2020学年第二学期体育组教学工作计划

学生分析（包括认识、技能、思想情感等领域）

初中学生对体育非常爱好，但身体和心理正处发育期，属于情绪不稳定阶段，加上小学对体育与健康技能技术的教学属于基础的了解性质，因此,在教学过程中应考虑让学生更多的自我练习来建立和形成适应自己技能，使原来体育素质较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。并激发学生对体育活动的兴趣和积极性，让学生在自我锻炼中得到技能、技术的提高。

本着以下四个方面的指导思想：

1. 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2. 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

3. 重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

本学期将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。

提高教学质量的措施

备课方面的措施

1、加强学习，多阅读教育教学的书籍，平时多听听老教师的课，扎实教育教学基本功和教学能力。

2.、教师平时善于思考，了解学生，善于因材施教因地施教。

3.、善于钻研，运用游戏，以求达到寓教于乐的效果，增强学生积极参与体育锻炼的性质。

4.加强体育安全教育，注重把握时机，适时渗透心理健康教育，加强学生的团队合作意识。

上课方面的措施

1、集队快、静、齐。

要求：队列中讲话要喊报告，注意力集中听口令。

2.不迟到，不早退。如有特殊情况必须向老师请假。

3.上体育课要穿运动服和运动鞋，口袋里不携带利器。

4.注意安全。练习前认真听老师讲解动作要领，练习时注意力集中，遇到突发情况及时向老师汇报。

5.爱护公共财物，领取器材及时归还。

补差工作（对象、时间与措施）

利用课外活动时间以及课余时间进行拓展，课上因材施教。其他备注