幼儿园小班：音乐活动《两只小鸟》课例(教学方案)

( 音乐教案 )

学校：_________________________

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幼儿园小班：音乐活动《两只小鸟》课例(教学方案)

Learning music can improve students’ intelligence and imagination, and students can interpret the music in their hearts according to their own imagination.

幼儿园小班：音乐活动《两只小鸟》课例(教

学方案)

领域艺术活动类型音乐活动内容两只小鸟活动来源指导课程65实施时间xx.3.26活动目标1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，感受两只小鸟相亲相爱的美好情感

2.乐意用动作表现歌词内容，体验歌曲的幽默的风格活动重点熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，感受两只小鸟相亲相爱的美好情感活动难点乐意用动作表现歌词内容，体验歌曲的幽默的风格活动准备录音机磁带小鸟手偶活动过程教学反思活动环节预设时间一、边唱边用手指表演

二、欣赏歌曲

三、1.表演讲述歌曲：有两只小鸟一只叫叮叮，一只叫东东，他们是一对好朋友，要来一起来，要走一起走

四、教师范唱

提问：叮叮飞走了，东东怎么样？叮叮回来了东东呢？

3幼儿学唱

教师带引幼儿有节奏的朗诵歌曲，

教师弹奏歌曲旋律，带引幼儿根据歌曲以及节奏朗诵歌词

幼儿跟着教师学唱歌曲

4.幼儿学习表演唱

1幼儿伸出大拇指表演边唱

2.听录音欣赏歌曲边表演歌曲内容

3.请幼儿带上手偶表演叮叮和东东10分钟

15分钟

5分钟

教师在示范歌曲时，幼儿听到丁丁，东东都自言自语的念着，他们对象声词很感兴趣。所以我根据歌词内容给幼儿讲了一个小故

事，帮助幼儿加深对歌词的记忆，我还鼓励孩子大胆的用肢体语言去表达自己对歌曲的理解，如它叫丁丁，它叫东东，我就引导幼儿一只手叉腰，一只手指这边，再指另一面；东东飞走了，东东飞走了，提醒幼儿做小鸟飞的动作。孩子们都兴致勃勃的翩翩起舞，虽说舞姿并不是很优美，动作也并不到位，但每个幼儿都唱得很认真，表演得很投入。

整个活动从总体目标来看是比较成功的，孩子都是在愉快轻松的氛围中乐意去理解去表现。感到不足的是教具和环境可更精美丰富些，以便给孩子带来更美的意境和感受。

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