大学生讲思政课竞赛活动方案2022年
思政课赛教活动方案
思政课赛教活动方案
以下是 7 条主题为“思政课赛教活动方案”的内容：
1. 咱这思政课赛教活动，一定要有精彩的教学设计比赛呀！你想想看，就像一场精彩的足球比赛，老师们就是球员，他们要设计出最厉害的战术，把思政知识完美地传递给学生们。
老师们得精心准备，把教学内容设计得既有趣又有深度，这多带劲呀！
2. 还有课堂展示环节呢！这个可不能马虎，这就好比是演员在舞台上表演，老师们要把自己的最佳状态拿出来。
他们要生动有趣地讲解，让学生们沉浸其中，感受思政课的魅力，是不是很让人期待啊？
3. 怎么能少了学生互动呢！让学生参与进来，这就像一场热闹的派对，大家一起玩，一起学习。
老师提出问题，学生们积极回应，那场面，肯定超热闹，超有活力呀！
4. 评委打分也得严格呀！这就像裁判员给运动员打分一样，要公平公正，不能有丝毫马虎。
得从教学内容、教学方法、学生参与度等多方面去考量，这样才能选出真正优秀的老师，对不对？
5. 赛后的交流分享也很重要呀！这就仿佛是一场经验交流会，老师们互相学习，取长补短。
大家一起讨论怎么把思政课上得更好，这多有意义呀！
6. 给获奖老师的奖励也不能少哇！这就像是给胜利者颁发奖杯，那是对他们努力的肯定和鼓励。
让他们知道自己的付出是值得的，也能激励更多老师努力提升呀，对吧？
7. 总之，这次思政课赛教活动一定要办得有声有色，真正让老师和学生都能从中受益，感受到思政课的重要性和魅力！让我们一起加油吧！。
大学生思政课比赛教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解思政课的重要性，明确思政课的学习目标。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对思政课的兴趣，增强爱国主义情感和社会责任感。
二、教学重点1. 思政课的重要性2. 思政课的学习目标3. 思政课的学习方法三、教学难点1. 思政课的理论知识如何应用于实际生活2. 如何提高思政课的学习效果四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍思政课的定义和作用。
2. 提问：同学们对思政课有什么了解？3. 学生回答，教师总结。
（二）新课讲授1. 思政课的重要性a. 介绍思政课在我国教育体系中的地位和作用。
b. 分析思政课对学生个人成长和社会发展的意义。
2. 思政课的学习目标a. 培养学生的政治素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
b. 增强学生的社会责任感和使命感。
c. 提高学生的道德品质和文明素养。
3. 思政课的学习方法a. 主动学习，积极思考。
b. 注重理论与实践相结合。
c. 学以致用，将所学知识应用于实际生活。
（三）案例分析1. 教师展示一个与思政课相关的案例，引导学生分析案例中的思政元素。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
3. 教师点评，总结案例中的思政要点。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调思政课的重要性，鼓励学生积极参与思政课学习。
（五）课后作业1. 撰写一篇关于思政课学习心得的作文。
2. 结合实际生活，思考如何将思政课所学知识应用于实践。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 加强思政课的实践教学，提高学生的实际应用能力。
时政课程比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，时政教育在青少年成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生对时政知识的了解和运用能力，激发学生对时政学习的兴趣，培养他们的社会责任感和使命感，特举办本次时政课程比赛活动。
二、活动目标1. 增强学生对时政知识的了解，提高时政素养。
2. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 激发学生对国家大事的关注，增强社会责任感。
4. 促进教师与学生之间的互动，提升教学质量。
三、活动主题“聚焦时事，展现风采——我的时政观察与思考”四、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日五、活动对象全校在校师生六、活动组织1. 主办单位：学校教务处、学生处2. 承办单位：各学院、系部3. 协办单位：校团委、学生会七、活动内容1. 时政知识竞赛- 初赛：各学院组织初赛，选拔优秀选手参加复赛。
- 复赛：全校范围内进行，选拔前20名选手进入决赛。
- 决赛：决赛分为个人赛和团队赛，考察选手的时政知识掌握程度、分析能力和应变能力。
2. 时政演讲比赛- 主题：选手自选时政热点话题，进行3-5分钟的演讲。
- 评选标准：演讲内容、语言表达、形象展示等方面。
3. 时政论文征集- 主题：围绕时政热点话题，撰写一篇800-1000字的论文。
- 评选标准：选题新颖、观点明确、论证充分、结构合理。
4. 时政知识竞赛辅导班- 组织专家进行时政知识讲座，帮助学生掌握时政热点和基本理论。
八、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月15日）- 通过校园广播、海报、网络等多种渠道宣传活动，扩大活动影响力。
2. 报名阶段（10月16日-10月31日）- 学生个人或团队报名参加各项比赛。
3. 初赛阶段（11月1日-11月10日）- 各学院组织初赛，选拔优秀选手。
4. 复赛阶段（11月11日-11月20日）- 全校范围内进行复赛，选拔前20名选手。
5. 决赛阶段（11月21日-11月30日）- 进行时政知识竞赛、时政演讲比赛和时政论文征集决赛。
思政课单独比赛活动方案
一、活动背景随着我国高等教育改革的不断深入，思想政治教育（以下简称“思政课”）在高校教育中的地位日益重要。
为了提高学生的思想政治素质，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，我校决定举办思政课单独比赛活动。
本次活动旨在通过比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习思政知识，增强思政课的吸引力，推动思政课教学质量的提升。
二、活动目的1. 提高学生对思政课的认识，增强学习的主动性和积极性。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 促进思政课教师教学水平的提升，推动思政课教学改革。
4. 增强校园文化氛围，营造良好的学习氛围。
三、活动主题“学习思政，筑梦青春”四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校本科生、研究生六、活动内容1. 知识竞赛（1）比赛形式：个人赛和团体赛相结合，以团队为单位参赛。
（2）比赛内容：涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等思政课知识点。
（3）比赛规则：采用现场问答、抢答、案例分析等形式，考察学生的思政知识掌握程度。
2. 角色扮演（1）比赛形式：个人赛，以小组为单位进行表演。
（2）比赛内容：选取思政课中的经典案例或时事热点，通过角色扮演的方式，展现思政课知识在实际生活中的应用。
（3）比赛规则：评委根据表演的创意、内容、演技等方面进行评分。
3. 主题演讲（1）比赛形式：个人赛，以小组为单位进行演讲。
（2）比赛内容：围绕“学习思政，筑梦青春”这一主题，结合自身实际，阐述对思政课的理解和感悟。
（3）比赛规则：评委根据演讲的内容、表达、情感等方面进行评分。
4. 优秀思政课教案评选（1）比赛形式：教师赛，以个人为单位参赛。
（2）比赛内容：提交思政课教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
（3）比赛规则：评委根据教案的创意、实用性、教学效果等方面进行评分。
七、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。
思政课实践教学竞赛方案(3篇)
第1篇一、竞赛背景随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育课程在高校教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高思政课的教学质量，培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，我校决定举办思政课实践教学竞赛。
本次竞赛旨在通过实践活动的开展，使学生在实践中学习、在实践中成长，进一步深化对思政课的理解，提高学生的思想政治素质。
二、竞赛目的1. 提高思政课实践教学水平，推动思政课教学改革。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
3. 促进学生深入理解思政课知识，增强学生的社会责任感和使命感。
4. 激发学生的学习兴趣，提高思政课的吸引力。
三、竞赛主题以“弘扬社会主义核心价值观，争做新时代好青年”为主题，结合思政课教学内容，开展形式多样的实践教学活动。
四、竞赛对象我校全体在校本科生、研究生。
五、竞赛内容1. 实践教学活动方案设计：要求参赛者结合所学专业和思政课知识，设计一个具有创新性和实践性的教学活动方案。
2. 实践教学活动实施：参赛者根据设计方案，组织学生开展实践教学活动。
3. 实践教学活动成果展示：参赛者对实践教学活动进行总结，展示活动成果。
六、竞赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交实践教学活动方案设计。
2. 初赛阶段：由专家评审团对参赛者的方案进行评审，选拔出优秀方案进入决赛。
3. 决赛阶段：参赛者根据决赛要求，组织学生开展实践教学活动，并进行成果展示。
4. 评选阶段：由专家评审团对决赛选手的实践成果进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、竞赛评分标准1. 实践教学活动方案设计（30分）：方案的创新性、实用性、可行性。
2. 实践教学活动实施（30分）：活动的组织、实施、效果。
3. 实践教学活动成果展示（40分）：成果的展示形式、内容、价值。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金1000元。
2. 二等奖：2名，奖金800元。
3. 三等奖：3名，奖金500元。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
思政课比赛组织方案设计
一、比赛背景随着我国教育事业的不断发展，思政课在培养学生社会主义核心价值观、提高学生思想政治素质方面发挥着越来越重要的作用。
为深入贯彻落实党的教育方针，推动思政课教学改革，激发学生学习思政课的兴趣，提高思政课的教学效果，特举办本次思政课比赛。
二、比赛目的1. 提高思政课教师的教学水平和创新能力。
2. 促进思政课教师之间的交流与合作。
3. 增强学生对思政课的认同感和兴趣。
4. 推动思政课教学方法的改革与创新。
三、比赛主题以“传承红色基因，弘扬时代精神”为主题，引导学生深入学习党的历史、理论，增强“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。
四、比赛对象1. 全体思政课教师。
2. 全体思政课教学辅助人员。
五、比赛时间2022年9月至2022年12月。
六、比赛形式1. 初赛：参赛教师根据比赛主题，结合自身教学实际，准备一节思政课教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 复赛：参赛教师根据初赛成绩，选拔出一定数量的优秀选手进入复赛。
复赛以课堂教学展示为主，评委现场打分。
3. 决赛：复赛胜出的选手参加决赛，以现场答辩和教学展示相结合的形式进行。
七、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月1日至9月15日）：参赛教师填写报名表，提交教学设计。
2. 初赛评审阶段（2022年9月16日至9月30日）：组织专家对参赛教师的教学设计进行评审，评选出进入复赛的选手。
3. 复赛阶段（2022年10月1日至10月31日）：进入复赛的选手进行课堂教学展示，评委现场打分。
4. 决赛阶段（2022年11月1日至11月30日）：复赛胜出的选手参加决赛，以现场答辩和教学展示相结合的形式进行。
5. 颁奖阶段（2022年12月1日至12月31日）：对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
八、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的总体规划和组织实施。
2. 设立评审小组，由知名专家学者、优秀教师代表组成，负责比赛的评审工作。
思政课赛教活动方案
思政课赛教活动方案
以下是 6 条思政课赛教活动方案：
方案一：
嘿呀，咱可以组织一场思政课教学设计大比拼呀！老师们精心准备他们的教学方案，就像大厨准备一场盛宴一样，谁的菜最香谁就得奖！比如说，李老师设计了一个超级有趣的关于爱国主义的教学环节，能让学生们深刻体会到爱国的意义，那不是很棒嘛！大家说这样的赛教活动刺不刺激？
方案二：
咱们搞个思政课课堂模拟赛嘛！让老师们在台上模拟上课，那场面，就跟真正在教室里一样精彩！就像演员在舞台上尽情表演。
王老师生动地讲解社会主义核心价值观，学生们肯定听得津津有味啊！这难道不是一个超棒的活动方式吗？
方案三：
来一场思政课案例分享会咋样？老师们把他们遇到的精彩案例都拿出来讲讲，互相学习。
这就好像大家一起分享宝藏一样！比如张老师分享了一个如何引导学生树立正确人生观的成功案例，多有启发性呀！这样的活动会没人喜欢吗？
方案四：
搞个思政课教学创新大赛呀！谁的点子最新最妙谁就赢！这不就像在比谁的脑子更灵光嘛！赵老师想出一个用游戏来传授思政知识的创新方法，哇塞，那肯定能让学生们嗨起来！这样有意思的赛教活动可不能错过呀！
方案五：
安排思政课师生互动赛呀！看老师和学生们怎么配合得最好，一起攻克思政难题。
这就如同一场师徒并肩作战！陈老师和学生们默契十足地讨论着一个思政话题，多有活力啊！这样的活动是不是特别有意义？
方案六：
举行思政课教学成果展示会呗！老师们把他们一学期的成果都摆出来，那场面，壮观啊！就像在展示自己的杰作一样！孙老师展示了他的学生们对思政课的深刻感悟和优秀作业，这多让人欣慰呀！这么好的活动不搞起来吗？
我觉得这些思政课赛教活动方案都超级有趣且有意义，能让老师们更有热情地教授思政课，也能让学生们更积极地学习思政知识！。
大学生思政课大赛教案
一、教学目标1. 让学生了解思政课大赛的背景和意义；2. 培养学生的思政课学习兴趣，提高学生的思政课综合素质；3. 培养学生的团队合作能力、创新能力和表达能力；4. 增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点1. 思政课大赛的背景和意义；2. 思政课学习的重要性；3. 思政课综合素质的提升方法；4. 团队合作、创新能力和表达能力的培养。
三、教学难点1. 思政课学习兴趣的培养；2. 思政课综合素质的提升；3. 团队合作、创新能力和表达能力的培养。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍思政课大赛的背景和意义；2. 提问：同学们对思政课大赛有何了解？（二）思政课学习的重要性1. 分析思政课在学习、生活、工作中的作用；2. 引导学生认识到思政课的重要性；3. 鼓励学生积极参与思政课学习。
（三）思政课综合素质的提升方法1. 介绍思政课综合素质的构成要素；2. 分享提升思政课综合素质的方法和技巧；3. 引导学生结合自身实际，制定提升思政课综合素质的计划。
（四）团队合作、创新能力和表达能力的培养1. 介绍团队合作的重要性；2. 分享团队合作的方法和技巧；3. 鼓励学生积极参与团队活动，提高团队合作能力；4. 介绍创新能力和表达能力的重要性；5. 分享提高创新能力和表达能力的方法和技巧；6. 组织学生进行相关练习，提高创新能力和表达能力。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容；2. 学生分享学习心得，反思自己在思政课学习、团队合作、创新能力和表达能力方面的不足；3. 教师针对学生的反思进行点评和指导。
五、课后作业1. 阅读一篇与思政课相关的文章，撰写心得体会；2. 参加一次团队合作活动，提高团队合作能力；3. 尝试运用创新思维解决一个问题，并记录下来；4. 准备一次演讲或辩论，锻炼表达能力和逻辑思维能力。
六、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成；2. 学生对思政课学习、团队合作、创新能力和表达能力的认识是否有所提高；3. 教学方法是否适合学生，是否需要调整；4. 课后作业的设计是否合理，是否需要改进。
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大学生讲思政课竞赛活动方案
为树立正确的世界观人生观价值观,切实增强大学生对思政课的兴趣和获得感，充分发挥思政课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，我校马克思主义学院组织开展广西生态职业技术学院大学生讲思政课
大赛，特制订本方案。
一、活动目标
2022级全体在校生在各二级学院相关教师及思政课教师指导下组建团队，围绕“思想道德修养与法律基础”课程的有关章节或专题，以“紧跟新时代、筑梦青春路”为主题开展讲课比赛活动，引导学生深化对思政课教学内容的认识和思考并形成正确的价值认同，展现新时代大学生的马克思主义理论素养和精神风貌，积极主动肩负民族复兴大任。
二、组织机构
组长：______________________
副组长：______________________
成员：______________________
工作人员：______________________
指导老师：思政课授课教师（以班级为单位）
三、参与对象
2022级全体在校生
五、时间及地点安排
1.宣传、动员阶段：______________________
2.报名阶段：______________________
3.准备阶段：______________________
4.比赛阶段：______________________
初赛：______________________
决赛：______________________
5.决赛地点：多媒体教室（具体另行通知）
六、竞赛程序
第一阶段：初赛
初赛由思政课教师指导本学期所授课班级完成，毎组6—10人,自选内容,进行搜集资料,备课,制作PPT,准备10-15分钟的试讲。
由各二级学院遴选出前三名参加决赛。
细则如下：
1.参赛选手注意事项。
所有参加初赛的选手自行准备好讲课材料，PPT提前拷贝到电脑上，讲课时间为10-15分钟，不得超时；参赛选手提前进入赛场签到侯赛，迟到或不到均按弃权处理。
2.提前做好学生参赛动员工作，鼓励学生积极参与比赛，锻炼学生能力、增强学生信心。
做好初赛准备工作，初赛要求于12月20日前完成，时间自定，地点自选，初赛主持人、计时员、统分员自行安排。
初赛评委共五人，分别由两名本学院教师和两名思政教师组成。
初赛要遴选出排名前三的参赛队伍参加12月下旬的决赛，同时尽可能表彰参赛队伍，充分调动学生参与活动的积极性。
3.极支持各二级学院组织的“大学生讲思政课”的初赛活动。
第二阶段：决赛
决赛由参赛团队中的一名负责人进行10-15展示，决赛评委根据授课效果进行打分。
最后根据总分排名确定大赛结果，评出一、二、三等奖和优胜奖。
细则如下：
1．赛选手注意事项。
所有参加决赛的选手自行准备好讲课材料，PPT提前拷贝到电脑上，讲课时间为10-15分钟，不得超时；参赛选手提前进入赛场签到侯赛，迟到或不到均按弃权处理。
2.主持人1人：聘请广播站学生；
3计时员1名、统分员1名、核分员1名；
4．赛评委：由马克思主义学院及相关部门教师组成；
5．设置：评选出一等奖3个（每队奖金400元），二等奖5个（每队奖金300元），三等奖8个（每队奖金200元），优胜奖若干（每队奖金100元）。
八、经费预算（略）
本经费以实际使用经费为准，本预算经费从思政专项经费中开支。
九、竞赛要求
第一，每个参赛团队由不超过10名同学和1名指导老师,共同完成搜集资料、题目设计、制作课件、准备讲稿、现场讲授展示等工作。
第二，围绕《思想道德修养与法律基础》课程中的有关章节和内容进行专题式教学设计。
作品请标注展示课程题目、来源章节以及入选团队的基本信息。
第三，其他要求：现场授课要注重着装得体，言词精炼，语气语速适中，充分展现当代大学生的理论素养和青春风采。
第四，决赛主讲人不得带课本及讲稿。
第五，进入决赛的所有小组成员需在决赛日当天的早上8：30，下午2：30到比赛地点签到进入赛场参与活动，听从现场工作人员安排。
如有小组成员不齐的情况将取消决赛资格。