形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解。
（2）倡导教师集体的同伴互助。
发挥团队作用，提高教师的学习力和创造力，通过交谈，协作，帮助等形式开放自己，加强教师之间的课程实施等教学活动上内容的切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。
（3）为专业研究人员的专业引领创造条件。
学校邀请教研人员，科研人员和大学教授等通过学术专题讲座，理论学习辅导讲座，教学现场指导，教学专业咨询及座谈等形式，6 / 7对教师给予理论指导，不断提高教师教学理论素养，增强理论思维能力。
三、存在的问题和今后努力方向1、学校虽然利用各种人力物力去挖掘潜力，坚持教学班的数量不再增加，严格控制每个教学班的人数，但由于学校周边新楼盘多，学生范围内生源多，规模过大的问题是学校无法解决的，这给学校管理带来一定的安全隐患，所以办学规模及学校体育场所的扩大问题有待政府统筹妥善解决。
2、面临课程改革大潮，不少教师缺乏危机意识，教学观念陈旧，课堂教学效能底，教师之间个体素质存在较大差异。
学校要创造条件缩小教师间差异，调动广大教师的积极性，做一个合格的新时代光荣的人民教师。
3、名师校本培训是投资少见效易的有利途径。
然而必然存在范围局限问题，教育视野的拓宽要受一定限制，学校将多创造机会聘请专家和学者、教育名人开专题讲座，以便拓宽我们的教育教学视野。
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