孩子是怎么学坏的
有这5种“坏习惯”,竟然是孩子聪明的表现,赶紧偷着乐吧
有这5种“坏习惯”，竟然是孩子聪明的表现，赶紧偷着乐吧人们常说“3岁看大，7岁看老”，一个孩子聪不聪明，其实从他的小时候就可以看出来的。
孩子们那些看似烦人的行为其实都是高智商的表现，家长不要只知道一味地指责、制止孩子，要学会耐心、细心地去发现，孩子与众不同的地方。
就像下面这几种“坏毛病”，却是孩子智商极高的表现，家长一定别忽视哦~1小话痨，爱自言自语前段时间在微博看到一个新闻，5岁小萌娃因为贪玩将手指插入了笼屉洞中，消防员救娃的过程中，萌娃变身“小话痨”，不停叮嘱：“小心点，我的手指长得很漂亮的。
”“好想回家。
”“妈妈我们明天到底可以请几天假啊~”晨妈看到这则新闻真的是哭笑不得，这个小朋友也太能说了~孩子成长过程中，经常会对身边新鲜的事物感到好奇，就喜欢问这问那的，家长开始的时候觉得挺好的。
但是时间一长，家长就对孩子的“开朗”感到烦恼，甚至还有点嫌弃，因为孩子太能聊了。
其实，每个人的成长中都会出现“话痨”这个阶段，也意味着你的孩子进入了语言敏感期。
孩子喜欢模仿别人的谈话，不断重复，喜欢自言自语，就算旁边没有人，自己一个人也不会感到孤单。
虽然家有“小话痨”让父母烦恼，但是这样的孩子能够及时感受到语言的魅力，有强烈的表达欲，善于用语言来交流。
在以后的成长过程中，这样的孩子不仅有很强的语言能力，而且往往具备更高的智商、情商。
我们做家长的，千万不要打断孩子说话的热情，要耐心倾听、积极回应，好好引导孩子，培孩子语言天赋。
2学会撒点小谎前段时间闺蜜妞妞和我吐槽：“上周给小灯芯买了一套水彩笔，买回来的时候特别兴奋，这画两下那画两下。
昨天回来，居然还在墙上画上了，天哪，擦不掉的哎~”“更气人的是，居然还不承认，说不是自己画。
”“我不敢相信，有一天自己的孩子居然学会了说谎。
”相信很多家长都会疑惑：孩子怎么就学会撒谎了呢？一旦遇到孩子撒谎的事情，家长一想到的就是责骂孩子，不能让孩子错下去。
其实，撒谎真的有那么可怕吗？孩子一点谎都不撒，就真的好吗？《儿童为什么撒谎》中指出：2岁的孩子，就有30%会说谎；3岁就有50%，到了4岁这时比率就上升到了80%。
《引导孩子克服学习上的坏习惯》PPT
• 幼儿园有些老师注意让2岁的幼儿冒着倒塌的危险,努力把积 木一块一块地加高。这做法是很好的,因为孩子的自信来源于冒 险的激动和失望的体验。此外,父母还要注意多用赞许的话鼓励 孩子。 父母对孩子的信任和评价,对孩子树立自信心有着不可 估量的影响,因为人的自信心最初是建立在别人对他的反应上, 如果孩子认为自己讨人喜欢,并具有一定的能力,他就会对自己 充满信心。 因此,家长要用微笑 、赞许的话来鼓励孩子， 通 过多种方法,使孩子有了自信心,他就有可能克服学习的不良习 惯。
说:“恒心和自信心,尤其是自信心,”可见,自信心对孩子克服不良的习惯
作用有多大,那么,父母可以怎样培养孩子的自信心呢?
•
我们可以让孩子按他们的方式去做事情,如孩子想游泳,不妨给他套
上个救生圈, 让他在水中嬉戏,做出游泳动作,他会兴高采烈地喊:“妈妈,
我会了!”他实现了自己的愿望 ,就会增强自己的一份自信 父母亲特别要
•
上课时忘记带学习用品,不专心听课,人在心
不在,粗心,抄写中明明是“b”,但抄下来变成了
“d”,算出来的得数是41,写在作业本上时却写成
了 14。作业经常能以最快速度完成,但字迹潦草,
错误率高。 马虎在孩子中,已经成为了一种通病,
如果家长不注意, 不予重视 ,孩子的学习成绩必
将受到严重影响。
坏习惯五：学习时一心二用
坏习惯二：学习不定时
• 学习时间不固定,每天必要的学习时间无 法保证,学习时完全凭情绪,情绪好的时候可 以学到深夜,情绪不好的时候就什么都不干了。 知识是日积月累的,人不可能在很短的时间内 把大量的学习内容输入到大脑中去,饥一顿饱 一顿, 三天打鱼，两天晒网,只能是事倍功半。
坏习惯三：学习不定量
坏习惯六：把作业代替复习
初中生学习存在哪些问题
初中生学习存在哪些问题中学生学习常常会产生各种各样的学习问题，从而因各种学习问题导致学习出现困难。
中学生要解决学习困难困境，首先要了解各种学习问题产生的原因。
下面是店铺分享给大家的初中生学习存在的问题的资料，希望大家喜欢!初中生学习存在的问题1.学习缺乏计划性。
“凡事预则立，不预则废。
”学习计划是实现学习目标的保证。
但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。
因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。
他们总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我要做什么”。
2.不会科学利用时间。
时间对每个人都是公平的。
有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。
而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
这些现象都是不会科学利用时间的反映。
3.不会听课。
这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差、不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记忆与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。
4.不求甚解，死记硬背。
死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。
它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。
当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。
依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。
现在我可以把那些东西忘得一干二净了。
”5.不会阅读。
这主要表现在：不善于选择阅读书目，完全凭着个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么“广种薄收”，要么精读于一而疏漏于万;阅读速度慢，不会快速阅读，也不会略读，任何情况下都逐字逐句;不善于带着问题去读，阅读之后没有什么收获。
五个坏习惯的改正方法：马虎、注意力、学习疲劳、不会听课、怯场
五个坏习惯的改正方法：马虎、注意力、学习疲劳、不会听课、怯场一、马虎：经常是本来不该答错的题却答错了，本来不该看错的题却看错了，本来不该写错的字却写错了。
1.养成认真检查的习惯。
可用提示：“做完之后，自己认真检查。
养成检查的好习惯。
”这样使学生形成一做完题就能自觉检查的习惯。
另外，也要引导孩子自己提醒自己检查。
告诉他们：自己要督促自己检查，自己能帮助自己的孩子是好孩子，我喜欢做事认真的好孩子。
2.使用厌恶疗法。
对马虎很严重的孩子，可以手腕上套橡皮筋，每马虎一次，自己拉几次橡皮筋，会有疼痛感。
几次之后，一做作业就会想到不认真就要手腕疼，这样逐渐改掉坏毛病。
同时，也可在认真做作业后，给自己奖赏，如做自己喜欢的事。
3.告诉孩子，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按大人说的去做，一定能改掉。
4.学会自我暗示。
让孩子学会当自己每犯一次马虎的错误时，就把马虎的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：“别人都不马虎，为什么我马虎呢?一个马虎的人是成就不了大事业的。
马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。
”二、注意分散：一直无法安心学习，越是想学习的时候，越是无法集中注意力，头脑总是被一些莫名其妙的怪念头占据着，无法摆脱掉。
有时候，脑子里又一片空白，上课老走神，不知道老师都讲了些什么。
1.养成早睡早起的习惯。
因学习负担重，有的学生一到晚上便熬夜，结果早晨不能按时起床;即使勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。
作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。
所以，要早睡早起，养足精神，提高白天的学习效率。
2.学会自我减压。
学生的学习负担已经很重，教师、家长的期望又给学生心理加上一道砝码，如果学生再对自己的考试成绩看得很重，无疑是自己给自己加压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和焦虑，心理上难得片刻安宁。
因此，要学会自我减压，别把考试成绩看得太重。
3.做些放松训练。
孩子学习方法的评估与改进
孩子学习方法的评估与改进评估一个孩子的学习方法的好坏，需要考虑多个因素，包括孩子的学习能力、学习习惯和学习环境等。
本文将介绍评估孩子学习方法的一些指标，并提出一些改进的建议。
一、学习能力的评估学习能力是衡量一个孩子学习方法好坏的重要指标。
一个学习能力强的孩子，通常具备较好的记忆力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
以下是几种常见的评估方法。
1. 定期测试和考试通过定期测试和考试，可以评估孩子的学习成绩和掌握程度。
这些考试可以包括平时的小测验、期中考试和期末考试等。
通过分析考试结果，我们可以了解孩子的强项和弱项，并据此对学习方法进行改进。
2. 学习速度和效率观察孩子学习的速度和效率也是评估学习能力的重要指标。
如果孩子学习速度较快，能够在短时间内完成较多的学习任务，那么可以认为他的学习能力较强。
相反，如果孩子学习速度较慢，容易分散注意力，可能需要进一步优化学习方法。
二、学习习惯的评估除了学习能力，孩子的学习习惯也直接影响学习成绩和学习方法的效果。
以下是几种常见的评估方法。
1. 学习计划和时间管理观察孩子的学习计划和时间管理能力，可以评估他的学习习惯。
一个好的学习习惯应该包括合理的学习计划和良好的时间管理，避免拖延和压力过大的情况发生。
如果孩子能够有条不紊地完成学习任务，并在规定的时间内交付，那么说明他的学习习惯良好。
2. 学习笔记和整理整齐度观察孩子的学习笔记和整理整齐度也是评估学习习惯的一种方法。
一个好的学习习惯应该包括认真做好笔记，并能够整理归纳所学知识。
如果孩子的笔记清晰明了，条理清楚，那么他的学习习惯可能较好。
三、学习环境的评估良好的学习环境对于孩子的学习方法和学习效果至关重要。
以下是几种常见的评估方法。
1. 学习场所和工具评估孩子的学习环境时，可以观察他的学习场所和学习工具是否合适。
一个安静、整洁的学习场所，以及适合孩子的学习工具（如书籍、电脑等），能够提供良好的学习条件，有助于提高学习效果。
使“坏”学生也会变成好孩子得55个细节
使“坏”学生也会变成好孩子得55个细节如何使“坏”学生也会变成好孩子作为教育工作者和家长，我们经常会遇到一些学生被称为“坏孩子”的情况。
这些学生可能经常懒散，逃课，打架，甚至有时会涉及到一些违法犯罪行为。
然而，这并不意味着他们注定是不良少年，他们有潜力成长为优秀的个体。
因此，本文将探讨如何通过一些细节改变来帮助“坏”学生变成好孩子。
1. 倾听与尊重：首先，我们应该倾听这些学生的声音，给予他们尊重，这样他们才会感受到被关心和认可的重要性。
2. 建立信任：逐渐建立起与学生之间的信任关系，这样学生才会对你敞开心扉，愿意接受你的指导与支持。
3. 明确规则与期望：让学生清楚地知道哪些行为是不被接受的并设定明确的期望。
这样可以帮助他们建立纪律观念和正确的行为标准。
4. 制定个人目标：帮助学生树立远大的个人目标，并制定小的阶段性目标，鼓励他们逐步实现这些目标。
5. 创造积极的学习环境：为学生提供一个充满积极能量和激励的学习环境，这样他们会更有动力去努力学习。
6. 激发兴趣并发掘潜能：通过了解学生的兴趣爱好，并发掘他们的特长和潜在才能，来激发他们参与积极的学习。
7. 鼓励自我表达：让学生有机会分享自己的观点和情感，鼓励他们正面表达，这有利于培养他们积极的人际关系和情感管理能力。
8. 设立奖励机制：建立奖励机制，用赞扬和奖励来鼓励学生的努力和进步，以激发他们积极行为的动力。
9. 接受错误与自我反思：学会面对错误和失败，帮助学生进行自我反思，并从中吸取教训，以便日后迎接更大的挑战。
10. 培养责任心：让学生意识到他们应该对自己的行为负责，并理解行为的后果。
11. 鼓励参与团队活动：鼓励学生参与团队活动，让他们体验到团队合作的重要性，并从中学会互相支持和相互理解。
12. 提供学业支持：尽可能地为学生提供学术支持，例如辅导和个别辅导，帮助他们克服学业上的困难。
13. 捕捉一刹那的光芒：当学生展示出积极向上的行为时，立即给予认可和赞扬，让他们意识到良好行为的积极影响。
影响孩子学习的十大坏习惯
影响孩子成绩的十大坏习惯宣二中王钰洪习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一、无学习计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
孩子数学不开窍怎么办 数学高分学习技巧
孩子数学不开窍怎么办数学高分学习技巧
数学成为很多学生的心病，但是数学成绩的好坏影响了考试的整体成绩，做为三大主科之一，一定要注重数学的，下面我为大家分析一下数学不好的原因，并找到正确的解决方法。
孩子数学不开窍的原因孩子数学不开窍那么一定要分析出原因，有针对性解决孩子的问题，一般孩子数学不好的都是因为本身对数学就不感兴趣，所以导致基础特别的薄弱，数学不像语文，一旦落下了后续再赶很难，并且这是一个恶性的循环，长久以往就更加会丧失信心。
或者是数学上存在着问题，所以虽然很努力，但是却离目标越来越远，这样一定要及时拨正方向，否则将会更加偏理轨道。
数学入门最笨的方法对于很多数学基础薄弱的考生刚开始学习的时候存在着很多的问题，所以想要快速入门那么从头开始学肯定是非常慢的，所以我提供给大家一种方法，能够帮助大家在加强基础的同时可以同时快速入门，那就是背原理和例题答案，然后下次遇到同样的问题可以采用带入法，然后也要将公式背下来，但是这种学习方法不是很成熟，如果遇到自己没见过的内容就会很苦难了。
孩子学好数学的方法注重基础，从基础知识点考试学起，数学不好肯定是基础比较薄弱，所以一定要从头开始学起，这样后续的备考才能更加顺利。
建立知识网络，很多孩子在学习的数学的过程中都会觉得自己学的内容很乱，最后
学的是什么都不知道，建立知识网络之后就会变得更加有条理性，使整体的学习更加完整；多做练习，经常性总结，保持在一个正确的轨道上前行。
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孩子爱打架,学坏,逃学,厌学怎么办,最彻底有效的解决方法
孩子网瘾、厌学、早恋、自卑、叛逆上课注意力不集中……怎么办？教育孩子，父母你不知道的秘密！美国家长，为孩子选择中国教育Kay的爸爸(美籍，斯坦福大学应用数学/计算机本科)Kay的妈妈(中国籍，北京大学[]英国语言文学本科，南加州大学东亚文学硕士)在国人趋之若鹜地把不及弱冠的孩子送往美国接受教育的时候，一对跨国夫妇反其道而行之，为了让女儿接受中国的教育，举家移民中国。
这是为什么呢？Kay的爸爸：“我不想让女儿在美国上学最大的顾虑还不是学校，是美国文化。
”有三个最主要的原因：一、美国文化中反智主义太严重，最明显的是在中小学。
大家最想当的是cool kids(酷小孩)，cool kids都是不爱学习的，如果你爱学习，大家都认为你是nerd(书呆子)，嘲笑你孤立你，如果你喜欢学习，成长环境很负面，一路要承受很多同辈的不认同。
二、在美国从小就“被接触”大量毒品和性。
要从小就开始抵制，而且不断有peer pressure(同辈压力)迫使你尝试，这对于教育是很大的干扰。
三、男女非常不平等。
当然，世界上哪里男女都是不平等的，但在美国文化中尤其严重。
我特别反感美国文化从小就宣传女生要hot(性感)，要slutty(风骚)，作为女孩子在美国成长的社会氛围特别不好。
你看看中国十三、四岁的女孩子，照出相来穿着校服，戴着厚眼镜，很学生样。
美国十三、四岁的女孩子都不喜欢自己的年纪，每天化妆去学校，穿像成人一样的衣服。
你觉得哪个更接受自己所处的人生阶段，哪种文化更健康？在美国长大，女孩子如果不好看，或者不融入这种氛围，会有很大的同辈压力，被排斥，对于女孩子学习是很大的干扰。
让孩子远离厌学、网瘾、叛逆、自卑、早恋……父母巧妙方法,让孩子摆脱劣习,上复旦孩子网瘾、叛逆、早恋……，当这一切都发生在我孩子身上时，我跟妻子几乎要绝望了，两个孩子都出现了厌学的情况，尤其女儿，一个女孩子比男孩子还难管，多次被校方劝退，4次转学，天天跟男孩子混在一起，我跟妻子这么多年来，一直没有放弃，直到2009年，女儿考上复旦大学，在其他人看来不可救药的孩子，现在她却成了我们的骄傲。
[差生的原因是什么] 小学数学差生的原因
[差生的原因是什么] 小学数学差生的原因差生是广大家长、教师主要唾弃和放弃的对象。
但是，他们多出了一种社会的适应能力。
下面是本文库精心为你整理的差生的原因，一起来看看。
差生的原因一、被动学习：许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，没有掌握学习主动权。
具体表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，有的上课忙于记笔记，没听懂＂门道＂。
没有真正理解所学内容等。
二、学不得法：老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵及外延，分析重点难点，突出思想方法。
而一部分同学上课没有专心听讲，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械的模仿，死记硬背。
还有的晚上加班加点，使得白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
三、不重视基础：一些同学自我感觉良好，经常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写格式，但对难题很感兴趣，以显示自己的＂高水平＂，好高鹜远。
到正规作业或考试中不是演算出错就是中途＂卡壳＂。
四、学习条件不具备：高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次质的飞跃。
这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。
高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。
如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。
客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。
作为高中生仅仅想学还远远不够，还必须＂会学＂，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。
针对学生学习中出现的上述情况，教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策。
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孩子是怎么学坏的
“人之初，性本善”，都说孩子是一张白纸，有些孩子长着长着却学坏了，到底孩子是怎么学坏的呢？有儿童教育专家对孩子的成长作专门的研究，他们将一群并无差异的孩子分为两组，让他们分别在两个房间里生活一段时间，两个房间都摆放相同的玩具让他们玩耍，不同的是一个房间里电视播放的是蓝天白云，青山绿水，草地里小动物在嬉戏玩耍，轻松愉快，自然和谐。
另一个房间电视里播放的是天气恶劣，秋草枯黄，小动物在打斗撕杀，场面十分凶残，专家们在外面观察着，由于两组孩子看到的电视画面不同，孩子的行为总是学着电视里的小动物在进行游玩，两个房间的孩子有了不一样的表现，一个小时后，一个大人走进和谐房间将一个玩具放到桌面上后就出来了，而到另一个房间一个玩具扔向一个角落也走了出来，并告诉孩子活动即将结束，最后的结果是第一个房间的孩子将所有玩具整齐地摆放在桌面上，而另一个房间的所有玩具都被扔到了角落里。
孩子们为何有如此的表现，完全是由于环境给孩子的引导造成的。
美国作家威廉•贝纳德曾经这样说过：“孩子是一张光洁的白纸，是一泓未受污染的清泉，在他们人生开始的时候，我们一定要用最好的精神文化来熏陶他们，用最美的道德来塑
造他们，用最纯净的事物来感动他们……孩子的心犹如春天的土地，如果错过了播种的季节，秋天等来的就是荒芜。
”这个播种的过程，就是我们对孩子进行亲情、习惯、童真、处世、明察、心态、行动、大度、感恩、品性、真爱、思维、心理、智慧、勇气、觉悟、创造和理想等等美德的培养过程。
教育是教育者和受教育者双向互动的过程。
许多老师抱怨自己实施教育不易，感慨学生接受教育好难。
作为家长，我们要教育自己的小孩如何做人，比如在教育孩子要学会忍让，我们可以向孩子讲“六尺巷”的故事，在安徽桐城有一条六尺宽的巷子特别出名。
清朝时，当朝一品的宰相张英和一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人，两人的家毗邻而居。
他们去北京上任之后，两家都要起房建屋，为争地基发生了争执。
于是，张老夫人就修书一封发到了北京，要张英以宰相身份出面干预。
张英看到信后，立即作了一首诗来劝导自己的老母亲。
大家都知道诗是这样写的：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”这首诗其实是在劝告张老夫人不必为小事斤斤计较，再有价值的东西也都是生不带来死不带去的身外之物，又何必争来抢去呢？张家人看后立即把院墙主动退后三尺。
叶家人见此情景，深感惭愧，也马上把院墙让后三尺。
这样，张叶两家的院墙之间就形成了六尺宽的巷道。
这就是今天有名的“六尺巷”。
谦让是可以化解矛盾的，自古以来就有“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”
的说法。
学生每天生活在一起，彼此之间难免会有一些磕磕碰碰。
这时，一个会心的微笑，一句宽容的话语，一次友好的握手，都会化干戈为玉帛。
我们当老师的如果注意的话，你也会发现，班上问题学生背后总有家长的一些问题，家长的言行时时刻刻都在影响着自己的孩子，艺术世家、书香门第是如何形成的，不言而喻。
家长是孩子的一面镜子，孩子的行为是家长行为的影像。
为了自己孩子的健康成长，请各位家长做好孩子的榜样。