《落花生》说课课件.ppt
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2落花生课件(共32张PPT).ppt
②压出物体里汁液的器具。
笔顺：
想一想
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水， 没过几个月，居然收获了。
居然:表示出乎意料；竟然。
“居然”写出了种花生的结果，也写出了获 得收获时大家出乎意料的高兴心情。
读第1自然段，说说你从“居然”一词可以感受 到什么？ 花生的生命力十分顽强。 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒 着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花 生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播 种，浇水，没过几个月，居然收获了。
吩咐( fēn fù )
榨( zhà)油 石榴( liu )
便宜(pián yi) 爱慕( mù )
品尝（pǐn cháng ）
听课文朗读
给每一段标上序号。 本文写了一件什么事？
pián （便宜）（大腹便便
便
）
biàn （方便）（便利店）
例：这家新开的便（biàn）利店里的商品很便(pián)宜。
统编版五年级语文上册
第一单元 2 落花生
花生
作者简介
许地山（1893～1941） 笔名落华生，现 代小说家、散文家著有《空山灵雨》《 缀网劳蛛》等作品。
课文导入
“落花生”就是花生。因为花生开花后，花落到了地 面，子房柄钻到土里长成花生的果实，所以花生又叫落花 生。本文的作者许地山笔名就叫“落华生”，你知道这是 为什么吗？到文中去寻找答案吧！
nán (困难）（难能可贵)
难 nàn （灾难）（苦难 ）
例：遭受了如此大的灾难（nàn），他依然保持着积极乐观的
心态，真是难(nán)能可贵。
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
笔顺：
想一想
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水， 没过几个月，居然收获了。
居然:表示出乎意料；竟然。
“居然”写出了种花生的结果，也写出了获 得收获时大家出乎意料的高兴心情。
读第1自然段，说说你从“居然”一词可以感受 到什么？ 花生的生命力十分顽强。 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒 着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花 生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播 种，浇水，没过几个月，居然收获了。
吩咐( fēn fù )
榨( zhà)油 石榴( liu )
便宜(pián yi) 爱慕( mù )
品尝（pǐn cháng ）
听课文朗读
给每一段标上序号。 本文写了一件什么事？
pián （便宜）（大腹便便
便
）
biàn （方便）（便利店）
例：这家新开的便（biàn）利店里的商品很便(pián)宜。
统编版五年级语文上册
第一单元 2 落花生
花生
作者简介
许地山（1893～1941） 笔名落华生，现 代小说家、散文家著有《空山灵雨》《 缀网劳蛛》等作品。
课文导入
“落花生”就是花生。因为花生开花后，花落到了地 面，子房柄钻到土里长成花生的果实，所以花生又叫落花 生。本文的作者许地山笔名就叫“落华生”，你知道这是 为什么吗？到文中去寻找答案吧！
nán (困难）（难能可贵)
难 nàn （灾难）（苦难 ）
例：遭受了如此大的灾难（nàn），他依然保持着积极乐观的
心态，真是难(nán)能可贵。
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
2.《落花生》教学课件(共26张PPT)
开辟
爱慕
体面
吩咐
文中指把原来 荒着的地开垦 出来。
由于喜欢或敬 文中意思是外 重而愿意接近。 表华美，对社
会和他人没有 什么贡献。
口头指派或 命令。
整体感知
种花生、收花生
略
尝花生 议花生
详
课文回顾
第二课时
课文围绕花生写了哪些内容？
作者课文围绕落花生写 种花生 、 收花生、 尝花生 和 议花生 四部分内容。
课后作业
你身边有像落花生一样的人吗？拿起你的笔 写一写他（她）的故事吧。
结构梳理
种花生：买—翻—播—浇
做 像
花
收花生：居然收获了
生 一
落花生 尝花生：做成好几样食品
样 的
有
好处：味美、榨油、便宜
用
议花生
的
特点：不好看，但很使用
人
说明道理
课文精读
种花生、收花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它 荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻 地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
买种 翻地 播种 浇水
种 花
“买种，翻地，播种，浇水”
生
写出了种花生的经过，因为这些
的
过
词语是实际种花生的经过，所以
程
不能颠倒。
没过几个月，居然收获了。
从这个词语中你体会到了什么？
“居然”一词写出了花生收获时“我们”姐弟几个出乎意 料、高兴的心情。因为“我们”姐弟几个既没有种花生的经验， 又是在新开辟出来的地上种的，对能否收获没有把握，然而没 过几个月真的收获了，让人很意外。
尝花生 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的
落花生(完美)ppt
文化象征与寓意
文化象征
在中国文化中，落花生象征着坚韧不 拔、默默奉献的精神。
寓意
落花生寓意着不求名利，只求默默奉 献的人生观。
文学作品中的落花生
古代文学作品
在古代文学作品中，落花生常常被用 来比喻隐逸生活或文人雅士的清高品 格。
现代文学作品
在现代文学作品中，落花生则常常被 用来描绘乡村生活或表达对自然的热 爱。
心血管健康
落花生中的不饱和脂肪酸有助于降低 胆固醇，预防动脉粥样硬化和心血管 疾病。
能量补充
落花生富含碳水化合物和蛋白质，能 迅速提供能量，适合作为运动前后或 工作时的能量补充。
改善消化
落花生的膳食纤维有助于促进肠道蠕 动，改善便秘和肠道健康。
增强免疫力
落花生中的蛋白质、维生素和矿物质 有助于增强免疫力和抵抗力，减少感 染疾病的风险。
历史、文化、科学价值的完美结合
总结词
落花生在历史、文化、科学价值方面具有完美的结合，是值得我们深入研究和珍惜的宝 贵资源。
详细描述
落花生作为一种具有悠久历史和丰富文化内涵的植物，不仅在农业生产中占有重要地位， 还具有很高的科学价值。其历史可追溯到古代中国，作为重要的油料作物和食品来源， 落花生在人类文明的发展进程中发挥了重要作用。同时，落花生在科学领域也具有广泛
落花生富含优质蛋白质，有助于维持肌肉和免疫系统的正常功 能。
落花生中的脂肪主要是不饱和脂肪酸，特别是油酸和亚油酸， 对心血管健康有益。
落花生含有丰富的淀粉和膳食纤维，为身体提供能量并促进消 化。
落花生含有多种维生素和矿物质，如维生素E、B族维生素、钙 、铁、锌等，对维持健康有重要作用。
对身体的益处
食用方法与建议
直接食用
《落花生》ppt课件
近义词
开辟--- 开拓 居然--- 竟然 爱慕--- 喜爱 分辨--- 辨别
反义词
便宜---昂贵 居然---果然
爱慕---讨厌 分辨---混淆
近义词辨析
开辟
相同点
不同点
开辟——侧重从无到有地进行开发和建设。
都是动词，都有发 掘、创立的意思。
开发
开发——指用垦殖、开荒等方法来充分利 用荒地或天然资源。
随堂练
一、判断对错。
1.“吩咐”的 “吩”读fēn，不读fèn。 （√ ）
2.“榨油”的“榨”读zhǎi，不读zhà。 （× ）
二、选择题。
本文是按照___C__的顺序写的。 A.议花生 种花生 收花生 尝花生 B.种花生 收花生 议花生 尝花生 C.种花生 收花生 尝花生 议花生
谢谢！再见！
买种
翻地
播种
浇水
“买种、翻地、播种、浇水。”这些 词能颠倒吗？为什么？
不能 因为这些词语是按种花生的顺序，所 以不能颠倒。
母亲说：“今晚我们过一个收获节， 请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好 不好？”母亲把花生做成了好几样食品， 还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
从“母亲把花生做成了好几样食品” 可以看出母亲的什么特点？
花生 特点
果实埋在地里 矮矮地长在地上 不好看却很有用
同学们想一想为 什么在父亲眼里，花 生“不好看但很有 用”？
这句话中的“不好看” “很有用”揭 示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。 父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计 名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是 借物喻人的写法。
我说：“那么，人要做有用 的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。”
既表现出母亲的能干，又写出她 为收获节所作的精心准备。
落花生(完美版)ppt
添香。
随着健康饮食的兴起，落花生还 被加工成低糖、低脂、高蛋白的 食品，满足不同消费者的需求。
落花生的农业经济效益
02
01
03
落花生作为一种油料作物，具有较高的经济价值，是 农民增收的重要来源之一。
落花生的种植需要特定的土壤和气候条件，因此其种 植区域相对集中，有利于农业产业化和规模化经营。
落花生的种植还带动了相关产业的发展，如农业机械 、化肥、农药等，进一步提高了农业经济效益。
农业机械化与智能化
将农业机械化与智能化技术应用于落花生生产中， 提高生产效率、降低成本、增加收益，推动农业 现代化发展。
THANK YOU
感谢聆听
落花生的繁殖方式
落花生可以通过种子繁殖，也可以通过分株繁殖。
种子繁殖是最常用的繁殖方式，将种子播入土壤中 即可。
分株繁殖需要在春季或夏季进行，将落花生的根茎 分割成若干小段，每段带有芽眼，然后种植即可。
03
落花生的食用价值
落花生营养价值
01
02
03
04
蛋白质
落花生含有丰富的蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能 。
播种方式
采用穴播或条播，每穴2-3粒 种子，深度约3-5cm。
田间管理
定期除草、松土、施肥，保持 土壤湿润。
合理密植
根据土壤肥力和品种特性，确 定适宜的种植密度。
病虫害防治与收获储存
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时防治，如采用生物防治、 化学防治等方法。
收获时间
一般在落花后约两个月，当花生植株逐渐变黄，地下 荚果饱满时收获。
润肺止咳
落花生具有润肺止咳的功效， 可用于治疗干咳、久咳等症状 。
降低胆固醇
随着健康饮食的兴起，落花生还 被加工成低糖、低脂、高蛋白的 食品，满足不同消费者的需求。
落花生的农业经济效益
02
01
03
落花生作为一种油料作物，具有较高的经济价值，是 农民增收的重要来源之一。
落花生的种植需要特定的土壤和气候条件，因此其种 植区域相对集中，有利于农业产业化和规模化经营。
落花生的种植还带动了相关产业的发展，如农业机械 、化肥、农药等，进一步提高了农业经济效益。
农业机械化与智能化
将农业机械化与智能化技术应用于落花生生产中， 提高生产效率、降低成本、增加收益，推动农业 现代化发展。
THANK YOU
感谢聆听
落花生的繁殖方式
落花生可以通过种子繁殖，也可以通过分株繁殖。
种子繁殖是最常用的繁殖方式，将种子播入土壤中 即可。
分株繁殖需要在春季或夏季进行，将落花生的根茎 分割成若干小段，每段带有芽眼，然后种植即可。
03
落花生的食用价值
落花生营养价值
01
02
03
04
蛋白质
落花生含有丰富的蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能 。
播种方式
采用穴播或条播，每穴2-3粒 种子，深度约3-5cm。
田间管理
定期除草、松土、施肥，保持 土壤湿润。
合理密植
根据土壤肥力和品种特性，确 定适宜的种植密度。
病虫害防治与收获储存
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时防治，如采用生物防治、 化学防治等方法。
收获时间
一般在落花后约两个月，当花生植株逐渐变黄，地下 荚果饱满时收获。
润肺止咳
落花生具有润肺止咳的功效， 可用于治疗干咳、久咳等症状 。
降低胆固醇
统编版五年级上册语文《 落花生》【优质版】PPT课件(完整版)
那晚的天色不大好，可是父 亲也来了，实在很难得。
为什么说父亲的到来“实在很难得”？
补充资料
许这地些山的资父料亲帮叫助许我南们英,理进解士了出身为，什是么位作爱者国说诗人，
也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾
率父领亲台的湾人到民来苦“撑实危在局很，死难守得孤”城。台“南请。战你争们失的败父之后， 他亲不”愿“当亡实国在奴很，难就得携”家眷也搬为到后祖文籍父福亲建龙的溪出。场他以曾出 任及广他东对省三孩水子县的县教令育，打因公下务基繁础忙。,很少参与家庭活动。
半亩 吩咐
zhà
榨油
liú
石榴
ǎi
矮矮地
学认字
亩：中国市制土地面积单位，一亩可换算为666.667 平方米。
我们的教室大约是60 平方米。半亩大约是 几个教室？
学认字
fēn
吩
liú
榴
都是形声字， 左边是形旁， 右边是声旁。
学认字
zhà
榨
榨油
榨果汁
榨菜
学写字
mǔ bō jiāo fēn fù
亩播浇吩 咐
小结
叙述时要注意说清楚事物的特点和 由此想到的人的品质，抒发感受时不用 大段议论或抒情。
结构梳理
2 落花生
种花生 收花生 略 尝花生 议花生 详
做有用的人
主题概括
课文围绕落花生写了种花生、收花生 、尝花 生、 议花生 的过程，着重写了一家人过“花生收 获节”时 议花生 的情景，由花生的特点道出“人 要做 有用的人 ，不要做 只讲体面，而对别人没有 好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了不为名利、 只求有益于社会 的人生观与价值观。
语文 五年级 上册
2 落花生
落花生(完美版)ppt 1
加强田间管理
做好环境。
06
落花生产业现状及发展前景展望
国内外落花生产业现状概述
种植面积及产量
产业链结构
中国、印度、尼日利亚等国家为落花 生主要产区，全球种植面积和产量呈 稳定增长趋势。
落花生产业链包括种植、收购、加工、 销售等环节，各环节之间联系紧密， 形成完整的产业链。
气候变化可能对落花生的生长和产量造成不利影响，同时农业生产 对生态环境的压力也日益增大。
政策支持和市场拓展建议
政策支持
市场拓展
加大对落花生产业的扶持力度，包括财政 补贴、税收优惠、贷款支持等措施，鼓励 企业加大投入和扩大生产规模。
积极开拓国内外市场，加强品牌建设和营 销推广，提高落花生的知名度和美誉度。
品种改良与技术创新
通过遗传育种和生物技术手段，选育 高产、优质、抗病虫害的落花生品种， 提高产量和品质。
未来发展趋势预测及挑战分析
市场需求增长
随着全球人口增长和经济发展，落花生及其制品的市场需求将持 续增长。
国际贸易格局变化
受贸易保护主义和地缘政治等因素影响，落花生的国际贸易格局可 能发生变化。
气候变化与生态环境压力
落花生的栽培技术与病虫害防治
栽培技术要点讲解
01
02
03
选址与土壤准备
选择土层深厚、排水良好 的沙壤土，进行深耕细作， 施足基肥。
播种与育苗
选用优质种子，适时播种， 保持土壤湿润，促进发芽 出苗。
田间管理
及时中耕除草，合理施肥， 做好水分管理，促进植株 健壮生长。
常见病虫害防治措施分享
病害防治
针对落花生常见的叶斑病、锈病 等病害，可选用抗病品种、合理 轮作、药剂防治等方法进行防治 。
落花生完美版ppt课件
健康功效与作用
降低胆固醇
抗衰老
落花生中的不饱和脂肪酸有助于降低血液 中的胆固醇水平，预防心血管疾病。
落花生富含维生素E，具有较强的抗氧化作 用，有助于延缓衰老。
增强记忆
补血止血
落花生中的卵磷脂和脑磷脂是神经系统所 需的重要物质，有助于改善记忆和智力。
落花生具有补血止血的作用，对于贫血和出 血性疾病有一定的辅助治疗效果。
。
落花生的历史渊源
落花生起源于南美洲，后传入亚洲 、非洲等地区，成为世界性的农作 物。
落花生的营养价值
落花生富含蛋白质、脂肪、维生素E 等营养成分，具有很高的营养价值 。
课件制作背景
01
02
03
教育教学需求
为了满足学生对落花生相 关知识的需求，提高学生 对落花生的认识和了解， 制作本课件。
多媒体技术应用
种植密度
根据地力、品种和栽培目的确定适宜 的种植密度。
播种时间
根据当地气候条件和品种特性，选择 适宜的播种时间，一般春季播种为主 。
田间管理措施
水分管理
保持土壤湿润，遇旱及时浇水 ，雨季注意排水防涝。
施肥管理
根据落花生生长情况，适时追 施氮、磷、钾肥，满足植株生 长需求。
病虫害防治
采取农业防治、生物防治和化 学防治相结合的方法，有效控 制病虫害的发生和蔓延。
工业利用
花生壳、花生红衣等可提取天然色素、抗氧化剂等，用于食品、医药、化妆品 等领域。此外，花生饼粕还可作为饲料或肥料使用。
储存与运输注意事项
储存条件
落花生应储存在干燥、通风、阴凉的地方，避免阳光直射和 高温高湿环境。储存期间应定期检查，防止霉变和虫害。
运输管理
运输过程中应注意防潮、防晒、防压，保持包装完好。长途 运输时应选择适宜的运输方式和路线，减少颠簸和振动，确 保花生品质不受影响。
2 落花生 课件(共35张PPT)
猜谜语
• 青藤藤，开黄花，地上开花不结果， 地上结果不开花。 （打一植物）
谜底：花生
我会写
fù
吩咐 咐
结构：左右 音序：F 部首：口 组词：嘱咐 安咐
书写指导：付字要紧凑， 寸字竖钩在横的偏右位置、 要长，里边靠上有一点。
我会写
tíng
茅亭 亭
结构：上中下 音序：T 部首：亠 组词：凉亭 亭亭玉立
统编版五年级语文上册
第一单元 2 落花生
落 花 五
年
级
生 上
《落花生》作者，许地山，名赞堃，字地山， 笔名落花生(落华生)，1893年2月出生于台湾， 中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院 1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、 清华大学执教。主要作品有短篇小说集《解放 者》、散文集《空山灵雨》等。
⑩父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它有没有果实，必须挖起来才 知道。”
⑪我们都说是，母亲也点点头。 花生的好处
⑫父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
⑬我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
小辩论
在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、 苹果一样的人呢，还是做一个像花生一 样的人呢？为什么？
落花生的来历
花生又叫落花生，因为它 是在地上开花，花落以后在地 下结出果实，所以又叫落花生。 落花生是本课花生节上“议论 的中心事物”。
花生又叫落花 生，因为花生的 花落了，子房柄 就钻到土里长成 花生，所以又叫 落花生。
小练笔
选择身边一种事物写一写。
落花生(完美版)ppt课件
抗凝血作用
落花生中的一些成分具有 抗凝血作用，可以预防血 栓形成，降低心肌梗死的 风险。
落花生对肠道健康的作用
促进肠道蠕动
落花生富含膳食纤维，有 助于促进肠道蠕动，缓解 便秘。
调节肠道菌群
落花生中的一些成分可以 调节肠道菌群，改善肠道 微生态平衡，预防肠道疾 病。
抗炎作用
落花生中的一些成分具有 抗炎作用，可以缓解肠道 炎症，改善肠道健康。
02
01
03
落花生食品种类繁多，包括油炸、烤制、盐焗等各种 口味和加工方式。
落花生食品市场需求量大，尤其在节假日或特殊场合 ，人们习惯购买落花生作为零食或招待宾客。
落花生食品的销售渠道广泛，包括商超、便利店、专 营店以及线上购物平台。
落花生的出口贸易
我国是世界上最大的落花生生 产国和出口国之一，落花生的 出口量占全球贸易量的较大比 例。
此外，在印度、巴西、阿根廷等国家，落花生的种植也非常普遍，是当地重要的 农业资源和经济来源。
落花生的文化意义
• 在中国，落花生具有重要的文化意义。首先，落花生是吉祥、喜庆的象征，常被用于婚庆、寿庆等场合。其次，落花生与 中国的传统节日和习俗密切相关，如在中秋节期间有吃月饼、赏月、猜灯谜等习俗，而落花生则是其中的常见食品之一。 此外，落花生还在中国的文学、艺术等领域有着广泛的应用和表现，如诗歌、曲艺、绘画等。
详细描述
落花生中含有丰富的矿物质，如钙、磷、铁等。钙和磷是构成骨骼的主要矿物质，有助 于维持骨骼健康。铁则是制造血红蛋白的重要元素，对于维持正常的血液生成和生理功 能具有重要作用。此外，落花生中还含有镁、锌等其他多种矿物质，这些矿物质在人体
的正常生理功能中发挥着重要作用。
04
落花生的食用方法
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1.认识本课5个生字，读准多音字“便”，会写 9个生字。 2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。 3.理解含义深刻的句子，初步了解借助花生说 明做人的道理。 4.能仿照课文写法，写由某种事物想到的人。
教学重点：通过花生的外在特点感悟其内在品 质。
教学难点：了解借助花生说明做人的道理，体 会借物喻人的写法 。
分三个板块来完成 板块一：品一品 板块二：说一说 板块三：练一练
板块一：品一品
主问题：《落花生》一文具体写了花生有哪些好处？ （找出文中的语句品一品）
1.学ห้องสมุดไป่ตู้先在课本上批注出词语或者句子 2.自由品读词句 3.全班交流总结
味美、榨油、便宜 重点品读父亲说的话
品读重点段：
父亲的话
第一次
花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实 埋 在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的 果实高高地 挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立 刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道 。
板块三：练一练
小练笔：
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看 到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试 着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
（用借物喻人的写法写一写他们身上具有的优秀品质， 通过拓展训练希望学生成为具有良好的品质的人。）
六、说板书设计
味美
落
好处
花
生
可贵
榨油 便宜 不图虚名
……
深化主题，点明写作方法：借物喻人。
小结：
这篇课文借“落花生”来比喻做人的道理： 要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有 好处的人。作者许地山始终没有忘记他父亲的教 诲和希望，后来就以“落华生”作为自己的笔名 ，时刻激励自己，做一个有用的人，终于成为一 个著名作家。（ 教育学生做一个有用的人，做一 个对社会，对国家有用的人。 ）
四、说教学方法
朗读感悟 自主合作探究
五、说教学过程
第一课时教学目标：
1.认识本课5个生字，读准多音字“便”，会写 9个生字。 2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。
分两个板块来完成 板块一：读文感知，积累词语。 板块二：角色朗读，理解内容。
第二课时的教学目标：
1.理解含义深刻的句子，初步了解借助花生说明做人的 道理。 2.能仿照课文写法，写由某种事物想到的人。
有用的人
默默奉献
借物喻人
落花生
说课流程：
说教材 说学情 说教学目标 说教法学法 说教学过程 说板书设计
一、说教材
《落花生》是部编版小学语文五年级上册 第一单元的第2篇课文，是著名散文家许地 山的一篇叙事散文。
课文着重讲了一家人过花生收获节的情 景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示 了学习花生不图虚名、默默奉献的品质，说 明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别 人没有好处的人。
朴实无华 不图虚名
父亲的话
第二次
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是 很有用。
默默无闻 无私奉献
（以读为本 读中感悟）
板块二 说一说
主问题：《落花生》是一篇什么样的文章？ （或读文你有什么收获？）
1.小组讨论，谈收获
2.全班交流总结
? 这是一篇精短的记叙文、散文（叙事散文）。 ? 这是一篇质朴无华的小美文。 ? 这是一篇详略得当、重点突出的文章。 ? 这是一篇借一件很小的事表达深刻道理的文章。
二、说学情
五年级的孩子已不是低年级的小学生， 他们对生活有所体验和感悟，思想也开始向 成熟发展，正是引导他们提高语文能力的关 键期。本单元的语文要素是“初步了解课文 借助具体事物抒发情感的方法”，这时需要 教师的引导，循循善诱，用文本为学生架起 通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，生 活中学习。
三、说教学目标
教学重点：通过花生的外在特点感悟其内在品 质。
教学难点：了解借助花生说明做人的道理，体 会借物喻人的写法 。
分三个板块来完成 板块一：品一品 板块二：说一说 板块三：练一练
板块一：品一品
主问题：《落花生》一文具体写了花生有哪些好处？ （找出文中的语句品一品）
1.学ห้องสมุดไป่ตู้先在课本上批注出词语或者句子 2.自由品读词句 3.全班交流总结
味美、榨油、便宜 重点品读父亲说的话
品读重点段：
父亲的话
第一次
花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实 埋 在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的 果实高高地 挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立 刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道 。
板块三：练一练
小练笔：
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看 到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试 着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
（用借物喻人的写法写一写他们身上具有的优秀品质， 通过拓展训练希望学生成为具有良好的品质的人。）
六、说板书设计
味美
落
好处
花
生
可贵
榨油 便宜 不图虚名
……
深化主题，点明写作方法：借物喻人。
小结：
这篇课文借“落花生”来比喻做人的道理： 要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有 好处的人。作者许地山始终没有忘记他父亲的教 诲和希望，后来就以“落华生”作为自己的笔名 ，时刻激励自己，做一个有用的人，终于成为一 个著名作家。（ 教育学生做一个有用的人，做一 个对社会，对国家有用的人。 ）
四、说教学方法
朗读感悟 自主合作探究
五、说教学过程
第一课时教学目标：
1.认识本课5个生字，读准多音字“便”，会写 9个生字。 2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。
分两个板块来完成 板块一：读文感知，积累词语。 板块二：角色朗读，理解内容。
第二课时的教学目标：
1.理解含义深刻的句子，初步了解借助花生说明做人的 道理。 2.能仿照课文写法，写由某种事物想到的人。
有用的人
默默奉献
借物喻人
落花生
说课流程：
说教材 说学情 说教学目标 说教法学法 说教学过程 说板书设计
一、说教材
《落花生》是部编版小学语文五年级上册 第一单元的第2篇课文，是著名散文家许地 山的一篇叙事散文。
课文着重讲了一家人过花生收获节的情 景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示 了学习花生不图虚名、默默奉献的品质，说 明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别 人没有好处的人。
朴实无华 不图虚名
父亲的话
第二次
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是 很有用。
默默无闻 无私奉献
（以读为本 读中感悟）
板块二 说一说
主问题：《落花生》是一篇什么样的文章？ （或读文你有什么收获？）
1.小组讨论，谈收获
2.全班交流总结
? 这是一篇精短的记叙文、散文（叙事散文）。 ? 这是一篇质朴无华的小美文。 ? 这是一篇详略得当、重点突出的文章。 ? 这是一篇借一件很小的事表达深刻道理的文章。
二、说学情
五年级的孩子已不是低年级的小学生， 他们对生活有所体验和感悟，思想也开始向 成熟发展，正是引导他们提高语文能力的关 键期。本单元的语文要素是“初步了解课文 借助具体事物抒发情感的方法”，这时需要 教师的引导，循循善诱，用文本为学生架起 通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，生 活中学习。
三、说教学目标