外研社小学英语三年级全册课件
Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song 教学目标： 知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。 能力目标： 1.能听说读26个英文字母。 2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。 情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点： 1、听说读写26个英文字母。 教学难点： 1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。 教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc. 教学过程：
Step 1、Warm up and revision 1.Greeting Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？” 2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话） Dialogue 1： T：Good morning, what s your name ？ D： Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you． Ss Nice to meet you, too.
D：This is Miss Wu，my English teacher． T：Nice to meet you． Ss：Nice to meet you, too. Dialogue 2：
D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT) S1：A cat． D：Spell it，please． S1：Yes，c-a-t，cat． D：What colour is it？ S2：Black． Dialogue 4： D：Let's count from 1 to 20，OK？ Ss：OK． （Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚） Step2: Lead in
Have the students sing one or two songs they ve learned before .Then ask”What s your favourite song?” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite. Step 3、Learn new knowledge
1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。注意让学生区分S与X，G与J，I 与Y的读音) 2．T:Please wear your headwear now, and let s count from 1 to 20,Ok?(让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，全班看着一个个字母用英文数数。) 3． Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice． Step 4、Practice
1. Play a game: looking for friends 带大写头饰的同学走到教室前说出字母之后,带上其相对应的小写字母头饰的同学应该应声而出，可以请几组同学同时上台，看哪组的反应速度最快。 2. 学习单词缩写
(1)．T:Let s learn some methods of letter abbreviations. (2)．T:Now let s play a guessing game! Step 5 Consolidation
1．Game:T:I ll choose two students to come to the platform to write letters on the platform, you should read out loudly. Ready？ Go! 2．加加减减
C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V） 3．快速认识字母大小写 uv WM BDP ygqp sx rn etc． Step 6 Summary T: Let s sing the ABC song together,OK?(边唱歌边传回26个字母卡片。) Step 7 Homework 1．Recite the 26 letters; 2.Try to sing the ABC song 板书设计： The Alphabet 字母表 A a B b Cc D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z
第二课时 Step 1 Warm up and revision 1.Greeting 2.Sing the song: the ABC song T: Do you still remember the song we learned on previous lesson? Let s sing it together,go! 3.T:Let s pass the word cards and say it (传递字母卡片并说出） Step 2 Learn the text
T:The ABC song is my favorite song.What s your favorite song? S:....... T:The students are having the first class,their teacher is Ms. Smart.Let s listen what they are talking about.(播放CD-ROM) T:Let s read the text together. Step 3 Practice
1. Do match game:将大小写连线。 2. Show a picture of a snowman, ask students to find any letters they can see. 3. T:What s your favorite color/a? S:It s......
4.Learn the song the ABC song and have a match among 4 groups. Step 4 Pair work T:Please make conversations with your partner according to the sentence pattern.Go! (请几组学生上台表演）
T:You did a good job! Here are your stickers! Well done! Step 5 Summary T:Let s sing the song again,OK?(全班齐唱歌曲） Step 6 Homework 1.Recite the 26 letters; 2.Try to sing the ABC song 板书设计：
The Alphabet 字母表 A a B b Cc D d E e F f G g What s your favorite....? H h I i J j K k L l M m N n It s ..... O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 教学反思： Module1 Unit2 My favourite color is yellow.
教学目标 知识目标： 1.学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are 2.学生理解、掌握和运用句型：What s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 能力目标：
1.能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，如 颜色、数字、字母、歌曲、动物等。
2.能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。 情感目标: 1.培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。 2.培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。 3.锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。 教学重点：1.词汇：favourite colour Here you are
2.句型：What s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 教学难点：句型：What s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank 教学用具：CD-ROM,PPT,word cards,pictures of fruit,colors,sports and toys,stickers,etc. 教学过程：
Step1 Warming up 1.Greetings.（师生相互问候） T: Good morning, boys and girls. How are you，today? Ss: Fine,thank you. 2. Sing together：师生齐唱ABC song Step 2 Presentation T：My favourite song is the ABC song. What s your favourite song? 教师引导学生用My favourite song is... 来回答 2.(教师指着自己的衣服)T: What colour?
T: Yes, my favourite colour is blue . What s your favourite colour? 板书课题My favourite colour is yellow.
(拿出一只黄色的铅笔对该生说): Here you are. 并做出给予的动作，让生理解。引导学生回答Thank you.
外研社小学英语三年级下册全册教案-详案
Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：1、听说读写26个英文字母。
教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.教学过程：Step 1、Warm up and revision1.GreetingSing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：T：Good morning, what’s your name ？D：Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.Dialogue 2：D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)S1：A cat．D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．Dialogue 4：D：Let's count from 1 to 20，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）Step2: Lead inHave the students sing one or two songs they’ve learned before .Then ask”What’s your favourite song?” Expla in the meaning and pronunciation of the word favourite.Step 3、Learn new knowledge1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。
外研社小学英语一起三年级上册教案[全册]word精品文档30页
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学期教学工作计本学期我的教学任务是二年级和三年级英语。
为了能更好的完成本学期的教学任务，特作计划如下：一、指导思想本学期二，三年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
二、目标任务（一）基本情况概述1、学生情况分析本学期二，三年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。
因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
2、教材情况分析本学期使用的新标准英语二年级上册和三年级上册是供小学二，三年级上学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。
（二）教学目标及要求a) 初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。
b）能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
c) 能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。
d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。
（三）教学重难点本学期继续以“任务为基础”（task-based）安排教学内容，采用全身反应法(TPR)，组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。
外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings（C）
外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings（C）第一篇：外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings(C) 外研版小学英语三年级第一册Module1 Greetings（C）4.补全对话，将正确答案填写在横线上。
1)每空一词,I’m Tom(汤姆Jack(杰克).2)每空一词Helen（海伦）.are you?（Mary玛丽）you.you?you.3)每空一句!Miss Gao:Good morning,Kate（凯特）!?Kate:I’m fine,thankyou.How are you?.（Miss Gao高小姐）5.汉译英，根据汉语提示完成下列句子。
1）（上午好），Xiaowei!2)——你好吗？——很好，谢谢。
I’m，.6.语言交际填空题，在横线上填写适当的英语（注意答案不是唯一）。
1）早上，上学的路上，当你碰到你的好朋友时，你经常说：。
2）上午放学后，你和同学在校园门口分手时，你经常说：。
3）早饭后，你和父母道别去上学时，你经常说：。
4）晚饭后，你在公园散步时，你同学Wei Hua碰巧遇见你说“Hi,Lin Tao!How are you?”时，你应该说：。
你的名字是。
5）早饭后，上学的路上，你的同学Li Mingmin遇见你打招呼说“Hi,Wang Fenghua!Good morning!”，你应该说：。
你叫。
6）你和朋友相见，你朋友Zhao Nana说“ ?”时，你回答是“I’m fine,thank you.”。
你的名字是。
M 1总结：今天，我会用更多的句子跟小朋友打招呼了，我还会介绍自己呢！1.打招呼的用语（问候语）：2.介绍自己的用语：1.“Good morning”是早上或上午见面时的问候语，意思是“早上好”或“上午好”。
答语也用“Good morning”，口语中常用“Morning”.请想一想：下午好（Good afternoon）晚上好(Goodevening)2.“How are you?”意为“你好吗？”，用来询问对方身体、情绪等。
外研版小学英语(新标准一起)三年级下册全册教案
《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M1教学设计《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M2教学设计Module 2 教学设计家庭作业：1. 听录音，模仿跟读课文10分钟。
2.学唱歌曲The London Eye第三课时教学设计教材分析本模块是描述一座城市，一处景点或者是一件物品。
Unit 1 Amy向Lingling介绍了伦敦的泰晤士河、大本钟和伦敦眼。
Unit 2 的课文是Lingling通过读了伦敦的书之后，想去伦敦旅游。
Amy继续给她介绍了塔桥。
本节课主要对两个模块的学习内容加以复习巩固。
课时教学目标语言知识目标：一、全体学生能运用：It’s very long. You’ll see Tower Bridge二、全体学生能理解：about, river, wide ,old, clock, wheel, round,you’ll=you will, tower, bridge, will三、全体学生能运用：about, river, old, clock部分学生能运用：wide ,old, clock，wheel, ro und, you’ll=you will，tower, bridge, will语言技能目标：一、全体学生能听懂会说：It is very long. You＇ll seeTower Bridge.二、全体学生能认读：about, river, wide ,old, clock部分学生能认读：wide ,old, clock，wheel, round, you’ll=you will,tower, bridge, will三、全体学生能拼写3-4个自选单词教学重点与难点重点：一、运用wide ,old, clock，wheel, round, tower, bridge 来描述一处景点或者一件物品二.用will 来描述自己或者他人的行为难点：用will 来描述自己或者他人的行为《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M3教学设计（小学一起）三年级下册M4教学设计《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M5教学设计《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M6 教学设计课时教学案学校：青岛沧口学校情感态度能体会到英语学习的乐趣任务展示并介绍自己设计的怪物板书Module 6 Unit 1 Here are his hands. head headsarm armshand handsleg leagsfoot feet教学任务学生活动教师活动设计意图I.激趣引学，循标感知II. 活动导学，自主建标一、活动热身1.听一遍说唱，学习新单词。
外研社新版小学英语三年级(三起)下册教案
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能力目标：1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：1、听说读写26个英文字母。
教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.教学过程：Step 1、Warm up and revision1.GreetingSing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：T：Good morning, what’s your name ？D：Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.Dialogue 2：D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)S1：A cat．D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．Dialogue 4：D：Let's count from 1 to 20，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）Step2: Lead inHave the students sing one or two songs they’ve learned before .Then ask”What’s yourfavourite song?” Ex plain the meaning and pronunciation of the word favourite.Step 3、Learn new knowledge1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。
外研社小学英语三年级起(1—8册)英语单词分类汇总
外研社小学英语三年级起（1—8册）英语单词分类汇总动物(animal):bird 鸟bear 熊horse 马parrot 鹦鹉snake 蛇 cat 猫camel 骆驼chick 小鸡 dragon 龙duck 鸭子elephant 大象fish 鱼lion 狮子 dog 狗 bear熊monkey 猴子 owl 猫头鹰 panda 熊猫tiger 老虎pig猪人体器官(body)：head头 eye 眼睛ear 耳朵nose 鼻子 mouth 嘴 leg 大腿hair头发shoulder 肩膀arm 胳膊hand手 foot 脚（feet复数）季节(season)：spring春天 summer夏天 autumn秋天 winter冬天月份(month)：January一月February二月March三月April四月 May五月June 六月July七月August八月 September九月October十月November十一月 December 十二月星期(week)：Sunday 星期日Monday 星期一 Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六时间（time ）morning上午afternoon 下午evening傍晚tonight今晚tomorrow 明天today 今天yesterday昨天 weekend周末 o'clock时钟night 晚上sometimes有时holiday 假日someday有一天职业（job/work）：actor演员 doctor 医生 driver 司机dancer舞蹈演员 farmer 农民postman 邮递员firemen消防队员teacher 教师 nurse 护士policeman警察 taikonaut 宇航员家庭(family):grandparent（外）祖父（母） grandfather（外）祖父grandmother（外）祖母 grandchildren（外）孙子（女）parent父（母）亲father父亲mother(mum)母亲cousin表（堂）兄妹 kid孩子brother哥（弟）sister姐（妹）son儿子uncle叔，伯，舅国家(county)：China 中国 France 法国 America 美国 Spain 西班牙Australia 澳大利亚 Canada 加拿大England 英格兰城市(city)及处所（place）:Chinatown唐人街bedroom 卧室classroom 教室farm农场field 田地flat 公寓house家，房子station 车站supermarket 超市library图书馆 restaurant 饭店, 旅馆school 学校office办公室park 公园playground 操场，运动场seashore海岸，海滩 square 广场水果(fruit)：apple苹果 banana香蕉watermelon西瓜mango芒果 orange橘子pear梨服装(clothes) ：T-shirt体恤衫cap帽子coat外套hat帽子 dress连衣裙，女装shoe 鞋子sweater毛线衫 swimsuit游泳衣单位：kilometer千米，公里kilo千克，公斤 metre米动作(action)：dancing跳舞drawing 画jumping 跳skipping跳绳 swimming 游泳shipping 购物交通工具：aero plane直升飞机bike自行车train火车bus公共汽车 boat小船 dragon boat龙船ship轮船car小汽车 lorry卡车plane飞机 taxi出租车节日(festival)：Spring Festival春节Lantern festival元宵节Dragon Boat festival端午节Mid-Autumn Festival中秋节Flag Day国旗日 Christmas圣诞节宇宙事物及天气（weather）：sky 天空air 空气wind 风cloud 云sun 太阳sunshine 阳光space太空rain 雨snow 雪学习用品：：blackboard黑板book 书desk 课桌dictionary字典pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子 bag 书包人物（people）：boy男孩girl 女孩friend 朋友child儿童（单） children 儿童（复） lady 女士，小姐man男人(单) men 男人(复) queen 女王pupil小学生woman 女人（单） women女人(复)球类名词（ball）：basketball 篮球baseball 棒球football 足球table tennis 乒乓球乐器名词：flute笛子guitar吉他pianotrumpet小号 violin小提琴zither古筝日用品：bed 床bag 包，袋 bell 铃bottle瓶子box 盒子building 建筑物basket篮子clock 钟表 camera 照相机cup杯子 chopsticks 筷子door 门vase花瓶 doorbell 门铃light 灯pan平底锅phone 电话radio 收音机table 桌子toothbrush 牙刷knife 刀chair 椅子table 桌子TV 电视机telephone 电话television 电视机fork叉三餐：breakfast早餐lunch午餐 dinner晚餐，正餐食品(food)：fast food 快餐biscuit 饼干breadcake 蛋糕sausage 火腿coffee咖啡cheese奶酪cola可乐dumplings 饺子egg 鸡蛋 fish and chips 鱼和薯条 moon cake月饼spice香料，调料品ginger姜hot dog 热狗sweets 糖果hamburger 汉堡包ice cream 冰激凌jam 果酱peanut 花生juice 果汁meat 肉milk 牛奶sandwich 三明治,noodles面条soup 汤soybean milk 豆浆tea 茶toast 烤面包 vegetable 蔬菜游戏及娱乐：balloon 气球jigsaw 拼图游戏computer games 电脑游戏,joke 笑话kite 风筝morning exercise 早操popular music 流行音乐project 综合实践项目toy 玩具疾病：cold 感冒 fever 高烧headache 头痛stomachache胃痛学科(subject)：maths 数学geography 地理history 历史music 音乐PE 体育science 科学French法语 English 英语Chinese 汉语。
外研社小学三年级下册英语全册教案精品文档59页
外研社三年级下册英语教案Module 1教材分析：本模块是外研社英语（三年级起）三年级下册Module 1。
本模块主要内容是学习英语字母表，及介绍如何运用What’s your favourite …?谈论个人爱好，及其回答My favourite is…。
本模块在整个教材中起着举足轻重的作用。
学情分析：三年级的学生已经学习了一个学期的英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
Unit1 It’s the ABC song.教学目的与要求：1、知识技能目标：能听说读写26个英文字母。
能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
2、情感、文化目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
重点、难点：1、听说读写26个英文字母。
2、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
课前准备：头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，奖品等。
教学步骤：一、复习一（5分钟）（一）问候Sing“Good morning”song and“How are you？”（二）自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：T：Good moring, what’s your name ？D： Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书空）I'm 12．Glad to meet you．Ss：Nice to meet you．D：This is Miss Wang，my English teacher．T：Glad to meet you．Ss：Nice to meet you．Dialogue 2：D：Look，What's this in English？S1：A cat．D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．二、新授（35分钟）（一）按字母表顺序听说读写26个字母。
外研社小学英语三年级下册全册教案-2017年修改
外研版三年级下册英语廉村镇后崔学校Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song 教学目标：知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：1、听说读写26个英文字母。
教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.教学过程：Step 1、Warm up and revision1.GreetingSing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Step 3、Learn new knowledge1．T: Look at the 26 letters on the blackboar d, let’s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。
注意让学生区分S与X，G与J，I 与Y的读音)2．T:Please wear your headwear now, and let’s count from 1 to 20,Ok?(让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，全班看着一个个字母用英文数数。
)3．Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．Step 4、Practice1.Play a game: looking for friends带大写头饰的同学走到教室前说出字母之后,带上其相对应的小写字母头饰的同学应该应声而出，可以请几组同学同时上台，看哪组的反应速度最快。
外研社小学英语三年级下册全册教案详案
外研社小学英语三年级下册全册教案详案外研社小学英语三年级下册全册教案详案Modul?e 1 Unit 1It’s the ABC Song教学目标：知识目标：学会英语歌?曲及26个?字母的发音?。
能力目标：1.能听说读2?6个英文字?母。
2.能正确识别?印刷体、手写体大小?写字母。
情感目标：对学生进行?爱国主义教?育，培养学生养?成良好的学?习习惯。
教学重点：1、听说读写2?6个英文字?母。
教学难点：1、掌握字母书?写规范，正确辨认大?小写及印刷?体与手写体?。
教学用具：Word cards?, PPT, CD-ROM and headw?e ar, etc.教学过程：第一课时Step 1、Warm up and revis?i on1.Greet?i ngSing songs?:“Good morni?n g, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David?，让学生做小?先生，以下为Da?v id与同?学们的对话?）Dialo?g ue 1：T：Good morni?n g, what’s your name ？D：Hello?，my name is David?．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my Engli?s h teach?e r．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.Dialo?g ue 2：D：Look，What's this in Engli?s h？(Show pictu?r es of a cat on the PPT)S1：A cat．D：Spell?it，pleas?e．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colou?r is it？S2：Black?．Dialo?g ue 4：D：Let's count?from 1 to 20，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls?2，4，6… Clap hands?from 1 to 10．Stamp?feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺?脚）Step2?: Lead inHave the stude?n ts sing one or two songs?they’ve learn?e d befor?e.Then ask”What’s your favou?r ite song?” Expla?i n the meani?n g and pronu?n ciat?i on of the word favou?r ite.Step 3、Learn?new knowl?e dge1．T: Look at the 26 lette?r s on the black?b oard?, let’s read them toget?h er!(在黑板上写?M odul?e1，挂上字母表?，让学生逐个?跟读字母。
外研社小学英语三年级下册全册教案-详案
Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：1、听说读写26个英文字母。
教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.教学过程：Step 1、Warm up and revision1.Greeting？”Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：？T：Good morning, what’s your nameD： Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.Dialogue 2：D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)S1：A cat．D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．Dialogue 4：D：Let's count from 1 to 20，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）Step2: Lead inHave the students sing one or two songs they’veyourlearned before .Then ask”What’sin the meaning and pronunciation of the word favourite.favourite song?” ExplaStep 3、Learn new knowledgeread them together!(在黑板上写1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’sModule 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。