人教部编版小学语文六年级下册第六单元综合性学习：难忘小学生活课件

(六下)语文教学课件-第六单元综合性学习：难忘小学生活人教部编版 (11份打包)4

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
北虏坏亭障，闻屯千里师。
—— 杜牧《雪中书怀》
偶应非熊兆，尊为帝者师。
—— 刘基《题太公钓渭图》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
——苏霍姆林斯基
材料分析
1.阅读材料中的2篇文章，是不同时代的作者回忆自己难忘的小学生活。我们一起去阅读这些文章，体会字里行间流露出来的对老师深深的感激之情。 2.学生选择适合自己的方式，自主学习“阅读材料”中的文章。
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模块一回忆往事
统编版·六年级下册
活动二 “回忆往事”主题活动准备
课时目标
1.学习“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2.参考“阅读材料”,为“分享往事”积累素材，为自己成长纪念册的制作获取信息。
课前诵读
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
3.你能说说《老师领进门》和《作文上的红双圈》中老师的特点吗？
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话题讨论
总结：
《老师领进门》里的老师的才华横溢，对学生循循善诱；《作文上的红双圈》里的老师教学有方法，老师的九十八个红双圈，开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。

统编部编版小学语文六年级下册语文综合性学习：难忘小学生活课件

《老师领进门》《作文上的红双圈》
童年时代，启蒙老师教小诗《老师领进门》教学方法独特
表达出对田老师深深的感激之情
偶然一次的作文比赛竟然使学生成为了作家，这还得益于语文老师当初给她的九十八个红双圈
《作文上的红双圈》肯定学生
赞颂了老师对作者人生的引领作用，表达了作者对老师的感激之情
思考：这两篇文章有什么共同点？都表达出对老师深深的感激之情。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
（3）祝福语：祝福语的习惯写法有两种： ①在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 ②不写“此致”，另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”“敬祝”，再顶格写上 “安好”“健康”等。
第六单元
综合性学习：难忘小学生活
回忆往1事.我会通过阅读《老师领进门》、《作文上的红双圈》两篇文章，感受作者对老师的崇敬、感激和怀念之情。 2.我能通过回忆在六年小学生活中和老师相处的难忘的事，抒发自己对老师的爱。
回忆往事
借助时间轴回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。分享自己难忘的故事，一起制作成长纪念册，珍藏这段美好的回忆。
激励性赠言。“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
祝愿性赠言。“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
如果给老师写信，在这封信中，你可以写什么内容？要注意什么？
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。

六年级下册语文课件第六单元综合性学习难忘的小学生活部编版

写信。可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
阅读材料
材料赏读
1 给老师的一封信
这是一位即将毕业的六年级学生写给老师的一封信。在信中，作者回忆了三件事：入学时，方老师热心地把他领到座位上；写字时，方老师耐心地指导他；运动会上，方老师给予同学们关心和鼓励。通过这三个事例，写出了方老师曾经给予学生的种种关爱和教诲，赞扬了老师的奉献精神，表达了作者对老师深深的感激之情。
综合性学习：难忘的小学生活
统编版•六年级下册
活动建议
回忆往事
填写时间轴。借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。
分享难忘回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词……
3 如何制作成长纪念册成长纪念册的制作步骤
一、收集、筛选成长资料其一，收集。一方面做好文字搜集，比如，用以“难忘小学生活”为主题的习作形式记录自己的成长历程；另一方面做好实物、图片的搜集，比如，参加活动的照片、奖状等。其二，筛选。把收集到的资料汇总起来，选出可以用来制作成长纪念册的内容。
二、根据需要给收集的资料分类把收集到的资料进行分类整理，可以按照年级分类，也可以按照主题分。比如根据主题可以分为以下几项内容：师恩难忘、同学情深、集体荣誉、欢乐时光、文体天地、美好祝愿。三、编排成长纪念册成长纪念册一般包括以下内容：封面。封面上要有一个主题名称，也就是给这本成长纪念

部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活依依惜别》优质课件(共97张PPT)

（3）祝福语。表达美好的祝愿。
（4）署名。在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应该写
在正文结尾后的右方空半行的地方。
（5）日期。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
课后给老师、同学或自己写一封信，倾诉自己的离情，抒写自己的理想，也可以给母校写一封信，提出自己的建议，为母校建设添砖加瓦。
1.自由阅读课文思考：作者回忆了在小学读书时关于方老师的几件事？（1）上学第一天方老师喊出了“我”的名字，并把“我”领进教室。
（2）循循善诱教“我”如何写好字。
（3）运动会上老师为每个运动员呐喊助威，抒发了对老师的感激和赞赏之情。
2. 读完《给老师的一封信》，你是否也想起了自己的启蒙老师？他（她）给你留下了怎样的印象？
*写法指导
即将小学毕业之际，让我们拿起笔向母校、向老师倾诉心声，写的时候要把叙事和抒情紧密结合起来，注意语言要发自肺腑，表达真情实感。这次作文题材是书信，写的时候要注意书信的格式。
*佳作引路写给老师的一封信
亲爱的王老师：您好！是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮
了他人？是谁像园丁一般，辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点儿回报？是谁像船
三、自主阅读《给老师的一封信》
《给老师的一封信》是杭州市胜利实验小学的一名学生戚书哲写给她的老师的一封信。在信中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教导，以及对学生对工作的一腔热情，赞美了老师纯洁而高尚的心灵。
阅读时着重体会作者把叙事和抒情结合在一起，用平实优美的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感激之情。
活动建议举办毕业联欢会
*活动目标 1. 学会写策划书，培养策划能力，依据策

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活动进行时
（四）趣味游戏环节。（五）毕业赠言。（六）节目高潮——互赠小礼物、卡片，撰写同学录。（七）大合唱《友谊地久天长》。（八）集体合影。
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活动进行时
第三篇章——难忘母校情
8.播放毕业季献礼片《感恩，我的母校》：校园风景，师生活动，精彩课堂等视频等。
9.诗朗诵：献给母校的歌《离别》。 10.女生小合唱《同一首歌》。 11.青春告白校园。
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活动进行时
第二篇章——难忘恩师情
4.献给恩师的节目：歌曲、舞蹈、诗朗诵、小品、相声等。 5.老师的悄悄话，送上毕业祝福。 6.孩子的悄悄话，背景音乐《每当我走过老师窗前》。 7.鲜花环节：为我们的老师鲜花，送上祝福。
•
6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现。首先，乾下乾上构成全阳爻，光辉灿烂，没有瑕疵。其次，六爻之间上下呼应，形成相辅相成或相反相成的对称关系。
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活动进行时
（一）背景音乐《童年》响起，主持人致辞。（二）大合唱学校校歌《初升的太阳》。（三）节目表演。

人教部编版六年级下册语文课件-综合性学习：难忘的小学生活依依惜别 (共33张PPT)

综合性学习
学习内容
难忘小学生活
六年的小学生活即将结束，我们即将离开生活了多年的母校，告别谆谆教导的老师，告别朝夕相处的同学，心中总有些依依不舍。今天，我们继续学习该通过怎样的方式表达我们的离别之情。
第二课时
活动建议：
依依惜别Biblioteka 毕业之前，可以有选择地开展以下活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
范例毕业赠言（给老师）
亲爱的老师，您那
老师，是美的耕耘者，
赤诚的爱，唤醒了多美的传播者。是您用美的
少迷惘，哺育了多少阳光普照，用美的雨露滋
自信，点燃了多少青润，我们的心田才绿树如
春，催发了多少征帆。茵，繁花似锦。
范例毕业赠言（给同学）
亲爱的同学，带着
不管未来有多遥
稚气，带着惊异，带着远，成长的路上有你
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •

部编版六年级语文下册第六单元综合性学习难忘小学生活之回忆往事教学课件

猜猜我手里拿的什么礼物？这是五年级时数学老师送给我的……
综合性学习：难忘小学生活
大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。我们的时间轴还可以再丰富些。写不开也可以只记录关键词。
综合性学习：难忘小学生活
丰富时间轴
一年级
综合性学习：难忘小学生活
我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最能反映你小学生活的、有代表性的资料，作为制作成长纪念册的内容。
综合性学习：难忘小学生活
思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情，你经历过吗？
老师的夸奖：你真棒！老师的鼓励：点亮我的心灯！
综合性学习：难忘小学生活
综合性学习：难忘小学生活
综合性学习：难忘小学生活
我先来吧，我来读一下《我的启蒙老师》……
综合性学习：难忘小学生活
现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！
综合性学习：难忘小学生活
我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，编一本完美的成长纪念册！
综合性学习：难忘小学生活
和大家分享你的成长纪念册。
综合性学习：难忘小学生活
综合性学习：难忘小学生活
编年体
一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了
栏目式
发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言
综合性学习：难忘小学生活
作业
继续补充和筛选材料，并选择一定的角度给筛选的材料分类。
综合性学习：难忘小学生活

人教部编版小学语文六年级下册第六单元综合性学习：难忘小学生活课件

(六下)语文教学课件-第六单元 综合性学习：难忘小学生活 人教部编版 (11份打包)4

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