(新教材)大象版三年级下册科学 4.5 保护土壤 练习题(含答案)
2.土壤被污染后，其中的（有害污染物 ） 将随生长在土壤中的植物流向食用这些 植物的动物和人类，危害动物和人类的 （ 健康 ）。
二、我会判断对错。
√ 1. 土壤为动物提供了生存的栖息地。( )
2. 长远来看，过度放牧能够增加牧民的收益。
( ×)
3. 我们可以用宣传画和黑板报的形式宣传保护
√ 土壤的小知识。（ ）
三、我会填。
1.在探究如何保护土壤的实验中，我们 应该注意对（实验变量）的控制，明确 哪些条件应该一样，需要改变的条件三年级下册
一、我会选。
1.（ C ）不是保护土壤的正确做法。
A.植树造林 B.轮作休耕 C.开窑烧砖
2,向土壤中排放有害物质会导致（ C ）
A.水土流失 B.土地沙化 C.土壤污染
3.下列说法正确的是（ A ）
A.多植树种草可以避免水土流失 B.土壤与我们的生活并无太大关系 C.土壤被污染后只会危害生长在土壤上 的植
科学大象版三年级下册4-5 保护土壤 同步练习(含答案)
第五节保护土壤
一、选择题
1.下列物体不应该出现在土壤中的是（）。
A.石块
B.瓶盖
C.沙粒
2.土壤被污染后，其中的（）将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类。
A.腐殖质
B.矿物质
C.有害污染物
3.农民常在同一块地里轮换种植不同的农作物，这样做是（）。
A.均衡利用土壤养分，调节土壤肥力
B.根据自己的爱好
C.根据大家的生活需求
4.学校开展了“保护土壤”主题活动，倡议同学们做“土壤保护小卫士”。
下列行为值得提倡的是（）。
A.探探把美术课上没用完的颜料倒进了草坪里
B.奇奇把足球场边上的草拔了，插上了五颜六色的小旗
C.究究和妙妙在校园的植物角里种了几棵小树苗
二、判断题
1.我们的衣食住行都离不开土壤，因此我们要保护土壤。
（）
2.为了更好地保护土壤，我们不能使用化肥。
（）
3.一次性塑料袋不可降解，会污染土壤，我们尽量不使用。
（）
三、简答题
1.人类活动会对土壤造成什么不良影响？
四、实验题
1.为了探究种草是否可以防止水土流失，奇妙小组做了如下实验。
请完成练习。
小学精品解析大象版科学三年级下册第四单元 土壤，生命的家园测试卷（解析版）
三年级科学下册第四单元土壤，生命的家园综合评价大象版2021（含答案）一、填空题1 写出三种保护土壤的方式：____________、___________、____________。
【答案】 1 少用塑料袋 2 不随意取土 3 不乱抛弃电池【解析】【详解】土壤为植物提供养料和水分，也为动物提供生存栖息之地，没有土壤万事万物无法生存。
保护土壤的方法有：少用塑料袋；不随意取土；不乱扔电池；进行废物回收利用等。
2 我们把土块放进水中，立刻就看到了好几个泡泡，说明土壤中含有__________。
【答案】空气【解析】【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
将土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，这个现象说明土壤中含有空气。
3 土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对（）的需求。
【答案】矿物质【解析】【详解】土壤是由石块、沙粒、粉粒、黏粒、水、空气、腐殖质等组成的混合物。
土壤中含有绝大多数的化学元素，植物生长所需要的矿物质基本都可以从土壤中获取。
4 土壤是由不同的物质混合而成的。
土壤中不仅有石块、（）、（）、粉粒，还有（）、（）腐殖质等多种物质。
【答案】 1 沙粒 2 黏粒 3 水 4 空气【解析】【详解】土壤是一种混合物，主要成分有石块、沙粒、粉粒、黏粒、水、空气、腐殖质等。
5 土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动物残体腐烂以后变成的，叫做（）。
【答案】腐殖质【解析】【详解】腐殖质就是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，它能够能改善土壤，增加肥力，腐殖质越多土壤越肥沃。
6 土壤含腐殖质越多土壤就越（）。
【答案】肥沃【解析】【详解】腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质。
腐殖质能改善土壤，增加肥力，所以腐殖质越多，证明土壤就越肥沃。
7 用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾变湿了，说明土壤里有（）。
【答案】水【解析】【详解】土壤是由石块、沙粒、粉粒、黏粒、水、空气、腐殖质等组成的混合物。
大象版科学三年级下册4.5《保护土壤》同步练习
大象版科学三年级下册4.5《保护土壤》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列能保护土壤的是（）。
A．过度放牧B．植树造林C．多用化肥2．下列不是人类对土壤破坏的是（）。
A．乱砍乱伐B．水土流失C．工业废水经过处理再排放3．（）不是保护土壤的正确做法。
A．植树造林B．轮作休排C．开窑烧砖4．乱砍滥伐会导致（）。
A．水土流失B．土地沙化C．土壤污染5．下列行为可以保护土壤的是（）。
A．退耕还林还草B．乱砍滥伐C．过度放牧6．下列人类活动对土壤无不良影响的是（）。
A．过度放牧B．乱砍滥伐C．植树造林7．下列哪种现象是因随意丢弃电池、药品等有害垃圾产生的？（）A．土地沙化B．水土流失C．土壤污染8．下列行为哪个是保护土壤的？（）。
A．向土壤排放污染物B．植树造林C．过度施肥9．下列行为可以保护土壤的是（）。
A．乱砍乱伐，过度放牧B．退耕还草还林C．向土壤里排放有害物质10．以下做法不会对土壤造成破坏的是（）。
A．植树造林B．乱砍滥伐C．向土壤里排放有害物质二、简答题11．土壤被污染后，其中的有害物质去哪里了？12．简要答出人类活动对土壤造成的影响。
（答出两点即可）13．人类的哪些活动会破坏土壤？请举出一个例子。
14．土壤是宝贵的资源，请你举例说明破坏土壤的做法和保护土壤的做法。
破坏土壤的做法：__________________________________________保护土壤的做法：__________________________________________15．如何保护土壤，防止水土流失？16．土壤是我们共同的家园，我们一定要保护好土壤！你觉得我们应该如何保护土壤呢？（至少举出两例）17．为保护土壤我们要做些什么？三、判断题18．过度放牧会造成土壤污染。
( )19．保护植被是保护水土流失的一个有效的方法。
新版同步练习4.1生机勃勃的土壤 三年级下册科学 大象版(含答案)
（2017)大象版科学三年级下册4.1生机勃勃的土壤同步练习一、我会填1.土壤里有各种各样的( 生物)和（非生物）。
2.石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体叫（非生物）。
3.动物和植物都是有生命的物体都属于（生物）。
绝大多数生物都能（生长）、会(繁殖)，都需要一定的生存环境。
4.地球的陆地表面大部分都覆盖着（土壤）。
5.土壤是人类和动植物共同的（家园）。
二、我会选1.下列物质中不属于非生物的是（A）。
A.小草B.石子C.沙子2.生物的特征不包括。
（C）A.都是活的B.都能生长C.没有生命3.我们挖开土壤通常用到的工具是。
（C）A.手套B.塑料袋C.小铲子4.观察周围土壤时我们应该。
（B）A.不认识的东西用手触摸B.不要伤害土中的小动物C.不戴手套就可以5.生活在土壤里的生物是（B ）。
A.蝌蚪B.蚯蚓C.荷花6.下列不能在花园土壤中发现的是（B ）。
A.枯树叶B.海带C.蜗牛壳7.能够改良土壤，并在制造腐殖质中发挥重要作用的是（C ）。
A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓8.下列各组生物，均在土壤中活动的是(B)(A)田鼠和蝙蝠(B)蚯蚓和甲壳虫(C)蜻蜓和海星(O)草履虫和大肠杆菌三、我会判断1.土壤是蚯蚓的家园，不是人类的家园。
（×）2.用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。
( √)3.动物需要吃食物，植物不需要任何营养物质就能生长。
（×）4.土壤中没有小动物，因为小动物在土壤中会被闷死。
（×）5.观察土壤时，不要直接触摸不认识的物体也不要伤害土壤中的动植物。
( √)6.土壤里的石子、沙子属于生物。
（×）7.土壤里有植物的根、茎、叶残骸。
（√）四、填图题。
请在下图中填写在菜园土中能找到哪些物体。
五．简答题石块泥土枯树枝沙子小虫你认为蚯蚓一般生活的环境怎样?答:潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤。
大象版(新教材)小学科学三年级下册配套同步课后练习试题(全册)
实验结束完成记录表：
得出结论
总结：
比较不同材料的性能的方法： （1）划痕法——判断硬度； （2）滴水法——防渗水性能； （3）观察法——透明度。
作业： 选用什么材料，用在什么部位?
材料
部位
性能
优点
第一单元
3.选择材料
练习题
大象版科学三年级下册
一、填空题。 1.使用工具时要注意__安__全___ 。
7.下图中哪些小灯泡会发光？在相应括号里打上“√” 下图中哪些连接会产生短路？在相应括号里打上“△”
( √ ) ( △)
(√ )
( √)
三、选择题.
1.下列用法最容易使电池报废的是( ）B
A.断路 B.短路 2.遥控器换电池的时候，电池槽内有“+”的地方应与电
池的( )相B连。
A.铜帽的一端 B.锌壳的一端 C.两端都可以
A、断路
B、短路
C、通路
3.遥控器换电池的时候，电池槽内有“+"的地方应
与电池的（ A ）相连。
A、铜帽的一端 B、锌壳的一端 C、两端都可以
4.下列关于电源短路的说法,错误的是 ( C )。 A.可能会烧毁电源或导线 B.可能会引发火灾 C.能够产生巨大的电流使灯泡更亮
二、判断对错。
1.我们连接线路时要避免短路。（ √ ） 2.电池的负极用“+”表示。 （ × ）
3.由电源、导线、灯泡组成的线路就叫电路。
（ √）
4.在画连接图时,我们可以用字母表示灯泡
的两个连接点（ √ ）
三、连连看。
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
一、填空题
1.只有在电池正、负极和小灯光泡之间连成 （ 闭合回路 ） ，这个闭合回路就有了（ 电流 ） 电流通小灯光时，小灯泡就（ 发光了 ）。 ２.由电源、导线、灯光组成的闭合回路就叫 （ 电路 ）。
小学三年级科学关于土壤的练习题
小学三年级科学关于土壤的练习题一、填空题1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层。
是许多动物和植物生活的家。
2、湿润的土壤颜色较深，手感有粘性，有潮湿味和酸臭味。
干燥的土壤颜色较浅，手感无粘性，气味较淡。
3、土壤是由水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成的。
4、动植物的残体腐烂后形成腐殖质，它也是土壤的一种成分。
将土壤放在一个铁盆里，放在火上烧，可以看到土冒烟，闻到刺鼻的气味，这说明土壤中含有腐殖质。
5、土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。
6、植树造林可以有效地防止水土流失，更好地保护土壤。
7、我国陆地国土总面积为8、我国水土流失面积达365万平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%。
每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。
二、选择题1、经过三周的观察，我发现下面这些垃圾在土壤中能腐烂的是,不能腐烂的是①电池②果皮③剩饭④泡沫塑料⑤菜叶⑥塑料袋⑦旧报纸⑧玻璃片⑨树叶⑩小石子2、肥沃土壤的特点是A含砂多 B含水多 C含粘土多 D汗腐殖质多3、土样放入水中会有气泡冒出，说明土壤中有A砂土 B粘土 C空气 D水4、造成黄河水变黄的主要原因是A太阳光的照射B河底泛起的泥沙 C水土流失5、土壤中的酸臭味，来自土壤中的A砂土 B粘土 C腐殖质6、在土壤中施，可以增加土壤中的腐殖质。
A化肥B水C农家肥 D农药三、判断题1、地球上的陆地就是土壤。
2、土壤是一种单纯的物体，只含有土。
3、土壤是植物生长离不开的环境。
4、垃圾应该采用分类处理的办法。
5、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。
6、小明的爷爷买东西的时候从来不用塑料袋装，而是自己带一个布袋子，他说这样有利于环保。
7、防止水土流失，是关系到人类生存的大事。
8、毁林开荒可以多打粮食，是造福子孙的好事。
9、树木多它们需要的水分就多，所以树木不能保护水土。
10、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。
11公路两旁的树木应该及时砍掉。
四、问答题1、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？答：能腐烂的垃圾，也就是腐殖质，可以大大增加土壤肥力，同时还能疏松土壤使空气和水容易进入土壤，为植物生长创造有利条件，使植物茁壮成长。
(新教材)大象版三年级下册科学 4.5 保护土壤 练习题(含答案)
二、我会判断对错。
√ 1. 土壤为动物提供了生存的栖息地。( )
2. 长远来看，过度放牧能够增加牧民的收益。
( ×)
3. 我们可以用宣传画和黑板报的形式宣传保护
√ 土壤的小知识。（ ）
三、我会填。
1.在探究如何保护土壤的实验中，我们 应该注意对（实验变量）的控制，明确 哪些条件应该一样，需要改变的条件是 什么。
2.土壤被污染后，其中的（有害污染物 ） 将随生长在土壤中的植物流向食用这些 植物的动物和人类，危害动物和人类的 （ 健康 ）。
第四单元
5.保护土壤
练习题
大象版科学三年的正确做法。
A.植树造林 B.轮作休耕 C.开窑烧砖
2,向土壤中排放有害物质会导致（ C ）
A.水土流失 B.土地沙化 C.土壤污染
3.下列说法正确的是（ A ）
A.多植树种草可以避免水土流失 B.土壤与我们的生活并无太大关系 C.土壤被污染后只会危害生长在土壤上 的植
三年级《科学》《土壤》单元检测题
三年级《科学》《土壤》单元检测题
一、选择题
1. 下列哪种物质不是构成土壤的主要物质？
A. 石头
B. 矿物质
C. 植物残渣
D. 昆虫
2. 下列哪种现象属于土壤的物理性质？
A. 含有有机物质
B. 是植物生长的基质
C. 具有通气性和保水性
D. 颜色发黑
3. 下列哪些因素会影响土壤的形成?
A. 温度
B. 水分
C. 植物根系活动
D. 所有选项
4. 可以通过以下哪种方式保护土壤？
A. 植树造林
B. 合理耕种
C. 减少化学农药的使用
D. 所有选项
5. 土壤有助于植物生长的主要作用是什么？
A. 供给植物所需养分
B. 保护植物的根部
C. 限制植物的生长
D. 所有选项
二、判断题
根据句子的内容判断正误，正确的写“对”，错误的写“错”。
1. 土壤形成需要一个长时间的过程。
2. 土壤中的植物残渣可以为土壤修复提供营养。
3. 土壤中可供植物吸收的主要养分有氮、磷、钾。
4. 人类的活动对土壤形成没有任何影响。
三、简答题
请用简洁明确的语言回答以下问题。
1. 什么是土壤？
2. 土壤形成的主要因素有哪些？
3. 请举例说明一种保护土壤的方法。
_______________________________ 总题目数：xx
满分：xx分
得分：xx分。
4.5《保护土壤》课件 大象版科学三年级下册第四单元
大象版科学三年级下册第四单元 土壤，生命的家园
一、导入新课
讨论 土壤对人类的意义 这些产品从哪里来？和土壤有什么关系？
我知道人类离不开土壤的事例
1.制作陶器 2.土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食 用。 3.土壤里生长的棉花可供人类作纺织材料。 4.土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家 具材料、燃料等。 5.土壤中微生物绝大多数对人是有益的，可分 离出许多能产生抗生素的微生物。
6、环保画报
拓展活动 环保小卫士
植树造林
宣传环保
拓展活动 环保小卫士
清除白色垃圾
不乱扔废旧电池
三、课堂小结
土壤对我们的生活非常 重要，我们要保护土壤！
再见！
了解 我国的土壤资源
我国人均耕地与世界主要国家比较
我国幅员辽阔，土地 总量丰富，但是由于可利 用的土壤资源较少，加上 人口众多，土壤资源的人 均占有量不到世界平均水 平的三分之一。
二、讲授新课
猜想假设 人类对土壤的破坏
乱砍滥伐
水土流失
猜想假设 人类对土壤的破坏
过度放牧
土壤沙化
猜想假设 人类对土壤的破坏
实验 如何保护土壤
【教学实验】植被对水土流失的影响
【实验步骤】
1、两块木板，上面铺 着同样多的土，一块没有 植物，一块长有青草，把 两块木板倾斜相同的角度 放在水槽里。
2、同时用喷壶浇同样 多的水，用烧杯把流下的 水收集起来。
3、观察现象。
实验结论
总结：水、土、植物是相互依存的，植物可以 保护土壤不被水冲走，同时也使水不致流失，有了 土和水，植物才能生存。没有植物的保护，土容易 被水冲走，同时也容易使水流失；没有了土和水， 植物的也不能生存。
科学大象版三年级下册4-2 土壤的成分 同步练习
第二节土壤的成分
一、选择题
1.下面观察土壤的方法中，不正确的是（）。
A.用嘴巴尝
B.将土壤放入水中
C.用手指捻一捻
2.越是肥沃的土壤，含有的（）越多。
A.沙子
B.石子
C.腐殖质
3.下雨后，蚯蚓会从土壤中钻出来，这是因为土壤中的（）减少了。
A.水
B.空气
C.腐殖质
4.下面哪种措施可以增加土壤中腐殖质的含量？（）
A.多浇水
B.堆肥
C.填埋塑料垃圾
5.根据你对土壤成分的认识，下面最有可能形成土壤的是（）。
A.将坚硬的大石块击碎，揉搓成细小的颗粒
B.岩石在风霜雨雪的作用下化为细粒，和枯枝落叶混在一起
C.给纯净的沙子加水
二、判断题
1.土壤里动植物残体腐烂以后会变成腐殖质。
（）
2.将土壤放在手里捻一捻，会发现有粗细不等的颗粒。
（）
3.蚯蚓喜欢住在干燥、没有空气的地方。
（）
4.土壤是由不同的物质混合而成的。
（）
5.土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对矿物质的需求。
（）
三、实验题。