大班体育公开课教案11篇
大班体育公开课教案11篇
这是大班体育公开课教案11篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思
活动目标：
1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。
2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。
活动过程：
1、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。
根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。
指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。
2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。
玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。
指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。
评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。
3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。
玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。
指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静止。
评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。
4、活动结束
身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。
活动反思：
整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳---上升--下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会出现许多不可预料的情况，需要老师的机智应变和大班孩子们的积极地面对和应付。
第2篇、大班体育游戏《快乐小椅子》教案反思
设计意图：
小椅子在幼儿园中，孩子们每天都与它亲密接触，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子们喜欢用椅子做玩具，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。《纲要》中也指出，要积极开发运动资源，于是，我利用椅子结合本班幼儿特点开展本次活动《快乐小椅子》。满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动目标：
1．利用椅子练习平衡、跨、跳等动作，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
2．喜欢与同伴合作，体能运动的挑战性与快乐。
3．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿每人一把小椅子、录音机等。
活动过程：
1．进入角色，活动身体。
（1）幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。
（2）老师：“小朋友今天老师带你们去游公园，我们一起走到车站。”幼儿听音乐节奏绕小椅子走跑交替。
（3）老师：“车站到了，我们乘上小汽车。”幼儿坐上椅子边听音乐边模仿开汽车动作：上肢运动、体转运动、下蹲运动、跳跃运动。
（4）“车站到了，我们下车吧！”
2．走“山路”。
（1）老师：“前面有几条山路，我们走过去吧。”引导幼儿椅背转向左，排成“山路”。
（2）幼儿鱼贯从椅面上走过，跳下。（练习2—3遍）
3．走过“小山”。
（1）老师: “现在我们走过了山路，来到了山坡下”。引导幼儿椅背对椅背成“小山”。
（2）幼儿踏上一个椅面跨过椅背，站到另一椅面上，然后跳下。请一名幼儿示范，老师讲解：要求腿抬高上跨过椅子，跳下时，前脚掌着地，屈膝半蹲，轻轻落下。（练习2—3遍）
4．走超级“独木桥”。
老师：“前面有一条小河，我们怎么过河呢？”引导幼儿自由撘椅子，想出玩椅子的方法。师最后把椅子全都放倒，让幼儿从椅子的棱角上走过。
5．占“椅子”。
（1）老师：“我们来到公园了，让我们一起来做个占椅子的游戏好吗？”
（2）幼儿自由结伴，三人以上一组，老师组织发令，幼儿进行占椅子游戏。未占到椅子的幼儿即搬把小椅子在游戏场院地旁边休息。
6．放松身体、小结讲评。
（1）老师：“今天我们玩得真高兴，也有点累了，我们放松一下。”（拍拍肩、拍拍腿、转转腰）
（2）老师：“我们今天玩了许多小椅子的游戏，又学了许多本领，天不早了，我们开着车子回家吧！”幼儿每人搬一把小椅子模仿开汔车动作离开场地。
教学反思
整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。
第一，教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机，从而生成有价值的教育活动。比如小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。
第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需要，培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。
第三，教师要在活动中关注孩子的个别差异，不能“一刀切”。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。
第四，教师在活动中要树立强烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿，老师有时候根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在
这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。
不足之处：
在今后的教育教学过程中我应合理安排动运密度和运动强度，使幼儿身体的各个部位、各器官、各系统的机能及各种基本活动能力，都能得到锻炼和协调发展。让幼儿在体育课中达到更好的锻炼效果，体现体育课的价值。
总之，上好一节课不容易，教师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。
第3篇、大班体育游戏玩报纸教案反思
活动设计背景
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。
活动目标
1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度
难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来
活动准备
师幼每人各准备旧报纸一张
活动过程
（一）开始部分：
幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分：
1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果
实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）
2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。
（三）结束部分：
师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。
活动反思
本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！
第4篇、大班体育游戏活动过河沟教案反思
设计思路：
为了丰富幼儿园区角活动内容，为孩子们创设可供操作、活动的区角游戏，每学期，我们都要组织幼儿收集废旧物，通过启发幼儿观察物品特点，引导其创设玩法，来实现这些物品所隐含的教育价值。在这些物品中，可乐瓶是孩子们的最爱。他们会用可乐瓶进行踢球、投掷、打保龄球等游戏，并且乐此不疲。为了让孩子们更为广阔的领阅可乐瓶玩法的乐趣，科学利用可乐瓶对幼儿进行体能及动作训练，我们设计了这节体育游戏课《过河沟》，通过让孩子们观察可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动——单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，发展幼儿观察力、空间感受力及身体平衡协调能力，增强幼儿的环保意识，培养其勇敢、团结、挑战自我身体极限的良好品质。
活动目标：
1、通过可乐瓶系列赤脚体育游戏，发展幼儿跳、跨、跑及身体平衡能力。
2、废旧物的再利用，增强幼儿环保意识。
3、培养幼儿勇敢、团结、挑战自我身体极限的良好品质，发展创新精神。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1、教师一个装了豆子的可乐瓶
2、幼儿人手一个可乐瓶，分四组，分别贴上四种标记，如图：
3、音乐磁带、山羊公公家
4、场地布置：
活动过程：
一：热身运动
1、师生人手一个可乐瓶入场。教师出示装了豆子的可乐瓶问；
孩子们，这是什么？可乐瓶会唱歌，你们想听吗？
2、播放音乐，用可乐瓶配打节奏，激发幼儿的好奇心。
3、师：可乐瓶不但会唱歌，而且还会跳舞呢！我们和它一起跳，好吗？
4、在音乐的伴奏下，师生一起利用可乐瓶做准备操。
5、师：刚才，我们的小脚又蹦又跳，很辛苦，我们来给它按摩一下吧！——师生脱下鞋袜，习地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩。
“洗洗脚”（可乐瓶置于脚板，双脚来回搓动，活动脚板。）
“弹弹琴”（脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。）
“抱起宝宝摇啊摇”（平躺地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。）
“我和宝宝睡个觉”（双腿夹住可乐瓶，平直于地面，身体前倾，双手抱脚，活动腰部。）
二：锻炼游戏
1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多的游戏，你们想不想试一试？
2、幼儿四散站立，利用可乐瓶创设各种玩法，教师巡回指导，并鼓励幼儿学会采取合作的形式，使玩法突破局限性。在幼儿进行投掷和踢球等活动时，需要督促孩子们注意保持间距，保证安全。
3、幼儿互相介绍自己创编的玩法，鼓励孩子们之间模仿学习，集体分享。
4、锻炼游戏——看标记做动作“过河沟”
A：师：今天，山羊公公要请我们去做客，可是，去他家的路很远，要经过一些小河沟，会有一些困难，你们有信心吗？
师：这些小河沟是用可乐瓶摆成的，请小朋友按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放小河沟。——幼儿根据可乐瓶上的标记看场地图上的标记摆放要求进行小河沟的布置。
B：教师介绍过河沟的动作及观察标记的要求，并分组进行锻炼游戏活动
标记一活动区：单脚跳过小河沟
动作提示：幼儿在标记一活动区内，双手叉腰，一脚弯曲，重心落在另一脚上，身体略向重心方向倾斜，保持跳跃时的平衡，连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶。
标记二活动区：双脚并拢跳过小河沟
动作提示：幼儿在标记二活动区内，双手叉腰，双脚并拢，连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶，双脚跳跃落地时双膝弯曲，注意足部力量的缓冲。
标记三活动区：跨越小河沟动作提示：
幼儿在标记三活动区内，依次跨过8个瓶距60厘米的可乐瓶，在跨越的时候，要求幼儿注意一脚跨过后另一脚要马上跟上，双脚轮流跨越，身体保持平衡，不要摇晃。同时，注意跨越时的安全，避免踩在可乐瓶上摔倒。
标记四活动区：跑步绕过小河沟
动作提示：幼儿在标记四活动区内，根据可乐瓶摆放的形状要求，呈S状跑步绕过8个瓶距60厘米的可乐瓶。在绕行时，可增加活动的刺激性和趣味性，利用“河沟里有一条大鳄鱼，千万小心，不要掉进沟里啦！”做语言导入，教师扮鳄鱼，适时的出现在河沟的不同地方，使幼儿跑步绕行时保持与瓶子之间的距离，避免掉进沟里，被鳄鱼“吃掉”。
三：挑战游戏——根据标记变化及时更换动作过河沟
游戏方法：教师在幼儿活动过程中，适时变化可乐瓶的摆放位置，引导幼儿学习观察标记的变化及时更换动作。在变换可乐瓶的摆放过程中，可由易到难，从二种标记的混合到三、四种，加深幼儿动作变化的难度，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。
四：去山羊公公家
1、引导幼儿向山羊公公问好。
2、山羊公公：欢迎你们来做客，小朋友们辛苦啦！今天，你们表现的真勇敢。走了这么远的路，肚子饿了吧，我请你们吃东西好吗？
3、肢体放松运动——趣味互动小游戏《汉堡包》
儿歌：七个拉答七个拉答炒炒炒，（放松腿部肌肉）
崩个拉答崩个拉答饱饱饱，（放松脚步）
七个拉答炒，崩个拉答饱（放松腰部）
七个拉答崩个拉答汉堡包，——啊呜（做吃状，全身放松坐下）
4、足部按摩放松活动：
捏捏脚（放松脚背）
数数脚趾（放松脚趾）
小脚跳舞（放松脚腕）
碰碰小脚（小朋友互相碰碰小脚，放松整个足部）
5、组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。
活动反思：
大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
第5篇、大班体育游戏活动压路机教案反思
活动目标
1. 练习侧滚纸板的动作。
2. 通过一物多玩的游戏活动，培养幼儿的创造想象力及动作的协调能力。
3. 乐意探索踢豆袋的活动，比比谁踢得远。
4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备
纸板幼儿人手一个、大圈二个、豆袋若干。
活动过程
一．准备活动—模仿操
幼儿站成大圆，教师带领有而随着录音，边念儿歌，边做模仿动作，要求幼儿动作整齐认真。
二．鼓励幼儿用不同的方法玩纸板，观察幼儿的活动情况。
三．请幼儿说说自己是怎么玩的，其他幼儿跟着练习一下。
四．游戏活动：压路机
1. 教师示范讲解侧滚纸板的技能。
2. 游戏开始，幼儿扮成压路机，前排的幼儿跑至纸板处，侧滚过去，将地面压平，再跑至大圈处将地上的“石头”（豆袋）拾起，放进前方的塑料筐中，最后返回队伍，游戏可进行2——3遍。
五. 放松活动—踢豆袋
1．幼儿人手一个豆袋，自由地站在场地周围，让幼儿自己探索踢豆袋的玩法。
2．请一位幼儿上来示范，将豆袋放在脚面上，再用劲向前踢。
3．教师带领幼儿念儿歌，要求幼儿念完儿歌后再将豆袋踢出。
活动反思
在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。
第6篇、大班体育游戏活动教案：巧玩报纸教案(附教学反思)
教学意图：
报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。
教学目标：
1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学准备：
废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
教学过程：
1、准备
老师带领幼儿，随音乐做准备活动。
2、讨论
（1）参观用废旧报纸制作的物品。
（2）怎样玩报纸？注意事项。
（3）自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。
（4）相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。
3、结伴玩
展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
（1）轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
（2）跳远
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
（3）钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
（4）爬行
幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
4、游戏结束
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。
教学反思：
活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。
不足之处：
准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
第7篇、大班体育游戏活动快乐的小蜘蛛教案反思
活动目标
1．学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。
2．能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。
3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5．培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。
活动过程
一、开始部分
幼儿戴上手套热身活动，在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。
二、基本部分
1．尝试蜘蛛爬行的方法。
(1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?
(2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。
2．学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
(1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。)
(2)请一名幼儿示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。
重点：坐地屈膝，双手分别在身体两侧撑地，身体离地，双脚同时瞪地，手脚交替，依次向前爬行。
(3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
3．探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。
(1)小蜘蛛除了可以向前爬，还可以怎么爬?
(2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。)
(3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。
4．区域游戏
蜘蛛宝宝运粮
(1)幼儿把小沙包放在腹部，在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。
(2)幼儿把小沙包放在腹部，在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛
爬。
蜘蛛宝宝推小车运粮
幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。
蜘蛛宝宝双腿夹包运粮
(1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cm×55cm大地垫。
(2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cm×35cm小地垫。
蜘蛛宝宝双人夹球运粮两名幼儿合作运球。
三、结束部分：放松活动
活动反思
1．活动目标的挑战性。
作为集体性的体育活动，目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时，目标1定为：练习仰面手脚着地向前爬。活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而我们将原目标1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习，培养幼儿的自我管理意识尤为重要，所以我们又增加了目标2：能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。
2．情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后，教师设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。
3．体育活动的安全性。《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，表面不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。
4．材料提供上的层次性。在区域活动中，我们注意提供不同层次的活动材料，以满足不同发展水平幼儿的需要。如：蜘蛛宝宝运粮中，教师设置不同的“路线”，一条路由地垫拼接而成，另一条路由许多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活动中可以自由选择，教师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。
第8篇、大班体育游戏活动我是勇敢的小伞兵教案反思
活动目标：
1、练习从高往下跳，能根据指令变换动作。
2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。
3、体验集体游戏的快乐。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
高低不同的椅子；平衡木、轮胎、木梯、钻圈；装满物资的书包；汶川地震救灾的影像资料
活动过程：
一，开始部分
1、开飞机进入活动场地
教师：我们小小飞行员准备好了吗？出发咯！（放音乐）
2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。
教师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀？（地震）
教师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗？（愿意）
二，基本部分
1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作
1）教师：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。（幼儿自由在平地练习）2）幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞我们在训练场把本领练得很好了，现在让我们再飞到山林中去练习。我们的前面就有许多高低不同的小山和高山。现在就要求我们小伞兵根据自己的能力自由去选择高低不同的山进行“跳伞”练习，练习好了以后，我们就出发去给灾区的人们运送生活用品和食物，好吗？你们有信心完成任务吗？
2、幼儿练习跳伞教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险！一定要注意安全）
3.游戏：我是勇敢的小伞兵
（1）教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。
请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。
（2）请幼儿分成二队，从起跑线上出发，每人背着小书包，走过独木桥，经
过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和第二个小朋友拍一下手后，然后第二个小朋友出发，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗？
三，结束部分
我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧！
活动反思：
大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。
这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。
第9篇、大班体育游戏活动小熊斗怪兽教案反思
设计意图：
据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动目标：
1．提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2．通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3．幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2．动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台。
活动过程：
（一）热身活动
幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。
（二）活动导入
1．幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容――“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。
2．师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。
（三）选择性活动教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。
（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）
①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。
②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。
（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）
①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
②走“独木桥”
③走“断桥”
④合作玩平衡台
（四）分享经验
1．教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2．幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3．教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。
（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”
1．游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。
2．游戏要求：
（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。
（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。
（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2"3次游戏。
（六）放松运动
教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。
活动反思：
1．在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
2．组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。
3．教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在活动中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。
4．在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。
第10篇、大班体育游戏活动勇过鳄鱼湖教案反思
活动目标：
1、练习助跑跨跳动作，提高动作的协调性。
2、能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
梅花桩若干、呼拉圈12个、按摩球、大沙包（若干）、鳄鱼图片、音乐。
活动过程：
引入：今天，老师要和小宝贝们一起到湖边郊游，要翻山、过湖水，大家要紧跟队伍走，不要掉队哦！
一、热身运动
师：我们先活动活动身体！头部运动、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动、腹背压腿，我们做一个高抬腿（试试你的腿能够到手吗？加快速度、用力点）从慢到快，教师变化语速喊口令。
好，我们调整一下呼吸（吸气、呼出来、再来一次、吸、呼）
二、基本活动
1、自由探索玩梅花桩。
来到草地，玩梅花桩。（出示梅花桩）这是什么？梅花桩可以怎么玩？每人拿一块，我们试一下怎么玩？（幼儿探索）→跨（跨的高一点）、跳（跳的远一点）。
现在，5个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样？（幼儿探索）→刻意让孩子搭成／＼山形，试试能跳过去吗？
集合小结：好，刚才小朋友玩出了许多花样。一个人玩的时候有的是踩在上面玩，有的是顶头上玩，有的滚着玩，有的是跨过去、跳过去。5个人玩的时候花样就更多了，我发现：→我发现有的小朋友…→我还发现有的小朋友搭成／＼山形，跨过去，谁是这样玩的？刚才这个动作就是“助跑跨跳”。大家试试。我们做助跑跨跳的时候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳过去。
2、跨小山游戏
看，前面有四座小山（两层），我们就是小山前面的四支队伍，用“助跑跨跳”的方式跨过去，（请幼儿试试）准备好了吗？开始跨越！
3、跨高山游戏。（巡逻兵进行曲音乐）
看！现在我们前面有四座大山，一座稍高（四层），一座稍矮（三层），你可以自己选择高或矮的跨过去，然后沿着草地迅速爬到湖边看风景。
不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，像刘翔叔叔一样，来试试你的腿能抬多高？（和孩子做高抬腿）→现在你的腿变的非常有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去！
4、勇过鳄鱼湖游戏。（阅兵进行曲音乐）
师：孩子们，你们太棒了，这么高的山都能跨过去！我们走另一条回家，要跨过湖水才能回去。
看，前面有鳄鱼湖，有几条凶猛的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去？（让孩子说）有没有信心？
（1）→孩子们排成一队，跨跳过。
（2）→看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办?那就勇敢的跨过去吧！两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。
（3）→条有一天，下了大雨，鳄鱼湖冲来了许多石头，它找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。看！他在那边不停的来回溜达，我们怎么跨过去？现在孩子们就勇敢的跨过去，在对岸等着老师！→现在，轮到老师了！（和鳄鱼周旋）过去。
三、放松运动（轻松音乐）
三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了！安全回家了，孩子与同伴撞屁股，碰碰肩，击掌，表示胜利！
现在坐在地上休息一会吧！然后用按摩球来回给孩子按摩！
活动反思：
本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。
第11篇、大班体育游戏活动教案：好玩的泡泡教案(附教学反思)
教学意图：
孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏，为了满足孩子们的欲望，为此设计了这次体育活动《好玩的泡泡》。
教学目标：
1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。
2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学准备：
1、两框塑料袋扎好的泡泡。
2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。
教学过程：
一、开始部分
（一）热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1、齐步走。
2、跑步走。
（二）以猜谜，引出课题。
谜语
看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了是什么？（空气）那你有什么方法把空气抓住吗？
二、基本部分
㈠游戏：泡泡飞飞飞
1、出示泡泡，教师提问
⑴ 装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）
⑵ 轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）
⑶ 除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？（头、膝盖……）这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。
2、自主尝试顶泡泡。
3、讨论交流。
用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高？为什么？（用手顶或力气大，瞄得准）
4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。
那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。
教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。
㈡游戏：滚泡泡
1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。
泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢？（用手赶、用脚踢……）现在我们就来试一下吧。
2、探索滚泡泡的方法
这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。
3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。
4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？
教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。
㈢游戏：砰砰砰
1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个砰砰砰的游戏吧！
2、游戏的玩法、规则及注意事项
（1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。
（2）用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。
（3）在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚……）
3、幼儿游戏，教师指导
4、请赢家介绍经验
⑴ 看看两队分别还剩下几个泡泡？哪个队伍获胜了？
⑵ 幼儿介绍游戏经验：
在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡？（两个，五个……）你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？（别人不注意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时，我就想办法躲开）。
教师总结：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家？让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。（师幼一起把剩下的泡泡全部踩破）
三、结束部分
1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。
2、教师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。
3、师幼列队踏步回教室。
教学反思：
活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。
大班体育活动教案（精选11篇）
大班体育活动教案 大班体育活动教案（精选11篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班体育活动教案，欢迎阅读与收藏。 大班体育活动教案篇1 一、学情分析 本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 二、教学理念 为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 三、教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。 2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 3、本节课的重难点： 重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 四、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法
是： 教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。 学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。 五、教学程序 （一）情景导入 对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。 （二）旅游第一站------“过关” 通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。 （三）旅游第二站------“踩蛇尾” 我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。 （四）旅游第三站------“抓尾巴” 教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。 （五）旅游结束------放松总结 播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。 总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。
大班体育活动教案40篇及反思
大班体育活动教案40篇及反思 《大班体育活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案40篇及反思！ （1）大班体育游戏教案《袋鼠旅行》含反思 【活动目标】 1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 3.学会与同伴协商合作游戏。 4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 【活动准备】 幼儿每人一条布袋。 【活动过程】 一、热身运动。 1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、) 2.随音乐热身运动。 二、开展游戏。
1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。 2.让特殊玩法的幼儿展示分享。 3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧! 4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。 5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧! 三、结束部分。 袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧! 【安全提示】 1.提醒幼儿运动时安全的重要性。 2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。 【活动反思】 在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
大班体育公开课教案11篇
大班体育公开课教案11篇 这是大班体育公开课教案11篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思 活动目标： 1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。 2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。 3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。 活动过程： 1、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。 根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。 评价重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。 2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。 玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。 指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。 评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。 3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。 玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静止。 评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。 4、活动结束
大班健康体育活动教案10篇
大班健康体育活动教案10篇 《大班健康体育活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康体育活动教案10篇！ （1）大班体育游戏详案教案反思《毛毛虫的春天》设计意图：以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。在体育活动过程中以幼儿为主体，发展幼儿个性，创造精神和实践能力。充分发挥幼儿的主体作用。让幼儿在玩的过程中主动学习、主动探索，培养幼儿的自学、自练、自评的能力。 活动目标： 1、尝试多人合作协同向前蹲走10米左右，发展下肢腿部肌肉力量。 2、通过讨论、商量、相互学习，解决游戏中的困难。 3、在竞争性游戏中与本队同伴积极合作，感受到通过竞争获得的成功感。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动准备： 1、蝴蝶胸饰一个、录音机、磁带、口哨一个。
2、幼儿已知蝴蝶的生长过程。 活动过程 一、开始部分：(5—7分钟，强度：弱—渐强—弱) 1、幼儿听信号进行走跑练习，变化队形。 大圆走、跑步走、边步走、开花走、小圆走、大圆走，切断分队走。 2、出示头饰，带领幼儿做热身操。 教师：我是谁呀?(蝴蝶)春天到了，蝴蝶妈妈生下了许多卵宝宝，你们愿不愿意做蝴蝶妈妈的卵宝宝啊?(.教案来自:快思教.案网)时间一天天过去了，卵宝宝要从卵里面钻出来变成一条条的毛毛虫了，我们一起来运动运动吧! 活动颈部、上肢、腰部、腿部、膝关节、脚关节、手关节等。 二、基本部分：(20—25分钟，强度：弱—渐强—强) 1、鼓励幼儿尝试学习毛毛虫走路的方法——蹲走。 教师：毛毛虫是用身体的什么部位走路的啊?是怎么走的? 请幼儿模仿，引导幼儿蹲走，请个别幼儿示范。 全体向前蹲走。询问幼儿是否有困难，并探讨蹲走的技巧。 老师总结：两腿分开一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快; 全体幼儿跟老师口令独立蹲走。 2、运用游戏语言创设情境，鼓励幼儿尝试两人合作蹲走。
大班体育游戏教案11篇
大班体育游戏教案11篇
大班体育游戏教案11篇 【篇一：幼儿园大班体育游戏教案】 幼儿园大班体育游戏教案 (第5 周) 【篇二：大班体育游戏活动精选】 大班体育游戏：贴人游戏 活动目标： 1．能有合作进行游戏的能力。 2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。 活动准备： 宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则： 一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。 二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法： 1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。 2．被追到者不再当追捉者。 幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标： 1、能按信号快走。
2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。 活动准备： 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。 活动过程： 一、律动导入： 1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。 2、师生一起做律动--世界真美好。 二、介绍玩法： 1、教师戴上熊头饰。 提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。 3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。 4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。 5、幼儿游戏后，进行游戏评价。 三：共同游戏： 1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。 2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。 3、游戏一轮下来进行游戏评价。 四：放松运动： 教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
大班户外体育活动教案,优选50篇
大班户外体育活动教案,优选50篇 大班户外体育活动教案优选50篇由会员“car19970”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 ?篇1：大班户外体育活动教案 ?篇2：大班户外体育活动教案 ?篇3：大班户外体育活动教案 ?篇4：大班户外体育活动教案 ?篇5：大班户外体育活动教案 ?篇6：大班户外体育活动教案 ?篇7：大班户外体育活动教案 ?篇8：大班户外体育活动教案 ?篇9：大班户外体育活动教案 ?篇10：大班户外体育活动教案 ?篇11：大班户外体育活动教案 ?篇12：大班户外体育活动教案 ?篇13：大班户外体育活动教案 ?篇14：大班户外体育活动教案 ?篇15：大班户外体育活动教案 ?篇16：大班户外体育活动教案 ?篇17：大班户外体育活动教案 ?篇18：大班户外体育活动教案 ?篇19：大班户外体育活动教案 ?篇20：大班户外体育活动教案 ?篇21：大班户外体育活动教案 ?篇22：大班户外体育活动教案 ?篇23：大班户外体育活动教案 ?篇24：大班户外体育活动教案 ?篇25：大班户外体育活动教案 ?篇26：大班户外体育活动教案 ?篇27：大班户外体育活动教案 ?篇28：大班户外体育活动教案 ?篇29：大班户外体育活动教案 ?篇30：大班户外体育活动教案 ?篇31：大班户外体育活动教案 ?篇32：大班户外体育活动教案 ?篇33：大班户外体育活动教案 ?篇34：大班户外体育活动教案 ?篇35：大班户外体育活动教案 ?篇36：大班户外体育活动教案 ?篇37：大班户外体育活动教案 ?篇38：大班户外体育活动教案
?篇39：大班户外体育活动教案 ?篇40：大班户外体育活动教案 ?篇41：大班户外体育活动教案 ?篇42：大班户外体育活动教案 ?篇43：大班户外体育活动教案 ?篇44：大班户外体育活动教案 ?篇45：大班户外体育活动教案 ?篇46：大班户外体育活动教案 ?篇47：大班户外体育活动教案 ?篇48：大班户外体育活动教案 ?篇49：大班户外体育活动教案 ?篇50：大班户外体育活动教案 《揪尾巴》 【活动目标】 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质 2、培养幼 儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘 【活动流程】 热身运动--自主探索--运动--分享交流 【活动过程】 一、热身运动 1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、 齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整 理运动 二、游戏开始： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师 巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
大班体育教案40篇
大班体育教案40篇 大班体育教案40篇(创建与此标题相符的正文并拓展) 1. 推广群体活动: 在班级中组织一场激动人心的群体活动，如橄榄球比赛或拔河比赛。学生可以分为小组并互相竞争，以增强团队合作和体育技能。 2. 跳绳比赛: 组织一场跳绳比赛，鼓励学生展示他们的跳绳技巧。可以设置不同的比赛项目，如单人跳或团队跳，以及不同的级别，以便让每个学生都能参与其中。 3. 室外运动日: 组织一天的室外运动活动，让学生可以尽情地享受户外运动的乐趣。可以安排各种活动，如跑步比赛、足球比赛、绳索攀爬和投掷游戏等，以促进学生的身体素质和协调能力。 4. 健身挑战: 设计一个健身挑战，鼓励学生每天在家中进行简单的健身活动。可以提供一份挑战清单，并记录学生的进展和成就，以激励他们坚持锻炼。 5. 平衡训练: 教授学生平衡训练的基本技巧，如站立平衡、单脚跳和平衡板训练等。这些训练可以帮助学生提高身体的核心稳定性和协调性。
6. 篮球技巧训练: 分阶段教授学生不同的篮球技巧，如传球、投篮和运球。通过练习这些基本技巧，学生可以提高他们的篮球水平，并培养团队合作意识。 7. 柔道课程: 邀请一位柔道教练来为学生上一堂课，教授基本的柔道动作和技巧。这将帮助学生提高他们的自我防卫技能和体格素质。 8. 游泳教学: 安排一次游泳教学课程，在游泳馆或泳池中为学生提供游泳技巧培训。这将帮助学生掌握基本的游泳技能，并增强他们的水性安全意识。 9. 探索户外运动: 组织一次户外运动活动，如远足或露营。这将给学生提供接触大自然和享受户外运动的机会，也有助于促进他们的身体健康和心理健康。 10. 羽毛球比赛: 组织一场羽毛球比赛，鼓励学生展示他们的羽毛球技巧。可以设置不同的比赛项目，如单打、双打和混合双打，以便让每个学生都能找到适合自己的比赛方式。 11. 轮滑技巧训练: 教授学生轮滑的基本技巧，如平衡、转弯和刹车。通过这些训练，学生可以提高他们的轮滑技能，同时也锻炼了他们的
大班体育游戏教案11篇大班体育游戏
大班体育游戏教案11篇大班体育游戏 这是大班体育游戏教案11篇大班体育游戏，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班体育游戏赶小鸡教案 活动目标： 1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。 2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。 3．培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。 活动准备： 棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。玩法： 1．（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈"找朋友"。 2．出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。 3．赶"小鸡"。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把"小鸡"赶出，要求小朋友把"小鸡"赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把"小鸡"赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把"吃饱了的小鸡"赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走。 4．赶"小鸡"比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把"小鸡"赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶"小鸡"回"鸡窝"后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。5．听音乐离场 第2篇、大班体育小小特警队教案反思 活动目标： 1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。 3、增加幼儿对大自然的热爱。 活动准备： 竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动设计： 一：准备部分基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。 二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探
大班体育游戏教案11篇简单有趣
大班体育游戏教案11篇简单有趣 《大班体育游戏教案11篇简单有趣》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案11篇简单有趣！ （1）大班优秀游戏教案详案反思《推小车》 设计意图: 健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体(教案出自：) 向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车的形式,既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。 活动目标: 1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。 2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。 3、培养表演的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动目标 1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。 2、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。 活动准备: 1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。 2、欢快的游戏音乐,进行曲。 活动过程: 一、快乐热身活动律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(教案出自：)(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。 二、快乐体验,集体练习 1、谈话导入,示范讲解师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作"推车"的过程。 2、师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。 3、师幼共同分析、总结 (1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成"推小车"状前
大班体育安全教案11篇
大班体育安全教案11篇 《大班体育安全教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育安全教案11篇！ （1）大班安全优秀教案《安全做运动》含反思活动目标： 1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。 2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。 活动准备： 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。 教师出示挂图： (1)仔细看看，图上的小朋友在做什么? (2)为什么要做准备活动呢? 2.引导幼儿观看布偶表演。 (1)教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢?快思教案网我们一起来看一段布偶表
演吧。 (2)教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。 ①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。” ②教师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢? 3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。 4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。 5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。 活动反思： 安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。 （2）大班安全教案《安全做运动》含反思活动目标：
大班体育活动教案及反思10篇
大班体育活动教案及反思10篇 《大班体育活动教案及反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案及反思10篇！ （1）大班体育游戏教案《纸棒》含反思活动目标： 1．探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。 2．通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。 3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。 4．锻炼幼儿的团结协作能力。 5．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备： 1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟 2．纸棒人手一根 3．点子布置在场地上 4．轮胎四个，绳子若干根。 活动过程：
一、开始部分。 小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，（孙悟空）"对，我是猴王，你们是什么呢？ （小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！ 听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序. 二、基本部分。 （一）提供材料。自由练习。 1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导："孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！ 教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况 2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习. 3.引导幼儿两两合作玩金箍棒 4.集体展示，互相学习 （1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。 （2）幼儿练习金箍棒的多种玩法 （3）幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法 （4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。
大班体育活动教案40篇含反思
大班体育活动教案40篇含反思 《大班体育活动教案40篇含反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案40篇含反思！ （1）大班体育游戏教案《盲人摸鱼》含反思【活动目标】 1、能够理解游戏的规则并按规则游戏； 2、锻炼身体，提高身体的灵敏度； 3、体验同伴间游戏的快乐。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 【活动准备】 眼罩1副，口哨1支，场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘（或画一个圈） 【活动过程】 一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据老师的口令来做动作。 “举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。（快思
https://www.360docs.net/doc/9319143601.html,）抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走（老师吹口哨121，121）”，好了，我们的准备运动做完了。请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？ 小结：盲人走路时要注意：走路的速度要慢，要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。 二、讲解游戏规则： 今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼”。待会儿老师会请一个小朋友来当盲人，其余的小朋友当小鱼，小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动，鱼塘在哪里呀？（场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘），小鱼能不能跑出鱼塘啊？不能，那如果跑出去了呢？就算犯规，就要停止游戏一次啊。 三、过程：好了，下面我们就要开始游戏了，为了不被盲人抓到，我们的小鱼应该怎样啊？游来游去。哪位小朋友愿意来当盲人呀？（小鱼们欢乐地唱歌跳舞，然后盲人来了）我们来采访一下我们的盲人朋友，当盲人累不累呀？有一位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。就是当老师口哨响起来，小鱼们就要停止游动，注意了，这个时候小鱼的脚是不能离开地面的，但身体可以动。（盲人开始摸鱼后，教师从10倒数，然后吹口哨“停”）幼儿摸到人后，猜猜被摸到的是
大班体育游戏教案11篇
教师备课表（体育） 活动名称：战斗演习活动目标： 幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。 活动准备： 场地布置。软垫、草席假设干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。 活动过程： 组织幼儿进行活动前的准备动作—对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。 ——随音乐节奏做幼儿广播操。 一一幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。 游戏：战斗演习—带幼儿到场地，介绍场地布局。 ——介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。 ——组织幼儿游戏。 ——分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。 游戏结束一一组织幼儿做放松动作
1 .练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反响的能力。 2 .在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 活动准备: 塑料袋假设干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋，把旧的挂历纸卷紧成纸棒，夹子假设干、小鼓一面。 活动准备： 扮演角色，活动身体——教师启发：“我们来做一个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。” 一一全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师.旁观察指导。 提供材料、自由探索——教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。” 一一全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 难点练习，重点指导 -全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。 ——全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离•站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。 说明：假设对方双手抱头，那么表示在休息，另一方就不能追逐。 游戏结束，放松身体一一全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。 ——全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。
大班体育踩高跷游戏教案11篇
大班体育踩高跷游戏教案11篇 这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思) 设计思路： 踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。 游戏目标： 1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。 2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏过程 一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。 1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧! (咔嚓、咔嚓······火车出发喽!) (咔嚓、咔嚓······火车到站喽!) 2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动) 分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。 教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。准备活动就一句“运动前我们动动我们的手脚”带过，简单的语句没有很好地融入情境中，本次课例主要是以“利用情境贯穿游戏活动之中”，所以一定要重视小细节。 二、自由活动，运动会开始。
幼儿园大班体育优秀公开课教案
幼儿园大班体育优秀公开课教案幼儿园大班体育优秀公开课教案「篇一」 设计意图： 踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。 教学目标： 1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力； 2、促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性； 3、感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、锻炼幼儿的团结协作能力。 教学重难点： 大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 教学准备： 1、音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》
2、高跷人手一副 3、场地布置 教学过程： 一、开始部分 听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场） 二、基本部分——探索活动 1、导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。 2、幼儿人手一副高跷，自由探索。 3、集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。 4、谈话引出主题—森林运动会。 师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？ （想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。 5、教师介绍场地。 6、幼儿熟悉场地，自由练习。 7、集中交流。师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？ 总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。
幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案(精选11篇)
幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案（精选11 篇） 幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案篇1 设计意图： 《指南》指出，要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动，发展幼儿的协调性和灵活性。而双手胸前投掷是幼儿动作发展过程中比较难的动作，需要全身很多部位协调一致行动，并且对力度和方向也有一定的要求，为了让幼儿能够更好地掌握双手胸前投掷的要领，我们从幼儿熟悉的篮球游戏出发，将灌篮高手这个游戏迁移到此次活动中，在活动设计中我们根据幼儿的年龄特点，男女生在投掷能力上的个体差异，为幼儿提供了不同层次、不同难易程度的材料，采用多种练习方法提高幼儿对活动的兴趣，掌握双手胸前投掷的动作要领。 活动目标： 1、学习双手胸前投掷的动作，发展幼儿身体动作的灵活性和协调性。 2、尝试对准目标投篮，提高幼儿的目测能力和投准能力。 3、喜欢投篮游戏，感受篮球竞赛游戏的快乐。 重点难点： 重点：学习双手胸前投掷的动作，发展幼儿身体动作的灵活性和协调性。 难点：尝试对准目标投篮，提高幼儿的目测能力和投准能力。 活动准备： 1、经验准备：活动前观看过灌篮高手的视频，幼儿玩过投球的游戏。 2、物质准备：篮球架3个，轮胎9个，人手一个篮球，奖牌若干、计分板、竞赛服、音乐。 活动过程： 一、准备部分，激发兴趣，活跃情绪。 1、热身活动 教师带领幼儿一路纵队跑步进入场地，在场地中听信号，进行快跑慢跑。
2、专项准备 幼儿按点站，师幼成做操队形。进行手部和腿部的各项活动，为“灌篮高手”做重点部位的专项热身，包括手腕搓球，半蹲抛接球，拍球，地上八字绕球，击地传球。 二、基本部分，在游戏中自主练习动作，掌握动作要领。 （一）自主探索体验 1、引出灌篮高手的游戏情节。 教师出示“球洞”（轮胎），组织幼儿讨论。 2、幼儿自由练习 3、集中讨论，请个别幼儿分享总结经验。 教师总结动作要领：双手抱球放在胸前，肘关节自然下垂，右脚向前，双手同时用力将球向前（或前上）推出。 （二）向下定点投球，尝试投准不同远近的球洞。 幼儿分组练习，自由尝试“定点投球”。 师：“刚刚老师已经把双手胸前投掷的秘诀告诉大家了，现在老师为大家准备了不同的球洞，现在请两个小朋友一组，站在线上，选一个球洞，用双手胸前投掷的方法试一试吧。” 向上定位投篮，尝试投准不同高矮的篮球架。 幼儿分成三组，排队一次进行练习，自由尝试“定位投篮”。 师：“现在我们的难度增加，要开始灌篮了，请小朋友们用双手胸前投掷的方法来灌篮吧。有没有小朋友愿意来大胆试一试呢？” （四）灌篮高手大比拼，综合运用双手胸前投掷技巧进行比赛。 1、教师介绍比赛规则 师：“刚才我们进行了投篮练习，接下来我们举行灌篮高手比赛!”请老师为我们的小朋友分发对抗服，请橘队的小朋友站在一旁为对手加油鼓励，请绿队的小朋友三个人为一组站在对应篮球筐的线上。听清楚游戏规则哦，用双手胸前投掷的方法投篮，投中以后将计分板下面的磁铁贴到上面。再返回排队轮流进行投篮。时间到换另一队进行投篮。最后投进数量多的队获胜。
大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇
大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇 《大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇！ （1）大班游戏活动教案《小兔钻山洞》含反思 游戏设计： 根据大班小朋友活动量大的特点,为了发展幼儿的灵敏能力,训练幼儿急速奔跑的能力, 我设计了游戏《小兔钻山洞》。小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能吸引孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培养幼儿适应角色的变化。 活动目标： 1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯，感受游戏的快乐。 2、发展幼儿的灵敏能力，训练幼儿急速奔跑的能力、和身体协调运动的能力。 3、锻炼幼儿反应力，及遇到危险的躲闪能力。 4、让幼儿适应角色的变化，培养幼儿的适应能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 带领幼儿有秩序地到户外活动场地，根据游戏需要，先选一只“大灰狼”和一只“小白兔”，其余小朋友一部分两人一组扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞里(一个山洞躲一只小白兔)。 活动重难点： 时刻叮嘱小朋友在跑的过程中要小心，以防摔伤。 活动过程： 1、告知幼儿该游戏的玩法及规则。 引导小朋友做游戏，老师先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的过程中，小白兔要围着山洞跑，跑进哪个山洞，洞内的另一只小白兔要迅速的跑出来，大灰狼又去追这只兔子。该游戏以“别让大灰狼来逮住”为开始口号，游戏进行中，小朋友一起念儿歌：“小兔小兔快快跑，大灰狼来抓你了。小兔小兔钻山洞，别让大灰狼来逮住”。 2、幼儿做游戏，老师从旁观察、指导。 当一切准备好，请小朋友一起念儿歌。“大灰狼”和“小白兔”按照刚刚老师的示范进行游戏。<快思老师.教案网出处>被抓到的小兔子挨顺序和山洞的小朋友互换角色，游戏重新开始。 游戏结束： 1、组织幼儿有秩序的回到教室，总结游戏情况。 2、请小朋友和老师一起念一遍儿歌，让幼儿在快乐的氛围中结束游戏。 游戏反思：
大班体能游戏教案11篇
大班体能游戏教案11篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
大班体育跑跳游戏教案11篇
大班体育跑跳游戏教案11篇 《大班体育跑跳游戏教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育跑跳游戏教案11篇！ （1）大班游戏教案《运送小树苗》含反思 【活动目标】 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、发展幼儿的观察比较能力。 【活动准备】 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。 【活动过程】 一、引出主题，激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。 跟着老师环场地慢跑两圈。
二、游戏：运送小树苗 1、出示"小树苗"，讲解游戏的规则。 游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。 第二名队员出发，依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。 2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。 3、请个别幼儿游戏一次。 4、幼儿集体游戏，进行竞赛。 5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。 三、放松运动。将小树苗送回活动室。 【活动反思】 我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。 （2）大班游戏教案《转圈找朋友》含反思 【游戏目标】 1.进行奔跑练习，锻炼身体。
大班户外体育游戏教案11篇
大班户外体育游戏教案11篇 《大班户外体育游戏教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外体育游戏教案11篇！ （1）大班体育游戏优秀教案《切西瓜》含反思游戏目标： 1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。 2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。 3、锻炼平衡能力及快速反应能力。 游戏准备： 材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。 游戏过程： 第一次游戏：基本玩法“切西瓜” 玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。 指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔
跑回到原来位置，学会躲闪。 第二次游戏：快速的改变方向切西瓜 玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续进行。 指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清楚指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和敏捷能力。 游戏评价： 教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的兴趣非常高，教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。"教.案来自：快思教案网"让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。 游戏建议： 1、在第二环节创编游戏中，教师的游戏规则交代不清楚，没能体现难度的层次性。 2、教师要学会观察孩子的表现。 游戏反思： 这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋