安踏管培生三年内的职业规划PPT
培训职业规划(精选)ppt

制定计划
根据目标,制定具体的 培训计划,包括培训课 程、实践经验、技能提 升等方面。
实施培训职业规划的方法
参加培训课程
选择与职业目标相关的课程,提升专业技能 和知识水平。
技能提升
实践经验积累
通过实习、兼职等方式,积累实际工作经验 ,提高职业素养。
通过参加行业会议、研讨会等方式,了解行 业动态,提升沟通、协调等软技能。
划的优劣和注意事项,提高学员的判断能力 和应用能力。
课程内容的更新与优化
关注行业动态
及时关注行业发展趋势和 变化,更新课程内容,确 保学员掌握最新信息和知 识。
反馈与调整
通过学员反馈和评价,及 时调整和优化课程内容, 提高教学质量和效果。
新技术与新方法
引入新的教学技术和方法 ,如在线教学、互动式教 学等,提高教学效果和学 员参与度。
专业化发展
随着培训市场的不断细分,培训职业 规划也在向专业化发展,需要具备专 业的知识和技能,提供专业的培训服 务。
培训职业规划的制定与实施
02
制定培训职业规划的步骤
自我评估
了解自己的兴趣、优势 、价值观和职业目标。
市场调研
了解行业趋势、市场需 求和竞争情况。
设定目标
根据自我评估和市场调 研结果,设定明确的短 期和长期职业目标。
培训职业规划的师资队伍建设
04
师资队伍的构成与要求
专业化背景
具备相关领域的专业知识和技能 ,能够提供高质量的培训课程。
实践经验
具有丰富的实践经验和案例,能够 将理论与实践相结合,提供实用的 培训内容。
教学能力
具备良好的教学能力和技巧,能够 有效地传授知识和技能,提高学员 的学习效果。
2017年度培训计划-安踏ppt课件

考勤管理:个人缺席培训活动一次,当次课程学分取消;迟到一次,扣团队两分。所有必修课程请假均需直接经理、直接VP 及HR批准后方可。未经批准请假者扣小组10分/人。 学分管理:必修课10分/课,选修课5分/课;参训学员需参加至少7门必修课,所修学分需达到90分及以上方可结业。 课堂管理:培训组织者及讲师有权对参训学员及团队的课堂表现进行奖分或罚分,每次可奖励或惩罚两分/一颗星。 学习考核:人力资源部每三个月向参训者部门经理发放考核问卷收集参训者学习情况;各讲师或HR可预留相关作业由各小组 完成,并由人力资源部在下一堂课进行考核评分。 纪律管理:在培训过程中严重违反课堂纪律,抵触培训,或严重触犯公司相关规章制度,可开除学籍并可参照公司相关规章制 度进行处理;如参训者离职,其参训资格自动取消;本班在培训周期内不再新进学员。
储备管理 人才训练
培训重点项目
新员能力 素质培养
业务技能 提升计划
中层管理 能力提升
全员分享 平台优化
高层战略 能力拓展
储备管理 人才训练
业务技能 提升计划
培训资源投入
其他投入
4.20% 5.25% 6.23%
4.08%
8.58%
新员能力 素质培养
全员分享 平台优化
中层管理 33.89% 能力提升
37.76%
1,培训师资 多样; 2,培训内容 多样; 3,培训学习 方式多样。
1,培训内 容实用,可 以快速在工 作中转化; 2,需要不 同部门与HR 监督培训效 果落地。
员工培训发展规划
人力资源战略规划(长期、中期)
前瞻性
1,将员工培 训与人力资 源战略有效 结合; 2,将培训与 员工个人职 业生涯发展 相结合; 3,人才储 备。
年度培训计划安踏 ppt课件

针对高管分工不同, 定制化不同培训方案, 满足个性化需要
高管培养方案
聘请行业里优秀专家或资 深人士来公司分享,分享 最新行业知识和发展展望
第二章 公司六大培训项目
每两月组织高管定期 学习书籍或理论知识, 分享近期新的收获
9
2.5 业务技能提升计划
培训目的:重点提高业务部门技能水平,推动业务部门内部培训体系建设,落地公司培训发展规划。
储备管理 人才训练
培训重点项目
新员能力 素质培养
业务技能 提升计划
中层管理 能力提升
全员分享 平台优化
高层战略 能力拓展
储备管理 人才训练
业务技能 提升计划
培训资源投入
其他投入
新员能力 素质培养
全员分享 平台优化
中层管理 能力提升
高层战略 能力拓展
第一章 培训总体原则概述
3
1.2 公司培训工作五大原则
1,培训师资 多样; 2,培训内容 多样; 3,培训学习 方式多样。
1,培训内 容实用,可 以快速在工 作中转化; 2,需要不 同部门与HR 监督培训效 果落地。
员工培训发展规划
人力资源战略规划(长期、中期)
前瞻性
1,将员工培 训与人力资 源战略有效 结合; 2,将培训与 员工个人职 业生涯发展 相结合; 3,人才储备。
培训工作五大原则
针对性
1,以培训需 求为出发点; 2,不同阶段, 不同参训人员, 不同培训主题, 不同培训方式; 3,业务培训 与管理类培训 相区分; 4,个性化定 制培训课程。
系统性
多样性
实用性
1,全员参与; 2,全方位学 习:企业文 化、员工个 人发展需要、 组织战略目 标、工作技 能等等; 3,全程学习: 贯穿员工公 司服务期始 末。
管理培训生共25页PPT资料

根据面试和背景调查结果,向符合条件的候选人发放录 用通知书。
选拔标准
综合素质
具备优秀的沟通、协调、组织、 领导能力,以及良好的团队合 作精神和抗压能力。
工作经验
虽然没有实际工作经验要求, 但有相关实习或项目经验的候 选人优先考虑。
学历背景
一般要求本科及以上学历,专 业不限,但管理、经济、金融 等相关专业优先考虑。
跨文化交流
管理培训生可能来自不同文化背 景,需要了解和尊重不同文化差
异,提高跨文化交流能力。
领导力与决策能力
领导力培养
管理培训生需要培养自己的领导力,学会引导和激励团队成员, 发挥每个人的优势,提高团队整体绩效。
决策能力提升
管理培训生需要学会在复杂情境下做出明智的决策,评估风险和机 会,为公司和团队创造价值。
人才储备
企业文化传承
通过管理培训生项目,公司可以向这 些年轻人传递公司的文化和价值观, 确保公司的战略和使命得到传承。
管理培训生项目有助于公司建立人才 储备库,为公司提供源源不断的高素 质人才。
管理培训生的历史和发展
01
起源
管理培训生项目起源于20世纪初的英国,当时一些公司开始意识到需要
培养自己的年轻人才来应对日益激烈的商业竞争。
招聘流程
发布招聘公告
通过公司官网、招聘网站、社交媒体等渠道 发布管理培训生的招聘信息。
简历筛选
根据应聘者的简历,初步筛选出符合职位要求 的候选人。
笔试与测评
组织候选人参加笔试和各项能力测评,以评估其 综合素质。
面试安排
邀请通过初步筛选的候选人进行面试,一般包括初 试、复试等环节。
背景调查
对最终入围的候选人进行背景调查,核实其教育 、工作经历等信息。
安踏公司员工职业生涯规划培训教材

一、生涯与职业生涯
什么是职业生涯?
狭义的职业生涯:一个人从职业学习伊始, 直职业劳动最后结束,这整个人生职业工作 历程。限定于直接从事职业工作的这段生命 时光,上限起始于任职前的职业学习和培训。
广义的职业生涯:从职业能力的获得、职业 兴趣的培养、选择职业、就职,直至最后完 全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过 程。其上限从0岁人生起点开始。
能力目标:2002-2004 有带队伍的能力,能独自展开业务 2004-2007 有较强的沟能谈判能力,管理能力 2007-2008 能独自进行项目操作的能力
2年以内的规划,主要是确定近期目标,规划近期完 成的任务。如对专业知识的学习,2年内掌握哪些业 务知识等等
七、职业生涯目标的确定
目
标
人生
中期
长期
短期
年度
季度 月度 时间
七、职业生涯目标的确定
案例
• 下面是一从事财务管理工作的李先生在2003年制定的职业目标,其目 标分解清晰﹑方向一致且具有很强的可实现性.目标中包括短期目标﹑中 期目标和长期目标. 职务目标:2004年6月 为财务部成本会计 2006年6月 为财务部主办会计 2008年6月 为财务部经理 成果目标:2004年6月 建立公司完善的成本核算制度及标准化 2006年6月 制定各种财务报表为公司决策提供准确信息 2008年6月 引进ERP项目并成功上线 经济目标:2004年6月 年薪3万 2006年6月 年薪6万
、 选 择 学
3、放•从下个身人段兴,趣虚出心发学习
习
4•、与了工解作他相人关专之长跨业领域
的 领
域
六、生涯规划的有效途径
1、同行
精美制作的管培生计划-PPT

管培生轮岗计划
第一阶段:入职培训,为期1个月,主要进行企业文化、公司价值理念、行业知识、业务知识等对企业全方面的了解。第二阶段:业务部门轮岗,为期8个月,主要进行售前、售后及管理运营实习工作。第三阶段:总部职能部门轮岗,为期3个月,主要实践和掌握公司职能管理流程及制度。管培生在第二阶段轮岗,可根据其个人意愿及公司需要安排在在信销端或理财端其中一个通道进行轮岗。
招聘
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
培训模型
岗位设定
根据管培生的学习能力强而工作实践较弱的两大特点,依照冰山模型为其编制各个工作阶段的培训课程。公司通过培训管培生潜在能力,从而增强其的各项工作能力,以达到未来任职岗位的需要。管培生的培训内容将结合各工作阶段安排;在工作中如有疑问可与直属导师请教,由导师负责解答;班主任定期了解管培生的培训需求,以便制定更为贴切的培训课程;培训效果将于培训结束后一周内进行评估,培训评估不合格者将重新接受培训
任职能力模型
招聘
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
Management Trainee
招聘选拔流程
招募
笔试/性格测试
初试
复试
录用评估
第一阶段
第二阶段
第三阶段
实施项目
工作内容
岗位设定
招聘
项目规划
轮岗实践
培训规划
绩效管理
导师分配及职责
岗位设定
管培生三位职业导师
每名管培生入职后都将有三位导师指导其成长。每位老师角色和负责内容如下图
项目预算及费用
管培生项目费用类别(具体数额结合实际情况)招聘费用:校园招聘及宣讲管培生外地轮岗费用:差旅费、住宿费、餐饮费培训费用:培训教材、讲课费、差旅费导师费用:导师奖励
三年职业规划PPT版本
家庭因素
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PART 02
环境分析
环境分析
A 家庭环境 在此录入上述图表的综合描述说明,此录入上述图表的。在此录入上述图表 的综合描述说明。
B 学校环境
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C 社会环境
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COMPANY NAME
极简风
职业规划PPT
BUSINESS PROJECT PLAN PPT TEMPLATE
COMPANY NAME
Career planning
目录 CONTENTS
01 自我认知 02 环境分析 03 职业定位 04 执行计划
PART 01
自我认知
自我介绍
姓名
IT信息工程师
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COMPANY NAME
极简风
职业规划PPT
BUSINESS PROJECT PLAN PPT TEMPLATE
COMPANY NAME
管培生计划PPT课件
竞品分析
• 描述为什么客户会使用你的产品,而不是竞争对手的产品。 • 描述在竞争对手完全复制你的产品后,你还拥有的竞争优
根据公司人才战略的设想,“管理培训生计划”从两大途径对相关人员进行定向型培 训,其一、侧重于具体业务经营管理人才的培养,其二、侧重于公司中、高级管理人才和 区域经营管理人才的培培训生计划”的总体目标是:二年内培养一百名年龄30周岁以下,管理型、技术 型战略人才。力争经过二年培养造就一支与公司产业发展相适应,规模适度、结构合理、 素质优良的人才队伍,形成一批高水平、高素质的行业领军人才、具体业务管理人才、专 业技术人才等。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
市场分析
• 消费者是谁? • 市场有多大? • 之前幻灯片中你已经做出了总结,现在需要你来进行详细
阐述。你将如何获得客户?你已经获得哪些客户?
分析能力
如何在复杂的情况中迅速找出线索,理出头绪,是一个领导者必须解决的问题。
商业模式
• 你的商业模式是什么?如果你有销量,讨论你已完成的销 售额以及渠道。
势。 • 永远不要否认你有竞争对手-和任何人竞争都没关系。
精选PPT-最新安踏设计2017年终个人工作总结述职报告与2018年工作计划范文PPT
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重要工作三
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重要工作五
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职业生涯规划管理培训PPT课件ppt
自己创立公司或开展独立业务,实现自我价 值和财务自由。
职业选择的原则与技巧
兴趣原则
选择自己感兴趣和符合个人价值观的 职业,能够激发内在动力和满足感。
优势原则
选择能够发挥自身优势和特长的职业 ,有助于在工作中获得成就感。
市场原则
考虑职业的市场需求和前景,选择有 发展潜力的领域和行业。
长期规划原则
记录与总结
记录职业生涯规划的进展 和经验教训,为未来职业 发展提供参考。
职业生涯规划的管理与监控
持续关注职业发展机会
关注行业趋势、市场需求和职业发展机会, 以便及时调整计划。
建立职业发展档案
整理个人简历、培训证书、工作经历等资料 ,以便跟踪职业发展历程。
寻求专业指导与建议
寻求职业咨询师或导师的专业指导,获得有 益的建议和反馈。
技能评估
根据个人职业经历,评 估自己在各个领域的技
能水平。
价值观评估
明确个人的核心价值观 ,了解自己的职业倾向
和动机。
性格测试
利用性格测试工具,了 解自己的性格特点和工
作风格。
目标设定的原则与技巧
01
02
03
04
SMART原则
确保目标具体、可衡量、可达 成、相关和时限明确。
挑战性原则
设定具有一定挑战性的目标, 激发个人潜能。
自我评估
了解自己的兴趣、价值观、能 力和优势,明确自己的职业发 展方向。
目标设定
根据自我评估和环境分析结果 ,制定具体的职业发展目标。
反馈与调整
在实施过程中不断反馈和调整 ,根据实际情况对目标和行动 计划进行修订和完善。
02
自我评估与目标设定
自我评估的方法与工具
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安踏管培生三年内的职业规划
PPT
管培生职业生涯规划书范文
安踏管培生三年内的职业规划ppt 1
一、自我认知
通过人才测评分析的结果,以及我自己对自己的了解和朋友对我的评价,我认真的认识了自己。
1.职业兴趣:研究型,希望以后从事科研工作。
2.专业能力:逻辑推理能力比较强,而信息分析能力不错。
我更喜欢考虑复杂的事情,把它们简单化。
3.个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。
4.职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇较高的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。
5.胜任能力:
1)能力优势:头脑灵活,有较强的上进心,逻辑推理能力比较强;相信自己行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自己要求严格,经常制定目标.
2)能力劣势:一件事做第二遍定会出错;做事过于理性,而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;
自我分析小结:
我觉得自己有明确的专业兴趣和方向,有一定的能力优势,但也有一定的能力劣势,所以要发挥自己的优势,培养自己不足的能力。
平时要对自己的不足多做强化训练,比如多练习写作,多读课外书,开阔视野等等。
二、职业认知与决策
职业认知
1.家庭环境分析:
家庭经济能力仅能维持正常的生活,我的学习费用为全额贷款。
我的父母亲的工作不够稳定,所以经济收入不稳定。
家庭文化氛围一般,姐姐从医,妹妹钢琴弹得不错,父母亲均未完成九年义务教育,但支持我们最低完成大学教程。
2.学校环境分析:
我就读于天津医科大学,生活环境一般,教学设施齐全,且比较先进,教学水平也较先进,只是学校更重视研究生,我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科,但专业课的科目开设受到一致好评,毕业的就业率百分百;教学质量高,师资雄厚,总的来说,整体教学还是在不错的。
3.社会环境分析:
我国日益激烈的人才竞争,大学生就业难,失业率居高不下,都让我们的就业环境看起来不容乐观。
现在大学毕业生逐渐增多,需求逐渐饱和。
一些地区还存在性别歧视,女性就业
前景不太好。
但是政府越来越重视预防专业,我也在提高自己的专业技能,以便在成千上万的申请者中脱颖而出。
4.职业环境分析:
在国内,由于预防医学是一个新兴专业,目前对该领域人才的需求非常大,社会分工也还可以,前景很好。
但这样一来,专业知识和技能不够发达(最好出国深造发展做点实事),报酬也不高。
5.行业环境分析:
将来我希望进cdc工作。
预防医学目前还处于幼童期,不够壮大;但就业范围比较广,现在的医药、食品、卫生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,国家越来越重视预防,正提倡培养该方面人才,全国各地都逐渐设立有cdc;现在自己多考些证,以更易游刃于上述就业范围。
职业决策
综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容,我得出本人的职业定位的swot分析如下:
内部因素:优势因素 (s) 弱势因素 (w)
头脑灵活,逻辑推理能力较强具有个人中心主义,顽固
具有创造力,认真,负责不喜欢模式化工作,偶尔会有厌倦心理
有毅力,观察力强
外部因素:机会因素 (o) 威胁因素(t)
新兴专业的工作岗位相对社会环境不断变化,
更多的是防病竞争激烈,就业形势日益严峻。
展前景较大。
结论:
1)职业目标:
根据自己的专业兴趣和个人能力,最终成为一名预防医学的科研工作者。
2)职业的发展路径:
考多种证----公务员-----cdc工-----进华中研究院
三、计划与途径:
1.大学期间:2007年~2012年
1)高三、高五学习各科专业知识,掌握预防医学基础知识。
2)大四前六级600分,积极考托福。
我希望我能用英语与外国人自由交谈。
3)大四前拿到国家计算机二级证书。
4) 大三开始业余学习韩语,希望能用韩语和商务伙伴自如沟通.
5) 假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验.
2.大学毕业的五年:2012年~2017年(随机应变)
1)如果考上研究生,继续努力学习。
2)考公务员,去cdc工作
3)进科研院
4)去国外留学,学习本专业,继续深造.
5)去国外工作.
3.长期计划:
1)除了努力,不断学习各方面的知识,增加各方面的知识。
3)坚持锻炼身体。
4)汲取他人各种优点,不断发现自己的不足,并不大的予以改正,不断提高自身的修养。
5)扩大交际圈,享受友谊。
安踏管培生三年内的职业规划ppt 2
一.前言
现在的人越来越注重自我的发展、完善和实现,客观上要求我们对自己的未来做一个全方位的整体规划,也可以称之为职业生涯规划。
它是我们的职业选择,甚至是我们的终身规划,对我们来说至关重要。
职业规划使我们更充分地认识自己,了解自己的优势、劣势和兴趣,结合自己的特点制定切实可行的计划,为自己的未来打下良好的基础。
它成为动力的源泉,鼓励我们不断进取,追求更高的目标,为我们提供指引,给我们前进的方向,帮助我们选择最适合自己的正确道路。