部编版小学语文六年级下册5《鲁滨逊漂流记(节选)》一课一练(含答案)
5.鲁滨逊漂流记（节选）1．认真拼读，准确书写。
鲁滨逊liú luò( )到荒岛上后倍感jì mò( )，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他。
在吃的、穿的、用的一概quē fá( )的情况下，鲁滨逊在岛上艰难地度过了十八年。
一天，鲁滨逊在沙滩上发现了人骨，这让他联想到了野人野蛮的yàn huì( )，使他感到万分kǒng jù( )。
2．下列各组中，字形和加粗字的读音全部正确的一项是( )。
A．日历天涯海角痕迹(jì) 圈养(juàn)B．帐蓬与世隔绝处境(chǔ) 畜养(xù)C．宽慰奄奄待壁撒种(sǎ) 结穗子(jié)D．停舶焉知非福日晷(guǐ) 仆役(pǔ)3．品读句子，完成练习。
(1)这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？第一句话是对荒岛的__________的描写，可以用________、________这样的四字词语来形容它。
第二句话是关于人物的________描写，我们可以从中体会到鲁滨逊_____________的心情。
(2)他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
结合句中的加粗词，谈谈你对这句话的理解。
____________________________________________________________________________________(3)( )我还有墨水，( )能把事情记得非常准确。
( )墨水用完以后，我( )办不到了，( )我想尽办法还是制造不出墨水来。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②“……我想尽办法还是制造不出墨水来。
”下面的表述与这句话的意思不相同的一项是( )。
A.我深谋远虑还是走投无路B．我绞尽脑汁还是无计可施C．我冥思苦想还是无能为力D．我挖空心思还是束手无策4．课文综合回顾。
《鲁滨逊漂流记》是___________国作家_________写的一部长篇小说。
文中的梗概讲述了鲁滨逊流落荒岛、_______、_______、_______、_______等主要情节，让我们看到了一个____________的鲁滨逊形象。
5．阅读课内片段，完成练习。
没有工具，干什么都困难重重。
我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。
那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。
我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。
也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。
我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。
尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
(1)“没有工具，干什么都困难重重。
”选文中的困难指的是______________。
作者通过________、________、________三个情景写出了鲁滨逊面临的困难。
(2)作者为了突出鲁滨逊遇到的困难，使用了表示时间的词语，请你摘抄下来，并谈一谈从中你感受到了鲁滨逊是一个怎样的人。
(3)对文中画“________”的句子理解不正确的一项是( )。
A．“几乎”从表面看是“差不多”的意思，但这里意在表明所用的时间比一年短B．“花”的意思是“用掉”，这个字可引申理解为“耗费”C．“完全”的意思是“全部”，这个词体现出鲁滨逊做事的有始有终D．“小小的”突出了鲁滨逊住所的面积小，衬托出鲁滨逊劳作的艰难6．小练笔。
当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。
之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。
鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________7．乐观与悲观。
按要求写一写。
如图：在高温君征服的领地里，朋友圈情况大致是这样哒。
抱怨型的人会说：“出门五分钟，流汗俩小时，这个仇我记下了。
”乐观型的人会怎么说呢？请你写下来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________5.鲁滨逊漂流记（节选）1．流落寂寞缺乏宴会恐惧解析本题考查字形。
书写时注意：“恐惧”中，“恐”的上半部分，左边的“工”以“提”收笔；“惧”的右半部分封口的里面是三横。
2．A解析本题考查字形与字音。
B项中，“帐蓬”应为“帐篷”；C项中，“奄奄待壁”应为“奄奄待毙”，“结穗子”的“结”意思是长出，应读“jiē”；D项中，“停舶”应为“停泊”，“仆役”的“仆”应读“p ú”；A项完全正确。
本题选A。
3．(1)环境示例：荒无人烟荒草丛生心理无助、悲伤解析本题考查理解句子的能力。
第一句很明显是对荒岛的环境的描写，从这句话中可以看出，荒岛上没有人烟，荒草丛生。
第二句话从“心里想”可以看出是对人的心理的描写，从后面想的话可以体会到人物内心的悲伤、无助。
(2)示例：从“反复”“终于”可以体会到鲁滨逊种植小麦过程的艰辛，从中可以看出鲁滨逊的执着。
解析本题考查结合词语理解句子的能力。
作答时，要借助所给的两个关键词的本义，想象画面来理解。
“反复”的意思是一次又一次地；“终于”表示经过种种变化或等待之后出现某种情况。
由此我们可以想象鲁滨逊按照季节变化一遍又一遍地种收，经过四年时光获得收获的过程，借此体会人物品质。
(3)①只要就但是就因为解析本题考查关联词的运用。
完成这道题首先要读句子，然后思考前后分句之间的关系，最后从自己所积累的关联词语中选择填空。
这道题的第一句中，“我还有墨水…‘能把事情记得非常准确”对鲁滨逊来说只是一个假设，所以可以填写“只要……就……”“如果……就……”；第二句中，在之前假设的有墨水的前提下，鲁滨逊又产生了一个难题——“墨水用完”，之前的假设在这里就有了一个转折，可以填写“但是”“但”，后面是这种假设转折产生的结果，因此可填“就”；第三个分句是第二个分句产生的原因，因此用表示因果关系的关联词语。
②A解析本题考查理解句子的能力。
完成这道题分两步走，第一步给“想尽办法”找出近义词；第二步将“制造不出墨水来”凝练成一个表示没有结果的四字词语。
“想尽办法”的近义词有“绞尽脑汁”“想方设法”“挖空心思”“冥思苦想”等；形容做事没有结果的词语有“无计可施”“束手无策”“无能为力”“无可奈何”“走投无路”等。
B、C、D三项的搭配是恰当的，而A项的“深谋远虑”一词虽然是形容做事有思考，但是更含有计划周密的意思，不符合本题的语境。
本题选A。
4．英丹尼尔·笛福搭篷定居种植养殖救“星期五”返回英国勇敢、聪明、乐观、执着解析本题考查对课文的把握。
作答时，要从以鲁滨逊为主人公，以荒岛生存为主线的梗概中，分割出不同的情节，形成不同的版块，同时，从各版块中提炼出鲁滨逊的精神品质，体会人物形象。
5．(1)在没有工具的情况下用栅栏围起住所砍伐搬运打桩解析本题考查形成解释的能力。
阅读本段，找出主要的事件，也就是选文的第二句话所讲的内容，将第一句和第二句合并在一起，就有了“鲁滨逊要在什么情况下干什么”，然后把信息代入到句子中，就有了第一空的答案。
完成后面三空，要将文字转化为镜头，而转化的最好方式就是抓住动词。
选文后五句中的动词有“举、砍、运、打”等，经过想象筛选出主要画面，再将动词扩充成答案即可。
(2)一年两天第三天感受到了鲁滨逊是一个坚持不懈、聪明能干的人。
解析本题考查对表示时间的词语的获取和对人物形象的评价。
文中表示时间的词语比较明显，找到后直接摘抄下来即可。
结合这些词语和选文内容可以看出，鲁滨逊是一个坚持不懈、聪明能干的人。
(3)A解析本题考查理解句子的能力。
作答时，需要联系全段内容，并将词语的本义和在句中的含义相结合来完成。
“几乎”可以通过朗读加深语感进行理解；“花”可以联系生活实际进行理解；“完全”“小小的”可以联系全段内容进行理解。
其中，A项对“几乎”的理解是不恰当的，“几乎”的本义是“将近”，这里不是和一年的时间进行细微的比较，而是意在说明鲁滨逊完成住所围栏工作所用的时间之长，困难之大。
本题选A。
6．示例：这是谁的脚印？一定是野人的脚印。
力大无比又野蛮的野人，会不会闯进我的住所？会不会威胁到我的生命？他们会不会抢走我的羊，把我的羊烤熟了分食？不，我不能坐以待毙，我要用木桩保护我的住所，我要把羊分开圈养，保护我的羊群。
解析本题考查练笔能力。
本题的想象拓展不是随意发挥、漫无边际的，而是需要结合梗概部分的第七自然段。
这一自然段概述了鲁滨逊发现野人脚印后的行动，这些行动产生的前提是鲁滨逊经历了内心活动。
所以，表达的时候要以鲁滨逊的行为为基础，同时注意要用第一人称进行心理描写。
7．示例：这高温，出去五分钟就流一身汗，算是汗蒸了吧，排排毒，有利健康。
解析本题考查思维和表达能力。
完成本题首先要读图。
从图上我们可以得到如下信息：其一，这是在朋友圈里显示的内容，内容简短；其二，这句话是某类人对高温出门的抱怨；其三，这句话告诉我们，某类人是一群抱怨型、从坏的角度思考问题的人。
其次，要完成这道题还要联想到鲁滨逊关于“坏处”和“好处”的思考记录，回想“乐观”的主题。
结合课本内容和本题要求，以乐观的思维表达看法，用流畅的语言写下来即可。
部编版六年级下册语文课时练第5课《鲁滨孙漂流记(节选)》及答案
部编版六年级下册语文5.鲁滨逊漂流记〔节选〕课时练一、选择题1．句子》又有的是时间，〞应插在下面这段话的什么位置？〔〕但是，我既然不得不干这活儿，①有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，②除了在岛上转悠，③寻找吃的以外，④那我也没有其他的事可干了。
A．①B．②C．③D．④2．鲁滨逊出生于一个什么家庭？〔〕A．教师家庭B．商人家庭C．农民家庭3．以下句子中画线的词语运用不恰当的一项为哪一项〔〕A．失去那份工作也算是塞翁失马，焉知非福吧。
我找到了我更喜欢的职业。
B．努力程度不同，学习效果也会截然不同。
C．这支队伍纪律严明，令行禁止，真是一群乌合之众。
D．他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。
4．以下词语没有错别字的一项〔〕A．水源援救恐具望远镜B．栅栏介意凄凉焉知非福C．书藉隔绝袭击不可思议D．寂莫覆盖贷款无可挑剔5．以下四组词语中，加点字的读音都相同的一组是〔〕A．寺．院伺候似．乎B．援救．缓缓．．缘．故C．帐．篷记账．肿胀．D．防御．拆卸．偶遇．二、填空题6．品读句子，完成练习。
〔1〕这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？第一句话是对荒岛的__________的描写，可以用________、________这样的四字词语来形容它。
第二句话是关于人物的________描写，我们可以从中体会到鲁滨逊_____________的心情。
〔2〕他用这点儿麦种反复．．吃到了自己种的粮食。
．．种收，到了第四年，终于结合句中的加点词，谈谈你对这句话的理解。
_______________________________〔3〕①在括号里填上恰当的关联词语。
〔______〕我还有墨水，〔______〕能把事情记得非常准确。
〔______〕墨水用完以后，我〔______〕办不到了，〔______〕我想尽方法还是制造不出墨水来。
②》……我想尽方法还是制造不出墨水来。
【新课标】部编版语文六年级下册《鲁滨逊漂流记(节选)》第二课时一课一练
一、用“”给加点的字选择正确的读音。
寂寞（mō mò) 书籍（jí jiē）贷方（dà dài)栅栏（shān zhà) 稍稍（shào shāo）挑剔（ti tì)二、看拼音，写词语。
kŏng jù qī liáng yàn huì( ) ( ) ( )xí jī qīng fù wú liáo( ) ( ) ( )三、选词填空。
陆续持续1.阴雨连绵的坏天气( )月了半个，实在叫人难受。
2.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。
忽然猛然3.我( )想起是去打篮球的时候了。
4.有一天，鲁滨逊( )发现海边沙滩上出现了人的脚印。
四、根据意思写词语。
1.形容极远的地方或彼此之间相隔极远。
( )2.形容心里平和，不急躁，不生气。
( )3.形容从来没有过。
( )五、根据课文内容，选择正确的答案。
本文由梗概和节选文段两部分组成。
梗概部分简要介绍了鲁滨逊( ),在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到英国的故事。
节选的文段主要写了鲁滨逊初到荒岛的( )。
这两部分的介绍，表现了鲁滨逊( )的精神品质。
A.不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强不屈B.生活状态和面对现实的思考C.流落荒岛六、根据课文叙述的顺序排序。
（填序号）①回到英国③流落荒岛②驯养培育⑤建房定居④救“星期五”（）→（）→（）→（）→（）参考答案一、mòjídài zhà shāo ti二、恐惧凄凉宴会袭击倾覆无聊三、持续陆续猛然忽然四、天涯海角心平气和前所未有五、CBA六、③⑤②④①。
【新课标】部编版语文六年级下册《鲁滨逊漂流记(节选)》第一课时一课一练
一、哪些事例体现出鲁滨逊具有坚韧不拔的意志?( )
A.面对现实，勇于行动,自己动手创造生存条件。
B.靠一些麦子反复收种,经过四年终于吃到自己种的粮食。
C.发现野人后，克服恐惧,勇敢地与之周旋并救出“星期五”。
二、写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）鲁滨逊碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧
．．。
( )
（2)我现在处在一个令人忧伤
．．的、没有言语交流的生活场景中。
( ) 三.用恰当的词语替换句中画线部分。
（1）我被单独剔出来，与社会上的人们隔离，断绝来往，受尽苦难。
( ) （2）我对自己的处境稍稍有了一点儿哪里知道不是福气的想法。
( ) 四、填空。
节选的内容中，鲁滨逊将流落荒岛的与罗列出来，形成了鲜明的对比，用人称写出了主人公的想法，表现出人物的冷静理性和积极乐观的精神。
如：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
五、阅读课文，完成下面练习。
鲁滨逊克服了哪些困难？（）（多选）
A.没有固定的住所
B.缺少食物
D.野人的威胁
C.孤立无援
E.缺少生活所需的工具
【答案】
一、ABC
二、勇敢愉快
三、与世隔绝焉知非福
四、坏处好处第一
五、ABCDE。
人教部编版六年级语文下册5.《鲁宾逊漂流记》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练5.鲁滨孙漂流记课内阅读（一）鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。
破船上搬下来的食物很快吃光了,要想活下去,就得想办法。
他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
1.“畜养”的“畜”读( ),这个词语的意思是( )。
A.chùB.xùC.饲养D.指家养的兽类2. 选文讲的两件事情是( )和( )。
A.流落荒岛B.建屋定居C.救“星期五”D.养牧种植3. 选文中鲁滨逊解决了的问题。
4. 从选文中我们可以看出鲁滨逊是个( )的人。
(多选)A.意志坚强B.聪明能干C.不怕困难D.得过且过5. 从画线句子中可以看出鲁滨逊没有,他希望获得援救,这种生存的勇气对我们是个很好的启示。
6. 读选文第3自然段,为了在荒岛上生存,鲁滨逊做了哪些事情?（二）他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1.用“”标出第一、二两句话中他的动作。
2.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了一下事情：（1）（2）（2）（4）3.鲁滨逊做的这些事，解决了问题。
4.从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个的人。
5.文中“畜养”一词的意思是（）。
A.饲养B.指家养的兽类。
(新改)部编版六年级语文下册5鲁滨逊漂流记(节选)课时练及答案
第一课时一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。
（）（妻凄）凉（）（宰寄）杀（）（叛判）乱（）（荒芜）岛二、在下面的括号里填上合适的量词。
一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。
1．寒风呼啸天崖海角煎熬（）2．忐忑不安荒无人烟账子（）3．煞费苦心交尽脑汁遭遇（）4．自做自受汹涌澎湃倒霉（）四、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。
1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。
2．阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。
3．最近，我（）看了几场足球赛。
4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。
第二课时一、把下列词语补充完整。
闻所( )( ) 聊( )( )慰与世( )( )知( )( )乐郑重( )( ) 用( )( )尽( )晒( )淋 ( )( )万分二、按照课文填空。
这些工具的（）使一切工作都进行得非常吃力。
所以我差不多费了（）的工夫，才把我的小小的（）围墙做完。
那些木桩都很重，很不（）搬动，我费了很长的（），才在树林里把它们砍好削好。
（）把它们搬回来，那就更费（）了。
因此有时我差不多要费两天的工夫把一根（）砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。
三、阅读并回答下列问题。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：（1）（2）（3）（4）2．鲁滨逊做的这些事，解决了问题。
3．从这段文字中可以看出鲁滨逊。
4．文中“畜养”一词的意思是（）A．饲养 B．指家养的兽类参考答案第一课时一、凄凉宰杀叛乱荒岛二、一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）围巾一（只）山羊一（座）荒岛一（张）破帆一（盒）火柴一（颗）星星一（束）火光一（双）拖鞋一（面）墙壁三、1．涯 2.帐 3.绞 4.作四、1．陆续 2.持续 3.连续 4.继续第二课时一、未闻以自隔绝足常其事之不日雨恐惧二、缺乏一整年木栅栏容易时间至于时间木桩三、1．（1）打猎（2）捕鱼（3）畜养山羊（4）种粮食2．吃喝3．是一个有坚强意志，聪明能干的人4．A。
部编版六年级语文下册第5课《鲁宾逊漂流记》课时练习题(含答案)
部编版六年级语文下册第5课《鲁宾逊漂流记》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语pāo qìfáng yùqīn xíqīng fùkuān wèishēn zhòng kùn jìng yān zhīfēi fú2．“这种生活在世界上是前所未闻的”中“闻”的意思是（）A．听到B．出名，有名望C．名声D．用鼻子嗅气味3．鲁滨逊在荒岛上生活了（）年左右。
他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
A．二十八B．十C．八D．二十一4．鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植（）A．玉米B．高粱C．水稻D．麦子5．对下列校园广告词的理解不正确的一项是（）A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。
B．“求知而来，载知而归”指的是阅览室。
C．“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的是教室。
D．“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望工程。
6．关于《鲁滨逊漂流记》这本书，下列说法不正确的是（）A．《鲁滨逊漂流记》这本书的作者笛福以第一人称“我”来叙述鲁滨逊冒险的经历。
B．鲁滨逊流落荒岛后，先后经历了：回船取物、救“星期五”、建房定居、畜牧种植……C．鲁滨逊救下一个野人，取名为“星期五”，并教会他说英语、穿衣、信基督、用枪……“星期五”成为鲁滨逊最忠诚的仆人和伙伴。
D．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
7．比一比，再组词。
咯( )刨( )混( )眩( )格( )咆( )棍( )脑( )8．选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。
A．惊恐B．恐惧C．恐慌D．恐吓（1）鲁滨孙在( )之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
（2）他( )万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。
（3）他经常在校园里面露凶相，用( )的手段欺负小同学。
9．选择关联词填空。
部编版六年级下册《第5课_鲁滨逊漂流记(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第5课鲁滨逊漂流记（节选）》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础练习1. 在加点字的正确读音下画“________”。
2. 读拼音，写词语。
3. 辨字组词。
4. 用句中加点词语的反义词填空。
鲁滨逊离开了文明世界，流落到有________的野人的荒岛；远离了________的都市，扎根在寂静的山野；豪华的楼台入了梦，________的帐篷成了真。
身处这样的境地，________有什么用呢？鲁滨逊选择勇敢面对，最终摆脱了困境。
5. 按要求写句子。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）________（2）要想活下去，就得想办法。
（改为双重否定句）________二、主题探究一部硬汉子的书。
《鲁滨逊漂流记》是________国作家________写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到________，在岛上战胜种种困难，生活了________年后，终于回到了英国。
鲁滨逊的荒岛经历下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要事件，请按顺序排列。
________建房定居________救“星期五”________回到英国________畜牧种植________流落荒岛下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请将相应答案的序号填入横线上。
A.缺少食物B.住所简陋C.十分孤独（1）船上搬下来的食物越来越少。
________（2）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
________（3）鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
________判断对错，对的打“√”，错的打“×”（《鲁滨逊漂流记（节选）》）为了生存，鲁滨逊打猎、捕鱼、畜养山羊、种植麦子，可见他是一个靠智慧战胜困难的人。
________（判断对错）（《鲁滨逊漂流记（节选）》）鲁滨逊将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事。