模具制造工艺学第二次课

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模具制造工艺学第章12

模具制造工艺学第章12
• 2)通过分析,判断其可行性和合理性,合理选择零 件的各种加工方法和工艺路线。
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模具制造工艺学第章12
3.成形件加工方法的去确定原则
选择加工方法时总是根据各种工艺方法所能达到 的加工经济精度和表面粗糙度等因素来选定它的最 后加工方法。 再选择前一系列工序的加工方法。
零件表面加工方法选择原则: (1)被加工表面的精度和零件的结构形状
工方法和划分加工阶段;安排各表面的加工顺序;决定 工序集中与分散程度等。
l (5)确定各工序的设备、刀具、夹具、量具和辅具。 l (6)确定各工序的加工余量、计算工序尺寸及其公差。 l (7)确定切削用量及工时定额。 l (8)确定各主要工序的技术要求及检验方法。 l (9)填写工艺文件。
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IT7~8
经济粗糙度 Ra/μm
适用范围
12.5~50 3.2~6.3 0.8~1.6
适用于淬火钢以外的 各种金属
0.025~0.2
5 粗车-半精车-磨削
6 粗车-半精车-粗磨-精磨 粗车-半精车-粗磨-精磨-超精加
7工
8
粗车-半精车-精车-精细车(金刚 石车)
粗车-半精车-粗磨-精磨-超精磨 9 (或镜面磨)
一般所采用加工方法的经济精度,应保证零件 所要求的加工精度和表面质量。 外圆表面、孔、平面的加工方法
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模具制造工艺学第章12
外圆柱面加工方法
序号
加工方法
经济精度 (公差等级表示)
1 粗车 2 粗车-半精车 3 粗车-半精车-精车 4 粗车-半精车-精车-滚压(或抛光)
IT11~13 IT8~10 IT7~8
模具制造工艺学第章12
工艺阶段划分的作用

模具制造工艺课程设计_指导书参考

模具制造工艺课程设计_指导书参考

《模具制造工艺课程设计》指导书一、课程设计的目的本课程设计是在学生学完模具制造工艺理论课并进行了生产实习之后进行的一个重要实践教学环节。

通过本次设计要达到以下目的:1、巩固与扩充模具制造工艺学课程所学的知识, 加深对模具零部件制造基本方法与模具装配技术的理解, 掌握制订模具制造工艺规程的方法。

2、综合运用本专业所学课程的知识, 解决生产中实际问题, 从而全面提高学生从事工程技术工作的能力。

包括设计能力、绘图能力、技术分析与决策的能力、文献检索能力以及撰写技术论文能力等等。

3.养成严肃、认真、细微地从事技术工作的优良作风。

二、课程设计的内容与要求要求学生独立完成给定冲模、注塑模的各类典型零件的制造工艺规程。

三、制订模具零件工艺规程的一般步骤和方法1.分析模具零件和工艺性(1)熟悉零件图和装配图着重了解零件在模具中的作用, 装配关系和各项技术要求。

(2)模具零件的工艺分析与工艺审查①图纸的正确性和完整性: 视图正确完整, 尺寸标注齐全、合理。

②零件选材与技术要求的合理性: 材料选用合理。

尺寸公差、形位公差、表面质量、热处理及其它技术要求合理、齐全。

③零件结构工艺性审查: 主要从以下几方面考虑:a.结构形式和外观尺寸可能采用标准;b.有便于在机床上装夹的定位基准和夹紧表面;c.零件有足够的刚度, 减小加工时的变形并有利于装配;d.形状简单, 尽量减少加工面积, 尽量减少加工过程中的装夹次数和走刀次数, 保证刀具正常工作(如具有退刀等必要的结构);e.必要时采用镶拼结构。

2.选择零件的毛坯(1)毛坯种类的决定模具零件常用的毛坯各类有铸件、锻件、各种型材及焊接件等。

铸件毛坯适合于制造形状复杂的零件, 如上、下模座等。

锻造毛坯适合于制造强度、刚度等力学性能要求高但形状不复杂的零件, 如中、小型凸、凹模等。

型材常用于零件形状与某种型材相近之毛坯。

焊接件多用于某些结构件类型的零件的毛坯。

(2)毛坯尺寸的确定毛坯尺寸应根据模具零件尺寸加上适当的加工余量来确定。

模具制造工艺学第2版复习摘要

模具制造工艺学第2版复习摘要

一.生产过程P6生产过程是将原料或半成品转变成为产品的各有关劳动过程总和。

在模具产品的生产中,那些把原材料变为产品有关的过程,如毛坯的制造、机械加工、热处理和装配等过程称为工艺过程。

二.工序、工步与走刀、定位、安装与工位。

P6工艺过程—工序(固定工作地点)—工步(转速、进给量不变)—走刀(每一次切削)定位(在机床占据一个正确的位置)定位后对工件进行夹紧称为安装。

三.模具的技术经济指标:模具的精度和刚度、模具的生产周期、模具的生产成本和模具的寿命四个基本方面。

P8四.机械产品的精度包括尺寸精度、形状精度、位置精度和表面粗糙度。

五.制定工艺规程的原则:技术上的先进性、经济上的合理性、有良好的劳动条件P9六.工艺文件的格式及应用P101.工艺过程综合卡片:单件小批量2.工艺卡片:成批、单件小批比较重要的零件3.工序卡片:大批、中小批重要的零件。

七.通常模具零件的毛坯形式主要分为原型材、锻造件、铸造件和半成品件四种P121.原型材是指利用冶金材料厂提供的截面棒料、丝线、板料、或其他形状的截面的型材。

八.精基准的选择:基准重合、基准同一、自为基准和互为基准P16 (16个字)九.基准就其一般意义来讲,就是零件上用以确定其点、线、面的位置所依据的点、线、面。

可分为设计基准和工艺基准P14其中工艺基准可分为:定位基准、测量基准、装配基准十.安装方法可分为直接找正法、划线找正法、采用夹具安装法十一.粗基准:在起始工序中,只能选择未经加工的毛坯表面定位,这种定位表面称为粗基准。

合理分配各加工表面的加工余量:1.应保证各加工表面都有足够的加工余量。

2.对于某些重要的表面,应尽可能使其加工余量均匀,加工余量尽可能小些,以便获得硬度和耐磨性更好且均匀的表面。

3.使工件上各加工表面的金属切削余量最小。

P15十二.粗基准的选择原则:1、非加工表面2、有足够的加工余量3、选择毛坯上加工表面最小的表面4、只能使用一次十三.在最终工序中,应采用已加工的表面定位,这种定位基面称为精基准十四.热处理的安排P191.预先热处理:粗加工前后2.最终热处理:半精加工后,精加工前十五.零件的加工精度包含三方面的内容:尺寸精度、形状精度和位置精度以及表面粗糙度P23十六.工艺系统:机床、夹具、刀具和工件P23十七.表面质量的表面的几何特征:表面粗糙度、表面波纹度、表面纹理和伤痕P29十八.表面层的力学物理性能:表面层的加工硬化、表面层的金相组织变化、表面层的残余应力十九.冷作硬化的产生:机械加工过程中产生的塑性变性,使晶格发生扭曲、畸变,晶粒间产生滑移,晶粒被拉长,这些都是会使表面的硬度增加,这种现象称为冷作硬化或强度P33二十.最常用的圆柱加工方案:粗车---半精车---磨削(IT7-IT80.4-0.8)二十一.最常用的平面加工方案:粗铣(粗刨)---半精铣(半精刨)---磨削(IT7 0.2-0.8)二十二.1、常用的中小孔的加工:钻---扩---绞(IT8-IT9 1.6-3.2) 二十三.2、常用的大孔加工:钻---粗镗---半精镗---磨削(IT6-IT70.2-0.8)二十四.相关孔系加工:同镗加工法、配镗加工法、坐标磨削法P55 二十五.工序划分原则P651.工序集中原则2.先粗后精原则3.基准先行原则4.先面后孔原则十四习题看189页7-1、7-3、7-5、7-9、7-10和7-12 P189数控机床编程产生的误差由哪几部分组成?1、近似计算误差2、逼近误差3、尺寸圆整误差中心孔修正:热处理会产生氧化层、常使用会磨损。

高职《模具制造工艺学》课程的教学改革与实践

高职《模具制造工艺学》课程的教学改革与实践

出 了每 个模 块 的 知 识 目标 和 能 力 目标 ; 明 在 教 学 中如 何 进 行 “ 目驱 动 式 ” 学 和 按 模 块 进 行 项 目 说 项 教 和 过 程 综 合 考 核 评 定 学 生 综合 成 绩 的 方 法 。 同 时 指 出进 行 以 上 教 学 改 革 要 解 决 好 几 个 主 要 问题 。 关 键 词 :模 具 制 造 工 艺 ;模 块 化 ;项 目驱 动 ;综 合 考 核

教 学 内容
模 具 制 造 工 艺 学 是 一 门 综 合 性 和 实 践 性 很 强 的 课 程 , 有 一 定 的生 产 实 践 经 验 的人 , 该 象 的 、 以 理 解 的 。 以 , 先 要 难 所 首 对 教 学 内容 进 行 改 革 。 学 内容 改 革 必 须 坚 持 以下 几 教
2 制 定 计 划 。由学 生 制 定 项 目工 作 计 划 , 定 3 . 确 1
作 步 骤 , 最 终 得 到 教 师 的认 可 。 并 3 .项 目实施 。 生 按 选 定 的工 作 计 划 , 过 组 内 学 经 讨 论 , 项 目进 行 全 面 分 析 后 , 长 担 当 项 目经 理 的 对 组
目前 很 多 高 职 学 院 都 开 设 模 具 设 计 与 制 造 专 业 , 具 制 造 工 艺 学 是 该 专 业 的 一 门 主 干 课 程 , 习 模 学
和 掌握好 本 课程 对拓 宽 学生 专业 视 野和 学生 今后 走 上 工 作 岗位 ,适 应 现 代 制 造 企 业 的需 求 有 着 重 大 的 意 义 。通 过 多 年 对 本 课 程 的 教 学 和 探 索 , 者 认 为 本 笔 课 程 应 在 教 学 内 容 、教 学 方 法 和 考 试 模 式 方 面 作 较 大 的改 革 。

基于工作过程导向《模具制造工艺学》课程设计的改革与实践

基于工作过程导向《模具制造工艺学》课程设计的改革与实践

程 导 向 的原 则 、 思路 , 模 具 制 造 工 艺 员 岗位技 能 的要 求 改 革《 具 制 造 工 艺 》 程 设 计 , 生基 本 能 编 制 常 用模 按 模 课 学
具 零 件 的 作过 程 导 向 ; 具 制造 工 艺 学 ; 程 设 计 ; 革 ; 工 模 课 改 实践 中 图 分类 号 : 4 0 G 2 文 献标 识 码 : A 文 章 编 号 :0 6 8 3 f 0 8 l — 0 8 0 l0 — 97 20 )0 0 8 — 3
课 其 l《 模具制造工艺》 课程设计 的内容及其 目的 书 。 程 设 计 是 一 项 重要 的 实践 教 学 环 节 , 主 要
《 模具制造工艺》 是高职院校模具 专业主要专 业 课 之一 , 主 要 任 务是 使 学生 熟悉 模 具 制造 中所 其
用 到 的一 些 主要 工 艺方 法 , 并能 够 正确 选 用合 适 的
t d a u t e e h oo ia o r w p h t c n l gc l e i n n p o e s e u a i n o l i g o l a t. Bu fr r e c i g d sg a d r c s r g lt s f mod n t o p rs o t o me t a h n
加 工 方法 , 排 一般 模 具零 件 的 加工 工 艺 。 模 具 制 安 《
目的是让 学 生将 已学 理论 知 识 综 合运 用 于 实 际 , 锻
q etrom mo igt lm nfc r gca )cus ein h tdn a rw u h rf rgltn us e r { l n o auat i rf or ds ,tes etcn da p teca euai s f d o un t e g u t o

模具制造工艺学标准教案

模具制造工艺学标准教案

一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解模具制造工艺的基本概念及重要性;(2)掌握模具制造的主要工艺过程及方法;(3)熟悉模具制造中的常见问题及解决办法。

2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生的实际操作能力;(2)通过小组讨论,提高学生的团队协作能力;(3)通过参观实习,增强学生的实践能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对模具制造工艺学的兴趣;(3)培养学生具备创新精神和可持续发展观念。

二、教学内容1. 模具制造工艺的基本概念及重要性(1)模具的定义及分类;(2)模具制造工艺的概念及特点;(3)模具制造工艺的重要性。

2. 模具制造的主要工艺过程及方法(1)模具设计;(2)模具材料的选择;(3)模具加工方法及设备;(4)模具装配与调试。

3. 模具制造中的常见问题及解决办法(1)模具设计不合理导致的问题;(2)模具材料选择不当导致的问题;(3)模具加工方法及设备引起的问题;(4)模具装配与调试中的问题及解决办法。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)模具制造工艺的基本概念及重要性;(2)模具制造的主要工艺过程及方法;(3)模具制造中的常见问题及解决办法。

2. 教学难点:(1)模具加工方法及设备的选择;(2)模具装配与调试的技巧;(3)模具制造中问题的诊断与解决。

四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授法:讲解模具制造工艺的基本概念、工艺过程及方法;(2)案例分析法:分析模具制造中的实际案例,培养学生的实际操作能力;(3)小组讨论法:针对模具制造中的问题,进行小组讨论,提高学生的团队协作能力;(4)参观实习法:组织学生参观实习基地,增强学生的实践能力。

2. 教学手段:(1)多媒体课件:运用课件展示模具制造工艺的相关图片、视频等资料;(2)实物模型:展示模具实物模型,便于学生直观理解;(3)实习基地:组织学生参观实习基地,进行实际操作训练。

五、教学评价1. 形成性评价:(1)课堂提问:检查学生对模具制造工艺基本概念的理解;(2)案例分析:评估学生在实际操作过程中的能力表现;(3)小组讨论:评价学生在团队协作中的表现。

机械制造工艺及夹具第2次课


完全定位:
工件在机床上或夹具中六个自由度均被限制时。
第2次课 教学课型:理论课
机械制造工艺学
第二章 工件的装夹
§2-2 工件的定位
一、工件定位原理
部分定位:
工件在机床上或夹具中六个自由度未被全部限制时。
无法限制、也没有必要限制某方向的自由度。
第2次课 教学课型:理论课
机械制造工艺学
第二章 工件的装夹
机械制造工艺学
当采用两个或两个以上的组合表面作为定位基准定位时,由于工件的各定位基准面 之间以及夹具的各定位元件之间均存在误差,由此将破坏一批工件位置的一致性,并 在夹紧力作用下产生变形,甚至不能夹紧。
第2次课 教学课型:理论课
第二章 工件的装夹 §2-2 工件的定位 一、工件定位原理
机械制造工艺学
第2次课 教学课型:理论课 第二章 工件的装夹
§2-2 工件的定位
机械制造工艺学
➢ 工件定位原理 ➢ 定位元件的选择 ➢ 定位误差的分析与计算
第2次课 教学课型:理论课
第二章 工件的装夹 §2-2 工件的定位 一、工件定位原理 工件在空间自由状态下具有六个自由度。
限制工件某一方向 的自由度,工件在该 方向的位置就得以确 定。
第二章 工件的装夹 §2-1 概 述 三、夹具装夹及其误差 1.夹具装夹过程
机械制造工艺学
第2次课 教学课型:理论课
第二章 工件的装夹 §2-1 概 述 三、夹具装夹及其误差 1.夹具装夹过程
机械制造工艺学
第2次课 教学课型:理论课
机械制造工艺学
第二章 工件的装夹 §2-1 概 述 三、夹具装夹及其误差 2.夹具的组成 定位元件: 用于确定工件在夹具中位置。
第2次课 教学课型:理论课

浅谈《模具制造工艺学》课程教学改革研究


行 实 例 讲 解 练 习 该 课 程 的 教 学 目标 是 把 零 件 加 工 工 艺 的 基 本 知 识 教 授
给学 生 . 学 生 能 初 步 具 备 零 件 加 工 使
工艺 规 程 的编 制 能 力 传 统 课 程 教 学 方 法 存 在 的 问题
专业课 程传 统的 教学方 法一 般是 以 课 堂 教学 为 主 虽 然 学 生 在 学 习 该 门 课程之前 . 已经 了解 模 具 结 构 并 进 行 了一 些 基 本 加 工 操 作 的 实 训 , 是 通 过 一 学 期 的 《 具 制 造 工 艺 学 》 程 教 学 之 后 , 生 但 模 课 学 基 本 没 有 掌 握 制 造 工 艺 的 概 念 ,对 各 种 加 工方 法 无 法 区别 , 不 清 楚 各 种加 工设 备 的 加 工 特 点 . 别 是 对 一 些 先 进 的 加 工 方 法 特 及 设 备 . 数 控 、 加 工 等 加 工 工 艺 的 实 际 应 用 及 操 作 . 生 没 如 电 学
也 不 同 . 加 工 出 合 格 的零 件 , 般 要 经 过 很 多 加 工 环 节 , 程 要 一 过 较为复杂。
课 程 内容
传 统 教 学 一 般 在 学 生 了 解 了 模 具 结 构 及 进 行
基 本 加 工 操 作 实 训 之 后 . 学 习 《 具 制 造 工 艺 学 》 程 。《 具 再 模 课 模 制 造 工 艺 学 》 程 主 要 讲 授 的知 识 点 有 :1 模 具 加 工 工 艺 规 程 课 () 的编 制 . 括 工 艺 路 线 的制 定 、 艺 内 容 的确 定 、 艺 装 备 的 选 包 工 工 择 、 高加工质量及生产效率的途径。() 提 2 主要 介 绍 数 控 加 工 工 艺 . 细讲 解 了数 控 加 工 工 艺 的 特 点 、 控 机 床 刀 具 和 夹 具 的 详 数 选择与使用 、 刀路线与加工参数 、 艺文件 的制定等 。() 走 工 3 机 械加工与光整加工。() 4 特种 加 工 主要 介 绍 电火 花 成 型 加 工 、 电

《模具制造工艺学》课程教学方法改革探讨

理 论 知识 及 设 备进 行 系统 的学 习和 理解 ,这样 将 会 收到 事半 功倍 的效 果
《 装 备制 造技 术) ) 2 0 1 3年第 9期
《 模具 制造工艺 学》 课程教学方法 改革探讨
宋新华 。 宋 斌 ,徐政坤 , 冯斌 华 , 周 金鑫
( 张家界航空T业职业技术学院 。 湖南 张家界 4 2 7 0 0 0 )
摘 要: 针对高职《 模 具制 造工艺学》 课 程教学过程 中存在 的 问题进行 了分析 , 并提 出解决问题 的措 施 , 这些方法对于提 高教 师的教 学水平 和学生的专业技 能具 有较好 的指 导意义。
关键词 : 高职 ; 模具 制造工艺学 ; 课 程 教 学 改 革 中 图分 类 号 : T G 7 6; G7 1 2 文 献标 识码 : B 文章 编 号 - 1 6 7 2 — 5 4 5 X ( 2 0 1 3 ) 0 9 — 0 2 3 5 — 0 2
《 模具制造工艺学》 是高职模具设计与制造专业 2 课 程 教 学 方 法 改 革 的一 门主干 专 业课 程 ,主 要介 绍 模具 零 件 的机 械加 T、 特种加_ T、 模具其它制造技术及模具装配T艺等 根 据教 学 过程 巾学 生反 映 的问题 ,我 们 研究 了 内容 ,培养 学 生具 有 模 具 零件 加 工 工艺 编 制 与 模具 教学 过 程 和该 课 程 的特 点 ,并重 点 针对 高 职 院 校学 装配 _ T- 艺编 制 的基 本知 识 和 技能 。该课 程 具 有 内 容 生 的 特 点及 课 程 教 学 方 法 巾存 在 的 问 题 进 行 讨 论 ,
作, 学 生没 有 建立 完整 的加 工 工艺 流程 。 加_ T、 模 具 的装 配 和模 具 生 产产 品等 过程 , 可使 学 生

论模具制造工艺学课程的教学改革与实践


作 者简介:段磊 ,硕士 ,讲师 。 基 金项 目:天津职 业技 术师 范大 学教育 教学 改革项 目( 编
号 :2 0 一 y 0 ) 09z一3 。
21年3 01 月
1 37
SSN1 7 . 4 8 6 21 3
CN1 . 9 T 1 49 4/ 教学 质 量 。
成型及控制工程本科专业模 具方 向的主干专业课程之


主要讲述模具制造 的基本理 论和 常用加工方法 ,
具有 内容复杂 、实践性强 的特 点。对 于没有一定生产 实践经验的学生而言 ,该课程所 学的内容是抽象的 、 难 以理解 的,而学校 的条件 也不 可能让学生直接在生 产实践 中学 习技术 。因此 ,如何 使所讲 的 内容 由抽象 变形象 ,让学生更好地理解模具制造 的专业知识 ,掌 握分析 问题 、解决 问题 的方法 ,培养学 生的实际动手
各 种 制 造 方 法 的 第 一 感 官 认 识 , 便 于 理 解 其 工 艺特
点。如模具 电火花成形加工 中的一次放 电过程 ,需经
收 稿 日期 : 2 1— 0 2 0 0 1 —0
历 四个阶段 ,即 电离、放 电与热膨胀 、抛 出电蚀物 、 消 电离。这 四个 阶段仅通 过图片讲解 ,是很难看 出它 们之 间的连 续性 ,而利用 多媒体 可将一 次放 电过程通
知识 面 。
所谓讨论启发式教学 ,是 以学生为课堂的主体 , 教师对所授知识 中容易忽视 、容易混淆的内容,将其 转化为 问题 ,组织学生在课堂上开展讨论。教师积极
启 发 、诱 导 学 生 思 维 ,使 学 生 跟 着 教 师 的 思 路 ,积 极
互 联 网络 是一个 无 穷无尽 、 资源丰 富 的平 台 。 教师应 当正确 引导学生浏 览模具信息 网、中国模具论 坛、中国资讯机械 网等专业 网站 ,以及一些 院校 的模 具制造 工 艺学精 品课 程建 设 网等 ,培 养学 生上 网学 习 ,从网上获取知识资源 的能力,真正 实现课堂教学 与课外 自学相结合 。同时,教师和学生也可充分利用
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教 案 首 页 章节名称 1.2.1 基本概念

课次 2 课时 2 课型 新授课 授课时间

授课教师 张良英 授课班级 11模具(1)班 11模具(2)班

课方式

讲授

教研室主任审批: 教研室主任签名: 年 月 日

教学目标 知识目标: 掌握机械加工工艺过程的组成; 掌握工序、安装、工步、工位、进给等基本概念。 掌握工艺规程的概念,种类以及工艺卡片的编制。 技能目标: 会编制基本的机械加工工艺过程卡片,机械加工工艺卡片以及机械加工工序卡; 素质目标:

重点难点 重点:工序、安装、工步、工位、进给等基本概念; 难点:工艺规程的概念,种类以及工艺卡片的编制

教学方法教学手段教学媒介

方法:讲授 手段:板书 媒介:多媒体

教学内容及 时间安排

1.机械加工工艺过程的组成 2.工序、安装、工步、工位、进给等基本概念 3.工艺规程的概念和种类 4.工艺规程的作用

作业 无

课后小结 总结: 1、机械加工工艺规程卡片包含的内容; 2、零件的工艺分析的方法

课型:新授课、讨论课、练习课、复习课、实验课、实训课、一体化课等; 课次:本学期第×次课;课时:以2课时为单位;授课方式:讲授、上机、实验、讨论、参观等; 说明:1.课后一定要做好“课后小结”,对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。 2.本首页各栏目要填写齐全,不得缺项,否则,教案不合格,影响教学考核。

教 学 过 程 设 计 标 注 教 案 纸 第(1)页

装 订 线

一、基本概念 1.生产过程和工艺过程 (1)生产过程 将原材料转变为成品的全过程称为生产过程。

1)产品投入前的生产技术准备工作 产品试验研究和设计、工艺设计和专用工艺装备的设计及制造、各种生产资料和生产组织等方面的准备工作。 2)毛坯制造 毛坯的锻造、铸造和冲压等。 3)零件的加工过程 机械加工、特种加工、焊接、热处理和表面处理。 4)产品的装配过程 部件装配、总装配、检验和调试等。 5)各种生产服务活动 原材料、半成品、工具的供应、运输、保管以及产品的油漆和包装等。 (2)工艺过程 生产过程中为改变生产对象的形状、尺寸、相对位置和性质等。使其成为成品或半成品的过程称为工艺过程。 若采用机械加工的方法完成上述过程,则称为机械加工工艺过程。 2. 机械加工工艺过程的组成 (1)工序 工序是一个或一组工人,在一个工作地点对同一个或同时对几个工件进行加工所连续完成的那一部分工艺过程。 它是组成工艺过程的基本单元。 划分依据:工作地、加工对象是否改变以及加工是否连续完成。 如何判断一个工件在一个工作地的加工过程是否连续呢?现以一批工件上某孔的钻、铰加工为例说明。如果每一个工件在同一台机床上钻孔后就接着铰孔,则该孔的钻、铰加工过程是连续的,应算同一工序。若在该机床上将这一批工件都钻完孔后,再逐个铰孔,对一个工件的钻铰加工过程就不连续了,钻、铰加工应划分成两道工序。再例如在“加工中心”机床上加工模具零件的复杂型腔,只要不去加工另一个零件,则所有的加工内容都属于同一工序。 教 案 纸 第(2)页

装 订 线 (2)工步 工步是在加工表面和加工工具不变的情况下,所连续完成的那一部分工序。 一个工序可包括几个工步,也可能只有一个工步。加工表面与加工工具只要改变一个,就应算作不同工步,如对同一个孔进行钻孔、扩孔、铰孔,应作为三个工步。在工艺卡片中,按工序写出各加工工步,就规定了一个工序的具体操作方法及次序。例: 表2-1中,工序1可分为4个工步:车左端面,钻中心孔,车右端面,钻中心孔。 1)工件在一次装夹后连续进行若干相同的工步时,常填写为一个工步。例:进行钻削加工的φ10孔总共4个,可简写为钻4-φ10孔。 教 案 纸 第(3)页

装 订 线

2)复合工步 用几把刀具或复合刀具,同时加工同一工件上的几个表面,称为复合工步。在工艺文件上,复合工步应视为一个工步。 左图是用钻头和车刀同时加工内孔和外圆的复合工步。 右图是用复合中心钻钻孔、锪锥面的复合工步。

(3)进给(又叫走刀) 刀具从被加工表面每切下一层金属层,即称为一次进给。 一个工步可能只一次进给,也可能要几次进给。 (4)安装 1)夹紧 工件在加工之前,应使其在机床上(或夹具中)处于一个正确的位置。 2)装夹 工件具有正确位置及夹紧的过程称为装夹。 3)安装 工件经一次装夹后所完成的那一部分工序称为安装。 在工序中应尽量减少装夹次数。多一次装夹不但增加了装卸工 教 案 纸 第(4)页

装 订 线

件的时间,同时还会产生装夹误差。 (5)工位 为了减少工件安装的次数,常利用各种回转工作台、回转夹具等,使工件在一次安装中先后处于几个不同的位置进行加工,此时,工件在机床上占据的每一个位置称为工位 图中所示是利用万能分度头使工件依次处于工位Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ来完成对凸模槽的铣削加工。

如图,是利用回转工作台在一次装夹后,依次完成装卸工件、钻孔、扩孔和铰孔的四工位的加工。 多工位加工 工位1-装卸工件 工位2-钻孔 工位3-扩孔 工位4-铰孔

3. 生产纲领与生产类型 (1)生产纲领 企业在计划内应生产的产品量(年产量)和进度计划称为生产纲领。 年产量的计算公式为: N=Qn(1+a%+b%) 式中:N——零件的年产量,件/年; Q——产品的年产量,台/年; n——每台产品中该零件的数量,件/台; a——零件的备品率; 教 案 纸 第(5)页

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b——零件的废品率。 (2)生产类型的确定 1)单件生产 特点:产品品种繁多,每种产品仅生产一件或数件,工作地的加工对象经常改变。例:重型机械产品、新产品的试制、工厂工具车间所用的专用模具、夹具、量具、刀具等。 2)批量生产 特点:产品品种多,同一产品有一定的数量。例:机床、机车、模具标准件。 一次投入或生产的同一产品或零件的数量称为生产批量。可分为小批量生产(接近单件生产)、中批量生产、大批量生产。 3)大量生产 产品品种单一而固定,工作地长期进行一个零件某道工序的加工.例:汽车、自行车、轴承制造。

生产类型对工厂的生产过程和生产组织起决定性的作用。各种生产类型的工艺特征见表2-3。 教 案 纸 第(6)页

装 订 线 二、工艺规程

规定产品或零部件制造工艺过程和操作方法等的工艺文件称为工艺规程。 机械加工工艺规程包括:工件加工的工艺路线,工序的加工内容,检验方法,切削用量,时间定额及所采用的设备和工艺装备等。 1.工艺规程的作用 (1)是指导生产的重要技术文件。 (2)是生产组织和生产管理工作的基本依据。 (3)是新建或扩建工厂或车间的基本资料。 2.制订原则: 保证以最低的生产成本和最高的生产效率,可靠地加工出符号设计图样要求的产品。 (1)技术上的先进性。 (2)经济上的合理性。 (3)生产质量的可靠性 (4)良好的劳动条件。 3.编制工艺规程的步骤 (1)研究产品的装配图和零件图进行工艺分析 (2)确定生产类型 教 案 纸 第(7)页

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(3)确定毛坯 (4)拟订工艺路线 (5)确定各工序的加工余量,计算工序尺寸及其公差 (6)选择机床、工艺装备、切削用量及时间定额。 (7)填写工艺文件。 4.工艺文件及作用 将工艺规程的内容填入一定格式的卡片,即为生产准备和施工依据的技术文件。 (1)机械加工工艺过程卡片 工艺过程卡片中简单的只列出了整个零件加工的工艺路线(包括毛坯、机械加工和热处理),其内容有各工序的名称和顺序,所用的机床、工艺装备,工人等级及时间定额等。工艺过程卡片相当于工艺规程的总纲,它是制订其他工艺文件的基础,也是进行生产技术准备工作、编制生产计划和组织生产的依据。由于对各工序说明不够具体,故适用于生产管理。 单件小批生产中,一般以工艺过程卡片指导生产,但卡片内容应填得比较详细和明确。 (2)机械加工工艺卡片 工艺卡片是以工序为单位详细说明整个工艺过程的工艺文件,其内容包括零件的工艺特性(材料、重量、加工表面及其精度和粗糙度要求等)、毛坯性质、生产类型、各工序的具体内容及要求,重要的工序还应画出工序简图。 工艺卡片可用于指导工人进行生产和帮助车间干部与技术人员掌握整个零件的加工过程。工艺卡片主要用于成批生产,也用于小批生产中比较重要的零件。 (3)机械加工工序卡片 工序卡片是根据工艺卡片为每个工序制定的工艺文件,其内容包括该工序加工所必需的资料,如定位基准、工件装夹方法、工序尺寸及公差,以及机床、刀具、量具、切削用量和工时定额等。工序卡片一般具有工序简图。 工序卡片是用来具体指导工人进行生产的,在大批大量生产中,每个零件的每个工序都要有工序卡片。在成批生产中只是主要零件的每个工序有工序卡片,而一般零件仅关键工序才有工序卡片。 除上述卡片外,还有用于检验工序的检验卡片以及半自动、自动机床用的调整卡片等。

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