2020版高考地理一轮复习 第二章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境及其圈层结构课时作业
第一节地球的宇宙环境及其圈层结构
(2017·安徽示范高中联考)美国“新视野”号探测器于北京时间2015年7月14日19时49分，近距离飞过冥王星，成为首个探测这颗遥远天体的人类探测器。
冥王星首张高清照也随之发布。
读图，完成1～2题。
1．与图文材料相关叙述正确的是( C )
A．“新视野”号探测器现已飞离太阳系
B．冥王星是八大行星之一
C．图中包含二级天体系统
D．冥王星与其他行星绕日公转特征完全相同
2．除了地球外，冥王星和太阳系其他行星不可能存在生命的原因是( D )
A．没有昼夜现象
B．难以获取太阳辐射
C．缺少卫星的环绕
D．缺少液态的水和适于生命呼吸的大气
第1题，根据图中信息可知，冥王星位于太阳系中，A错；冥王星曾经是太阳系九大行星之一，在2006年8月24日国际天文联合会上，新定义将冥王星划为“矮行星”，B错；图中既有恒星系统，也有行星系统，C 正确；冥王星为矮行星，与其他行星绕日公转特征不相同，D错。
第2题，冥王星和太阳系其他行星不可能存在生命的原因是缺少液态的水和适于生命呼吸的大气。
(2017·河北省衡水中学二调)根据天文测算，北京时间2016年11月14日18时15分，月球公转轨道经过近地点。
经过近地点2小时37分后，满月到来，此时月亮视直径最大，被称为“超级月亮”。
读月球绕地球运行轨道示意图，完成3～4题。
3．“超级月亮”出现时，其位置大概位于轨道中的( C )
A．① B．②
C．③ D．④
4．“超级月亮”出现时，下列地点可见到“超级月亮”的是( A )
A．东京温哥华 B．东京巴西利亚
C．巴西利亚巴黎 D．巴黎温哥华
第3题，月球绕地球公转，地球绕太阳公转，受天体引力影响，当日、地、月位于同一直线上时，月球在①位置受到太阳、地球的引力方向相反，指向地球的引力较弱，①是远地点；月球在③位置受到太阳、地球的引力叠加，指向地球的引力强，③是近地点。
所以“超级月亮”出现时，其位置大概位于轨道中的③位置。
第4题，根据材料分析，“超级月亮”出现时，北京时间(东八区)是11月14日20时52分，东京位于东九区，此时东京的区时是14日21时52分，正值夜晚。
温哥华位于西八区，区时是14日4时52分，正值夜晚。
巴西利亚位于西四区，区时是14日8时52分，南半球是夏季，此时是白天。
巴黎位于东一区，区时是14日13时52分，正值白天。
观赏“超级月亮”的时间应是夜晚，故东京、温哥华可见到“超级月亮”。
(2017·武汉调研)下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。
读图，完成5～7题。
5．下列四地中冬、夏季日照时数差异最大的是( A )
A．① B．②
C．③ D．④
6．导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是( C )
A．太阳高度 B．天气状况
C．昼夜长短 D．海拔
7．根据图中信息判断，下列四地中最适合建太阳能发电站的是( B )
A．① B．②
C．③ D．④
第5题，根据图中等值线的分布可知，①地冬季日照时数为700h，夏季日照时数为900h～1 000h，冬、夏日照时数差为200h～300h。
同理计算出②、③、④地的日照时数差分别为100h～200h、0～100h、100h，因此冬、夏季日照时数差最大的是①地。
第6题，根据经纬度可知，该区域位于青藏高原上，西部全年多晴朗天气，冬、夏季日照时数的差异主要在于昼夜长短的差异。
第7题，图中四地中不论冬季还是夏季，以①地的太阳辐射量最丰富，其次是②、③地。
但太阳能电站的建设应靠近消费区，相对①地来说，②地更靠近省级行政中心，因此最适合建太阳能发电站的是②地。
(2017·漳州一模)下图为某企业生产的一种能互补性利用太阳能和风能的智能化“风光路灯”示意图。
读图，回答8～10题。
8．下列城市中利用智能化“风光路灯”效果最佳的是( C )
A．贵阳 B．重庆
C．呼和浩特 D．杭州
9．下列城市的智能化“风光路灯”在一年中太阳能板摆动幅度的变化最小的是( D )
A．哈尔滨 B．拉萨
C．乌鲁木齐 D．海口
10．哈尔滨的智能化“风光路灯”风力发电效率最好的季节扇叶主要朝向( A )
A．西北 B．西南
C．东北 D．东南
第8题，“风光路灯”利用风能和太阳能，呼和浩特位于内蒙古高原，太阳能、风能资源都很丰富，故效果最佳。
第9题，一年中太阳能板摆动情况，主要是指随正午太阳高度变动而上下摆动、随日照方位(与昼长相关)变化而左右摆动。
四个选项中，海口纬度最低，正午太阳高度年变化最小、昼长变化最小，故摆动幅度最小。
第10题，风力发电效率最好的季节是风力最强的季节。
哈尔滨位于东北地区，距离冬季风(西北风)源地近，故该季节扇叶主要朝向西北。
11．读我国年太阳总辐射量的分布图，回答下列问题。
(1)我国太阳辐射最不丰富的地区是( C )
A．大兴安岭北部 B．台湾岛
C．四川盆地 D．内蒙古高原
(2)纬度大致相当的重庆、拉萨两地的年太阳总辐射量有什么差异？分析其原因。
拉萨年太阳总辐射量大于重庆。
原因：拉萨位于青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气中尘埃含量小，大气对太阳辐射的削弱作用弱；晴天多，日照时间长。
重庆位于四川盆地，盆地地形中水汽不易散发，空气中含水汽多，阴天、雾天较多，大气对太阳辐射的削弱作用强。
(3)太阳辐射的纬度差异对我国东部地区南北方的耕作制度有何影响？为什么？
太阳辐射的纬度差异影响了我国东部地区南北方的热量差异，即热量南多北少，从而使耕作制度从南向北由一年三熟变为一年两熟或两年三熟，东北地区北部仅为一年一熟。
(4)请说出在日常生产、生活中人们对太阳辐射能的主要利用方式。
太阳能热水器、太阳能电站、太阳灶、温室生产等。
2020届高考地理一轮复习训练检测考点2【地球的宇宙环境】附答案详析
A．引起火山喷发 B．流星出现频繁 C．乔木年轮变密 D．高纬常现极光
当前各国新一轮空间竞赛正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星，成为新一轮空间竞争 的焦点。多位专家预言，在未来几个世纪内，部分发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地 运动”。读表，回答 13～15 题。
A．质量大小
B．公转周期长短
C．表面平均温度高低 D．昼夜交替周期长短
14．[考向 生命存在的条件]人类深空探测对火星情有独钟的原因是( )
A．有生命存在
B．火星是距地球最近的行星
C．有昼夜交替现象
D．火星是太阳系八大行星中与地球自然环境最相近的行星
15．[考向 天体特征]月球和地球与太阳的距离差别不大，但表面环境迥然不同。其主要原
(1)推测材料中流星雨的成因。(6 分) (2)分析 1885 年之后仙女座流星雨渐趋微弱的原因。(6 分)
[强素养—争夺分水岭] 32．阅读图文材料，完成下列要求。(20 分) 继甘肃酒泉等卫星发射中心建成之后，我国第四个卫星发射中心于 2014 年 10 月在海南文昌
6
建成。下图示意文昌卫星发射中心位置。卫星发射中心的选址需考虑纬度、交通、发射安全性等 因素，而卫星发射窗口则是允许运载火箭发射的时间范围，其宽窄受发射地的气象气候条件等影 响。2016 年 11 月 3 日 20 时 43 分，中国新一代运载火箭长征五号在文昌发射成功。长征五号运 载火箭是我国目前起飞质量最大、箭体结构最大的运载火箭，被亲切地称为“胖五”。下表为 2014 年海口和文昌的三次产业比重表。
[提智能—勇攀最高峰] (2018·河南省中原名校期末联考)“朱诺”号木星探测器是美国宇航局“新疆界计划”实施 的第二个探测项目，2016 年 7 月 5 日，美国宇航局宣布已在太空飞行 4 年 11 个月的“朱诺”号 成功进入木星轨道。如图是天体系统层次图。据此回答 25～27 题。
第一讲 地球的宇宙环境(高考地理一轮复习课件)
影响 因素 日 照 时 数 纬度 地势 天气 年 太 阳 辐 射 总 量 纬度
原因 极圈以内地区有极昼、极夜现象，极圈以外 地区夏季日照时数多于冬季 一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆 地 多阴雨天气的地区，日照时数少；多晴朗天 气的地区，日照时数多 纬度低，正午太阳高度角大，获得太阳辐射 多 地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、 水汽少，到达地面的太阳辐射多 晴天多，到达地面的太阳辐射多。由此可知， 山地背风坡太阳辐射强
面的太阳辐射量分布图 ”，读图完成（1）～
（2）题。 （1）图中
太阳辐射丰富区丰富的 共同原因有 ①纬度低 上空臭氧少 A.①② C.②③ B.③④ D.①④ （
C ）
④
②海拔较高
③云量少，晴天多
（2）太阳能作为一种新能源，在未来的经济发展中 意义非凡，关于我国太阳能分布的叙述，正确的是 （ D ） ①我国太阳能丰富区与经济发达区不一致 这样的新能源 发达的地区 能源 ②我国
地环绕，降水量极少，晴天多，日照时间长。2 400小 时＜乙＜2 600小时。乙位于祁连山东南段，可受到来 自太平洋的东南季风的影响，降水较多，晴天偏少，日 照时间较短。
例14
B
C
( 真题对接)日照时数是指每天从日出到日落之间太阳直接 照射到地面上的实际日照时间，以小时为单位。读“我国 部分地区年日照时数等值线图”，回答下列问题。
(2011·海南地理)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射 (PAR)。下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成 (1)～(2)题。 (1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是( ) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 (2)乙地PAR值高于 甲地的主要原因是 ( ) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少
高考地理一轮复习 第二单元 第1讲 地球的宇宙环境课件 鲁教
对点练习·随堂巩固
第1讲
对点练习·随堂巩固
考查点一 天体类型的判断
1．“神舟七号”轨道舱与返回舱分离后
(如右图)，轨道舱还要在太空停留一
段时间来进行一系列的科学实验，留
在太空的轨道舱属于
(B )
A．自然天体
B．人造天体
C．陨星
D．小行星
解析 根据天体的概念和属性可知留在太空的轨道舱属于人
造天体。
对点练习·随堂巩固 考查点二 天体及天体系统
一是具备适宜的大气厚度和大气成分。
重点难点·突破解疑
第1讲
【疑难剖析】 地球上存在生命物质的条件分析
分析地球上存在生命的条件，应从地球所处的宇宙环境及
自身条件两方面进行研究。
1．宇宙环境条件
条件类型
安全的宇 宇 宙环境 宙 环 境 稳定的光
照条件
影响
地球与其他行星绕日公转，具有近 圆性、共面性和同向性特征，大小 行星各行其道，互不干扰，地球处 于一种相对安全的宇宙环境
自生命诞生以来，太阳没有明显的 变化，地球所处的光照条件相对稳 定，使地球上的生物得以繁衍，并 不断地从低级向高级演化
重点难点·突破解疑 2.自身条件
第1讲
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
2023年高考地理一轮复习(新人教版) 第1部分 第2章 第1讲 课时4 地球的宇宙环境
玉兔二号月球车
闪电
云
判断图示地理事物是否属于天体
哈勃太空望远镜
神州十一号与天宫二号
火箭
一、地球在宇宙中的位置 2.宇宙的运动性和层次性——天体系统 （1）运动性 天体系统 运动中的天体因相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
一、地球在宇宙中的位置
2.宇宙的运动性和层次性——天体系统
二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.普通性 （ 1 ） 与 太 阳 距 离 、 自 身 体 积 普 通
太阳系中的地球
地球
小
类地行星
行 星
带
太水 金
地
火
阳星 星
球
星
木星
地内行星
识记八大行星的位置 巨行星
土星
地外行星
远日行星
天王星
海王星
小行星带
二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.普通性 （ 1 ） 与 太 阳 距 离 、 自 身 体 积 普 通 （ 2 ） 行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性
八大行星大气状况表
金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
0.82
1
0.11 317.83 95.16 14.54 17.15
较地球 薄
二氧化 碳为主
适中 有氧气
较薄
二氧化 碳为主
非常厚 氢和氦
较厚 氢和氦
厚 氢和氦
厚
甲烷 为主
二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 2.特殊性——存在生命 （2）内部条件： ②表面温度适宜 ③存在液态水
恒星
恒星由炽热气体组成、 能够自身发光的球形或 类似球形的天体。
猎户座气体星云
2020版高考地理一轮总复习第二章行星地球第1讲宇宙中的地球与地球的圈层结构讲义(含解析)新人教版
第1讲 宇宙中的地球与地球的圈层结构层结构及各圈常结合宇宙探测、人类对太阳辐射能的开发利用或太阳辐射相关等值线，考查生命物质存在的条件、航天基地的区位选择、太阳活动的影响、太阳辐射分布及其影响因素。
考查错误!1. 宇宙的两大特征(1)物质性——宇宙由星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等天体组成，其中最基本的天体是□1________和□2________。
(2)运动性——天体□3________、□4________构成天体系统。
天体系统有不同的层次，如下图所示：2. 地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 (1)普通性太阳系模式图①主要成员：由里到外分别排列。
⎩⎨⎧类地行星：□7 、□8 、□9 、□10 巨行星：□11 、□12 远日行星：□13 、□14②运动特性⎩⎨⎧同向性：绕日公转方向都是□15 自西向东□16 近圆 性：绕日公转的轨道近似圆形□17 共面 性：轨道面几乎在同一平面上 (2)特殊性——存在生命①地球处于安全的宇宙环境，有稳定的光照，有利于生命的产生与发展。
②适宜的□18________条件、适合生物生存的大气条件和□19________的存在。
命题角度一地外天体存在生命的条件[经典例题](2019·山西省重点学校联考)据腾讯新闻2017年1月26日消息，最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。
当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面，由于地球液态水存在的区域就有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。
据此回答(1)～(2)题。
(1)通常情况下火星很难有生命的孕育主要是因为( )A. 常年低大气压环境B. 缺乏足够的液态水C. 日温度的两极化现象D. 距日距离较远(2)火星生命体可以形成的条件必须要有( )①微生物的存在②水资源充足③光照、温度适宜④适宜的大气环境A. ①②③④B. ②③④C. ②③D. ①②③[思维建模]1. 材料分析此处需要调用的知识是地球存在生命的条件。
2023届高考地理一轮复习课件第二章宇宙中的地球和地球运动 第1讲宇宙中的地球
四个角度分析影响太阳辐射的因素
典题引导
[例1] 太阳能光热电站(如图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳 能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此回答 (1)～(2)题:
(1)我国下列地区中,资源条件最适宜
A 建太阳能光热电站的是( )
A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵
外 安全的宇宙环境 大小行星各行其道，互不干扰
部
条 件
稳定的太阳光照 太阳处于壮年期，状态稳定
自
适宜的温度 日地距离适中，公转自转周期适中
身 条
适合生物生存的大气 体积、质量适中
件
存在液态水 地表平均温度约15℃
判断地外天体是否存在生命的方法
在分析地球外部天体是否有生命物质存在时可从“四看”入 手分析:
能力演练
2016年9月15日,“天宫二号”在酒泉卫星发射中心发射成功。结合所学 知识,回答(1)～(2)题:
A (1)相对于海南文昌卫星发射中心,酒泉卫星发射中心
的优势主要在于 ( ) A.降水少,晴天多,发射窗口期长 B.纬度低,地球自转线速度大,可节省燃料 C.空中及海上交通都很方便,便于运输 D.人口稀少,发射后残骸不易危及人们安全
并非所有的沉积岩都会含有化石
沉积岩的形成过程中常有一些生物 遗体或遗迹保存下来,形成化石。 但若某一沉积岩的沉积过程中没有 生物遗体或遗迹保存下来,就不会 有化石存在。
地质历史年代表
第四纪
新
生
新近纪
代
古近纪
显中 生生 宙代
古 生 代
白垩纪
侏罗纪
三叠纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古宙 太古宙 冥古宙
太阳辐射强的地方,热量不一定丰富
2020年高考地理一轮复习 第1.2讲 地球的宇宙环境和地球的圈层结构(讲)
第2讲地球的宇宙环境和地球的圈层结构讲案【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考一、高考考点统计分析二、考纲细化高考预测【构建知识网络体系】——知识纵横联系融汇贯通横向联系纵向联系【直击真题剖析高考】——感受真题体会命题方向（2016•上海卷）（一）太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……1.人类在探月过程中发现，月球表面覆盖着厚厚的月壤。
月壤的形成主要是由于月球表面A.平均温度过低B.平均温度过高C.温度变化无常D.昼夜温差过大2.2018年我国将发射嫦娥4号飞行器，实现人类首次在月球背面软着陆。
飞行器在月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人类难以估计的威胁可能是月球表面A.空气太稀薄B.宇宙辐射太强C.陨石撞击太多D.月球引力太小【答案】1、D 2、C【解析】试题分析：考点：考查地球的宇宙环境。
【名师点晴】本题主要考查地球宇宙环境的月球环境。
学生要明确月球是真空状态，大气的作用很重要。
地球表面的大气和水加剧了土壤的形成，月球表面没有大气，昼夜温差大，物理风化作用强，岩石主要是物理风化形成月壤，不同于地球土壤。
地球的大气层可以抵挡直径小的陨石，月球却没有这层屏障，于是任何一颗陨石也会造成伤害。
（2016•上海卷）（二）下图为北半球中纬度某地，半个月内清晨6点出现的月相示意图。
3.当月球出现在天际最高位置甲处时，其月相是A.满月B.上弦月C.新月D.下弦月4.当月球出现在天际的乙位置时，有可能发生的现象是A.日食、大潮B.日食、小潮C.月食、大潮D.月食、小潮【答案】3、D 4、A【解析】试题分析：考点：考查月球环境。
【名师点晴】主组题主要考查月相变化。
学生如果了解月相规律，这道题也是较容易的。
满月以前：新月（农历初一日，即朔日）：黄经差0度；娥眉月（一般为农历的初二夜左右——初七日左右）：黄经差0度—90度；上弦月（农历初八左右）：黄经差90度；渐盈凸月（农历初九——农历十四左右）：黄经差90度—180度；满月（农历十五日夜或十六日左右）：黄经差180度；月相满月以后：渐亏凸月（农历十六——农历二十三左右）：黄经差180度—270度；下弦月（农历二十三左右）：黄经差270度；残月（农历二十四左右——月末）：黄经差270度—360度；农历月最后一天称为晦日，即不见月亮；黄经差为360度。
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(人教版)第1篇 自然地理 第2章 宇宙中的地球 第1
三、太阳对地球的影响 1.太阳辐射 (1)太阳能量来源:太阳内部的 核聚变 。 (2)对地球的影响
光和热
2.太阳活动 (1)太阳大气层及太阳活动
太阳大气层的结构:A 光球层 ,B 色球层 ,C日冕层。
(2)四大影响
电离层 极光
磁暴
实践应用
1.我国航天事业的骄傲——“天宫”空间站 2023年5月30日,神舟十六号航天员乘组开启为期5个月的在轨驻留,其间他 们将在“天宫”空间站开展平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动、舱 段转移等工作以及空间科学实验、技术试验。 (1)在太空中沿预定轨道运行的“天宫”空间站属于哪类天体? 提示 卫星。 (2)对宇航员出舱活动影响最明显的因素是什么? 提示 太阳活动。
考向二 太阳活动对地球的影响 下图为1964—2015年我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的相关系数分 布图。读图,完成3~4题。
3.太阳黑子数与梅雨强度( D ) A.在湖北省的东南部呈正相关 B.在安徽省的大部分地区呈负相关 C.在图中西北部的相关性最小 D.正相关最大值出现在图中东北部 4.太阳黑子数达最大值时( B ) A.江淮地区梅雨强度增大 B.通信卫星信号易受干扰 C.漠河地区出现极昼现象 D.耀斑爆发强度减弱
(2)自身条件——三个“适中”
自身条件主要指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的
存在。
地球原始大气并不适宜生命生存
思维拓展·再提升 地球大气对生命存在和发展有何作用? 提示 ①厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。②大气对太阳辐射 的削弱作用和对地面的保温作用使地表昼夜温差不大。③氧气可供生物 呼吸,臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。
本课结束
图1 图2
与浙江省相比,当地布局光热发电场的优势区位因素有( ) ①土地 ②太阳辐射 ③劳动力 ④电网分布 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
(新课标)2023版高考地理一轮总复习 第二章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境与太阳对地球的影
第二章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境与太阳对地球的影响一、地球所处的宇宙环境 (一)天体和天体系统阅读下列两幅照片，回答以下问题。
1．照片中的三个地理事物是否都属于天体？在分类上有什么不同？ 提示：都属于天体。
地球、月球是自然天体，神舟十三号是人造天体。
2．神舟十三号与地球、月球与地球是否都构成天体系统？依据是什么？ 提示：都构成天体系统。
彼此相互吸引，相互绕转，形成天体系统。
3．地球所处天体系统。
可观测宇宙⎩⎪⎨⎪⎧银河系⎩⎪⎨⎪⎧太阳系⎩⎨⎧ 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系其他恒星系河外星系(二)太阳系阅读太阳系示意图，回答下列问题。
1．填写图中八大行星类型。
2．除太阳和八大行星外，太阳系中还有哪些组成物质？提示：卫星、小行星和星际物质等。
3．图示反映了太阳系八大行星具有哪些共同的运动特征？提示：共面性、同向性、近圆性。
(三)地球存在生命的条件1．外部条件——“安全”和“稳定”2．自身条件——三个“适中”二、太阳对地球的影响(一)太阳辐射(判断正误)(1)太阳辐射为地球直接提供光热资源。
(√)(2)太阳辐射维持地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的唯一动力。
(×)(3)人类只能直接利用太阳能，而不能通过其他途径利用太阳能。
(×)(二)太阳活动阅读太阳大气结构示意图，回答下列问题。
1．从里向外，太阳大气依次分为哪三个层次？提示：光球层、色球层、日冕层。
2．从差异性角度，说出太阳大气各层所发生的太阳活动类型及实质。
提示：光球层—太阳黑子—黑斑点，气体漩涡；色球层—太阳耀斑—亮斑点，能量；日冕层—日冕物质抛射—带电粒子流，能量。
命题视角(一) 航天发射基地与天文观测演绎法学习一、航天发射基地与回收基地的选址问题1．航天发射基地的选址条件气象条件晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪纬度因素纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本地势因素地势越高，地球自转线速度越大地形因素地形平坦开阔，有利于跟踪观测海陆位置大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强交通条件内外交通便利，有利于大型航天装备的运输安全因素出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处时间一般选择在晴朗无云的夜晚，便于定位和跟踪观测我国发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收；二是我国有多艘海上测量船分布在南半球纬度较高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况方向一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度，节约能源(1)地形平坦，视野开阔，便于搜救。
高考地理一轮复习 1.1地球的宇宙环境课件
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
A.地球表面存在大气 B.削弱到达地面的紫外线 C.水经常处于液体状态 D.削弱宇宙射线对生命的伤害
类地行星
太阳系中行星的分类 巨行星
远日行星
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第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
上下四方曰宇 古往今来曰宙
宇宙：无限时空的统一体
（一）大小
可见宇宙 R=140亿光年
（二）特征
1.物质性 2.运动性
天体
1.天体
（1） 概念： 宇宙中物质的存在形式
（2） 分类 自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
彗尾
方向
长短
←长期演化（成分） ③充足的液态水
←内热外冷的地理环境
（衰变致热 、喷发 、冷却、凝结、汇聚）
下节默写 ● 外部条件
①稳定的光照←太阳稳定 ②安全的宇宙环境←大小行星各行其道 ●自身条件 ①适宜的温度←日地距离适中 ②适合呼吸的大气←体积质量适中 ③充足的液态水←内热外冷的地理环境
将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：
背向太阳，离太阳越近越长
彗星
（1） 概念： 宇宙中物质的存在形式
（2） 分类 自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
人造天体： 人造卫星、宇宙飞船、太空垃圾等 （3） 标准：？
A流星体——B流星现象—— C陨星（陨石、陨铁）
练一练：
下列不属于天体的是 A、云 B、太阳 C、火星 D、宇宙中的气体 E、陨石 F、空中飞行的飞机 G、太空中运行的宇宙飞船