《曹刿论战》公开课教学课件
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第20课《曹刿论战》课件(共36张PPT).ppt
h.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
译文：我看他们车轮碾过的痕迹散乱， 望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他 们。
全文翻译
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄 公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡 说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与 呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远 虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什 么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西， 不敢独自享有，一定把它分给别人
必以情（ 介词，根据 ） 故克之（连词，因此、所以）
故
公问其故（ 名词，缘故、原因 ）
民弗从也（ 动词，听从 ）
从
战则请从（ 动词，跟随 ）
小信未孚（ 名词，信用 ）
信
必以信（ 名词，实情 ）
③词类活用。 神弗福也（ 名词用作动词，赐福、保佑 ） 公将鼓之（ 名词用作动词，击鼓进军 ）
重点句子。
e.小大之狱，虽不能察，必以情。 译文：大大小小的案件，虽然不能件
件都了解得清楚，但一定要处理得合情合 理。
f.下视其辙，登轼而望之。
译文：说完就向下看，查看齐军车轮碾出的 痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形。
g.一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文：第一次击鼓能够振作士气。第
二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第 三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
未可
可矣 遂逐齐师 谋略过人
军事才能
明确：从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为，所以“伐”应译为 “侵犯”。
曹刿的身份怎样？从哪里看出来的？
从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的 身分为普通老百姓，没有官位，属爱国君子 吧，“位卑未敢忘忧国”。
“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指 什么？
《曹刿论战》教学课件
肉食者“鄙”
曹刿“远谋”
战前 （1）
将战胜希望寄托 在近臣、神明， 而不是百姓身上
战中 （2）
急躁冒进
明白取信于民是作战的 先决条件
指挥镇定，谨慎而果断， 善于把握战机
战后 战胜了还不知道 （3） 是什么原因
理性分析：①巧妙发挥 士气在作战中的作用； ②善于观察，把握战机
结合具体内容，分析曹刿的人物形象
将战胜的希望寄托在 战前 近臣、神明，而不是
百姓身上
战中
急躁冒进
曹刿“远谋”
明白取信于民是作战的 先决条件
指挥镇定，谨慎而果断， 善于把握战机
战后
战后当权者的“目光短浅”表现在何处？
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其 旗靡，故逐之。”
战 前 （曹刿）问：何 以 战 ？
衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类用来安身的东西，不敢独自 享受，一定把它分给身边的近臣。
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀用的牲畜、玉和丝织品等祭品， 不敢夸大数目，一定对上天说实情。
小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的诉讼事件，即使不能一一 明察，但一定根据诚心（合理裁决）。
《左传》
儒家 史学和文学
记叙各诸侯国政治、军事、文化、外交 等方面的情况，揭露统治阶级的残暴， 赞美杰出人物的历史功绩，表达重视人 民的民本思想。
ɡuì
曹刿论战 牺牲玉帛bó 下视其z辙hé
jiàn
又何间焉 小信未孚fú 望其旗靡mǐ
壹. 论战的背景？ 贰. 谁与谁论战？ 叁. 为什么去论战？
壹. 论战的背景？ “十年春，齐师伐我。公将战……” 长勺之战
公开课《曹刿论战》优秀课件
巩固练习：
⒈古今词义
鄙： 肉食者鄙
古义：鄙陋，目光短浅。
间： 又何间焉 今义: 卑鄙。
古义： 参与。 今义： 中间。
牺牲： 牺牲玉帛 古义：祭祀用的祭品 今义：为正义事业献身
⒉词性活用 神弗福也。
福，名词用为动词，赐福 保佑。
公将鼓之。 鼓，名词用为动词。击鼓进军。
5.句式
⑴判断句
夫战，勇气也。作战（是靠）勇气的。 ⑵省略句 再而衰。第二次（击鼓进军）（士气）
• 要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。
凡读书，须要读得字字响亮，不可误 一字，不可少一字，不可多一字，不可倒 一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——（宋） 朱 熹
研习新课
1．解题。
（1）、文中出现了哪些人物？
（鲁庄公、曹刿、乡人）
（2）、从题目看，主要人物是谁? （曹刿）
课堂练习 7. 曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治
和军事两方面简要说说
①政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。 ②军事方面：善于把握进攻和追击的时机。
8. 本文说明，要取得战争的胜利，必须 _____________________________。
取信于民，运用正确的战略战术，并掌 握有利战机。
人教版初中语文九年级下册第21课
曹刿论战
《左传》
《垓下歌》----- 项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝， 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？
这是失败了的英雄项羽的最后的人 生悲歌，项羽拥兵40万之众，却被仅有 10万兵马的刘邦挫败，落得四面楚歌， 乌江自刎的结局，原因是什么？
项羽的残暴和不善用人是他失败的原因之一
统编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》课件(共41张ppt)
积累一词多义
1.故：公问其故 故逐之
2.从：民弗从也 战则请从
3.之：肉食者谋 之
小大之狱 公与之乘
积累一词多义
4.以：何以战 必以情 必以分人
5.请：曹刿请见 战则请从
6.信：小信未孚 必以信
7.安：衣食所安
积累词类活用
1.神弗福也
• 2.一鼓作气
• 1、曹刿请战的原因是什么？ • 明确：肉食者鄙，未能远谋
代词，指应 战这件事。
其 乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
同乡的人。
吃肉的人。 指当政的人。
参与。
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
鄙陋，目光 短浅。
拜见。
译文
他的同乡说：“都是当政的人谋划的事 情，（你）又何必参与呢？”曹刿说： “那些当政的人目光短浅，不能深谋远 虑。”（曹刿）就进宫拜见（庄公）。
2、鲁庄公认为战前能作那几方面的准备呢？曹刿是 如何评价的？
明确：衣食所安，弗敢专也，必以分人小惠未遍，民 弗从也。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小信未孚， 神弗福也。 大小之狱，虽不能察，必以情忠之属也， 能够一战。
深入阅读，合作探究
3、为什么说大小之狱，虽不能察，必以情是能够一战 的主要条件？
初中语文 九年级下册 第六单元 第20课
曹刿论战
文体简介《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏 春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政 治、军事、外交、文化等各方面情况的 一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国 史官左丘明所写。记事起于鲁隐公元年 （前722年），迄于鲁哀公二十七年 （前468年）。《左传》是重要的历史 文献，对后世史学产生了很大影响，也 是一部优秀的文学著作。
积累古今异义
《曹刿论战》ppt课件
曹刿论战
十年春，王正月，公败齐师于长勺。 ——《春秋》
记言
曹刿论战
第一课时
活动一：一字不差读文章
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以 战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍， 民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”
曹刿
平
位
民
卑
赤
未
子
敢
尤
忘
可
忧
贵
国
“说”出平民的一颗赤子之心
——学习《曹刿论战》运用语言塑造人物形象的手法
写 作练习
（1）“啊呀，这球打得太好了，绝了，我还从没有看过这样的进球！ 神！” （2）“漂亮！” （3）“真他妈打得好！”
走，回家。我告诉小新，你要跟我耍赖也没用。我跟那些喜欢宠坏小孩的父母可 是不一样！你懂了吗？小新？走，回家！ 妈妈…… 干什么？ 我想看看他的图案是什么样的。 你想威胁我是不是？ 家里有辆自行车会很方便。 应该说对你很方便才对！ 你要是不给我买，我就跟她回家。 好，好，我给你买。
其辙，登轼而 望之，曰：“可矣。”遂
逐
表修饰 齐师。
于是，就 追赶，追击
原因
既 克，公问 其 故。对曰：“夫战，勇气
已经 战胜 这件事，指取胜 句首发语词，不译
也。 一鼓作气，
再 而衰，三 而竭。
第一次击鼓能振奋士兵的勇气 第二次 第三次 竭尽 彼竭我 盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾
充满，这里指士气正旺盛
十年春，王正月，公败齐师于长勺。 ——《春秋》
记言
曹刿论战
第一课时
活动一：一字不差读文章
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以 战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍， 民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”
曹刿
平
位
民
卑
赤
未
子
敢
尤
忘
可
忧
贵
国
“说”出平民的一颗赤子之心
——学习《曹刿论战》运用语言塑造人物形象的手法
写 作练习
（1）“啊呀，这球打得太好了，绝了，我还从没有看过这样的进球！ 神！” （2）“漂亮！” （3）“真他妈打得好！”
走，回家。我告诉小新，你要跟我耍赖也没用。我跟那些喜欢宠坏小孩的父母可 是不一样！你懂了吗？小新？走，回家！ 妈妈…… 干什么？ 我想看看他的图案是什么样的。 你想威胁我是不是？ 家里有辆自行车会很方便。 应该说对你很方便才对！ 你要是不给我买，我就跟她回家。 好，好，我给你买。
其辙，登轼而 望之，曰：“可矣。”遂
逐
表修饰 齐师。
于是，就 追赶，追击
原因
既 克，公问 其 故。对曰：“夫战，勇气
已经 战胜 这件事，指取胜 句首发语词，不译
也。 一鼓作气，
再 而衰，三 而竭。
第一次击鼓能振奋士兵的勇气 第二次 第三次 竭尽 彼竭我 盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾
充满，这里指士气正旺盛
语文文言文 曹刿论战 课件(共27张PPT)
惠未遍，民弗从也。”公曰：
”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及（百姓
），百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
“祭祀用的祭品，我从来不敢夸大，一定按照实情 “牺牲玉帛，弗敢加也，必以
（禀告）。”曹刿回答说：“（这只是）小信用， 信。”对曰：“小信未孚，神
未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公 弗福也。”公曰：“小大之狱
二、重点实词 1.齐师伐我
2.肉食者谋之 3.肉食者鄙 4.衣食所安 5.弗敢专也 6.对曰 7.小惠未遍
师： 军队 伐： 进攻，征伐 谋： 谋划，出主意 鄙： 浅陋。这里指目光短浅 安： 指安身 专： 独自享有 对： 回答。一般用于下对上的回答 遍： 遍及，普遍
第7篇
曹刿论战
8.民弗从也 9.牺牲玉帛
可矣。”遂逐齐师。
国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐
军。
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
战胜齐军后，鲁庄公询问曹刿那样做的原因。曹 既克，公问其故。对曰 刿回答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓 ：“夫战，勇气也。一鼓作 起士气，第二次（击鼓，士气）就会衰退，第三次（ 气，再而衰，三而竭。彼竭 击鼓，士气）就穷尽了。敌方的士气已经穷尽，而我 我盈，故克之。夫大国，难 军士气正旺盛，所以战胜了他们。（齐国是）大国， 测也，惧有伏焉。吾视其辙 难以推测（齐军的情况），怕的是有埋伏。我看到他 乱，望其旗靡，故逐之。” 们车轮碾出的痕迹混乱，远望他们的军旗也倒下了，
10.小信未孚 11.神弗福也 12.小大之狱 13.虽不能察 14.必以情 15.忠之属也 16.公将鼓之
弗： 牺牲： 玉帛： 孚： 福： 狱： 察： 情： 忠： 鼓：
《曹刿论战》ppt课件
已经
......也，表判断。判断句。作战，靠的是勇气。
鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫
鼓起 第二次
穷尽
充满。这里指士气正旺盛。
大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，
推测，估计
埋伏
倒下
故逐之。”
译文：战胜齐军后，鲁庄公问曹刿取胜的原因。曹刿回
答说：“作战，要靠勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二 次击鼓（士兵们的）士气就开始低落了，第三次击鼓（士兵 们的）士气就耗尽了。他们的士气已经耗尽而我军的士气正 旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况 是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮碾出的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令 追击他们。”
鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到 齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军 大败。鲁庄公又要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不 行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登 上车前横木眺望齐国军队，这才说：“可以（追击了）。” 于是追击齐军。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一
背 杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为
景 “齐桓公”。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结
果被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐桓公又借口鲁国曾经
帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战
于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大齐国。
作品简介
• 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体 史书。
遍及，普遍
弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福
虚夸，夸大
按照
赐福，保佑
也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对
曹刿论战(优秀课件)
CHAPTER曹刿，春秋时期鲁国大夫，以卓越的军事才能和战略眼光著称。
他所处的时代，正值春秋战国之交，诸侯争霸，战争频繁。
在这样的背景下，曹刿以其敏锐的洞察力和高超的指挥能力，为鲁国的安定和发展做出了重要贡献。
曹刿生平及时代背景《曹刿论战》创作背景《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，是一篇记述古代战争的文章。
文章以曹刿为主线，通过他与鲁庄公的对话，展现了曹刿的军事才能和战略眼光。
该文以简洁明快的笔触，生动地描绘了战争的全过程，表现了曹刿在战争中的重要作用。
文章通过生动的描绘和深入的分析，展现了战争的残酷和复杂，表达了作者对战争的深刻思考和独特见解。
该文对后世的文学创作产生了深远的影响，被广泛引用和传颂，成为了中国古代文学宝库中的瑰宝。
《曹刿论战》是中国古代文学史上的经典之作，被誉为中国古代散文的典范。
作品在文学史上的地位和影响CHAPTER文章开篇即交代了战争的背景和原因，为后文的论述打下基础。
接着通过曹刿和鲁庄公的对话，阐述了取胜之道，展现了曹刿的远见卓识。
文章以长勺之战的经过和结果作为结尾，验证了曹刿的战略眼光。
文章结构梳理及大意概述03“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”通过生动的比喻，揭示了战争中士气的变化规律，展现了曹刿对战争心理的深刻洞察。
01“肉食者鄙，未能远谋。
”此句揭示了当权者的短视和无知，反衬出曹刿的深谋远虑。
02“小大之狱，虽不能察，必以情。
”体现了曹刿注重细节、严谨求实的性格特点，也暗示了战争中民心向背的重要性。
关键语句解读与赏析写作风格特点分析文章语言简练，意蕴丰富，善于通过对话和行动来塑造人物形象。
文章结构严谨，逻辑清晰，通过战争实例来阐述战略思想，具有很强的说服力。
文章运用对比、比喻等修辞手法，使论述更加生动形象，易于理解。
CHAPTER曹刿在战前通过详细侦查和分析，充分了解敌人的实力和弱点，为制定有效的战略打下基础。
深入了解敌情灵活运用兵法善于把握时机曹刿不拘泥于常规兵法，根据战场实际情况灵活调整战略，如采用迂回包抄、声东击西等战术。
曹刿论战完整PPT课件
元前684年。
战争过程
齐国军队在鲁国长勺（今山东曲 阜北）地区发动进攻，鲁庄公亲 自率军迎战。曹刿在此次战役中 担任鲁国军师，为鲁庄公出谋划
策。
战争结果
经过激战，鲁国军队在曹刿的指 挥下成功击败齐国军队，取得了
长勺之战的胜利。
2024/1/25
12
齐鲁之战
战争背景
齐鲁之战是春秋时期齐国与鲁国 之间的另一场重要战役，发生在
22
PART 06
曹刿论战的学习与借鉴
2024/1/25
23
学习曹刿的军事智慧
2024/1/25
深入了解敌我双方情况
曹刿在战前通过详细询问和观察，对敌我双方的情况有了深入了 解，为制定战争策略提供了重要依据。
善于把握战机
曹刿在战争中善于观察和判断，能够准确把握战机，以最小的代价 取得最大的胜利。
被誉为“春秋第一谋士” ，对后世军事思想产生深 远影响。
5
战争背景
01
02
03
04
战争起因
齐国侵犯鲁国边境，鲁庄公决 定迎战。
双方实力对比
齐国兵力强大，鲁国相对较弱 。
战争经过
曹刿通过精心策划和指挥，成 功击败齐国军队。
战争结果
鲁国取得胜利，保卫了国家领 土和主权。
2024/1/25
6
PART 02
机密信息，为战争的胜利提供有力支持。
21
敢于担当，勇于胜利
2024/1/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5
敢于承担责任
曹刿在战争中敢于承担责任，不畏艰难险阻，勇往直前，为国家 的利益和荣誉而奋斗。
勇于面对挑战
曹刿在战争中遇到困难和挑战时，能够保持冷静和乐观的态度， 积极寻找解决问题的方法。
战争过程
齐国军队在鲁国长勺（今山东曲 阜北）地区发动进攻，鲁庄公亲 自率军迎战。曹刿在此次战役中 担任鲁国军师，为鲁庄公出谋划
策。
战争结果
经过激战，鲁国军队在曹刿的指 挥下成功击败齐国军队，取得了
长勺之战的胜利。
2024/1/25
12
齐鲁之战
战争背景
齐鲁之战是春秋时期齐国与鲁国 之间的另一场重要战役，发生在
22
PART 06
曹刿论战的学习与借鉴
2024/1/25
23
学习曹刿的军事智慧
2024/1/25
深入了解敌我双方情况
曹刿在战前通过详细询问和观察，对敌我双方的情况有了深入了 解，为制定战争策略提供了重要依据。
善于把握战机
曹刿在战争中善于观察和判断，能够准确把握战机，以最小的代价 取得最大的胜利。
被誉为“春秋第一谋士” ，对后世军事思想产生深 远影响。
5
战争背景
01
02
03
04
战争起因
齐国侵犯鲁国边境，鲁庄公决 定迎战。
双方实力对比
齐国兵力强大，鲁国相对较弱 。
战争经过
曹刿通过精心策划和指挥，成 功击败齐国军队。
战争结果
鲁国取得胜利，保卫了国家领 土和主权。
2024/1/25
6
PART 02
机密信息，为战争的胜利提供有力支持。
21
敢于担当，勇于胜利
2024/1/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5
敢于承担责任
曹刿在战争中敢于承担责任，不畏艰难险阻，勇往直前，为国家 的利益和荣誉而奋斗。
勇于面对挑战
曹刿在战争中遇到困难和挑战时，能够保持冷静和乐观的态度， 积极寻找解决问题的方法。
公开课《曹刿论战》优秀课件PPT课件
小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的
过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为
下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，
善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。
.
10
三、研读第三部分（第3段）
1、思考： ①鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的
“故”是什么意思？
②曹刿是如何回答的？
__一__鼓_作__气_____彼_竭__我_盈_。
③ 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是
__夫__大__国_，__难__测__也__，__惧_._有__伏__焉__。____。
27
课堂练习
7. 曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治 和军事两方面简要说说
①政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。 ②军事方面：善于把握进攻和追击的时机。
战前论战（详写） 从战克敌（略写） 战后论战（详写）
.
20
四、拓展探究
1、看待事物要一分为二，你从鲁庄公身上得到什么启示？
启示：（1）、虚心听取他人的意见 （2）、不掩饰自己的缺点
2、像曹刿这样忧国忧民，又具有超凡智慧，历史上不 乏其人，你能列举几个并讲一讲他们的故事吗或说出 他们的名言？
3、历史上像长勺之战这样以弱胜强的战例屈指可数， 请列举几个。
1虚心听取他人的意见2不掩饰自己的缺点2像曹刿这样忧国忧民又具有超凡智慧历史上不乏其人你能列举几个并讲一讲他们的故事吗或说出他们的名言
人教版初中语文九年级下册第21课
曹刿论战
《左传》
.
1
《垓下歌》----- 项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝， 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？
这是失败了的英雄项羽的最后的人 生悲歌，项羽拥兵40万之众，却被仅有 10万兵马的刘邦挫败，落得四面楚歌， 乌江自刎的结局，原因是什么？
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诵读课文，初步感知
读课文，注意字的读音、句子的节奏和语气 1、又何间（ jià n ）焉 2、肉食者鄙（ bǐ ） 3、弗（ f ú ）敢加也 f ú 4、小信未孚（ ） 5、下视其辙（ zhé ） 6、登轼（shì ） 7、望其旗靡（ mǐ ） 8、夫（ fú ）战 9、牺牲玉帛 （ bó ）
疏通文意，积累文言知识
回顾总结，收获快乐
• 这节课我学会了……
析
曹刿： 有远 谋 比对 鄙 鲁庄公：
战前： 性 战时： 未可可矣 未可 可矣 机 认识取信于民的重要 把握反攻时机 把握追击时机 实地调查，抓住时
下视其辙，登轼而望 战后：细说胜利原委
战前： 灵 民的重要性
对胜利成竹在胸 把战争寄托在近臣和神 上，没有看到取信于 急躁冒进 ，
战时：公将鼓之，公将驰之 不做调查。 战后：对胜利原因茫然无知
• 肉食者鄙
古义：鄙陋，目光短浅 今义：卑鄙，道德品质低下
古 今 异 义
疏通文意，积累文言知识
►解释红色词语在句中的意思 • 神弗福也 • 一鼓作气 • 故克之 • 公问其故
词 类 活 用
• 必以情 • 必以分人
一 词 多 义
疏通文意，积累文言知识
►解释红色词语在句中的意思 • 神弗福也 赐福，保佑，动词；原义：福气，名词 • 一鼓作气 • 故克之 • 公问其故
作战，是靠勇气的。
判断句 倒装句 （宾语前置） 省略句
• 何以战
凭借什么作战，即“以何战”
• 一鼓作气，再而衰，三而竭
第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气 便衰弱，第三次击鼓时士气就耗尽了。
何以战？
安 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 惠 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 牺牲 加 福 对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 狱 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 可以
解读内容，赏析写法
■ 整体感知 课文是围绕“论战”来组织材料的，三个自然段分别 从战争的【 】、【 】、【 】 三个方面来写的。其中，详写的是【 】，略 写的是【 】。
战前讨 论 ↓ 战争过 程 ↓ 战后总 结
因鲁 政治上取信于民 详写 国 取 略写 胜 把握有利的作战时 的 机 原 详写
对比探究讨论曹刿和鲁庄公二人形象分
《左传》简介
《左传》我国第一部编年体史书。 相传是春秋末期鲁国史官左丘明解说 《春秋》 的一部著作。其中记载着春秋时期各 国的内政、外交、军事等方面的活动。 原书名为《左氏春秋》，汉以后 称《春秋左氏传》，简称《左转》。 这部书既是一部比较完整的历史著作， 也是一部相当精彩的散文著作。
学习目标
1、朗读课文,理解文意，积累文言知识。 2、把握文章内容，分析人物形象。 3、学习曹刿的优秀品质，提高自我素养。
政治上取信于民
战中
• 公将鼓之。刿曰：“未可。” 鼓之 • 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。 驰之 • 公将驰之。刿曰：“未可。” 之 • 下视其辙，登轼而望之，曰：“可 矣。” • 遂逐齐师。 把握有利的作战时机
公问其故
夫 再 "夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国,难测也，惧有伏焉。吾 视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 " 靡
• 教学重点：在掌握重点字词的基础上，理 解文章内容。 教学难点: 曹刿的民本思想对战争 • 教学方法：诵读、探讨
全班齐读课文一遍。
诵读课文，初步感知
读课文，注意字的读音、句子的节奏和语气 1、又何间（ ）焉 2、肉食者鄙（ ） 3、弗（ ）敢加也 4、小信未孚（ ） 5、下视其辙（ ） 6、登轼（ ） 7、望其旗靡（ ） 8、夫（ ）战 9、牺牲玉帛 （ ）
击鼓，动词；原义：一种乐器，名词 所以
词 类 活 用
原因，缘故
按照，根据 把
• 必以情 • 必以分人
一 词 多 义
疏通文意，积累文言知识
• 翻译下面的句子，体会句式特点 • 夫战，勇气也
判断句
• 何以战
倒装句 （宾语前置） 省略句
• 一鼓作气，再而衰，三而竭
疏通文意，积累文言知识
• 翻译下面的句子，体会句式特点 • 夫战，勇气也
曹刿论战
《左传》
导入新课
• 中国历史上发生过无数次战争，其中有许 多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。请举 出一些例子。（三国时曹操击败袁绍的官 渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战， 东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻 坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木 皆兵”的淝水之战。）长勺之战也是以弱 胜强的战例。今天，我们学习一篇谈论长 勺之战的课文《曹刿论战》
默读课文，借助注释，翻译疑难句子。
►解释红色词语在句中的意思
• 牺牲玉帛 小大之狱
• 肉食者鄙
古 今 异 义
疏通文意，积累文言知识
默读课文，借助注释，翻译疑难句子。
►解释红色词语在句中的意思
• 牺牲玉帛
古义：祭祀用的牛、羊、猪等 今义：为正义的目的舍弃自己 的生命或放弃某种利益。
小大之狱
古义：诉讼案件 今义：监禁罪犯的地方