2013年中考物理复习课件专题21 压强
2.（2011·绍兴）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究
实验．下列对整个探究活动的分析不正确的是( C )
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课堂达标训练
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法
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C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 3.（2011·广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验， 通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验(下图)不是揭 示流体压强与流速关系的是( C )
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地球 施力物体是______ 。压力并不都是重力产生的，只有物体孤立静止在水 平面上或在水平面上做匀速直线运动且处于自由状态时，压力大小才 等于 ______重力． 单位面积 作用效果 4．物体_________上受到的压力叫压强，是表示压力_________的物理量 ．计算公式： F ；单位： 帕斯卡 _______。增大压强方法：①增大______ ； 压力 p＝ S ②减小_________ 。 受力面积 考点二 液体压强
解析：本题综合考查了大气压强的知识．A项考查沸点与气压的关 系，高压锅内气体受热膨胀，锅内气压增大，水的沸点升高，煮熟食物 快，则A项错．B项是对大气压的利用． 答案：A
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中考典例精析
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在做托里拆利实验时，测量的大气压强值比实际值小，其中可能的原
因是( B )
A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入了少量的空气
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考点知识梳理
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大 小 长 下方气流的路程___，因此上方气流流速___，压强___，下方气流速度 小 大 ___，压强___；机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力．
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中考典例精析
(
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（2011·桂林）如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是 )
解析：压强与压力和受力面积大小有关，因此我们可以通过改变压力 大小，受力面积大小来实现增大、减小压强．四个选项中A、B、D都是通 过增大受力面积来减小压强，只有C项是在压力不变小情况下，减小受力 面积来增大压强，因此C项正确． 答案：C
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专题训练
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6．(2011·天津)(多选)如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱 体A、B放在水平地面上．已知它们的密度之比ρ A：ρ B＝1∶2，对地面的
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中考典例精析
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我国已制造出世界上快的高速列车(如图)，运行速度可达380 km/h. 这种列车进站速度要比普通列车大一些．为避免候车乘客被“吸”向火车 的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进 站时车体附近( A )
A．气流速度更大、压强更小 B．气流速度更大、压强更大 C．气流速度更小，压强更大
序号 液体 深度/cm 1 2 3 水 3 6 9 橡皮膜 方向 朝上 朝上 朝上
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5.（2011·济宁）小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验， )
压强计液面 高度差/cm 2.8 5.6 8.4
A.液体向各个方向压强的大小关系
B．液体压强与液体深度的关系
C．液体压强与液体密度的关系 D．液体压强与气压的关系
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中考典例精析
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生物在进化的过程中，各种器官不断地进行完善以适应生存的环境 ，下列给出的动物器官中，有减小压强功能的是(C A．啄木鸟的嘴 C．骆驼的蹄子 B．老虎的牙齿 D．蝙蝠的耳朵 )
（2010·上海）如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和
B，底面积不同(SA＜SB)，液体对容器底部的压强相等．现将甲球浸没在A
对柱体还可以用p=pgh 来计算,p是物体密度,h是物体的高度。
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2.计算液体压力和压强的一般思路，先有p=pgh 求出压强p，再由
F=pS求出压力。
8．连通器内液体的密度相同且不流动时，各容器中的液面总是 相平 _____的．
9．液体的压力和液体的重力：液体的压力不一定等于液体的重力.
F___G ＞
重力 流动性 5．由于液体受到_____，对容器底有压强；又由于液体具有________，对 容器侧壁有压强． 各个方向 6．规律：(1)液体内部向_________都有压强；(2)在同一
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考点知识梳理
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相等 越大 深度，液体向各个方向的压强______；(3)深度越大，液体压强_____； (4)液体的压强还与密度有关，在深度相同时，液体密度越大，液体压
F ___ G ＝
F ___ G ＜
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考点知识梳理
考点三 大气压强
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重力 10．大气压强产生的原因：空气受______。证明大气压存在的事实： 马德堡 托里拆利 ________半球实验；首先测量大气压值的实验： _________实验． 11．1个标准大气压支持____ mm高的水银柱，1个标准大气压＝ 760 ___________ Pa. 1.013×105 减小 12．大气压随高度的增加而______ ，还与季节和天气有关．气压减 降低 升高 小，水的沸点______ ；气压增大，水的沸点______。 越小 13．在气体和液体中，流速越大的位置压强______。 平 14．飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方____上方 ____ ，当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过路程比 凸
越大 强______ 。
7．计算公式：p＝ _____ ，从公式可以看出，液体压强只跟液体的 ρ gh _____和______有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无 密度 深度
关．
温馨提示 1.计算固体压力和压强的思路：通常由压力分析求出压力F,再根据 求出压强。
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考点知识梳理
1×103 kg水后，水面的高度为0.1 m．则水对容器底的压强为_______Pa；瓶底对 3.5 0.7×103 水平台面的压力为____N，压强为__________Pa.(g取10 N/kg)
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中考典例精析
与实际不符的是( )
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（2011·连云港）下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，
容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此
时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是(
A．甲球的质量小于乙球的质量 B．甲球的质量大于乙球的质量
)
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中考典例精析
C．甲球的体积小于乙球的体积 D．甲球的体积大于乙球的体积
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解析：由于两容器中的液体的深度相同且对容器底的压强也相等， 由 p＝ρgh 可知两液体的密度相等，即 ρA＝ρB.因为开始时 A、B 两容器中 的液体对容器底的压强 p 相等，而 SA＜SB，根据 F＝pS＝ρghS 可得液体 对 A 容器底部的压力比较小， ρAghSA＜ρBghSB.当浸没了不同的物体后， 即 V甲 液体对两容器底部的压力相等，也就是 F′A＝F′B，即 ρAg(h＋ )SA＝ SA ρBg(h＋ V乙 )S ， SB B
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课堂达标训练
4．关于压力和重力，下列说法正确的是( D ) A．压力的大小等于物体受到的重力，它们是同种力
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B．压力和重力的方向都是竖直向下的
C．物体受到的重力越大，对支持面的压力越大 D．压力和重力是不同的两种力，压力不一定与重力有关
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课堂达标训练
获得的数据如下表，据表中判断小明研究的问题是( B
故应选 D.
答案：D
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专题训练
定坝底水的压强大小的是( )
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5．(2011·成都)如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决
A．坝的宽度
B．水的体积 C．水的深度 D．坝的高度 解析：液体的压强取决于液体的密度和深度，同种液体密度不变， 深度越深，压强越大，所以决定坝底水的压强大小的是水的深度，故C选 项正确． 答案：C
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专题训练
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3．(2011·天津)小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个 装满水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口刚被水浸没．其瓶内水面能高于盆景
中水面，主要是由于(
)
A．瓶的支持力作用 B．瓶的重力作用 C．水的浮力作用 D．大气压的作用
解析：装满水的塑料瓶倒放在盆景中时，瓶内水受到向上的大气压
D．气流速度更小、压强更小
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课堂达标训练
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1.（2011·连云港）体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发 现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．
已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2，则小明双脚站立时对冰面的压
1.25×104 强为__________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是 增大受力面积 减小压强 _______________________。
作用，由于大气压远远大于瓶内水产生的压强，故瓶内水不下落，会高于 盆景中水面． 答案：D
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专题训练
大的垫圈，使用垫圈是为了( )
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4．(2012中考预测题)用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较
A．增大螺帽对工件的压强
B．减小螺帽对工件的压力 C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面积，减小压强 F 解析：根据公式 p＝ ，压力一定时，增大受力面积，可以减小压强， S
压力大小 (2) _________。
温馨提示 受力面积是指两个物体之间相互接触发生相互挤压的那部分面积。 3．压力与重力是两种不同的力，压力的方向
垂直于接触面指向被压物体 竖直向下 __________________________，重力的方向_________ ，重力的
广东省2013年中考物理二轮专题复习课件：压强
减小 (1)大气压随高度的增加而________．在海拔 3 000 m 以内，
100 每升高 10 m，大气压减小________Pa. (2)天气的变化也会影响大气压． 水银 6．气压计：用来测量大气压的仪器有________气压计和无 液气压计(金属盒气压计)．
五、流体压强与流速的关系
1．流体：气体、液体都可以流动，它们统称为流体． 越小 2．关系：流速越大的位置压强________，流速越小的位置
6 2 －4 2
－8
m ，松木能承受的最大压强是
5×10 Pa .下列说法正确的是( B )
图 8－1－7 A．手指至少要用 500 N 的力，图钉尖才能进入松木 B．手指至少要用 0.25 N 的力，图钉尖才能进入松木 C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
图 8－1－2
4．实验结论：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有 关． (1)由甲、乙两图可得：受力面积相同时，压力越大，压力 作用效果越明显； (2)由乙、丙两图可得：压力相同时，受力面积越小，压力 作用效果越明显．
[例 1]将重为 2.5 N、边长为 0.1 m 的正方体物块放在水平 2.5 桌面中央．该物块对桌面的压力大小为________N ，压强为 ________Pa；如果沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分 250 250 对桌面的压强为________Pa.
照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图 8－1－6 所 小 示的形状，是利用了在气体中流速越大的位置压强越________ 的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力．
图 8－1－6
1．(2012 年广州)下表为不同气压下水的沸点．压力锅工 作时锅内气体压强最大可达 1.80×105 Pa，锅内水的最高温度 ( B )
2013年中考物理复习专题《力、重力、弹力、摩擦力》
六 考点三 力的平衡 1．平衡状态；指物体处于静止状态或匀速直线运动状态．二力平衡条件：作用在同一
个物体上，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上． 2．平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物 体之间．
例1 (2012· 呼和浩特)(多选)下列说法中不正确的是( ABC ) A．百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下来 B．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来 维持 D．抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因 为实心球有惯性且受到重力作用
B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C．闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力 D．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
5．下列做法中，用来增大摩擦的是( B ) A．开车时要系紧安全带 B．抓鱼时双手增大用力 C．切菜时刀口要磨得锋利
D．使用拔火罐时，快速将罐口贴紧皮肤
B．在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力 C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小 带来危害 D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而0 分) 14．(2012· 河南)小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是 利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态． 15．(2012· 南宁)2012 年 6 月 2 日，在国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，刘翔以 12.87 s 的成绩夺得男子 110 m 栏冠军．起跑时，他用脚向后蹬地，就能迅速前冲，这说明物体间 力的作用是相互的．到达终点时，由于惯性，他不能立刻停下． 16．(2012· 苏州)用大小为 10 N 的水平力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌 子受到的摩擦力等于(填“小于”“等于”或“大于”)10 N．假如运动的物体所受的一切外 力同时消失，它将做匀速直线运动． 17．(2012· 苏州)如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去， 说明力可以改变物体的运动状态；上面的棋子仍然保留在原处(且在重力的作用下下落)，是 因为棋子具有惯性．
中考物理总复习《液体压强-大气压强》课件
测量工具 特点
气压计——水银气压计和金属盒气压计 大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有 关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高
考点知识聚焦
考点三 流体压强与流速的关系
定义 特点 液体和气体统称为 流体 流体在流速大的地方压强较 小 ,流速小的地方压强较 大
图12-9
热点考向探究
重点实验 突破1 探究影响液体内部压强的因素 【实验梳理】
命 题 点
①实验前检查装置气密性(用手指压橡皮膜观察U形管中液面高度差的变化); ②液体压强大小的判断; ③实验数据的分析; ④控制变量法的应用
热点考向探究
实验 装置 ①保持探头在水中深度不变,改变探头方向;
实验 过程
图12-8
热点考向探究
2.周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验,如图12-9所示。
实验一:在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下;再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等
方向放置,纸片都不会落下。该现象说明 了 大气有压强且朝各个方向都有压强 小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急。该现象说明 了 水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大 。 。 实验二:在矿泉水瓶侧壁开两个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指,观察到水从
[答案]A [解析] 真空环境下,气压很 小,这样大大降低了水的沸 点,使蔬菜中的水分迅速沸 腾(汽化),从而实现脱水,使 蔬菜成为脱水蔬菜,故选A。
热点考向探究
实验突破
基本实验 1.如图12-8甲所示,向玻璃管内加水,玻璃管底部的橡皮膜会向下凸起,说明 了 液体对容器的底部有压强 ;如图乙所示,用手指触压装满水的塑料袋,手指会感到 有 力的作用 ,说明了 液体对塑料袋的侧壁有压强 ;如图丙所示,把下部蒙有橡皮膜的玻璃 管插入水中,橡皮膜会向上凸起,说明了 液体内部有向上的压强 。
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
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力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
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力学部分：必记的常数及要了解的物理量
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中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之浮力重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之重要公式(4个）
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【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
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(人教版)2013年中考物理二轮专题复习课件：固体压强和流体压强
画压力的示意图时，要注意压力的作用点应画在受力物体
上．
二、压强 1．定义：物体单位面积上受到的压力叫压强． F 2．计算式：p＝ . S 3．基本单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa,1 Pa＝1 N/m2. 4．增大压强的方法：
(1)受力面积一定时，增大压力． (2)压力一定时，减小受力面积． (3)增大压力的同时减小受力面积． 5．减小压强的方法： (1)受力面积一定时，减小压力． (2)压力一定时，增大受力面积． (3)减小压力的同时增大受力面积．
五、流体压强跟流速的关系
1．流体：气体、液体都可以流动，它们统称为流体． 2．流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的 位置压强越小，流速越小的位置压强越大．
3．飞机的升力：飞机飞行时，在相同时间内，机翼上方的
气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；
机翼下方的气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的
认识
理解
探究
垂直
压力的大小 单位面积 F p＝ S 增大 减小 Pa 受力面积
m2
相等 增大
大 kg/m3
p＝ρgh
m 马德堡半球实验 托里拆利实验 1.013×105 0.76
小
G排
排开液体的体积
ρ液 gV排
液体的密度 ＜ ＝ ＜ ＞
重力
等于
第 1 课时 固体压强和流体压强
一、压力 1．定义：垂直作用在物体表面上的力． 2．方向：垂直于被压物体的表面，并不一定竖直向下． 3．压力的作用效果：跟压力的大小和受力面积有关．
三、液体压强
1．产生原因：液体由于受到重力的作用，因而对容器底部 有压强；液体由于具有流动性，因而对阻碍它流动的容器壁也 有压强． 2．特点： (1)液体内部朝各个方向都有压强． (2)在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
(人教版)2013年中考物理二轮专题复习：《中考考前冲刺：基本公式和基本计算》ppt课件
图 Z5－1－2
六、浮力
1．称重法测量的公式：F 浮＝G－F 拉．
2．阿基米德原理公式：F 浮＝G 排＝m 排 g.
G排＝F浮＝m排 g ；求排 (1)变形公式：求排开液体的重力为______________ G m排＝ 排 g 开液 kg.
3. 0.9×103 0．9 g/cm3＝__________kg/m m ρ = 3．注意事项：使用 时要注意单位统一，两套单位不 V 能混用．
4．已知牛奶的密度为 1.2×103 kg/m3，一盒牛奶的体积为 0.3 250 mL，一盒牛奶的质量是________kg. 若喝掉一半，牛奶的密 3. 1.2 度是________g/cm
三、重力
G m＝ g 1．公式：G＝mg；求质量：____________.
2．单位换算：500 g＝________kg ；0.6 t＝________kg. 0.5 600
3．注意事项：使用 G＝mg 计算重力时，质量 m 的单位要 用 kg.
4.9 ． 4．一块质量为 0.5 kg 的冰块，它所受的重力为______N 若它遇热熔化成水，水受到的重力将________( 不变 填“增大”、“减 小”或“不变”)．
1．仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程，理解关键词 语并排除干扰因素． 2．明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式． 3．分析题目要求的量是什么，已知了哪些量，并注意挖掘 题中的隐含条件，选择合适的公式进行计算． 4．解题步骤要齐全，解题格式要规范． 5．容易出错的方面：单位换算出错，数据代错，不写公式 或乱写公式，不写单位．
第 1 课时 基本公式和基本计算
一、速度
1．公式：
s t＝ ；求路程：________ s＝vt ；求时间：__________. v
2013中考物理一轮专项复习题-专题三密度压强浮力专题.
2013中考物理一轮专项复习题--专题三密度压强浮力专题一．中考考点1.理解压强概念能选择合适的公式比较和计算压强的大小.2.记住并理解液体、大气压强的决定因素.3.知道流体的压强与流速的关系.4.知道浮力的大小与哪些因素有关，能选择合适的公式来计算浮力.5.学会有关密度、压强及浮力的计算题的解题方法二．知识储备1、密度的计算公式ρ＝变形公式m＝v＝2、压强的计算公式p＝（适用于所有压强）p＝（适用于液体压强和密度均匀的柱体对水平面的压强）3、计算浮力的公式有：（1）F浮＝G排＝（适用于知道液体密度和能知道排开液体的体积时）（2）F浮＝（适用于知道物重和弹簧测力计的示数时，探究实验中用得较多）（3）F浮＝（适用于漂浮和悬浮的物体）（4）F浮＝（适用于知道压力的题目中）三．例题1.某同学在做“用天平测量液体质量”的实验时，砝码盒中共有100克、50克、10克、5克砝码和一个，20克砝码两个。
⑴首先把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的______处后，若发现天平的指针偏向刻度盘的右侧，这时他可以调节横梁右侧的平衡螺母向______(选填“右”或“左”)端旋动，使天平横梁水平。
在判断天平横梁是否水平时，眼睛应注意观察_________________。
⑵当调节天平平衡后，使用天平测物体的质量时，被测物体应放在______盘里，按________的顺序在______盘里加减砝码，并调节________在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡。
2.有一只广口瓶，它的质量是0.1千克。
⑴当瓶内结满冰时，瓶和冰的总质量是0.37千克。
此瓶的容积是多少？⑵若冰块吸热后，有0.2分米3的冰熔化成水，求水的质量。
⑶若用此瓶来装煤油，最多能装多少千克煤油？⑷若有2千克煤油，用这样的瓶来装，至少需要用几个瓶子？⑸若此瓶内有0.2千克水，若向瓶内投入质量为0.01千克的小石子20颗，水面上升到瓶口，这种小石子的密度是多少？⑹若用此瓶装金属颗粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8千克；若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9千克。
中考物理：第5课时《压力与压强》ppt课件(22页)
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
中考物理专题复习——压强
一、情境导入雪地行走的图片（在学生观察，思考，作答过程中，引导学生先描述现象，再分析其涉及的物理知识）二、专题复习（一）压力 1、压力的概念2、压力的三要素问：同学们通过观察这张图片，涉及哪些物理知识？讲：刚才同学们表现得很好，本节课所复习的知识点就是其中之一，压力的作用效果问：通过观察三种不同情况的压力，请归纳出压力的概念。
层追问）问：分析一个力，要从哪些要素分析？问：压力的作用点在3、压力与重力的区别和联系压力的大小与重力无直接关系，只有物体在水平面上时F=G 4、压力的作用效果 探究一：压力作用效果与哪些因素有关 ? （二）压强*——压力的作用效果 1、压强的定义 哪？方向如何？问：请同学们在草稿本上作出压力和重力示意图问：通过对比力的示意图，从力的三要素找出压力与重力的区别和联系。
问：压力产生了怎样的作用效果讲：请同学们，按照图片的方式，压在铅笔，试着增加压力，感效果。
问：请问压力产生的作用效果相同吗？与哪些因素有关？问：多因素问题，在科学探究中，应选用哪种科学方法？问：哪些实验能验证压力作用效果与压力大小（受力面积）的关系？问：在物理学中，用哪一个物理量来表示压力的作用效果？问压接触面上，方向是垂直并指向受压物体表面学生作图,总结答：使物体发生了形变活动：手压铅笔（改变压力大小）答：与受力面积和压力大小有关答：控制变量法答：①②可以验证压力作用效果与压力大小的关系；②③可以探究压力作用效果与受力面积的关系。
答：压强答：物体单位面积所素引出压力与重力的区别和联系设疑，激发学生思考，建立学生比较物理量的方法，统一单位，并进一步熟悉比较物体运动快慢的方法，引出速度的定义。
引导学生，回顾长度和时间的主单位，利用公式推导出速度的主单位熟悉速度的描述，以及表示的物理意义激发思考，让2、压强的定义式3、压强的单位4、压强单位的物理意义5、压强定义式的运用 （选取成都市近三年中考题）6、改变压强的方法（三）液体压强1、液体压强产生的原因强？问：结合速度的定义式来推导压强的定义式。
压强(解析版)-2023年中考物理一轮单元复习讲义(人教版)
专题9 压强【思维导图】【知识点回顾】知识点一、压强1.压强：(1)压力：①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是垂直作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于接触面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。
(3)压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
(4)公式：p=F/S。
式中p表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。
2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。
知识点二、液体的压强1.液体压强产生的原因：由于重力的作用，并且液体具有流动性，因此发发生挤压而产生的。
2.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。
(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
3.液体压强的大小(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。
(2)公式：p=ρgh。
式中，p表示液体压强，单位帕斯卡(Pa)；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。
3.连通器——液体压强的实际应用(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。
世界上最大的人造连通器是三峡船闸。
知识点三、大气压强1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
2.马德堡半球实验证明了大气压强是存在的，并且大气压强很大。